任務(wù)二：撰寫演講稿（教學(xué)實錄）八年級語文下冊同步備課系列（統(tǒng)編版）

任務(wù)二：撰寫演講稿（教學(xué)實錄）八年級語文下冊同步備課系列（統(tǒng)編版）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《任務(wù)二：撰寫演講稿》

授課年級：八年級

教材版本：統(tǒng)編版語文下冊

本節(jié)課旨在讓學(xué)生通過實際操作，學(xué)會撰寫具有說服力的演講稿。結(jié)合八年級學(xué)生的認(rèn)知水平，課程以課本中的演講稿為例，引導(dǎo)學(xué)生掌握演講稿的基本結(jié)構(gòu)、語言特點和修辭手法，提高學(xué)生的寫作能力和表達(dá)能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

1.語言建構(gòu)與運用：培養(yǎng)學(xué)生運用語言文字準(zhǔn)確、流暢地表達(dá)思想的能力，能夠撰寫結(jié)構(gòu)清晰、觀點明確的演講稿。

2.思維發(fā)展與提升：通過分析演講稿的思路和邏輯，提升學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)造性思維。

3.文化傳承與理解：引導(dǎo)學(xué)生理解演講在文化傳承中的重要作用，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對演講稿語言的審美鑒賞能力，創(chuàng)造有感染力的演講作品。三、教學(xué)難點與重點

1.教學(xué)重點

本節(jié)課的核心內(nèi)容是撰寫演講稿的基本框架和語言表達(dá)技巧。具體細(xì)節(jié)如下：

-演講稿的結(jié)構(gòu)：開篇、正文、結(jié)尾三部分的作用和撰寫方法，例如，開篇要吸引聽眾注意力，正文要條理清晰、邏輯嚴(yán)密，結(jié)尾要留下深刻印象。

-語言表達(dá)：使用恰當(dāng)?shù)男揶o手法，如設(shè)問、排比、對比等，以增強語言的表現(xiàn)力和感染力。

-身體語言：教授如何通過肢體動作和面部表情輔助演講，提升演講效果。

2.教學(xué)難點

識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便采取有效教學(xué)方法幫助學(xué)生突破難點。具體細(xì)節(jié)如下：

-邏輯結(jié)構(gòu)的搭建：學(xué)生可能難以把握演講稿的邏輯順序，例如，如何從提出問題到分析問題再到解決問題，需要詳細(xì)講解和舉例說明。

-語言風(fēng)格的把握：如何根據(jù)演講主題和聽眾特點選擇合適的語言風(fēng)格，如正式、幽默、激昂等，可以通過分析優(yōu)秀演講稿的案例來引導(dǎo)學(xué)生。

-修辭手法的運用：學(xué)生可能不熟悉各種修辭手法的使用，如比喻、擬人等，需要通過實際例句來講解修辭手法的功能和效果。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解演講稿的基本結(jié)構(gòu)和撰寫技巧，提供經(jīng)典案例，讓學(xué)生直觀理解。

2.討論法：組織小組討論，讓學(xué)生就演講稿的主題選擇、觀點闡述等進(jìn)行交流，激發(fā)思維碰撞。

3.模擬演練：通過模擬演講，讓學(xué)生實際操作，體驗撰寫和演講的過程，提高實踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示演講稿的結(jié)構(gòu)和修辭手法，增強視覺效果。

2.教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件進(jìn)行互動練習(xí)，如在線編輯演講稿，即時反饋修改意見。

3.視頻觀摩：播放優(yōu)秀演講視頻，讓學(xué)生感受演講的魅力，學(xué)習(xí)專業(yè)演講者的技巧。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同場合下的演講視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生注意演講者的語言魅力和感染力。

-提問：什么樣的演講能夠吸引你的注意？引出本節(jié)課的主題——撰寫演講稿。

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中的演講稿案例，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并分析其結(jié)構(gòu)、語言特點。

-邏輯構(gòu)建：講解演講稿的開篇、正文、結(jié)尾各自的作用和撰寫方法，通過案例展示如何構(gòu)建邏輯清晰的演講稿。

-修辭手法：介紹常用的修辭手法，如設(shè)問、排比、對比等，并讓學(xué)生在案例中找出這些手法的運用。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：分組討論如何根據(jù)不同的聽眾和場合調(diào)整演講稿的語言風(fēng)格和內(nèi)容。

-角色扮演：學(xué)生扮演演講者，模擬不同場景下的演講，其他學(xué)生扮演聽眾，提供反饋。

4.實踐應(yīng)用（15分鐘）

-撰寫練習(xí)：給出一個主題，要求學(xué)生根據(jù)所學(xué)撰寫一個簡短的演講稿。

-演練展示：學(xué)生輪流上臺展示自己的演講稿，教師和其他學(xué)生提供評價和建議。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強調(diào)撰寫演講稿的技巧和注意事項。

-學(xué)生分享撰寫演講稿的心得體會，討論如何改進(jìn)自己的寫作和演講能力。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：選擇一個自己感興趣的主題，撰寫一篇完整的演講稿，下節(jié)課進(jìn)行演講。

7.課堂延伸（10分鐘）

-教師提供額外的演講稿案例，供學(xué)生課后閱讀和學(xué)習(xí)。

-鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的演講比賽或活動，將所學(xué)知識應(yīng)用到實際中。

8.結(jié)束語（5分鐘）

-強調(diào)演講在個人成長和社交活動中的重要性。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中多觀察、多練習(xí)，不斷提高自己的演講能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過演講稿的撰寫實踐，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在結(jié)構(gòu)搭建和語言運用上有了明顯的提升，但個別學(xué)生在邏輯性和深度思考上還需加強。我會在下一節(jié)課針對這些問題進(jìn)行更多的引導(dǎo)和練習(xí)。此外，角色扮演環(huán)節(jié)學(xué)生們參與度很高，這讓我認(rèn)識到通過互動和體驗式學(xué)習(xí)，學(xué)生能更好地吸收和應(yīng)用知識。我會繼續(xù)優(yōu)化教學(xué)方法，讓每個學(xué)生都能在課堂上有所收獲。七、教學(xué)資源與支持

多媒體資源：

-圖片素材：收集不同場合下的演講場景圖片，如學(xué)校活動、商務(wù)會議、公共演講等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生對演講的興趣。

-視頻素材：挑選一些經(jīng)典的演講視頻，如著名政治家、企業(yè)家的演講，用于分析演講技巧和感染力。

-音頻素材：收集不同風(fēng)格的演講錄音，用于聽力訓(xùn)練和語音模仿。

閱讀材料：

-教材內(nèi)的演講稿案例：用于課堂分析和討論，幫助學(xué)生理解演講稿的結(jié)構(gòu)和語言特點。

-擴展閱讀：提供一些與演講相關(guān)的書籍和文章，如《演講的藝術(shù)》、《如何有效演講》等，供學(xué)生在課后閱讀，加深對演講的理解。

實踐工具：

-演講稿模板：設(shè)計一個演講稿撰寫模板，幫助學(xué)生梳理思路，規(guī)范撰寫格式。

-評價量表：制定一個演講稿評價量表，用于學(xué)生互評和教師評價，幫助學(xué)生了解自己的寫作水平和改進(jìn)方向。

技術(shù)支持：

-教學(xué)軟件：利用教學(xué)軟件，如在線編輯工具、互動討論平臺等，提高教學(xué)的互動性和效率。

-云端資源：為學(xué)生提供云端的演講稿案例庫和參考資料，方便學(xué)生隨時查閱和學(xué)習(xí)。

輔助材料：

-肢體語言圖解：制作肢體語言和面部表情的圖解，幫助學(xué)生理解如何在演講中運用非語言交流技巧。

-修辭手法手冊：編寫一份修辭手法手冊，詳細(xì)介紹各種修辭手法的用法和效果，供學(xué)生參考。

環(huán)境布置：

-演講角：在教室內(nèi)設(shè)置一個演講角，配備麥克