人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第2單元 100以內(nèi)的加法和減法（二）《不進位加》教學(xué)設(shè)計

人教版數(shù)學(xué)二年級上冊第2單元100以內(nèi)的加法和減法（二）《不進位加》教學(xué)設(shè)計一、學(xué)習(xí)目標(biāo)本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是讓學(xué)生掌握不進位加法的計算方法，能夠正確地進行不進位加法的計算，并解決一些簡單的實際問題。二、教材分析本課是在學(xué)生學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加法的基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)不進位加法的計算方法。通過例題和習(xí)題的講解，讓學(xué)生理解和掌握不進位加法的計算方法，并能夠解決一些簡單的實際問題。三、學(xué)情分析二年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和認(rèn)知能力，對于加法運算也有了一定的了解。然而，他們在計算不進位加法時還存在一定的困難。因此，需要通過本課的學(xué)習(xí)，進一步加深他們對不進位加法的理解，提高他們解決實際問題的能力。四、重難點本課的重點是掌握不進位加法的計算方法，難點是理解進位與不進位的區(qū)別。五、教學(xué)過程（一）、導(dǎo)入新課師：同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加法，今天我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法。首先，我們來學(xué)習(xí)不進位加法。（二）、探究新知1.講解例題師：請同學(xué)們看課本中的例題，說一說題目給了我們哪些信息？生：有兩本書，一本是87頁，另一本是45頁。師：對！那么，這兩本書一共有多少頁呢？我們可以用什么方法來計算它們的總頁數(shù)呢？生：加法。師：對！我們可以用加法來計算它們的總頁數(shù)。那么，這兩本書的總頁數(shù)是多少呢？生：87+45=132頁。師：非常好！這就是不進位加法的計算方法。下面請同學(xué)們用同樣的方法計算一下課本中的其他題目。2.練習(xí)鞏固師：通過以上例題的講解，同學(xué)們已經(jīng)掌握了不進位加法的計算方法。下面請同學(xué)們完成課本中的“做一做”部分。注意要先讀清楚題目要求，然后再進行計算。（學(xué)生動手計算題目）3.互動交流師：請同學(xué)們互相交流計算結(jié)果，并說一說在計算過程中應(yīng)注意哪些問題。然后進行全班反饋，糾正學(xué)生在計算過程中出現(xiàn)的錯誤。同時，提醒學(xué)生注意在實際生活中正確使用不進位加法解決實際問題。（三）、鞏固新知1.拓展練習(xí)師：除了課本中的題目外，我們還可以通過一些拓展練習(xí)來加深對不進位加法的理解。比如：想一想、算一算、比一比等。下面請同學(xué)們完成課本中的拓展練習(xí)部分。（學(xué)生動手完成拓展練習(xí)）2.實際應(yīng)用師：不進位加法在我們?nèi)粘Ｉ钪杏泻芏鄳?yīng)用，比如購物、計算時間等。下面請同學(xué)們舉一個不進位加法在實際應(yīng)用的例子，并用數(shù)學(xué)模型表示出來。（學(xué)生思考并回答問題）（四）、習(xí)題設(shè)計1.判斷題：52+25=9867+29=962.選擇題：57+21=？（A）58（B）580（C）883.填空題：請根據(jù)以下情境，填寫正確的計算結(jié)果。（1）85+28=_____（2）91+14=_____4.思考題：請根據(jù)以下情境，思考如何使用不進位加法解決實際問題。（1）小明有50元錢，他想買一本32元的書和一支28元的筆，他需要付多少錢？（2）小華和小麗都有一些氣球，小華有14個氣球，小麗有27個氣球，他們一共有多少個氣球？六、課堂小結(jié)通過本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生進一步掌握了不進位加法的計算方法，并能夠解決一些簡單的實際問題。希望他們能夠在實際生活中靈活運用所學(xué)的知識，提高自己的生活能力和數(shù)學(xué)素養(yǎng)。七、教學(xué)反思本課的教學(xué)效果比較理想，學(xué)生對于不進位加法的計算方法有了更深入的理解。然而，在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于進位與不進位的區(qū)別還存在一定的困難