申報(bào)一級(jí)教師述職報(bào)告(經(jīng)典7篇)

申報(bào)一級(jí)教師述職報(bào)告(經(jīng)典7篇)申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告。

不為明天做好預(yù)備的人是沒有將來的，在幼兒園老師的工作中，常常會(huì)提前預(yù)備一些需要的資料。資料所掩蓋的面比較廣，可以指學(xué)習(xí)資料。資料可以作為參考給我們一些學(xué)習(xí)工作靈感。那么，你知道優(yōu)秀的幼師資料是怎樣的呢？我現(xiàn)在向你推舉申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(經(jīng)典7篇)，僅供參考,歡迎大家閱讀本文。

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇1)

二班級(jí)數(shù)學(xué)采納的是青島版的新教材，和以往的教材有很大不同。對(duì)此，我仔細(xì)鉆研教材，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，認(rèn)真體會(huì)新課標(biāo)理念，理解教材的意境，依據(jù)同學(xué)的實(shí)際狀況制定切實(shí)可行的教案，樂觀參與科組教研活動(dòng)，參加課改研討。

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。

新教材活動(dòng)性強(qiáng)，我充分利用教材，細(xì)心創(chuàng)設(shè)同學(xué)熟識(shí)的情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好。

2、緊密聯(lián)系生活實(shí)際。

數(shù)學(xué)源于生活，生活中又布滿著數(shù)學(xué)。在教學(xué)中，我緊密聯(lián)系同學(xué)的生活實(shí)際，在現(xiàn)實(shí)世界中查找數(shù)學(xué)題材，讓教學(xué)貼近生活，讓同學(xué)在生活中

發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，摸到數(shù)學(xué)。

3、開展實(shí)踐活動(dòng)，培育同學(xué)的創(chuàng)新素養(yǎng)。

波利亞說：學(xué)習(xí)任何學(xué)問的最佳途徑是通過自己的實(shí)踐活動(dòng)去發(fā)覺，由于這樣發(fā)覺理解最深，也最簡(jiǎn)單把握內(nèi)在的規(guī)律、性質(zhì)和聯(lián)系。現(xiàn)代教育理論主見讓同學(xué)動(dòng)手去做科學(xué)，而不是用耳朵聽科學(xué)。留給同學(xué)足夠的時(shí)間和空間，讓每個(gè)同學(xué)都有參加活動(dòng)的機(jī)會(huì)，使同學(xué)在動(dòng)手中學(xué)習(xí)，在動(dòng)手中思維，在思維中動(dòng)讓同學(xué)在動(dòng)手、思維的過程中探究、創(chuàng)新。

4、發(fā)揮合作優(yōu)勢(shì)，開發(fā)同學(xué)創(chuàng)新潛能。

合作研討，即在課堂中同學(xué)以小組形式為學(xué)習(xí)群體，突出同學(xué)的協(xié)作與爭(zhēng)論，充分利用集體的力氣，共同發(fā)覺問題，解決問題，這樣有利于同學(xué)的語言表達(dá)力量和創(chuàng)新素養(yǎng)的提高，小組由不同性別、不同成果、不同力量的同學(xué)組成，使優(yōu)等生的才能得到施展，中等生得到熬煉，差等生得到關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，同時(shí)使同學(xué)的創(chuàng)新力量得到進(jìn)展。我認(rèn)為這樣的教學(xué)，既發(fā)揮了同學(xué)之間的互補(bǔ)作用，又培育了同學(xué)的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)，使同學(xué)的思路得以開拓，觀看力量、操作力量和思維力量得到熬煉。

5、開展競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，提高課堂學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)校數(shù)學(xué)老師述職報(bào)告基于低班級(jí)同學(xué)的特點(diǎn)，引進(jìn)競(jìng)賽、嬉戲活動(dòng)，寓教于樂，以此激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的樂觀性。

6、運(yùn)用表揚(yáng)鼓舞同學(xué)，加強(qiáng)同學(xué)的學(xué)習(xí)信念。

課堂上以表揚(yáng)為主，分個(gè)人、小組進(jìn)行表揚(yáng)，常常運(yùn)用贊揚(yáng)的語言鼓舞同學(xué)，如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得

非常好!……大大加強(qiáng)了同學(xué)學(xué)習(xí)的信念和集體的分散力。但在教學(xué)工作中，自身尚有不足之處，還需連續(xù)努力提高自身的力量。今后，我會(huì)多向有閱歷的老師請(qǐng)教，虛心學(xué)習(xí)，在工作中積累閱歷，不斷探究切實(shí)可行的教學(xué)方法，更好地完善自我。

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇2)

我叫xxxx，畢業(yè)于湖南師范高校漢語言文學(xué)專業(yè)，專科學(xué)歷，XX年9月到辰溪縣蘇木溪學(xué)校任教學(xué)校語文。XX年起至今多次擔(dān)當(dāng)班主任工作，多年從事畢業(yè)班的語文教學(xué)工作，教學(xué)效果較好。符合申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師的條件，現(xiàn)把幾年來，本人在政治素養(yǎng)、教育教學(xué)、班主任工作等各方面述職如下：

(一)在德育方面

本人喜愛中國(guó)共產(chǎn)黨，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在思想上我樂觀要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,樂觀參與學(xué)校的各類政治學(xué)習(xí)，并且仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)反饋，努力提高自己的思想覺悟，不斷地完善自我。我不善言談卻踏實(shí)肯干，了解我的老師對(duì)我的評(píng)價(jià)大都是兩個(gè)字：實(shí)在。我信任再笨拙的行動(dòng)都能使一切華美的語言黯然失色，只有求真務(wù)實(shí)才能真正所收獲。我的真誠(chéng)換來的是老師們的信任與照看，在學(xué)校里與大家和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做到大事講原則，小事講風(fēng)格，聽從支配，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，較好地處理了個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，多說有利于學(xué)校進(jìn)展的話，多做有利于學(xué)校進(jìn)展的事，盡心盡職做好自己的本職工作。在工作中我樂觀、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心強(qiáng)，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作調(diào)配，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨，對(duì)待學(xué)校安排的工作,在思想上不敢有半點(diǎn)懈怠,總是樂觀仔細(xì)地去完成,向優(yōu)秀的同事看齊,用更高的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。

(二)在出勤方面

這一學(xué)年里，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)九班級(jí)語文教學(xué)工作，每天都堅(jiān)持提前半小時(shí)進(jìn)教室輔導(dǎo)同學(xué)，從不間斷，堅(jiān)持做到不遲到，不早退;無論自己有多大的事，都是小事，總是把工作放在第一位，堅(jiān)持大事少請(qǐng)假，小事不請(qǐng)假。

(三)在教學(xué)力量方面

在教學(xué)中，我總是刻苦鉆研，大膽創(chuàng)新，時(shí)刻走在課改的最前沿，努力用最先進(jìn)的思想，采納最新奇的方法去引導(dǎo)同學(xué);我從不打“無備之仗”，無論是新課還是復(fù)習(xí)課，每天晚上，無論多忙多累，我都習(xí)慣于將當(dāng)天的教學(xué)內(nèi)容回顧一遍，并把其次天要學(xué)的東西掃瞄一遍，堅(jiān)持做到心中有數(shù)。走進(jìn)課堂，我都是以飽滿的熱忱去面對(duì)我的同學(xué)，來完成教學(xué)任務(wù);在教育教學(xué)工作中，我樂于接受學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù)，并樂觀仔細(xì)地去完成;我重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，常常深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，樂觀與家長(zhǎng)協(xié)作，討論教育引導(dǎo)同學(xué)的有效方法，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，恰當(dāng)處理問題;對(duì)同學(xué)常規(guī)工作常我抓不懈，在班內(nèi)實(shí)施量化制度的管理，制造了一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體，所以我認(rèn)為自己完全能夠勝任教育教學(xué)工作。

（四）班主任工作方面。

本人多年擔(dān)當(dāng)班主任工作，工作中能始終保持一顆“愛心”，一心撲在崗位上，喜愛同學(xué)，敬重同學(xué)，勤奮工作，任勞任怨，仔細(xì)完成學(xué)校布置的每一項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培育，深化了解每個(gè)同學(xué)的思想動(dòng)態(tài)，日常一切教育活動(dòng)以同學(xué)為本;班級(jí)管理制度嚴(yán)謹(jǐn)、民主、科學(xué)，全心全意為同學(xué)著想;準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，準(zhǔn)時(shí)處理，注意同學(xué)各項(xiàng)素養(yǎng)的提高。在本班老師和同學(xué)的努力下，所帶班級(jí)被學(xué)校授予“文明班級(jí)”的榮譽(yù)。

(五)取得的成果

一份春華，一份秋實(shí)，在教育教學(xué)的道路上我付出的是汗水和淚水，收獲的是一份份充實(shí)和沉甸甸的情感。多年來，我精彩地完成了學(xué)校安排的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，教育教學(xué)成果總是名列前茅。

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇3)

本人學(xué)歷資格均符合要求，所以謹(jǐn)向上級(jí)申報(bào)一級(jí)老師資格。五年來我始終要求自己，扎根教育事業(yè)，埋頭苦干。

1、苦干的基本標(biāo)準(zhǔn)是保質(zhì)保量完成常規(guī)教學(xué)工作，做到教學(xué)“六仔細(xì)”。

仔細(xì)備課。這有一點(diǎn)象同學(xué)做作業(yè)，是老師自己獨(dú)立鉆研教學(xué)、提升業(yè)務(wù)力量的重要一環(huán)。我的做法是在通讀教材的基礎(chǔ)上，依據(jù)教學(xué)大綱制定本課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)（包括學(xué)問目標(biāo)、力量目標(biāo)和德育目標(biāo)），弄清雙基（基礎(chǔ)學(xué)問、基本技能），明確三點(diǎn)（重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)），細(xì)心編排教學(xué)流程，組織教學(xué)內(nèi)容，并寫清某些重要細(xì)節(jié)。還要將寫好的教案交給指導(dǎo)老師批閱，有時(shí)也借鑒一些老師參考資料，突破教學(xué)重難點(diǎn)，細(xì)節(jié)問題認(rèn)真推敲，爭(zhēng)取備一堂好課。備課要備同學(xué)，也就是因材施教教學(xué)思想在備課這一環(huán)節(jié)上的體現(xiàn)。備課既遵循學(xué)科學(xué)問體系又兼顧了本班同學(xué)的認(rèn)知水平。

仔細(xì)上課。課堂是素養(yǎng)教育的主渠道，也是每一位老師成長(zhǎng)最快的陣地。我有自己的教學(xué)習(xí)慣和特點(diǎn)，并在此基礎(chǔ)上漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格，并能深深地感染同學(xué)。課堂教學(xué)既要嚴(yán)格執(zhí)行教案又要注意敏捷性，尤其是遇到能激發(fā)同學(xué)愛好、對(duì)力量培育大有關(guān)心的問題老師要樂觀投入，同同學(xué)一道完成。我體會(huì)到課堂上要特殊注意三點(diǎn)：注意同學(xué)對(duì)學(xué)問的情感態(tài)度，通過課堂氣氛能知道同學(xué)對(duì)學(xué)問的好惡，是新穎還是漠然，是熟識(shí)還是相當(dāng)生疏；注意同學(xué)對(duì)學(xué)問的接受方式，通過同學(xué)的神情觀看同學(xué)對(duì)新學(xué)問是主動(dòng)建構(gòu)的還是被動(dòng)接受；注意同學(xué)對(duì)學(xué)問的把握程度，通過課堂提問、課堂練習(xí)，了解同學(xué)對(duì)學(xué)問是簡(jiǎn)潔的記憶、肯定的理解、還是充分理解并能敏捷運(yùn)用。

仔細(xì)布置和批改作業(yè)。數(shù)學(xué)課要演算大量的習(xí)題，這是數(shù)學(xué)這門課自身特點(diǎn)打算的，同學(xué)的課外時(shí)間有限，同學(xué)的其他進(jìn)展要照看，因此數(shù)學(xué)作業(yè)既要足量又要節(jié)約同學(xué)時(shí)間，因此選題要精、面要廣，這本身就要求我們老師自己必需先做大量的數(shù)學(xué)習(xí)題，我通常是提前做完一章的相關(guān)習(xí)題，涉及到的資料是州蘇地區(qū)公認(rèn)的優(yōu)秀教學(xué)資料，比如說數(shù)學(xué)課本、教育出版社的數(shù)學(xué)課課練、浙江教育出版社的數(shù)學(xué)精編、州蘇高校出版社的數(shù)學(xué)教學(xué)與測(cè)試，然后擇要留給同學(xué)獨(dú)立完成。作業(yè)質(zhì)量要求要高，從內(nèi)容到形式要做到正確、完整、簡(jiǎn)約、美觀，作業(yè)必需仔細(xì)批改，爭(zhēng)取當(dāng)天的錯(cuò)誤當(dāng)天訂正，有時(shí)作業(yè)要面批。

仔細(xì)輔導(dǎo)和評(píng)價(jià)同學(xué)。同學(xué)的學(xué)習(xí)難免有差距，輔導(dǎo)同學(xué)要有急躁。以誠(chéng)感人，同學(xué)不情愿學(xué)習(xí)、學(xué)不好都是有歷史緣由的，我信任用老師的急躁和真誠(chéng)必定能喚醒同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱。對(duì)同學(xué)進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，這是有教育理論作依據(jù)的，也就是通常講的“個(gè)別化教學(xué)”、“分層次教學(xué)”，也是明確寫進(jìn)教學(xué)大綱要求的。仔細(xì)考核同學(xué)，對(duì)同學(xué)不能過早的下結(jié)論，要盡量推遲推斷。從不同途徑了解到的同學(xué)狀況可能比較簡(jiǎn)單，因此推斷一個(gè)同學(xué)的思想品德、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)力量和綜合素養(yǎng)都帶來麻煩，我總要力爭(zhēng)全面真實(shí)地反映同學(xué)的努力程度和效果，愛護(hù)同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性和特別才能。

堅(jiān)持加上逐步完善，教學(xué)效果

非常好，在學(xué)校青年老師教育教學(xué)基本功競(jìng)賽中獲“教學(xué)課件演示活動(dòng)二等獎(jiǎng)”“公開課評(píng)比三等獎(jiǎng)”“粉筆字三等獎(jiǎng)”，所帶班級(jí)數(shù)學(xué)成果班級(jí)名列前茅，并且連續(xù)兩年擔(dān)當(dāng)高三畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在高考中取得了優(yōu)異的成果，深得同事和同學(xué)的好評(píng)。

2、苦干的較高標(biāo)準(zhǔn)是孜孜不倦地進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和教育科研。

州蘇教育學(xué)院有一位從中學(xué)上來的數(shù)學(xué)教授，他至今已在各類教學(xué)刊物上發(fā)表80多篇論文，他概括自己一生的角色有三個(gè)：首先是同學(xué)、其次才是老師、最終是一位。這說明這位老師始終把自我學(xué)習(xí)、當(dāng)一名同學(xué)放在人生首位，永不自滿；又把教育科研、對(duì)教育的理論貢獻(xiàn)作為最高追求，當(dāng)然教育科研不等同撰寫教育論文。溫故可以知新，從頭學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)論，常常閱讀書刊、雜志，參與教研活動(dòng)了解教育教學(xué)進(jìn)展?fàn)顩r。參與了“省骨干老師引智雙語培訓(xùn)”。州蘇市人民政府副市長(zhǎng)朱永新在一次座談會(huì)中談到：我情愿和在座的每一位老師打賭，哪一位堅(jiān)持每天寫一千字的教學(xué)體會(huì)，不要多的，每天就一千字，三年以后我愿拿二十萬元和他換這些教學(xué)體會(huì)。原來他認(rèn)為教學(xué)積累就是教育科研，就是有價(jià)值的教育討論。于是我常常積累一些新的教學(xué)體會(huì)，常常對(duì)同學(xué)做更深化一層的了解，常常收集整理一些新的教學(xué)資料，寫教科研論文，取得了如下成果：《初探課堂教學(xué)中數(shù)學(xué)力量的培育》于20xx年11月在州蘇市數(shù)學(xué)會(huì)論文評(píng)比活動(dòng)大會(huì)溝通，《問題解決的兩大原則》發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)》（湖北高校）20xx年2月第2期，《課程標(biāo)準(zhǔn)的四點(diǎn)熟悉》發(fā)表于《數(shù)學(xué)通報(bào)》（北京師范高校）20xx年11月第11期，并被人大復(fù)印資料《中學(xué)數(shù)學(xué)教與學(xué)》20xx年1月第1期全文轉(zhuǎn)載，《20xx年卷22題別解》20xx.8發(fā)表于《中學(xué)數(shù)學(xué)月刊》（州蘇高校），《周同學(xué)的兩個(gè)轉(zhuǎn)變》于20xx.9獲學(xué)校“讀魏書生書籍”征文競(jìng)賽三等獎(jiǎng)，《數(shù)學(xué)課堂拾零》于20xx年7月發(fā)表于《校內(nèi)里的守望?教育敘事》(州蘇高校出版社)，20xx.3-20xx.2參加州蘇市立項(xiàng)課題“高中數(shù)學(xué)創(chuàng)新教育探究”。

3．苦干的另一方面是樂于擔(dān)當(dāng)班主任工作，從德育的角度提高教育教學(xué)質(zhì)量。

五年中，第一年是擔(dān)當(dāng)副班主任，其余四年始終擔(dān)當(dāng)班主任。記得剛擔(dān)當(dāng)班主任工作時(shí)，總是擔(dān)憂誤了一個(gè)班級(jí)，工作談不上有什么方法，更不要說竅門了，主要靠體力輸出，勤字頭上一把刀，勞力，勞心，絲毫不敢松懈，不愿輕易地給同學(xué)笑容，任何事都以身作則，親歷親為。比如，每天早早來到班級(jí)，一則預(yù)防同學(xué)抄作業(yè)，二來也可以零星地輔導(dǎo)幾個(gè)學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇4)

申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師職稱述職報(bào)告（范文）

五.我參與工作以來突出成果、獲獎(jiǎng)狀況

1．學(xué)年第一學(xué)期被開平一中評(píng)為先進(jìn)班主任

2．學(xué)年第一學(xué)期被開平一中評(píng)為先進(jìn)班主任

3．學(xué)年其次學(xué)期被開平一中評(píng)為先進(jìn)學(xué)科老師

年在第十一屆“盼望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，16人獲獎(jiǎng)（1人二等獎(jiǎng)，15人三等獎(jiǎng)）我被盼望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)評(píng)為數(shù)學(xué)教育優(yōu)秀園丁;

年在第十二屆“盼望杯”全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽中，14人獲獎(jiǎng)，（3人二等獎(jiǎng)，11人三等獎(jiǎng)）我獲開平市數(shù)學(xué)競(jìng)賽輔導(dǎo)優(yōu)秀獎(jiǎng),我被盼望杯全國(guó)數(shù)學(xué)邀請(qǐng)賽組委會(huì)評(píng)為數(shù)學(xué)競(jìng)賽優(yōu)秀輔導(dǎo)員;

－xx學(xué)年第一學(xué)期被南海一中評(píng)為優(yōu)秀班主任

－xx學(xué)年第一學(xué)期被南海一中評(píng)為最受同學(xué)歡迎的老師

六.晉升后的設(shè)想

我喜愛教書，由于我喜愛那種成就感！教書有法，但無定法，我們不要棝桎于某種教學(xué)模式，要實(shí)行各種手段和方法，因材施教，教會(huì)同學(xué)主動(dòng)思索和創(chuàng)新的力量才是主要的。

我想，假如能評(píng)上一級(jí)的話，將會(huì)給我更大的鼓舞和鞭策。我將更加努力鉆研業(yè)務(wù)，以自己的實(shí)際行動(dòng)推動(dòng)我們科組的教研活動(dòng)，使我校的教研和教學(xué)水平更進(jìn)一步。同時(shí)，我會(huì)學(xué)習(xí)更多的電化教學(xué)學(xué)問和現(xiàn)代教育理論，把現(xiàn)代教育理論的應(yīng)用和多媒體教學(xué)有機(jī)地結(jié)合，以提高課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐，促進(jìn)教學(xué)效率。不斷追求進(jìn)步，爭(zhēng)取成為一名學(xué)者型老師。

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇5)

物理申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師述職報(bào)告范文

自參與工作以來，本人始終辛勤耕耘，無私奉獻(xiàn)，用自己的行動(dòng)去履行一個(gè)人民老師的職責(zé)。

在長(zhǎng)期的教育教學(xué)工作中，我不斷總結(jié)閱歷，樂觀撰寫教育教學(xué)論文，其中《淺談特別生的'培育》在師陶杯中獲優(yōu)勝獎(jiǎng)，并于20xx年在教育討論上發(fā)表；《一份特別的老師節(jié)禮物》發(fā)表在?？豆适律稀?；《莫讓同學(xué)不愛你》在首屆老師論文評(píng)比活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。

在輔導(dǎo)同學(xué)競(jìng)賽方面也取得了較好的成果，20xx年至20xx年間指導(dǎo)同學(xué)多次獲省市級(jí)獎(jiǎng)，20xx年又指導(dǎo)多名同學(xué)獲獎(jiǎng)，其中兩名獲省二等獎(jiǎng)。20xx年5月獲第十六屆學(xué)校物理應(yīng)用物理學(xué)問競(jìng)賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，20xx年我參與青年老師基本功競(jìng)賽榮獲三等獎(jiǎng)。

擔(dān)當(dāng)班主任及副班主任工作中，主要做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任及副工作中取得了較好的成果，既轉(zhuǎn)變了一大批后進(jìn)生，又培育了一批優(yōu)秀的同學(xué)。

工作之余樂觀參與各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，20xx年8月職稱計(jì)算機(jī)應(yīng)用力量培訓(xùn)考核中成果合格，社科培訓(xùn)考核中合格，連續(xù)教育每年均達(dá)到考核標(biāo)準(zhǔn)。

綜上所述，我已在教育教學(xué)、教育科研等方面取得了肯定的成就，具備了中學(xué)一級(jí)老師任職資格，我申報(bào)中學(xué)一級(jí)老師職務(wù)，同時(shí)更重要的是想借此發(fā)覺自己的不足，鞭策自己不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高業(yè)務(wù)水平，更好的發(fā)揮自己的作用，為人民的教育事業(yè)作出更大的貢獻(xiàn)。

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇6)

本人于一九九九年七月畢業(yè)大慶師范學(xué)?；瘜W(xué)系。同年九月到興城中學(xué)擔(dān)當(dāng)化學(xué)老師。于20xx年九月獲得“中學(xué)化學(xué)一級(jí)老師”資格。在這幾年工作中，我始終都能聽從學(xué)校的工作支配，愛崗敬業(yè)，盡心盡責(zé)，仔細(xì)完成學(xué)校交給的任務(wù)。下面本人對(duì)從教幾年來的工作狀況向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

一、思想政治方面

作為一名青年老師，參與工作以來，我到處嚴(yán)格要求自己，留意政治理論學(xué)習(xí)，樂觀參與黨支部生活，堅(jiān)持學(xué)習(xí)關(guān)于建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義理論，注意理論聯(lián)系實(shí)際，加強(qiáng)自身的思想理論修養(yǎng)；堅(jiān)持黨的教育方針，忠誠(chéng)黨的教育事業(yè)，在工作上樂業(yè)敬業(yè)，有劇烈的事業(yè)心和責(zé)任感，滿腔熱忱地投身到工作中。與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事間保持融洽協(xié)作的關(guān)系，使自己的教學(xué)工作在大家的支持和關(guān)心下得以順當(dāng)進(jìn)行。在工作中我堅(jiān)持做到為人師表，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)養(yǎng)成精益求精、嚴(yán)厲?仔細(xì)、一絲不茍的良好習(xí)慣，做到管教管導(dǎo)，言傳身教，教書育人，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事和同學(xué)的確定和好評(píng)。

二、教學(xué)、教研方面

老師總是通過所任教的學(xué)科進(jìn)行教學(xué)和教育活動(dòng)，引導(dǎo)同學(xué)熟悉世界，進(jìn)展智力，培育高尚品德和情操的。所以我認(rèn)為，衡量一個(gè)老師優(yōu)秀與否的最重要因素教學(xué)水平的凹凸，而要有較高的教學(xué)水平，就必需有扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問、教學(xué)基本功和教學(xué)的藝術(shù)。為此我把學(xué)校到高中的化學(xué)課本進(jìn)行深化細(xì)致的閱讀、討論，并把高校學(xué)問與中學(xué)學(xué)問相聯(lián)系，力求追根溯源，融會(huì)貫穿；在教學(xué)基本功方面，我特殊留意在語言表達(dá)力量、組織管理力量、書寫力量，總結(jié)力量方面下功夫；在教學(xué)方法及藝術(shù)方面，我虛心向有閱歷的老師請(qǐng)教，樂觀聽課，仔細(xì)閱讀有關(guān)教育教學(xué)的書籍雜志，努力提高教學(xué)藝術(shù)。作為一名工作閱歷不夠豐富的青年老師，我始終都堅(jiān)持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，并于一九九九年五月報(bào)考化學(xué)教學(xué)的本科自考學(xué)習(xí)，三年來都堅(jiān)持利用課余時(shí)間自學(xué)，以使自己有更高的理論水平來指導(dǎo)更好地開展教學(xué)工作。并于20xx年七月以優(yōu)秀成果順當(dāng)畢業(yè)。俗話說“好的開頭是勝利的一半”，我決心要為自己的教學(xué)工作開創(chuàng)一個(gè)良好的開端。于是我樂觀從幾方面做好：

（1）仔細(xì)備好每節(jié)課?！澳サ恫徽`砍柴功”。課上得好與壞，備課是關(guān)鍵。每備一節(jié)課，本人都花費(fèi)較多的時(shí)間去分析教材、鉆研大綱、學(xué)習(xí)教參、鉆研教法。并多從同學(xué)“學(xué)”的角度去考慮怎樣上好一節(jié)課，做到既備教材、又備同學(xué)；既備教法又備學(xué)法，為上課作好充分預(yù)備；

（2）多聽同科組或其他科組老師的優(yōu)質(zhì)課，學(xué)習(xí)別人豐富的教學(xué)閱歷。每學(xué)期都先后在本?；蚱渌值軐W(xué)校聽課三十多節(jié)，學(xué)到了許多同學(xué)時(shí)代學(xué)不到的珍貴的實(shí)際操作閱歷，使自己的教學(xué)快速走向成熟；

（3）樂觀試行各種教學(xué)方法，以提高同學(xué)學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好，進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量?；瘜W(xué)科的內(nèi)容一下子比學(xué)校加大加深了很多，許多即使在學(xué)校成果較好的同學(xué)，都由于在初三學(xué)不好，而導(dǎo)致整個(gè)學(xué)校階段的化學(xué)都學(xué)不好，從而使成果急轉(zhuǎn)直下。針對(duì)這種狀況，在教學(xué)上，我特殊留意對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成方面進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)在教學(xué)過程中，留意挖掘素材，使用多種方法提高同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，誘發(fā)他們愛學(xué)、樂學(xué)的愿望，并使之轉(zhuǎn)化為學(xué)會(huì)、學(xué)好的詳細(xì)行為。經(jīng)過不懈的努力，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中提高，最終取得預(yù)期的效果。由本人擔(dān)當(dāng)?shù)墓_課受到了同科組老師及主管領(lǐng)導(dǎo)的確定，在鎮(zhèn)的新老師上崗評(píng)優(yōu)課中獲二等獎(jiǎng)。同學(xué)在統(tǒng)考中的成果也較好，平均分及優(yōu)秀率都超過校定目標(biāo)。在07年，我擔(dān)當(dāng)初三化學(xué)，從學(xué)年初開頭，本人就向同學(xué)貫輸重視化學(xué)的思想，而我本人，也在作好教學(xué)方案的同時(shí)，充分了解、估摸同學(xué)的基本狀況，作好掊優(yōu)扶差的方案，并將這些方案有步驟地貫穿、落實(shí)到每節(jié)課和課后的輔導(dǎo)工作中去，留心同學(xué)的點(diǎn)滴變化，對(duì)落伍同學(xué)準(zhǔn)時(shí)幫扶。經(jīng)過師生一年的共同努力，大多數(shù)同學(xué)順當(dāng)完成學(xué)業(yè)，合格率達(dá)97%，優(yōu)秀率達(dá)31%，超過校定目標(biāo)，較完滿地完成了學(xué)校交給的任務(wù)。在其后的幾年，本人也分別擔(dān)當(dāng)了初三、初四的化學(xué)教學(xué)。本人除堅(jiān)持備好課、上好課外，還按學(xué)校要求制定教學(xué)討論課題，針對(duì)該課題，搜集理論指導(dǎo)材料，用理論指導(dǎo)實(shí)踐，在實(shí)踐中豐富、調(diào)整、優(yōu)化理論。例如，對(duì)如何上好復(fù)習(xí)課，如何提高教學(xué)效益，通過化學(xué)試驗(yàn)培育同學(xué)哪些方面的力量，通過哪些途徑培育同學(xué)制造性思維等，都作了探討和嘗試，并將閱歷寫成論文，與同科組老師或同事溝通。

三、班主任工作方面

班主任是班級(jí)的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校對(duì)同學(xué)進(jìn)行教育和管理的骨干力氣，是聯(lián)系科任老師的紐帶，也是溝通學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的橋梁。老師肩負(fù)著的不單是教書，更有育人工作。本人多年擔(dān)當(dāng)班主任，通過幾年的實(shí)際工作，我對(duì)這項(xiàng)工作有了更深的熟悉，并在班級(jí)管理中形成了一系列自己的做法。

我在擔(dān)當(dāng)班主任期間，首先，做到熱忱關(guān)懷、愛惜同學(xué)，全面的了解與討論同學(xué)，對(duì)全班同學(xué)形成一個(gè)整體熟悉，也對(duì)每個(gè)同學(xué)有詳細(xì)了解，如他們個(gè)人的家庭背景、簡(jiǎn)要經(jīng)受、思想品德、身體和心理狀況、學(xué)習(xí)成果、學(xué)習(xí)態(tài)度、愛好愛好等。只有對(duì)同學(xué)有了深化的了解，才能“對(duì)癥下藥”開展各項(xiàng)工作。

其次，針對(duì)同學(xué)的特點(diǎn)和狀況，樂觀利用各種時(shí)機(jī)進(jìn)行愛國(guó)主義教育、抱負(fù)前途教育、平安和法制教育；利用班集體的活動(dòng)，勞動(dòng)課等增加他們的集體榮譽(yù)感以及互幫互助的精神。正是由于德育工作能較好的落實(shí)，我所帶的班級(jí)在校進(jìn)行的各種競(jìng)賽中均取得較好的成果，多次被評(píng)為文明班、優(yōu)秀班。

第三，教育同學(xué)努力學(xué)習(xí)，把握科學(xué)文化學(xué)問。學(xué)習(xí)是在校同學(xué)的根本任務(wù)，作為班主任，我通過班會(huì)，或者找同學(xué)談心等，向同學(xué)講明學(xué)習(xí)的重要性，并把學(xué)習(xí)教育與抱負(fù)前途教育聯(lián)系在一起，使全體同學(xué)明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)自覺性，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

第四，制定嚴(yán)格的班規(guī)，培育得力的班干部，形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)陌囡L(fēng)，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)。最終談?wù)勎易霭嘀魅蔚膸c(diǎn)體會(huì)。

一是只有做班主任，才能真正了解同學(xué)，才更能體現(xiàn)老師的價(jià)值；

二是作為班主任必需以公平的身分去關(guān)懷、愛惜同學(xué)，絕不能遷怒同學(xué)，更不能體罰同學(xué)；

三是在遇到突發(fā)大事時(shí)，必需保持糊涂的頭腦，不能沖動(dòng)，留意“冷處理”，肯定不要損害同學(xué)的自尊心。

回顧幾年來的教育教學(xué)工作，我覺得無怨無悔，由于我愛這項(xiàng)工作，而且我為這項(xiàng)工作全心身的付出過，雖然伴隨著有失敗與無奈，但更有勝利的喜悅和滿意的微笑。我更深深地體會(huì)到教育是一項(xiàng)事業(yè)，事業(yè)的意義在于追求；教育是一門藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。學(xué)海無涯，藝無止境。

今后，我要更進(jìn)一步加強(qiáng)自身的修養(yǎng)，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子?！?，奉獻(xiàn)我微薄的力氣。

申報(bào)一級(jí)老師述職報(bào)告(篇7)

一、個(gè)人簡(jiǎn)歷：

本人于1998年7月畢業(yè)于天津z高校電子材料專業(yè)，本科學(xué)歷并獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位。1998年8月進(jìn)入州蘇市一中任教物理學(xué)科至今，并于1999年7月獲中學(xué)二級(jí)老師職稱資格。于20xx年參與市教委組織的雙語培訓(xùn)，并擔(dān)當(dāng)雙語老師工作至今。

二、教育、教學(xué)工作方面：

首先，本人端正思想，堅(jiān)持社會(huì)主義方向，喜愛人民的教育事業(yè)，關(guān)懷愛惜自己的同學(xué)，全身心地投入到教育教學(xué)中。

平常留意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，深化鉆研教材，虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)。嚴(yán)格遵守教學(xué)六仔細(xì)原則，從同學(xué)實(shí)際動(dòng)身，根據(jù)科學(xué)探究的方法細(xì)心預(yù)備教案及組織課堂，使同學(xué)在輕松的氛圍中把握學(xué)問。課后仔細(xì)輔導(dǎo)，注意提優(yōu)補(bǔ)差。所教班級(jí)成果突出，或在原有基礎(chǔ)上獲得較大提高。例如20xx年任教的初三（3）班、20xx年的初二（14）班等在班級(jí)中成果均名列前茅。并于20xx至20xx學(xué)年大膽探究分層次教學(xué)，將所教班級(jí)按學(xué)習(xí)力量分成大小兩班，進(jìn)行針對(duì)性教學(xué)，從而使每個(gè)同學(xué)各展所長(zhǎng)。大大提高班級(jí)優(yōu)秀率和及格率。每年在對(duì)同學(xué)的調(diào)查反饋中均獲好評(píng)，并依據(jù)同學(xué)反饋狀況，于20xx年四月初三班級(jí)會(huì)上獲表揚(yáng)。

平常也注意總結(jié)和積累閱歷，吸取教訓(xùn)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，將物理學(xué)史、物理試驗(yàn)、趣味物理等融入物理教學(xué)中，力求把每個(gè)學(xué)問要點(diǎn)以最佳方法傳授給同學(xué)，并獲得同學(xué)的認(rèn)可。并通過多媒體手段來幫助課堂教學(xué)，還多次開公開課，接受多方專家的意見和建議。

20xx年、20xx年分別擔(dān)當(dāng)實(shí)習(xí)生的教學(xué)指導(dǎo)工作，仔細(xì)