Unit 1 What's he like Part B Read and write大單元整體教學(xué)實(shí)錄表格式-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)

Unit1What'shelikePartBReadandwrite大單元整體教學(xué)實(shí)錄(表格式）-2024-2025學(xué)年人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：Unit1What'shelike?PartBReadandwrite

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年第一學(xué)期第3周星期三

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞人教PEP版英語(yǔ)五年級(jí)上冊(cè)Unit1What'shelike?PartBReadandwrite部分進(jìn)行教學(xué)。內(nèi)容包括：閱讀一篇關(guān)于描述人物外貌和性格的短文，學(xué)習(xí)并運(yùn)用本單元所學(xué)的形容詞，如tall,short,thin,fat等，以及情態(tài)動(dòng)詞can和be動(dòng)詞is的運(yùn)用。通過(guò)讀寫(xiě)練習(xí)，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀理解能力和寫(xiě)作能力。二程目標(biāo)設(shè)定

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠正確拼讀并運(yùn)用描述人物外貌和性格的形容詞，能夠使用情態(tài)動(dòng)詞can和be動(dòng)詞is進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述性寫(xiě)作。

2.文化意識(shí)：學(xué)生通過(guò)閱讀理解，了解不同文化背景下的外貌和性格描述方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在讀寫(xiě)活動(dòng)中培養(yǎng)觀察、分析和概括的能力，能夠從文本中提取關(guān)鍵信息并進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生通過(guò)課堂互動(dòng)和小組合作，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心，形成有效的學(xué)習(xí)策略。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是閱讀并寫(xiě)作關(guān)于人物的外貌和性格描述。學(xué)生將通過(guò)閱讀一篇關(guān)于描述人物特征的短文，學(xué)習(xí)如何使用本單元所學(xué)的形容詞和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行描述，并模仿文本進(jìn)行寫(xiě)作練習(xí)。

-閱讀理解：通過(guò)閱讀文本，學(xué)生將掌握如何理解并提取描述人物的關(guān)鍵信息。

-寫(xiě)作練習(xí)：學(xué)生將模仿文本，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型，創(chuàng)作關(guān)于自己或同學(xué)的人物描述。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握描述人物外貌和性格的形容詞，如tall,short,thin,fat等，以及情態(tài)動(dòng)詞can和be動(dòng)詞is的正確使用。

-難點(diǎn)：正確運(yùn)用形容詞和情態(tài)動(dòng)詞進(jìn)行復(fù)合句的構(gòu)造，以及在寫(xiě)作中保持句子的連貫性和邏輯性。

教學(xué)中，需要引導(dǎo)學(xué)生注意以下幾點(diǎn)：

-區(qū)分并正確使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

-理解情態(tài)動(dòng)詞can在描述能力時(shí)的用法，以及be動(dòng)詞is在描述狀態(tài)時(shí)的用法。

-學(xué)會(huì)從文本中尋找關(guān)鍵信息，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)臍w納和總結(jié)。

-在寫(xiě)作時(shí)，注意句子的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的正確性，以及詞匯的豐富性和多樣性。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用與課程相關(guān)的視頻、圖片和音頻，例如展示不同人物的外貌特征和性格特點(diǎn)的圖片，以及描述人物的音頻材料，用于導(dǎo)入新課和輔助學(xué)生理解課程內(nèi)容。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與Unit1主題相關(guān)的英文短文，讓學(xué)生在閱讀中實(shí)踐描述人物外貌和性格的語(yǔ)言表達(dá)，增強(qiáng)語(yǔ)境理解能力。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)詞典幫助學(xué)生查找不熟悉的單詞，使用聽(tīng)力練習(xí)軟件讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力，提高學(xué)習(xí)效率。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：以“猜猜他是誰(shuí)”的游戲開(kāi)始，展示幾位名人的圖片，讓學(xué)生用Unit1所學(xué)的形容詞描述他們的外貌和性格。

-目的：激發(fā)學(xué)生的興趣，復(fù)習(xí)已學(xué)詞匯，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.講授新知

-概念講解：介紹描述人物外貌和性格的形容詞，以及情態(tài)動(dòng)詞can和be動(dòng)詞is的用法。

-舉例：通過(guò)展示文本中的例句，如"Heistallandthin.Hecanplaysoccerwell."

-演繹推理：通過(guò)文本中的描述，引導(dǎo)學(xué)生演繹出人物可能的性格特征。

-舉例：從句子"Sheisalwayskindtoothers."推理出她可能是一個(gè)友善的人。

-歸納推理：讓學(xué)生從多個(gè)描述中歸納出一個(gè)總的性格特征。

-舉例：從幾個(gè)關(guān)于朋友的不同描述中，歸納出朋友共同的品質(zhì)。

-邏輯謬誤：討論在描述人物時(shí)可能出現(xiàn)的錯(cuò)誤，如夸大其詞或使用不恰當(dāng)?shù)男稳菰~。

-舉例：避免使用“她非常高，像一棵樹(shù)一樣高”，因?yàn)檫@不切實(shí)際且不恰當(dāng)。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生用本節(jié)課學(xué)到的形容詞和句型描述自己的家人或朋友。

-小組討論：學(xué)生分組，互相描述對(duì)方的外貌和性格，然后討論描述的準(zhǔn)確性和適宜性。

4.深化理解

-案例分析：分析文本中的描述，討論如何更生動(dòng)、準(zhǔn)確地描述人物。

-舉例：通過(guò)討論文本中的描述，學(xué)習(xí)如何使用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)。

-辯論活動(dòng)：組織學(xué)生辯論“外貌是否決定第一印象”，鍛煉學(xué)生的邏輯思維和表達(dá)能力。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的形容詞和句型，強(qiáng)調(diào)描述人物時(shí)的準(zhǔn)確性和創(chuàng)造性。

-學(xué)生反饋：學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課的理解，討論在描述人物時(shí)遇到的困難和解決方法。六、教學(xué)反思

今天的課堂上，學(xué)生們對(duì)描述人物外貌和性格的興趣很高，能夠積極運(yùn)用新學(xué)的形容詞。但在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于句子結(jié)構(gòu)的把握還不夠準(zhǔn)確，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)這方面的練習(xí)。另外，辯論活動(dòng)讓學(xué)生更加活躍，但時(shí)間分配上略顯緊張，下次我會(huì)調(diào)整時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有足夠的表達(dá)機(jī)會(huì)?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生們?cè)诶斫夂瓦\(yùn)用新知識(shí)上有了不錯(cuò)的進(jìn)步，但還需要在細(xì)節(jié)上多加練習(xí)和提高。七、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

本節(jié)課的教學(xué)評(píng)估主要圍繞學(xué)生對(duì)描述人物外貌和性格的理解程度，以及他們?cè)趯?shí)際應(yīng)用中的表現(xiàn)。從學(xué)生的課堂參與度來(lái)看，大多數(shù)學(xué)生能夠積極參與討論和寫(xiě)作活動(dòng)，顯示出他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。在閱讀理解方面，學(xué)生們能夠從文本中提取關(guān)鍵信息，但在歸納和總結(jié)人物性格特征時(shí)，部分學(xué)生仍顯得有些吃力。在寫(xiě)作環(huán)節(jié)，學(xué)生們能夠嘗試使用新學(xué)的形容詞和句型，但句子的連貫性和語(yǔ)法準(zhǔn)確性有待提高。

2.教學(xué)改進(jìn)

針對(duì)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，我計(jì)劃采取以下措施進(jìn)行教學(xué)改進(jìn)：

-加強(qiáng)基礎(chǔ)語(yǔ)法教學(xué)：在下一節(jié)課開(kāi)始前，我會(huì)安排一些基礎(chǔ)的語(yǔ)法練習(xí)，幫助學(xué)生鞏固形容詞和情態(tài)動(dòng)詞的使用，特別是句子的結(jié)構(gòu)。

-提供更多實(shí)例：我會(huì)準(zhǔn)備更多的描述性文本和例句，讓學(xué)生通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)提高寫(xiě)作能力。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我評(píng)估：在寫(xiě)作練習(xí)后，我會(huì)讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，同時(shí)鼓勵(lì)他們自我評(píng)估，找出自己的不足之處。

-增加互動(dòng)環(huán)節(jié)：為了提高學(xué)生的參與度，我會(huì)增加一些互動(dòng)性強(qiáng)的活動(dòng)，如角色扮演和小組競(jìng)賽，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-調(diào)整課堂時(shí)間分配：在辯論活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)適當(dāng)延長(zhǎng)時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，同時(shí)也會(huì)設(shè)置時(shí)間限制，以保持活動(dòng)的效率。

-個(gè)性化輔導(dǎo)：對(duì)于寫(xiě)作能力較弱的學(xué)生，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，針對(duì)性地解決他們?cè)趯?xiě)作中遇到的問(wèn)題。

-引入更多文化元素：通過(guò)引入不同文化背景下的描述方式，我可以幫助學(xué)生拓寬視野，增強(qiáng)他們的文化意識(shí)。

在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)持續(xù)觀察學(xué)生的進(jìn)步，并根據(jù)他們的反饋和學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整教學(xué)策略，以確保每個(gè)學(xué)生都能在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言能力。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：搜集與課程相關(guān)的視頻片段，如人物訪談、電影剪輯等，用于導(dǎo)入新課和激發(fā)學(xué)生興趣。例如，播放一段關(guān)于名人介紹的視頻，讓學(xué)生關(guān)注視頻中的人物描述，并嘗試用英語(yǔ)表達(dá)。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列人物圖片，包括不同外貌特征和表情的人物，用于輔助學(xué)生練習(xí)描述人物外貌和性格的形容詞。

-音頻資源：使用英語(yǔ)原聲聽(tīng)力材料，讓學(xué)生練習(xí)聽(tīng)力理解，如新聞報(bào)道、故事講述等，其中包含對(duì)人物的描述。

2.閱讀材料

-文本選篇：挑選包含豐富人物描述的英文短文，如小說(shuō)節(jié)選、人物傳記等，讓學(xué)生通過(guò)閱讀實(shí)踐描述人物的句型和詞匯。

-課外閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些適合他們年齡段的英文讀物，如青少年小說(shuō)、漫畫(huà)書(shū)等，這些材料中通常包含對(duì)人物性格和外觀的詳細(xì)描述。

3.在線工具

-在線詞典：指導(dǎo)學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如WordReference、CambridgeDictionary等，以便在讀寫(xiě)過(guò)程中查找不熟悉的單詞和短語(yǔ)。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：推薦學(xué)生使用在線聽(tīng)力練習(xí)軟件，如BBCLearningEnglish、VOALearningEnglish等，提高他們的聽(tīng)力技能和理解能力。

-寫(xiě)作輔助工具：使用在線寫(xiě)作輔助工具，如Grammarly、HemingwayEditor等，幫助學(xué)生檢查寫(xiě)作中的語(yǔ)法錯(cuò)誤和提升文本的可讀性。

4.互動(dòng)平臺(tái)

-在線討論板：建立在線討論板，讓學(xué)生在課后交流他們對(duì)人物描述的理解和感受，促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和互動(dòng)交流。

-虛擬教室：利用虛擬教室軟件，如Zoom、MicrosoftTeams等，進(jìn)行在線課堂討論和小組合作活動(dòng)，增加課堂的互動(dòng)性。

5.教學(xué)網(wǎng)站

-教學(xué)資源網(wǎng)站：推薦學(xué)生訪問(wèn)專(zhuān)門(mén)提供英語(yǔ)學(xué)習(xí)資源的網(wǎng)站，如ELTLearningCommunity、BritishCouncil等，獲取更多的學(xué)習(xí)材料和練習(xí)資源。

-教學(xué)游戲網(wǎng)站：利用教學(xué)游戲網(wǎng)站，如Starfall、StorylineOnline等，以游戲的形式復(fù)習(xí)和鞏固課程內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

6.自主學(xué)習(xí)資源

-電子書(shū)：提供與