2024秋新人教版生物7年級上冊教學課件 第1單元 第3章 第2節(jié) 動物體的結構層次

第一單元生物和細胞第二節(jié)

動物體的結構層次新課引入新課講授隨堂練習課堂總結第三章

從細胞到生物體學習目標1.熟悉多細胞生物體內多種多樣的細胞的形成過程。2.掌握人體的基本組織。3.掌握人體的結構層次。一個魚的受精卵，經(jīng)過一系列變化就能發(fā)育成游來游去的小魚，在這個過程中，除細胞的數(shù)量增加以外，還發(fā)生了什么變化？思考新課引入知識點01細胞分化形成不同組織新課講授細胞分化：在個體發(fā)育過程中，一個或一種細胞通過細胞分裂產(chǎn)生的子代細胞，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生差異性的變化，這個過程叫細胞分化。分化的結果是形成不同的組織。知識點01細胞分化形成不同組織新課講授組織：每個細胞群都是由形態(tài)相似、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的，這樣的細胞群叫組織。知識點01細胞分化形成不同組織新課講授人體的四種基本組織上皮組織特點：由上皮細胞構成，細胞排列緊密，細胞間質少主要功能：保護、分泌舉例：皮膚上皮、小腸腺上皮知識點01細胞分化形成不同組織新課講授人體的四種基本組織結締組織特點：細胞間隙大、間質多主要功能：支持、連接、保護、營養(yǎng)舉例：骨組織、血液知識點01細胞分化形成不同組織新課講授人體的四種基本組織肌肉組織特點：主要由肌細胞構成主要功能：收縮和舒張，使機體產(chǎn)生運動舉例：平滑肌、骨骼肌、心肌知識點01細胞分化形成不同組織新課講授人體的四種基本組織神經(jīng)組織特點：主要由神經(jīng)細胞構成主要功能：感受刺激，產(chǎn)生并傳導神經(jīng)沖動，在體內起調節(jié)和控制作用舉例：腦神經(jīng)知識點02組織進一步形成器官新課講授器官：由不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的行使一定功能的結構。人體器官舉例腦心臟肺腎知識點03器官構成系統(tǒng)和人體新課講授系統(tǒng)：能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起，就構成了系統(tǒng)。人體八大系統(tǒng)運動系統(tǒng)循環(huán)系統(tǒng)消化系統(tǒng)呼吸系統(tǒng)泌尿系統(tǒng)神經(jīng)系統(tǒng)內分泌系統(tǒng)生殖系統(tǒng)知識點03器官構成系統(tǒng)和人體新課講授細胞→組織→器官→系統(tǒng)→動物體。動物體的結構層次課堂總結1.細胞分化的結果是形成

。2.人體的四種基本組織：

組織、

組織、

組織、

組織。3.組織進一步形成

。4.器官按照一定的次序組合在一起，構成

。5.動物體的結構層次：細胞→

→

→

→動物體。組織上皮結締肌肉神經(jīng)器官系統(tǒng)組織器官系統(tǒng)隨堂練習

1.

（福建中考）玩“你畫我猜”游戲時，某同學畫出了下圖，這表示的是（

）A.細胞生長B.細胞分裂C.細胞分化D.細胞死亡C隨堂練習

2.

（河南洛陽偃師月考）細胞分化是當今生物學研究的熱點之一。下列關于細胞分化的敘述，正確的是

（

）A.細胞分化使細胞的體積增大、種類增加B.分化的細胞不再進行細胞的分裂和生長C.細胞分化會使細胞的結構和功能發(fā)生改變D.細胞分化使細胞內的遺傳物質發(fā)生改變C隨堂練習

3.

【原創(chuàng)題】成都大運會時，我國運動員在舉重項目中再次打破記錄。在挺舉過程中，運動員手臂中具有收縮和舒張功能的組織是

（

）A.結締組織B.上皮組織C.神經(jīng)組織D.肌肉組織D隨堂練習

4.

（河南中考改編）下圖人體的四種基本組織中，能感受刺激、產(chǎn)生興奮并傳導興奮的是

（

）C謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習慣是人生的主宰，人們就應當努力求得好的習慣。習慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習慣。

隨堂練習

5.

【新情境·生產(chǎn)生活】（廣東佛山南海期末）雞爪中含有較多肌腱和韌帶，切片后用顯微鏡觀察，發(fā)現(xiàn)肌腱和韌帶的細胞間隙大，細胞