音樂備課組工作計劃

【最新】音樂備課組工作方案音樂備課組工作方案

音樂備課組__學年第一學期工作方案

本學為高中第一學期,學生來自富陽的各個地方,學生的音樂根底參差不齊.有個別學生在初中小學的時候,根本沒有接受音樂教育

音樂鑒賞主要通過聆聽和感受音樂及對音樂歷史與文化的學習,培養(yǎng)學生的音樂審美能力和評價.判斷能力,是增進學生音樂文化素養(yǎng)的主要渠道.音樂表演活動的親身參與和直接體驗,享受音樂表現(xiàn)的樂趣,陶冶情操,提高音樂表現(xiàn)能力.

創(chuàng)作是培養(yǎng)學生藝術想象力和創(chuàng)造力的園地,也是學生進一步獲得音樂根底知識和學習音樂根本理論的模塊.意由淺入深,由表及里的層次性,同時重視音樂學習中各領域的均衡性.教學過程的設計要注重音樂情景的創(chuàng)設,在加強根底型的同時,向不同的學生提供選擇的時機,表達開展性的原那么積極引進現(xiàn)代教學技術以提高教學的效率備課〔二〕備課

A.目標設計１.音樂教學目標的指定要有層次,要兼顧不同學生的水平,便于他們在各自力所能及的范圍內進行學習,樹立起學習的信心.

2審美行為開展目標音樂學習中過程與方法的獲得情況3審美能力開展目標音樂知識與技能的掌握程度

B.教案書寫要求在重視教學設計的根底上,教案應包括以下主要內容教學目標教學重點難點教學安排教學設備教學過程與說明教學流程圖.〔三〕上課

1.自覺遵守上課時間,做到不遲到.不早退.不拖堂.

2.教學目標明確.教師在設計活動時,要明確設計的目的,要把審美教育作為教學中的核心貫穿紿終,富思想品德教育于音樂藝術之中.

3.面向全體學生,注意因材施教.以大綱和課本為依據(jù),掌握好教學的深廣度和伴奏要準確無誤,有感染力,盡量運用現(xiàn)代化技術教學手段.

6.教師語言標準.生動.準確,小結及提問要防止隨意性,具有科學性和藝術性,并能在教學過程中根據(jù)學生的信息反應及時予以調整,以到達預期的教學目標.7.板書內容簡潔明了,條理清楚,字跡工整.8.課后有小結.〔四〕作業(yè)

樂學科的特點,作業(yè)一般采用音樂活動的形式當堂完成,也可以有適量的課外作業(yè).,引導學生自主學習.

3.布置的作業(yè)在課內必須有相應的檢查與記錄.此外還應重視作業(yè)的集體交流,在交流中進一步了解學生的情況,反應情況,適時調整教學目標和進度,改良教學方法.〔五〕課外輔導

1.課外活動要面向大多數(shù)學生,內容要豐富多彩,形式多樣,如組織合唱團〔隊〕.舞蹈隊等,定期舉辦文藝演出等活動.

劃,方案包括學生名單.活動內容安排.輔導方法和措施等.3.課外輔導是課堂教學的補充與繼續(xù),輔導要貫徹因材施教的原那么,依據(jù)學生素質分層次,區(qū)別對待.輔導要有針對性.差生補根底,優(yōu)生促拔尖.輔導可采用多種形式,如個別輔導.小組輔導.全班輔導等.〔六〕考試

1.音樂教學的實踐過程,是評價的一個重要方面,應予以充分的關注,在教學過程中經常進行.可采用觀察.談話.提問.討論.抽唱〔奏〕等方式進行.等,可以用較為準確.形象的文字進行定性評價,也可根據(jù)需要和可行性,進行量化測評.無論采用哪種方法,都要注意科學性.

一.圍繞音樂教學各個環(huán)節(jié),開展教學改革和創(chuàng)新

1．互動方式的多邊性,強調教學是一種多邊活動,提倡教師與學生.學生與學生.教師與教師之間的多邊互動.2.學習情境的合作性.

3．價值取向的個體性,個體性主要是指現(xiàn)代教學方法更加趨向于個別適應.因材施教,更加注意增加個體學習的參與度,更加注意開展學生的潛能.一.

利用課余時間訓練學校藝術特長生專業(yè):有效的管理藝術特長生,在每周二與周四晚上對藝術特長進行訓練,并進行專業(yè)測試.

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音樂備課組工作方案

以貫徹落實〝改良中小學音樂課堂教學的幾點意見〞為核心工作,以學習新課改.實踐新課改為重點工作,努力加強學生的樂感.欣賞.節(jié)奏的教學.

1.重溫課程標準,建立新理念.數(shù)家珍,為課程改革取得新的突破打好思想根底.不斷催促教師平時的理論學習,在組內形成氣氛.

2．嚴格抓好每周一次的備課組活動

〔1〕平時課堂教學中,音樂教師要積極以新課程標準為指導思想,認真鉆研教材.教法,上好每一堂音樂課.

〔2〕積極參與教育教學研究工作,撰寫教育教學論文.〔3〕指導學生用自然柔和的聲音,唱好歌曲.

注重歌唱前的發(fā)聲訓練,運用不同的力度.速度.音色表現(xiàn)歌曲的情感,在氣息的控