《Unit7 At weekends》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

《Unit7Atweekends》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

《Unit7Atweekends》（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課以譯林版五年級(jí)上冊(cè)英語Unit7Atweekends為主題，旨在讓學(xué)生掌握與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型，培養(yǎng)學(xué)生用英語描述自己周末活動(dòng)的表達(dá)能力。通過情景教學(xué)、互動(dòng)討論等方式，使學(xué)生能夠在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的英語實(shí)踐能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已具備一定的英語基礎(chǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，掌握基本的英語語法和詞匯。然而，對(duì)于周末活動(dòng)的表達(dá)和描述，學(xué)生在詞匯選擇和句型運(yùn)用上可能存在一定的困難，且對(duì)文化背景的理解尚淺。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit7Atweekends的主題，重點(diǎn)學(xué)習(xí)與周末活動(dòng)相關(guān)的詞匯和句型。教學(xué)內(nèi)容包括：

-閱讀材料：通過閱讀課文，了解不同人物周末活動(dòng)的描述，學(xué)習(xí)相關(guān)詞匯和表達(dá)。

-聽力練習(xí)：聽錄音，練習(xí)聽懂并回答關(guān)于周末活動(dòng)的問題，提高聽力理解能力。

-互動(dòng)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際語境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，描述自己的周末活動(dòng)。

-文化拓展：介紹不同文化背景下的周末活動(dòng)，幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示不同人物周末活動(dòng)的圖片或視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)周末活動(dòng)的興趣，引入本課主題。

-情境模擬：模擬真實(shí)的周末場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中運(yùn)用本課所學(xué)的詞匯和句型，如邀請(qǐng)朋友去公園、電影院等。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的周末活動(dòng)，并用英語進(jìn)行描述，鼓勵(lì)同伴之間互相學(xué)習(xí)和糾正。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演課文中的角色，通過角色扮演練習(xí)使用目標(biāo)語言，增強(qiáng)語言實(shí)踐能力。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：課后鼓勵(lì)學(xué)生反思在本課中學(xué)習(xí)到的內(nèi)容，以及自己在描述周末活動(dòng)時(shí)的表現(xiàn)。

-同伴評(píng)價(jià)：在角色扮演和小組討論后，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，評(píng)價(jià)同伴的語言表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢，以及是否能夠有效地傳達(dá)信息。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與周末活動(dòng)相關(guān)的視頻、圖片和音頻，如不同場(chǎng)所的圖片（公園、電影院、圖書館等），以及相關(guān)活動(dòng)的錄音，以直觀的方式導(dǎo)入課程，輔助學(xué)生理解和記憶新詞匯。

2.閱讀材料：挑選與Unit7Atweekends主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，加強(qiáng)對(duì)周末活動(dòng)表達(dá)的理解和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線英語詞典和聽力練習(xí)軟件，幫助學(xué)生自主查詢不熟悉的單詞和短語，以及通過在線聽力練習(xí)，提高學(xué)生的聽說能力。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示周末活動(dòng)的圖片和視頻，如孩子們?cè)诠珗@玩耍、家庭在餐廳聚餐等，以此吸引學(xué)生的注意力。

-提問：“你們周末通常做些什么？”讓學(xué)生自由發(fā)言，然后引導(dǎo)：“今天我們將學(xué)習(xí)如何用英語描述我們的周末活動(dòng)?！?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit7Atweekends的課文，指導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章內(nèi)容，關(guān)注周末活動(dòng)的描述。

-聽力訓(xùn)練：播放課文錄音，學(xué)生跟讀，并回答關(guān)于課文內(nèi)容的簡(jiǎn)單問題，如：“WhatdoesSamdoattheweekend?”

-詞匯學(xué)習(xí)：針對(duì)課文中的關(guān)鍵詞匯，如“gotothepark,”“watchamovie,”“visitgrandparents”等，進(jìn)行講解和記憶訓(xùn)練，通過例句幫助學(xué)生理解詞匯的用法。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論各自喜歡的周末活動(dòng)，并嘗試用英語進(jìn)行描述。

-角色扮演：選取幾組學(xué)生，分別扮演課文中的角色，模擬周末活動(dòng)的場(chǎng)景，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)周末活動(dòng)計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)的詞匯和句型，編寫一個(gè)簡(jiǎn)單的周末活動(dòng)計(jì)劃，并在小組內(nèi)分享。

-小組互動(dòng)：小組成員相互評(píng)價(jià)和討論彼此的計(jì)劃，提出改進(jìn)建議。

5.語言輸出（10分鐘）

-學(xué)生展示：邀請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)，用英語介紹自己的周末活動(dòng)計(jì)劃。

-觀眾評(píng)價(jià)：其他學(xué)生作為觀眾，對(duì)臺(tái)上學(xué)生的介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)在描述周末活動(dòng)時(shí)的注意事項(xiàng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享本節(jié)課的學(xué)習(xí)心得，以及如何將所學(xué)應(yīng)用到自己的生活中。

-結(jié)束語：“記住，英語不僅僅是一門學(xué)科，它是我們交流的工具。通過今天的課程，我希望你們能夠在生活中更加自信地使用英語?！绷⒔虒W(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)周末活動(dòng)的描述有了明顯的進(jìn)步。他們?cè)诮巧缪莺托〗M討論中積極參與，用英語表達(dá)自己的計(jì)劃時(shí)更加自信。但是，我也注意到一些學(xué)生在使用新詞匯時(shí)還不夠熟練，需要在課后加強(qiáng)練習(xí)。此外，我會(huì)考慮在下一節(jié)課增加一些互動(dòng)游戲，讓更多的學(xué)生參與到口語實(shí)踐中來，提高他們的英語實(shí)際運(yùn)用能力。七、結(jié)語

好了，同學(xué)們，今天的英語課到這里就結(jié)束了。我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語描述我們的周末活動(dòng)，看到了大家都在努力地用新學(xué)的詞匯和句型進(jìn)行交流，這讓我非常高興。記住，學(xué)習(xí)英語不僅僅是為了考試，更是為了能夠真實(shí)地用這門語言去交流。我希望你們能夠在日常生活中多練習(xí)，把今天學(xué)到的內(nèi)容用起來。下節(jié)課，我們會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望每個(gè)人都能做好準(zhǔn)備，積極參與。別忘了，多聽、多說、多讀、多寫，英語能力就會(huì)不斷提高。加油，同學(xué)們，期待我們下次的英語課再見！八、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我會(huì)密切觀察每個(gè)學(xué)生的參與情況，及時(shí)給予肯定和指導(dǎo)。對(duì)于那些積極參與、勇于嘗試新語言表達(dá)的學(xué)生，我會(huì)給予口頭表揚(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。

2.成果評(píng)價(jià)：課后，我會(huì)檢查學(xué)生制定的周末活動(dòng)計(jì)劃，不僅關(guān)注其內(nèi)容的完整性，更重視其創(chuàng)新性和實(shí)用性。在課堂上，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的計(jì)劃，并邀請(qǐng)其他同學(xué)提