九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文（35篇）

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文（35篇）

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文（精選35篇）

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇1

本學(xué)期在學(xué)期初計(jì)劃的安排下，結(jié)合實(shí)踐教學(xué)情況不斷改進(jìn)，

開展了一學(xué)期的教學(xué)工作，學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工作，總

結(jié)如下：

一、工作回顧

在學(xué)期初，已經(jīng)制定了教學(xué)工作計(jì)劃，在整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作

中，我嚴(yán)格按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行上課。并在實(shí)際教學(xué)工作中，對具體

情況具體分析，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)分析，嚴(yán)格按教

學(xué)進(jìn)度上課。在教學(xué)過程中，對具體的教學(xué)內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教

學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況下如何實(shí)施教學(xué)，并

寫成教案上課。收到較好的效果。

在教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，我注重課堂引

入方法和教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，多從學(xué)生感興趣的內(nèi)容出發(fā)，經(jīng)常采用

游戲引入，視頻引入等方法。在不影響教學(xué)的情況下，從網(wǎng)上下載

一些有利于學(xué)生智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲融入到教學(xué)過程中,

讓學(xué)生既鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力

發(fā)展。經(jīng)本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信

息技術(shù)知識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了

許多其它的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

在教學(xué)之余，我還注重個(gè)人能力的提高。積極和同組老師探討

教學(xué)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)優(yōu)秀的教學(xué)案例，并積極參加各類教學(xué)活動(dòng)，

使自己的能力得到提升。

二、存在的問題

1、分層教學(xué)

學(xué)生的性格不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣不同，知識基礎(chǔ)不行。為克服這一

點(diǎn)，在日常的教學(xué)中，我采用了很多方法想進(jìn)行分層教學(xué)，比如導(dǎo)

學(xué)案的引入，分組教學(xué)的實(shí)施等，也收到了一些成效，可仍存在不

足。

2、發(fā)揮學(xué)生的主體性

新課改的要求下，要求課堂應(yīng)是學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)。在

教學(xué)中我時(shí)刻銘記這一點(diǎn)，把課堂更大限度的交給學(xué)生，教學(xué)氛圍

得到了提升，但對課堂的控制仍需要加強(qiáng)。

三、努力方向

1、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平。

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的

教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，應(yīng)加強(qiáng)對業(yè)務(wù)的鉆研。認(rèn)真鉆

研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，

在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生的,視野。

2、發(fā)揮信息技術(shù)的輔助作用

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞

好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它

學(xué)科公開課的課件制作等，所以在搞好教學(xué)的.同時(shí)，我仍然要不斷

加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)

展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇2

本學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，我所從事的九年級信息技術(shù)

教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成任務(wù)。信息技術(shù)課，不僅

僅是讓學(xué)生學(xué)會(huì)幾種操作，更重要的是要提高學(xué)生的信息素養(yǎng)?，F(xiàn)

總結(jié)如下：

一、思想方面

在這一個(gè)學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛教育事業(yè)，各方

面約束自己，鞭策自己，對自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工

作上在同事、學(xué)生的心目中樹立良好的形象，使自己的思想再上一

個(gè)新的臺階，同時(shí)也對自己思想上有了更加高的要求。一學(xué)期來，

我還積極參加各業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)水

平，提高自身的思想覺悟。服從學(xué)校的工作安排，默默無聲地配合

領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。

這些肯定使我在以后的工作中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一項(xiàng)

工作。

二、教育教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，不

但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課

的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都

作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。平時(shí)做到周前備課。力求吃透教

材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別

人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知

識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知

識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科

主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀

態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在

學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手

把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、筆記

根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于學(xué)生理

解和掌握當(dāng)堂課的知識。

三、今后打算：

1、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)算

機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提

高信息技術(shù)水平。

2、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，杜絕在微機(jī)室里

制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機(jī)房上機(jī)時(shí)

也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

3、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣

和學(xué)習(xí)熱情。

4、在多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校多媒體課件的水平

在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

總之，信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)

科的發(fā)展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后

的教育教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),

改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇3

因?yàn)榻虒W(xué)過程的主要矛盾是教學(xué)目標(biāo)即學(xué)生發(fā)展的需要與學(xué)生

現(xiàn)有發(fā)展水平的矛盾。在確定教學(xué)目標(biāo)時(shí)，心中要有學(xué)生，但是如

果教師心中只有抽象的群體意義上的學(xué)生，其教學(xué)目標(biāo)必將是全班

一律的。作為信息技術(shù)課，教學(xué)內(nèi)容要具備生活實(shí)踐性，讓學(xué)生不

僅能感覺到生活就在身邊，而且感覺到學(xué)習(xí)掌握信息技術(shù)的重要性。

一、教學(xué)內(nèi)容要具備生活實(shí)踐性

由于學(xué)生無意注意占優(yōu)勢，注意力不穩(wěn)定、不持久，容易被一

些新奇刺激所吸引，計(jì)算機(jī)作為信息技術(shù)技術(shù)教學(xué)的媒介，能演示

多變的圖形、動(dòng)聽的音樂、絢麗的色彩，強(qiáng)烈刺激著學(xué)生的視聽感

官，吸引著學(xué)生的注意。中學(xué)生有著活潑好動(dòng)的天性，以形象思維

為主逐步向邏輯思維過渡。但學(xué)生形象思維較活躍。對于一些抽象

的、枯燥乏味的知識使學(xué)生散失學(xué)習(xí)的興趣，沒有這樣的興趣，快

樂學(xué)習(xí)就無從談起，教學(xué)中要選擇學(xué)生身邊比較貼近的生活事例來

豐富教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能引起注意，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣。例如在word

的教學(xué)中，要求學(xué)生掌握Word的操作，那么在課前，我就顯示一些

例子，從最簡單的文章，到很復(fù)雜的文檔，學(xué)生看了以后很吃驚。

“我們也能做出這么漂亮的文檔來嗎？”隨著一課課的深入，學(xué)生

發(fā)現(xiàn)這些技巧自己也是能掌握的。再把這些目標(biāo)分成一個(gè)個(gè)具體的

環(huán)節(jié)，每節(jié)課達(dá)到什么環(huán)節(jié)，由學(xué)生根據(jù)自身情況來決定，甚至于

先學(xué)什么、后學(xué)什么都可以根據(jù)學(xué)生的興趣來調(diào)整。

二、教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重學(xué)生開放性

在完成教學(xué)大綱中規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)的司時(shí)，可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)

際情況，安排不同的教學(xué)內(nèi)容，有的學(xué)生基礎(chǔ)知識比較好，就進(jìn)行

能力方面的訓(xùn)練?？梢园炎约旱哪硞€(gè)方面的'能力提高很多；有的學(xué)

生則在某方面的基礎(chǔ)知識比較差，就在基礎(chǔ)知識多下功夫。教育教

學(xué)內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需要進(jìn)行開放，不司的教學(xué)內(nèi)容造就了獨(dú)特

的思維方式，保持學(xué)生的個(gè)性，給今后創(chuàng)造力的發(fā)揮留下潛力。

三、教學(xué)過程中培養(yǎng)創(chuàng)新能力

信息技術(shù)課中能借助Internet這個(gè)巨大的信息資源庫以及計(jì)算

機(jī)本身具有強(qiáng)大的計(jì)算、輔助、管理等功能。這樣教學(xué)課堂中根據(jù)

小學(xué)生愛玩的特點(diǎn)，指導(dǎo)他們在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，擴(kuò)展他們學(xué)習(xí)

電腦的興趣；利用小學(xué)生好勝的特點(diǎn)，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容讓學(xué)生學(xué)會(huì)邊

動(dòng)手，邊觀察，邊分析，啟迪他們在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的思維；教師

不應(yīng)強(qiáng)行把學(xué)生思維納入自己的思維模式之中，善于鼓勵(lì)學(xué)生大膽

質(zhì)疑，認(rèn)真聽取學(xué)生發(fā)表的意見，并放手讓學(xué)生大膽試一試。學(xué)習(xí)

Word就要學(xué)生自己寫自我介紹、寫課程表、打印賀年片等。比如在

學(xué)習(xí)“我的課表我來做”后，我進(jìn)行了課堂總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)修

飾表格的方法，學(xué)會(huì)了設(shè)置表格內(nèi)容的字體、字號、顏色、底紋及

對齊方式。對整個(gè)課程表進(jìn)行修飾，通過全體參評，評出了全班修

飾得最漂亮的課程表。完成了我們預(yù)定的任務(wù)。請下課后思考一個(gè)

問題：在修飾表格的過程中是不是用的字體越多，用的顏色越多，

修飾的表格就越漂亮？這樣在課堂上，學(xué)生始終處在不斷地發(fā)現(xiàn)問

題、解決問題的過程中，每堂課下來，學(xué)生都能根據(jù)自身的狀況，

根據(jù)自己的選擇到自己感興趣的知識，真正成課堂的主角。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇4

光陰似箭，日月如梭，一學(xué)期即將結(jié)束。本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的

工作安排，我擔(dān)任初二年級信息技術(shù)教學(xué)工作和辦公室、校長室日

常文件打印工作。一學(xué)期來，我服從領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，關(guān)愛學(xué)生，

兢兢業(yè)業(yè)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極參加科組業(yè)務(wù)活動(dòng)和網(wǎng)絡(luò)研

修，認(rèn)真做好教學(xué)工作和其他各項(xiàng)工作。現(xiàn)從以下幾個(gè)方面對本學(xué)

期工作進(jìn)行總結(jié)。

一、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

學(xué)習(xí)是提高自身能力的有效途徑，為了能提高自己的專業(yè)水平

和業(yè)務(wù)能力，我從以下幾個(gè)方面進(jìn)行自我學(xué)習(xí)。

（一）向書本學(xué)習(xí)。仔細(xì)研讀之前購買的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)

等教育教學(xué)理論書籍，學(xué)習(xí)現(xiàn)在先進(jìn)的教育理論和優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)、

教學(xué)案例，看看別人是如何確定教學(xué)目標(biāo)，如何選定教學(xué)重難點(diǎn)的,

他們采取什么方法突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)；學(xué)習(xí)他們設(shè)計(jì)什么樣的操

作任務(wù)才更吸引學(xué)生，如何設(shè)計(jì)教學(xué)過程；學(xué)習(xí)專家對教學(xué)案例的

評析，反思自己在教育教學(xué)工作中的不足，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

（二）向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。利用網(wǎng)絡(luò)搜集與書本內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)設(shè)計(jì),

學(xué)習(xí)其他老師在教學(xué)設(shè)計(jì)上的優(yōu)點(diǎn)，借鑒他們好的

一1一經(jīng)驗(yàn)和做法，并在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。此外，我還經(jīng)常登錄

“我要自學(xué)網(wǎng)”、“窗內(nèi)網(wǎng)”等視頻教程網(wǎng)站，學(xué)習(xí)與教材中

Fireworks

8、UleadGIFAnimator5.1、Flash8等軟件相關(guān)的視頻教程,

熟練掌握這些軟件的基本操作，解決教材中操作的技術(shù)難點(diǎn)，按照

教材內(nèi)容自己操作過一遍，解決容易混淆的知識點(diǎn)和操作難點(diǎn)，確

保操作的準(zhǔn)確性。

（三）向同行學(xué)習(xí)。在平時(shí)教學(xué)過程中，我主動(dòng)向同科組的教

師請教業(yè)務(wù)問題和教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)習(xí)其他教師在遇到類似問題時(shí)的做

法，和他們交流自己的困惑和體會(huì)。另外，我還積極觀看好研

（11ERSP）平臺信息技術(shù)課程網(wǎng)上信息技術(shù)學(xué)科開展的中心組活動(dòng)和

市縣協(xié)同研修活動(dòng)的教學(xué)視頻、研討活動(dòng)現(xiàn)場，比如：觀看本學(xué)期

開展的20_年海南省初中信息技術(shù)協(xié)同研修（白沙中學(xué)現(xiàn)場）活動(dòng)

和20_年海南省初中信息技術(shù)協(xié)同研修（文昌華僑中學(xué)）活動(dòng)的教

學(xué)視頻、教學(xué)設(shè)計(jì)與案例，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師是如何組織管理課堂、如

何調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng)，借鑒他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n，努力做好本職工作

教師的本職工作就是教書育人，而要教好書首先要備好課。初

二年級信息技術(shù)上冊主要是圖像編輯和動(dòng)畫制作部分的內(nèi)容，為了

上好這些內(nèi)容，在上每一節(jié)課前我都精心準(zhǔn)備，確定教學(xué)目標(biāo)和重

難點(diǎn)，上網(wǎng)搜索該課時(shí)的教學(xué)設(shè)計(jì)，精心挑選教學(xué)所需的事例，搜

集操作素材，認(rèn)真組織課堂教學(xué)語言。比如：在上《圖像加工的常

用方法》第二課時(shí)之前，我一2一根據(jù)教學(xué)內(nèi)容搜集了兩張比較暗的

相片，一張是一個(gè)人物背光拍攝的照片，人物比較暗，背景比較亮;

另一張是風(fēng)景圖，大部分比較暗。在演示操作時(shí)，我選擇大部分比

較暗的風(fēng)景圖來操作，這樣比較更容易把圖像調(diào)亮，如果要調(diào)整人

物的照片則比較難些，因?yàn)榘讶宋镎{(diào)整亮了，背景就變成白色的了。

我設(shè)計(jì)三個(gè)任務(wù)，分別使用“調(diào)整亮度和對比度”、“色階”和

“曲線”三種方法把暗的圖像調(diào)亮。在上到《圖層與拼貼技巧》這

節(jié)課時(shí)，我搜集到一張有小朋友的大頭貼相片，結(jié)婚照，相框模板

和大頭貼模板等圖片素材，挑選有可愛小朋友的相片，設(shè)計(jì)了使用

圖片素材制作出大頭貼相片的操作任務(wù)。通過選用貼近學(xué)生生活實(shí)

際、學(xué)生熟知的和感興趣的圖片素材來操作，學(xué)生對學(xué)習(xí)操作的興

趣有了明顯的提高C

在上《制作GIF動(dòng)畫》這節(jié)課第2課時(shí)前，考慮到這節(jié)課的內(nèi)

容是制作GIF文字動(dòng)畫和圖像變化效果動(dòng)畫，我下載了一張有黑板

的圖像，這樣，文字就可以寫在黑板上，給文字添加運(yùn)動(dòng)的效果，

讓文字先從外面“跑”進(jìn)來，在黑板上排列好后再“跑”出黑板，

學(xué)生看到文字運(yùn)動(dòng)，一下子就產(chǎn)生興趣了。在上《制作Flash動(dòng)畫》

第1課時(shí)前，我收集下載了幾個(gè)Flash動(dòng)畫在生活中運(yùn)用的實(shí)例，

這些例子有動(dòng)畫短片、廣告、MTV、小游戲、產(chǎn)品展示、課件的

Flash動(dòng)畫，有些是學(xué)生熟悉的或是學(xué)生比較感興趣的，這樣，有

利于引起學(xué)生的興趣。另外，還設(shè)計(jì)分層操作任務(wù)，確保不同基礎(chǔ)

的學(xué)生能完成不同層次的任務(wù)。

一3一還有，在上操作課前認(rèn)真檢查電腦室軟硬件情況，減少上

課時(shí)出現(xiàn)意外情況的機(jī)率。每次在電腦室上課前我都提前幾分鐘到

電腦室打開電腦，有些電腦由于內(nèi)存接觸不良或其它原因不能啟動(dòng)

的，能處理盡量處理，盡力保證有更多的電腦供學(xué)生操作。同時(shí)，

在軟件方面也盡量保證能滿足操作要求。比如：這個(gè)學(xué)期，我在新

電腦室的電腦上都安裝了Fireworks8。0、UleadGIFAnimator和

Flash8軟件，確俁能滿足教學(xué)的需要。

三、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律，耐心輔導(dǎo)

課堂紀(jì)律是教學(xué)效果的保證，在第一次上課時(shí)安排座位（兩人

共用一臺電腦），讓學(xué)生以后每節(jié)課按位置做好，而要求上課不要

隨意走動(dòng)。同時(shí)，為了讓學(xué)生集中精力完成課堂操作任務(wù)，在上到

不需要網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容時(shí)，我關(guān)閉機(jī)房網(wǎng)絡(luò)，并要求學(xué)生認(rèn)真完成操作

任務(wù)。

在學(xué)生操作時(shí)，我主動(dòng)走到學(xué)生中間，對學(xué)生遇到的問題耐心

輔導(dǎo)，自己講操作的步驟讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，如果學(xué)生還不明白，自

己動(dòng)手操作一遍，然后恢復(fù)到初始狀態(tài)讓學(xué)生自己操作，再不明白

就手把手地教，直到學(xué)生能夠完成為止。在輔導(dǎo)時(shí)引導(dǎo)學(xué)生積極思

考為什么這樣操作，怎樣操作才能達(dá)到我們的目的。

四、積極完成其它工作

本學(xué)期我除了擔(dān)任初一年級信息技術(shù)教學(xué)工作外，還擔(dān)任辦公

室日常文件的打印工作，主要有以下幾個(gè)方面的工一4一作。

首先，是上級文件的‘接收和學(xué)校文件的簽發(fā)、打印。由于上級

文件大多通過郵箱發(fā)送，這就需要經(jīng)常登錄郵箱，所以，我使用之

前辦公室郵箱管理的辦法，繼續(xù)使用“網(wǎng)易閃電郵”軟件來管理郵

箱，它每隔一段時(shí)間就會(huì)自動(dòng)查收郵件，若有新郵件就會(huì)有聲音提

示。只要在上班時(shí)間打開電腦即可，做到及時(shí)接收、打印上級文件

并交給部門負(fù)責(zé)人，由部門負(fù)責(zé)人轉(zhuǎn)呈相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)批閱。還打印學(xué)校

簽發(fā)或向上級報(bào)送的文件和校長室交辦打印的文件。為了加強(qiáng)對上

級下發(fā)的文件的管理，便于隨時(shí)查閱，我對近幾年電腦里保存的所

有上級文件進(jìn)行整理、歸檔，使用E_cel表格建立電子目錄，目錄

中設(shè)有下發(fā)單位、文件下發(fā)時(shí)間、接收時(shí)間、文件字號、文件標(biāo)題、

負(fù)責(zé)部門和文件所在的文件夾名稱等項(xiàng)目，這樣，要是想查找哪個(gè)

文件，可以通過下發(fā)單位或文件字號、文件標(biāo)題來查找到文件夾名

稱，根據(jù)文件夾再找到文件，這規(guī)范了文件的管理工作。

其次，本學(xué)期我還完成了機(jī)構(gòu)編制核查工作和崗位設(shè)置第一階

段工作。20_年1月完成了20_年機(jī)構(gòu)編制核查上報(bào)工作，在機(jī)構(gòu)

編制統(tǒng)計(jì)及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)完善所有教職工的個(gè)人信息，8月

中旬至9月初完成了機(jī)構(gòu)編制核查工作。在進(jìn)行編制核查時(shí)對機(jī)構(gòu)

編制統(tǒng)計(jì)及實(shí)名制網(wǎng)絡(luò)管理系統(tǒng)中所有教職工的信息再次核查、排

序和完善，并打印出相關(guān)表格，還到市教育局檔案室查找復(fù)印教職

工原始入編憑

—5—證。20_年4月底開展崗位設(shè)置工作，5月完成第一階段

數(shù)據(jù)填報(bào)工作，之后根據(jù)教育局有要求修改過好幾次，于20_年1

月最后一次完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，上報(bào)市教育局，由教育局上報(bào)市人勞局

審查、批準(zhǔn)，待人勞批準(zhǔn)后才開展第二階段工作。

另外，我還兼任電教方面的工作。20—年1月完成教育技術(shù)裝

備統(tǒng)計(jì)工作，我把學(xué)校所有財(cái)產(chǎn)、實(shí)驗(yàn)室儀器等設(shè)備的信息都一一

錄入海南省教育技術(shù)裝備管理系統(tǒng)中。

五、不足之處及今后努力的方向

一學(xué)期來雖然能圓滿完成教學(xué)工作和其他工作，但覺得還有一

些方面做得不夠好，存在一些不足之處。;匕如：如何讓更多學(xué)生對

上機(jī)操作的內(nèi)容更感興趣，而不是只對游戲感興趣；如何讓更多學(xué)

生學(xué)會(huì)使用網(wǎng)絡(luò)來學(xué)習(xí)，而不是讓自己陷入網(wǎng)絡(luò)中；如何做更好地

管好課堂紀(jì)律；還有如何維護(hù)好電腦室的設(shè)備。這些都是覺得做得

不夠好的，今后需要多加努力。

總之，本學(xué)期順利完成了教學(xué)任務(wù)和其他工作，教學(xué)能力和業(yè)

務(wù)水平都得到了提高，也得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但還是存在不足

的地方，需要在今后的工作中逐漸加以改正、提高。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇5

一、教學(xué)工作

給我安排的教學(xué)科目是《初中信息技術(shù)》。由于每一個(gè)班級一

星期只有一節(jié)課，所以我負(fù)責(zé)三個(gè)班級的課，每周上6節(jié)課。這是

門操作性較強(qiáng)的課目，要注意動(dòng)手能力的培養(yǎng)與訓(xùn)練。在第一周見

習(xí)的聽課過程中，我基本上了解了課程進(jìn)度和科組教師的教學(xué)方法。

他們都是按一份份練習(xí)進(jìn)行講解。應(yīng)試教育成分較多。在上課過程

中課堂氣氛比較悶，與學(xué)生互動(dòng)少。在召開小組會(huì)議時(shí)，我們組員

中有人提出了個(gè)方法。就是把題目改頭換面。這就就能吸引學(xué)生的

注意力和激發(fā)他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在后來的教學(xué)活動(dòng)中證明了這個(gè)方

法是可行的。在最后的總結(jié)交流會(huì)上?？平M老師也對我們這一改動(dòng)

加以表揚(yáng)。如在教學(xué)生字體設(shè)置與插入藝術(shù)字時(shí)，原題目是給出一

段文字，讓學(xué)生進(jìn)行設(shè)置。這樣比較枯。而我們就把題目改為一份

自我介紹。先讓學(xué)生看一份自己做好的。吸引學(xué)生注意力，之后要

他們照著做。把名字、性別等進(jìn)行設(shè)置。而標(biāo)題“自我介紹”則作

為藝術(shù)字插入。這樣，在學(xué)到知識點(diǎn)的同時(shí)激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,

活躍了課堂氣氛?？偟脕碚f，在整個(gè)教學(xué)過程中，很好的完成了教

學(xué)任務(wù)和教學(xué)目標(biāo)C

二、班主任工作實(shí)習(xí)

在班主任工作實(shí)習(xí)這一塊，我?guī)У氖?07班。是個(gè)剛由小學(xué)升

上初中的班級。班上有55位學(xué)生。由于人數(shù)較多，第一次面介紹完。

我就盡量地把全班同學(xué)的名字記下來，這樣能給學(xué)生親切感。我的

工作勉強(qiáng)做到了這一點(diǎn)。一些學(xué)生感到很驚訝。也拉近了與學(xué)生的

距離。接下來的時(shí)間。我常下到班級、下到宿舍跟同學(xué)進(jìn)行交流。

了解學(xué)生情況。下午放學(xué)后還跟學(xué)生一起活動(dòng)。很快根據(jù)情況制定

了工作計(jì)劃。交由原班主任李老師審批。接下來，我就按計(jì)劃把一

件件事做好。首先是常規(guī)工作方面，每天早起督促學(xué)生按時(shí)早讀、

搞衛(wèi)生。

晚上下到班里跟班晚自修。進(jìn)行一些答疑輔導(dǎo)。對于在晚自修

等違紀(jì)現(xiàn)象較為嚴(yán)重的學(xué)生。對其進(jìn)行思想、紀(jì)律教育。除了常規(guī)

工作外。我還組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)，并在9月份墻報(bào)評比中

獲得一等獎(jiǎng)。在上班會(huì)課時(shí)，對班上的好人好事進(jìn)行表揚(yáng)，批評不

良現(xiàn)象。在實(shí)習(xí)中，我遇到的最大難題就是如何教育給染了社會(huì)不

良風(fēng)氣、不把老師當(dāng)回事的學(xué)生。在這所學(xué)校，體罰現(xiàn)象很嚴(yán)重。

原班主任也跟我說過。對那些學(xué)生不能仁慈。因?yàn)樗麄兏揪筒粫?huì)

聽你的話。凡是不聽話的就狠狠的罰。罰到他們怕為止！但我不同

意這個(gè)觀點(diǎn)。因?yàn)樗麄冞@個(gè)年紀(jì)是最叛逆的階段，不能以惡制惡。

我們要多去關(guān)心他們的成長。所以，在平時(shí)我就特別留意那些學(xué)生。

多去找他們談心，了解他們的基本情況。當(dāng)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)

候。我就在班上表揚(yáng)他們。激發(fā)他們的自信心。一個(gè)半月下了。也

取得了一定的成效c

一個(gè)多月的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工

作中不斷咀嚼、去回味、去的探索。這一個(gè)多月的里有我的很多第

一次：第一次真正站在講臺上、第一次面對學(xué)生說了很多話、第一

次有人甜甜的叫我老師……。我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是

我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。將是我今后走上工作崗位后的一筆財(cái)

富。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇6

信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的應(yīng)用反思總結(jié)（一）：信息技術(shù)應(yīng)用于

課堂教學(xué)的實(shí)踐反思

信息技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)的實(shí)踐反思

信息技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)，就是為了能解決在教學(xué)中遇到的難點(diǎn)、

重點(diǎn)，從而提高教學(xué)效率。

在教學(xué)中，老師們大多以制作多媒體演示課件來輔助教學(xué)。這

樣顯得應(yīng)用信息技術(shù)手段單一化，而在有的課例中又顯得不太恰當(dāng)。

利用課件輔助教學(xué)是教育信息化的一種體現(xiàn)方式。

教師應(yīng)認(rèn)真?zhèn)湔n，選取合適的教學(xué)內(nèi)容，利用這些信息化手段

解決教學(xué)問題。忌“濫用"，無論什么課都采用信息技術(shù)手段進(jìn)行

教學(xué)，如果這樣，不但不會(huì)提高教學(xué)效率，反而增加教師的工作量,

對學(xué)生而言，只會(huì)耽誤他們的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)能力又不能得到提高。

信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)，不是什么高級產(chǎn)物，忌“穿新鞋，

走舊路”，應(yīng)走入教師的實(shí)際教學(xué)。不要認(rèn)為信息技術(shù)是公開課、

優(yōu)質(zhì)課中才能使用。這樣純粹浪費(fèi)教學(xué)資源，更不能促進(jìn)教學(xué)發(fā)展。

綜上所述，要利用信息技術(shù)提高教學(xué)效率，必須先解決問題：更新

教師觀念，提高教師的信息能力，才能利用好信息技術(shù)為教學(xué)服務(wù)。

當(dāng)然，要使教育真正信息化，是一個(gè)艱巨漫長過程。要解決在實(shí)際

應(yīng)用中遇到的問題才能促進(jìn)教育信息化的進(jìn)程。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇7

20_學(xué)年度信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)教學(xué)工作總結(jié)是對前段教學(xué)實(shí)踐

進(jìn)行全面回顧、檢查、分析、評判。人應(yīng)該善于總結(jié)自己，巴爾扎克

說過：一個(gè)善于總結(jié)自己的人，才真正是一個(gè)無量無邊的人。作為教

育工作者，更應(yīng)該三省吾身，日思進(jìn)取，鞭策倦怠。站在學(xué)期的沖刺線

前，回顧二十多周的工作，風(fēng)也過，雨也過，有甘飴,有苦澀，好在摸一

下行囊，頗豐，欣慰C

本學(xué)期我負(fù)責(zé)信息技術(shù)課程、遠(yuǎn)程教育網(wǎng)、機(jī)房、多媒體教室

的管理及值周工作C

信息技術(shù)課與其他課有一些不同，別的課課堂上講的知識點(diǎn)一般

是課前都預(yù)見到的,課堂講授過程中很少出現(xiàn)意外情況，信息技術(shù)課

則不同。幾乎是每一節(jié)課都有新問題，有應(yīng)用軟件方面的問題，也有

硬件故障方面的問題，遇到自己不知道的問題，這種情況是不可避免

的。為了不出現(xiàn)不可能解決的小問題，我經(jīng)常上網(wǎng)查閱資料，多看專

業(yè)書籍充電。摸索學(xué)習(xí)的過程很難，而成功的喜悅很甜。每次遇到問

題時(shí)都有是學(xué)生眼中的期待和信任把我向前推，推到浪尖風(fēng)口，逼到

無路可退。當(dāng)然，問題解決后，學(xué)生滿臉笑容眼含敬佩之情也著實(shí)讓

我激動(dòng)一會(huì)兒，這時(shí)心里心里就一個(gè)字“值”。

遠(yuǎn)程教育工程是國家為了照顧偏遠(yuǎn)山區(qū)信息量少而推行的。其

中有名師名案、教學(xué)資料、課程分析、教師發(fā)展等等。針對我校教

師對于計(jì)算機(jī)的使用不夠熟練的現(xiàn)狀，我專門進(jìn)行輔導(dǎo)。在平時(shí)的操

作過程中，手把手去教。為了教師能更好的接收新資源，使用新資源,

我在每天按時(shí)接收衛(wèi)星資源的同時(shí)，在局裝備科同志的協(xié)助下，設(shè)置

了一個(gè)網(wǎng)頁式查詢系統(tǒng)。將所接收到的資源分類鏈接到一張網(wǎng)頁上

面，實(shí)現(xiàn)了傻瓜式操作，這一舉措帶動(dòng)了我校教師學(xué)計(jì)算機(jī)、用計(jì)算

機(jī)的高潮。在這次市局一年一度的調(diào)研中，我所負(fù)責(zé)的遠(yuǎn)程教育這一

項(xiàng)被評為滿分,獲得了市局領(lǐng)導(dǎo)的好評。

安全重于泰山c我校是一所全寄宿制初中。安全格外重要。在

每星期一天的值周工作中，學(xué)生打水、打假時(shí)，我緊守旁邊，生怕發(fā)生

一點(diǎn)安全事故。午睡、晚休時(shí)也格外注意，為學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。

本學(xué)期的教學(xué)路程中，我一直在向前奔跑，盡管有風(fēng)，有雨，有苦,

有痛。我堅(jiān)持著。信仰依稀可見，看看跑過的路上長滿鮮花和香草，

我不能停滯，為了花與草的延伸。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇8

一、教學(xué)方面

1、做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順

利進(jìn)行下去；由于教學(xué)計(jì)劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來

影響，反而在一定程度上有利于教學(xué)工作的進(jìn)行，使得大量電腦理

論知識得于傳授給學(xué)生。

2、按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力二好

每一節(jié)課。電腦科學(xué)校安排的課時(shí)比較少（一周每班二節(jié)）這對于

學(xué)生來講的很重要的二節(jié)課；對老師來講是比較難上的二節(jié)課。所

以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好

教案外，我還要查閱各種資料，能上因特時(shí)還上尋找好的教學(xué)材料,

教學(xué)課件，把它們知我所從事的.工作結(jié)合起來，為我所用。

3、學(xué)生方面：在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，注意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種

形式對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展。

4、個(gè)人提高方面：在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了

聽課，評課，參加教研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從思想

上，利用業(yè)余時(shí)間端正自己；從行動(dòng)上學(xué)知識，學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教

學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師表。作為教師教學(xué)工作是主

要的，但除了教學(xué)工作外，我也積極參加學(xué)校組織其它活動(dòng)如：政

治理論學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等。

5、認(rèn)真進(jìn)行課后寫教學(xué)案例和教學(xué)博客。新學(xué)期開始到現(xiàn)在共

發(fā)表了30余篇博文2萬多字。

6、興趣班方面堅(jiān)持每周給學(xué)生們講述新知識，復(fù)習(xí)舊知識點(diǎn)。

經(jīng)過這些方面的鍛煉，自己的FLASH動(dòng)畫制作方面和PHOTOSHOP-

CS2圖像處理方面有了很大的進(jìn)步。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇9

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，

設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間

安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而

來“，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生

注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并

認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能

提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，生動(dòng)化，做到線索清

晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，

加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕

松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)

口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)

生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的,學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師

在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老

師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老師的課，做到邊聽邊講,

學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，

征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育

目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學(xué)模式要停

留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)工作中注意了學(xué)生能力的

培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面

上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。

讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇10

本學(xué)期在學(xué)校計(jì)劃的安排下，結(jié)合我校計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際情況

開展了信息技術(shù)教育、教學(xué)工作。學(xué)期臨近結(jié)束，回顧一學(xué)期的工

作，總結(jié)如下：

一、結(jié)合計(jì)算機(jī)的硬件實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)

1、分析教材。開學(xué)初，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃模塊安排，對具體的教學(xué)

內(nèi)容都進(jìn)行了認(rèn)真的教學(xué)分析，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情

況下如何實(shí)施教學(xué)，收效很好。

2、激發(fā)興趣。在教學(xué)中，為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，

在不影響教學(xué)的情況下，從光盤上或到網(wǎng)上去找了一些有利于學(xué)生

智力發(fā)展的小游戲，把這些游戲穿插在教育教學(xué)過程中，讓學(xué)生既

鞏固了所學(xué)知識，又提高了學(xué)習(xí)興趣，并有助于學(xué)生智力發(fā)展。經(jīng)

本期實(shí)踐，取得了很好的效果。學(xué)生不但掌握了規(guī)定的信息技術(shù)知

識和達(dá)到了規(guī)定的操作技能水平，而且還從游戲中學(xué)到了許多其它

的知識。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。

3、興趣小組。在正常地教學(xué)之余，學(xué)校成立興趣信息技術(shù)小組,

利用興趣小組活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到許多平時(shí)在信息技術(shù)課上學(xué)不到的知

識，比如有的學(xué)生學(xué)會(huì)制作攜畫，有的學(xué)生學(xué)會(huì)了電子報(bào)刊制作，

用計(jì)算機(jī)來解決一些其它學(xué)科學(xué)習(xí)中遇到的問題。

二、加強(qiáng)教學(xué)教研，努力提高業(yè)務(wù)水平

教學(xué)的成敗取決于教師，教師的素質(zhì)的高低直接影響著課堂的

教學(xué)質(zhì)量，在本學(xué)期，在教學(xué)之余，加強(qiáng)了對業(yè)務(wù)的鉆研。

在本學(xué)期，我認(rèn)真鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，研究教材，探索新教育教

學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)水平，在網(wǎng)上還注意收集相關(guān)資料，以擴(kuò)大學(xué)生

的視野。

三、充分發(fā)揮優(yōu)勢，提高學(xué)校辦學(xué)的信息化發(fā)展的水平

作為信息技術(shù)教師，應(yīng)走在學(xué)校信息技術(shù)發(fā)展的前沿，除了搞

好信息技術(shù)教育教學(xué)外，我們還擔(dān)負(fù)著許多其它的任務(wù)。學(xué)校其它

學(xué)科公開課的課件制作。另外，學(xué)校機(jī)房、各室和教師用計(jì)算機(jī)等,

計(jì)算機(jī)的維護(hù)和維修基本上都由我來完成。

信息技術(shù)是一門不斷發(fā)展的學(xué)科，展望學(xué)校的發(fā)展和學(xué)科的發(fā)

展，我覺得還有許多知識要學(xué)，還有許多事情要做。在今后的教育

教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺

點(diǎn)，開拓前進(jìn)，爭取取得更大的進(jìn)步。

小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)！

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇11

一學(xué)期又過去了，在這學(xué)期任教信息技術(shù)課的我，剛開始覺得

這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難，（有過6年計(jì)算機(jī)教學(xué)工作

經(jīng)歷）在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了?？稍?/p>

教學(xué)過程中，情況并不是自己想象的那么簡單，實(shí)際教學(xué)中存在的

問題很多。在這一學(xué)期以來，帶著問題，我虛心的不斷地更新自己

的知識，不斷地提高自身的素質(zhì)，不斷地自我加壓，多方面的學(xué)習(xí),

在自己的努力下有所成效。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對本年度這

個(gè)學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、教與學(xué)的情況

我所擔(dān)任的是三、四年級教學(xué)工作，每班每周設(shè)兩節(jié)微機(jī)課，

重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣及培養(yǎng)學(xué)生掌握電腦基礎(chǔ)知識和一些

基本技能操作。在教學(xué)中我認(rèn)真做了以下工作。

1、備課。開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備

好課，寫好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)

好《小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力

求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,

集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常工作到深夜。為了學(xué)生

能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀

教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其

本學(xué)科主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查

機(jī)器狀態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),

突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注

意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

在學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行

手把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

3、筆記根據(jù)每節(jié)課的特點(diǎn)，為學(xué)生設(shè)計(jì)最合理的筆記，既便于

學(xué)生理解和掌握當(dāng)堂課的知識。以便于學(xué)生對計(jì)算機(jī)的操作理解。

4、方法指導(dǎo)。其主要方法是以游戲入門為主，小學(xué)生對游戲特

別感興趣，而計(jì)算機(jī)正具有能玩游戲的特點(diǎn)。根據(jù)這一特點(diǎn)，可以

把計(jì)算機(jī)新課的學(xué)習(xí)寓于游戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生

濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識，掌握新技能。例如對于最基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)內(nèi)

容一一學(xué)習(xí)指法。這個(gè)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是非?？菰锏?，如果一開始直接

講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿

學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，

先讓學(xué)生玩《金山打字》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生

在“吃蘋果”“打地鼠”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必

須練習(xí)好指法。在這種情況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)

真。經(jīng)過一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自

如了。這樣，就保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情。繪畫教學(xué)，激發(fā)興

趣比如三年級的小朋友，他們是剛剛接觸電腦，對電腦有很大的新

鮮感和興趣。正因?yàn)樗麄儗τ阪I盤上的字母認(rèn)識還不是很熟悉，所

以我先從畫圖開始教學(xué)，畢竟小學(xué)生對于畫畫有比較濃厚的興趣，

這樣可以激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂趣，通過《金山畫王》，小朋友在不斷

練習(xí)中，不僅知道了各個(gè)工具的簡單使用，同時(shí)也不知不覺地學(xué)會(huì)

了鼠標(biāo)的單擊操作c在教學(xué)過程中，我并不要求學(xué)生將圖畫畫得有

多漂亮，只要他們能夠去畫，我都給予適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)。通過教

學(xué)低年級學(xué)生對計(jì)算機(jī)課非常感興趣，積極性較高，在每一堂課的

練習(xí)操作中，學(xué)生總是虛心學(xué)習(xí)，刻苦訓(xùn)練，尢其是三年級的學(xué)生

對計(jì)算機(jī)操作特別認(rèn)真，教師的每一言學(xué)生都銘記在心上，鍵盤操

作很認(rèn)真。

二、存在的問題

1、由于條件的限制，學(xué)校不能做到一人一機(jī)，至使學(xué)生在上課

時(shí)間紀(jì)律不好管理C

2、學(xué)生對游戲存在著太大的興趣，特別是高段的學(xué)生，在教學(xué)

時(shí)，我應(yīng)該努力控制學(xué)生玩游戲的時(shí)間和游戲的類型。

3、自己還必須加強(qiáng)該方面知識的學(xué)習(xí)。如電腦的維修知識等。

三、基本措施前改進(jìn)方法

教學(xué)最重要的環(huán)節(jié)就是能夠及時(shí)總結(jié)課堂上的不足，以便能在

下次的教學(xué)中改正c只有不斷地反思，才有不斷地進(jìn)步。半個(gè)學(xué)期

以來，我覺得今后自己需要在以下方面做好努力。

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班

級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

四、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)

做好教學(xué)過程中的總結(jié)，寫好教學(xué)反思，這對我們教師來說是

重要的環(huán)節(jié)，要上好小學(xué)信息技術(shù)這門課程，今后的教學(xué)需要我在

平常的教學(xué)過程中，處處留心，時(shí)時(shí)注意，必須使用易于學(xué)生接受

的語言和教學(xué)方法，讓一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動(dòng)，使學(xué)

生能在輕松的氛圍中學(xué)到更多的知識。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇12

回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進(jìn)行

計(jì)算機(jī)教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足

與遺憾，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

1、備課

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃，提前備好課，寫

好教案。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《信息

技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》，虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，

找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。

為了上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己

的教學(xué)思路。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制

作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點(diǎn)優(yōu)秀案例展示

給學(xué)生。

2、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科

主要課程都要上機(jī)完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機(jī)備課，檢查機(jī)器狀

態(tài)，有無“不可用機(jī)器”。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破

難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)

動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。在

學(xué)生完成上機(jī)任務(wù)時(shí)，在各臺計(jì)算機(jī)前巡視，注意對學(xué)困生進(jìn)行手

把手的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記，找出不足。

二、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論

作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)

知識，學(xué)習(xí)制作網(wǎng)站，并進(jìn)一步完善學(xué)校網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)

服務(wù)。

三、努力方向：

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生

能力的培養(yǎng)。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在對計(jì)

算機(jī)的認(rèn)識上有更大進(jìn)步。

3、加強(qiáng)機(jī)房紀(jì)律和機(jī)器使用道德方面的教育，使學(xué)生不僅在班

級集中注意力學(xué)習(xí)，在機(jī)房上機(jī)時(shí)也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

5、在網(wǎng)站設(shè)計(jì)和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站

和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進(jìn)步。

一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和

淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸旬的情感。我用我

的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,

我無悔于我的事業(yè)°讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一

團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,

明日一定能盛開絢麗的花朵。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇13

本學(xué)期在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下并結(jié)合我校的實(shí)際情況開展了信息技術(shù)

教育、教學(xué)工作，還兼學(xué)校的計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)日常維護(hù)管理工作。學(xué)

期臨近結(jié)束回顧一學(xué)期以來的工作不論是工作中還是自身的業(yè)務(wù)水

平都得到了逐步的提高充實(shí)了許多也收獲了許多現(xiàn)將一年來的工作

總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

開學(xué)初我制定了自己的教學(xué)工作計(jì)劃，認(rèn)真?zhèn)浜贸跻荒昙壍恼n,

上好課，為更好地完成教學(xué)工作任務(wù)做好準(zhǔn)備。上好每節(jié)課對于老

師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。確實(shí)，這個(gè)學(xué)期我真的做到了這一點(diǎn),

現(xiàn)在的七年級學(xué)生大部分已熟練掌握電腦的操作及使用方法。通過

一年來的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)﹄娔X進(jìn)行簡單的操作，打字速度也有了

明顯的提高。按照課程標(biāo)準(zhǔn)完成了教學(xué)任務(wù)。當(dāng)然還有少數(shù)學(xué)生掌

握程度并不理想，這點(diǎn)在今后的教學(xué)當(dāng)中是我必須要去努力攻克的

難點(diǎn)。

二、師德滲透方面

教師的一切活動(dòng)不僅以各種有目的、有計(jì)劃的教育措施影響學(xué)

生，而且也以自己全部的個(gè)性心理品質(zhì)影響著學(xué)生的心靈。因此在

工作中我能按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，為人

師表，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)，

重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)。信息技術(shù)學(xué)科有本

身的特點(diǎn)，學(xué)生上課時(shí)要經(jīng)常動(dòng)手操作，這就難免有些學(xué)生不能聽

從老師的指揮，容易造成課堂秩序的混亂，所以在教學(xué)中我對學(xué)生

提出嚴(yán)格的要求，而且我自己也以身作則，讓學(xué)生們心服口服。在

嚴(yán)要求的同時(shí)，我又對他們充滿關(guān)愛與耐心，指導(dǎo)他們的學(xué)習(xí)并對

他們進(jìn)行集體主義的教育，并要求他們時(shí)刻謹(jǐn)記愛護(hù)學(xué)校的公共財(cái)

物，自覺愛護(hù)微機(jī)設(shè)備，這樣在我的課堂上形成了良好的教學(xué)秩序,

也是保障良好的教學(xué)效果的前提。

三、信息技術(shù)管理方面

作為學(xué)校的信息技術(shù)教師，自然而然地就成為了學(xué)校計(jì)算機(jī)教

室的管理員，不論是電腦的常規(guī)維護(hù)還是各種材料的填寫、整理我

都會(huì)認(rèn)真、高效的把這份工作完成，對設(shè)備的維護(hù)，確保設(shè)備能正

常完好的運(yùn)行顯得尤為重要，而對于這些設(shè)備的'使用、維護(hù)，我都

能夠了解和熟練掌握，為以后學(xué)校使用遠(yuǎn)程教育資源，學(xué)科間的相

互滲透做下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。學(xué)校的、博客圈定期進(jìn)行維護(hù)，更新。

1、微機(jī)室嚴(yán)格按照計(jì)算機(jī)教師學(xué)生守則要求來要求學(xué)生。俁持

微機(jī)室的室內(nèi)衛(wèi)生，每天進(jìn)行打掃。給學(xué)生和教師一個(gè)干凈整潔的

環(huán)境來學(xué)習(xí)。

2、機(jī)房上網(wǎng)時(shí)，嚴(yán)格遵守國家的相關(guān)法律法規(guī)，嚴(yán)禁上一些非

法的。

3、不要非法下載一些與教學(xué)無關(guān)的資料游戲，禁止上網(wǎng)玩游戲。

4、用機(jī)完畢后，應(yīng)按規(guī)定關(guān)閉設(shè)備，經(jīng)教師檢查后方可離開座

位并把個(gè)人攜帶的書本及用品帶出微機(jī)室。

四、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步，除了聽課任務(wù)、參加教

研組教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)，積極學(xué)習(xí)各種理論，今年還

參加了網(wǎng)上國培學(xué)習(xí)，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作

為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)。加強(qiáng)了自身的業(yè)務(wù)水平和道德修養(yǎng),

經(jīng)常閱讀一些關(guān)于教師職業(yè)道德的書籍，在網(wǎng)上閱讀一些關(guān)于新課

程培訓(xùn)和信息技術(shù)課教學(xué)等方面的及心得體會(huì)。我還利用業(yè)余時(shí)間

認(rèn)真絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。

六、今后努力方向

1、要更新教學(xué)思路從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動(dòng)和方

法使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們在對計(jì)算

機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次

的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過上學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在

前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)而問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者

必須以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校

的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量.勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇14

初三信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)回顧這個(gè)學(xué)期以來，我所從事的初

三年級三個(gè)班的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上來說是比較順利地完成

任務(wù)。

從教學(xué)上我主要做了以下一些工作：

(1)積極加強(qiáng)教學(xué)理論素養(yǎng)，努力搞好教學(xué)工作。在這學(xué)期的教

學(xué)工作中，我圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，著重抓了

提高學(xué)生獲取、處理信息能力的工作。

(2)做到期初有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順

利進(jìn)行下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。

(3)按照學(xué)校工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。信息技術(shù)學(xué)科學(xué)校安排的課時(shí)比較少(一周每班一節(jié))這

對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一芍課。

所以上好每節(jié)課對于老師，對于學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、

寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時(shí)還上網(wǎng)尋找好的

教學(xué)資料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所

用。

(4)在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也注意在教學(xué)中或教學(xué)之余利用各種形式

對學(xué)生進(jìn)行思想教育，轉(zhuǎn)化差生，促進(jìn)他們的發(fā)展，工作總結(jié)《初

三信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)》。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比

較特殊，因?yàn)閾碛胁簧偌彝ヘ毨W(xué)生，與其它學(xué)科不同的是，這些

家庭貧困學(xué)生在以前對電腦接觸較少，甚至不知道開、關(guān)機(jī)的方法,

怎樣讓一個(gè)從未接觸過信息技術(shù)知識的學(xué)生，熟練地掌握最基本的

知識，我進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，基本解決了

常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

(5)在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課、評課、參

加各級各類教研活動(dòng)外，我還注意到要自學(xué)。從行動(dòng)上，學(xué)電腦技

術(shù)、教學(xué)技能等。作為教師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作

外，我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和培訓(xùn)活動(dòng)。經(jīng)過上學(xué)

期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，只要立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好

教材、大綱，研究好學(xué)生，并爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和師生的有力支持，就

能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使自己的工作有所開拓，

有所進(jìn)取。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇15

本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的安排我擔(dān)任了七年級信息技術(shù)的教學(xué)工作，

一學(xué)期來，認(rèn)真、踏實(shí)、誠懇地做好本職工作，認(rèn)真完成自己的教

學(xué)任務(wù)，以學(xué)生利益為出發(fā)點(diǎn)，讓學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中能學(xué)有所

得，掌握了一定的計(jì)算機(jī)操作技巧?，F(xiàn)就本學(xué)期所做工作作如下總

結(jié)：

一、思想方面

在這學(xué)期里，我從思想上，利用師德師風(fēng)教育活動(dòng)端正自己；

從行動(dòng)上學(xué)電腦技術(shù)，學(xué)教學(xué)技能等；在生活上注意形象，為人師

表。一學(xué)期來，我積極參加政治學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想覺悟，

服從學(xué)校的工作安排，默默無聞地配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的

各項(xiàng)工作，得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定。這些肯定使我在以后的工作

中變得更有信心、有動(dòng)力去做好每一樣工作。

二、工作方面

這學(xué)期主要的工作主要包括在二個(gè)方面：一是擔(dān)任七年級共4

個(gè)班的信息技術(shù)課的教學(xué)，二是機(jī)房的管理工作。

為了做好微機(jī)室管理工作，更好地完成教學(xué)任務(wù)、為教學(xué)服務(wù),

本學(xué)期繼續(xù)以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的學(xué)生為小組長，具體分工,

連帶促進(jìn)，使各班每個(gè)組在上課時(shí)都能相互配合，共同遵守微機(jī)室

的規(guī)章制度，按老師要求進(jìn)行正確操作，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和衛(wèi)

生習(xí)慣。

在設(shè)備維護(hù)方面，本學(xué)期本人對學(xué)校的微機(jī)進(jìn)行了檢修、保養(yǎng),

力求它們能夠正常的工作，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、業(yè)務(wù)方面

作為一名信息技術(shù)老師，應(yīng)具有比別人更超前的目光，及時(shí)掌

握最新的科技資訊C為此，我平時(shí)還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師，經(jīng)常

上網(wǎng)瀏覽新課程教學(xué)及信息技術(shù)教學(xué)等資料，學(xué)習(xí)更多、更好、更

新的知識。同時(shí)積極參加教研活動(dòng)，多爭取機(jī)會(huì)聽評課，從中學(xué)習(xí)

別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)，努力使自己向一名科研型教師

看齊。

雖然工作量比較大，但為了提高教學(xué)水平和提高業(yè)務(wù)水平，本

人在大量收集別人優(yōu)秀設(shè)計(jì)、優(yōu)秀架構(gòu)，句有經(jīng)驗(yàn)老師請教的基礎(chǔ)

上，利用本人有限的時(shí)間建成學(xué)校網(wǎng)站和個(gè)人教學(xué)博客，以利于同

行間的交流和學(xué)習(xí)，方便學(xué)生與我的交流，也有利于及時(shí)掌握學(xué)生

的動(dòng)向、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。在教學(xué)之余，我也注重積累和總結(jié)，本學(xué)

期我被評為優(yōu)秀教師。

四、考勤方面

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章

制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系，不遲到不早退，有時(shí)還

會(huì)加班加點(diǎn)，這同時(shí)燃練了自己。對學(xué)校的工作盡職盡責(zé)，不論是

學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后

的教學(xué)工作中，我會(huì)在保持原有優(yōu)良作風(fēng)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展，我一

定要發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正不足，揚(yáng)長避短，爭取更大的成績。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇16

一轉(zhuǎn)眼就是一學(xué)年了，在忙忙碌碌中度過了這一學(xué)年。剛來到

樹人，在教學(xué)工作前其它工作方面很不適應(yīng)，通過一年的努力，在

教學(xué)和其它方面感覺比剛開始順手多了?；仡櫼粚W(xué)年來的工作，現(xiàn)

總結(jié)如下：

一，結(jié)合實(shí)際，開展好常規(guī)教學(xué)。

1、針對目前計(jì)算機(jī)設(shè)備，思考在現(xiàn)有計(jì)算機(jī)軟硬件的實(shí)際情況

下如何實(shí)施教學(xué)。采取一些措施，制定切實(shí)可行的計(jì)劃，按照學(xué)校

工作管理規(guī)定，認(rèn)真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。緊緊

圍繞努力培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)這個(gè)中心目標(biāo)，著重抓提高學(xué)生獲取，

處理信息能力的工作。

做到有計(jì)劃，有教學(xué)進(jìn)度，使教學(xué)工作能有條不紊地順利進(jìn)行

下去，使得信息技術(shù)理論知識和操作要領(lǐng)得以傳授給學(xué)生。收到了

較好的效果。信息技術(shù)課已經(jīng)成了學(xué)生十分喜歡的課程之一。在本

學(xué)年中，區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院信息技術(shù)部教研員敬老師到校聽了我兩節(jié)

隨堂課，其中本期聽的《窗口的認(rèn)識》一課，學(xué)生的積極探索發(fā)現(xiàn)

的氛圍感染了他們，學(xué)生發(fā)現(xiàn)的一些知識他們都還不知道。所以他

們給予該課好評，認(rèn)為是一節(jié)很好的隨堂課。

2、在教學(xué)之余，我也注重自身發(fā)展進(jìn)步。除了聽課，評課，參

加各級各類教研活動(dòng)外，我還注意到要不斷充實(shí)自己。從行動(dòng)上，

學(xué)電腦技術(shù)，教學(xué)技能。我也積極參加學(xué)校組織的其它教學(xué)研究和

培訓(xùn)活動(dòng)等。認(rèn)真總結(jié)教學(xué)得失，撰寫經(jīng)驗(yàn)論文。論文《遠(yuǎn)程教育

資源的運(yùn)用將會(huì)使教育實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展》獲得市級二等獎(jiǎng)。《信息

技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合》獲得市級三等獎(jiǎng)。

二，發(fā)揮自身優(yōu)勢，提高網(wǎng)絡(luò)教育效率

學(xué)校校園電視臺是對學(xué)生進(jìn)行德育教育的主陣地，它效率高，

成效顯著，是其它媒體所不能比的。我結(jié)合學(xué)校各階段教育的重點(diǎn),

電視新聞從校園環(huán)境，學(xué)生學(xué)習(xí)，好人好事諸多方面進(jìn)行報(bào)道，對

張揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，遏制不良現(xiàn)象，在全校形成好的風(fēng)氣有很好的促進(jìn)作用。

本學(xué)年中，我在學(xué)校電視臺大眼睛欄目里做了近30期校園新聞。

每周三午會(huì)按時(shí)播出。每播完一期就開始準(zhǔn)備下期新聞的內(nèi)容，準(zhǔn)

備文字稿件，拍攝素材，配音，配解說，編輯新聞節(jié)目。這樣一來

完成一期新聞節(jié)目少說也要花上3個(gè)小時(shí)，多則4,5小時(shí)。

通過一學(xué)年的工作，校園新聞欄目受到了老師，同學(xué)，家長的

好評。例如，我們那期文明就餐新聞播出后，唐娥老師就說，這期

新聞對教育學(xué)生節(jié)約糧食起到了震撼的作用，學(xué)生看見了那一盤盤

沒有吃完而被倒掉的飯菜，心里確實(shí)為之一震。這比我們平常用嘴

巴說教好了多少倍c

又如我在新聞中加了一個(gè)學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)內(nèi)容，表揚(yáng)好人好事。

我們在一期新聞中表揚(yáng)了二年級二班一位司學(xué)助人為樂的精神，還

把該同學(xué)的生活畫面搬到了電視畫面中，孩子看見自己上了電視高

興得不得了。還回家把這事告訴了他父母，家長還專門到學(xué)校來告

訴老師說這件事對孩子觸動(dòng)大呢。還有個(gè)別學(xué)生在學(xué)校天橋上打碎

一個(gè)雞蛋，將雞蛋黃弄到地面和不銹鋼欄桿上，真令人惡心，這些

觸目驚心的畫面誰看見了很生氣。于是我找了二年級八的3個(gè)學(xué)生

去清除了這些臟物，并拍攝了畫面，從正面報(bào)道這件事，表揚(yáng)了做

清潔的這些同學(xué)，從測面批評了那個(gè)調(diào)皮學(xué)生起到了好的效果。再

有就是在新聞中增設(shè)的一個(gè)校園小星星內(nèi)容，以后每期將播放一個(gè)

特長學(xué)生，這對激發(fā)學(xué)生上進(jìn)，張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性起到了好的效果。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇17

六年級信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

派潭鎮(zhèn)高灘小學(xué)李任定

回顧本學(xué)年的工作，本人能夠努力工作，下面就結(jié)合自己的實(shí)

際教學(xué)對這學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié)：

一、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的興趣、提高動(dòng)手能力

在講課中要善于使用“啟發(fā)式”和“探索式”的教學(xué)方法，形

式應(yīng)靈活多樣，切忌“呆板”、“枯燥”。

“練習(xí)”是一節(jié)課中學(xué)生掌握知識和鞏固知識的主要渠道，練

習(xí)的時(shí)間要充足，練習(xí)的內(nèi)容要能充分體現(xiàn)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，練

習(xí)的形式要做到多樣化，最終達(dá)到提高學(xué)生動(dòng)手能力的目的?！坝谩?/p>

是教學(xué)的最終目的，所謂“學(xué)以致用”。它可以是對某一節(jié)課所學(xué)

知識的運(yùn)用，也可以是對幾節(jié)課，一個(gè)單元所學(xué)知識的綜合運(yùn)用。

它可以穿插在“練習(xí)”之中，但又是在“練習(xí)”基礎(chǔ)上的一次升華。

二、加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)探究的能力

本學(xué)期的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)多媒體演示文稿的制作，而這一課程

是軟件應(yīng)用課，金山演示這些軟件都是有類似之處的，所以在教學(xué)

的時(shí)候，我主要是采用了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，即布置一個(gè)任務(wù)，讓學(xué)生通

過看書根據(jù)我提出的問題自學(xué)或同學(xué)互相學(xué)習(xí)，最后由他們得出答

案，通過后期的一系列練習(xí)學(xué)生的操作水平有了好大的提高。

三、注重因材施教，讓不同程度的學(xué)生得到不同的發(fā)展。在教

學(xué)的同時(shí)，我注重于不同能力的學(xué)生得到不同的發(fā)展，比如，在操

作時(shí)，如果完成的可以看一下還可以怎樣做，或者可否做得更好；

有些時(shí)候我設(shè)計(jì)多個(gè)任務(wù)，有簡單的，一般的，稍難的，學(xué)生可以

根據(jù)自己的情況去選做。這樣不單使學(xué)生在不同程序得到發(fā)展，更

讓他們體會(huì)到成功的喜悅，提高了學(xué)生對計(jì)算機(jī)的興趣和利用計(jì)算

機(jī)開展創(chuàng)新實(shí)踐的能力。

除了在課堂上這樣，在課外我還選拔一些好的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，

培養(yǎng)尖子生方面下了一定的功夫，通過對他們的輔導(dǎo)，使他們的能

力進(jìn)一步提升。

四、提高了學(xué)生運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息處理的能力。

在后本學(xué)期，進(jìn)行了動(dòng)畫的教學(xué)，讓學(xué)生了解了動(dòng)畫的發(fā)展,

掌握了動(dòng)畫的作用，然后教會(huì)了學(xué)生保存的方法之后，要求學(xué)生選

定主題進(jìn)行簡單的多媒體作品制作，通過這一系列的教學(xué)活動(dòng)，計(jì)

學(xué)生感受到計(jì)算機(jī)處理信息的具大能力，也為他們以后的學(xué)習(xí)作好

了鋪墊。

回顧這一學(xué)期從事信息技術(shù)的教學(xué)工作，基本上是比較順利地

完成了教學(xué)任務(wù)。在工作中我有了欣喜的收獲，也發(fā)現(xiàn)了不足。我

一定會(huì)在以后的教學(xué)中處處留心，時(shí)時(shí)注意，不斷開拓創(chuàng)新，寓教

于樂，讓學(xué)生能愉快地學(xué)習(xí)和掌握計(jì)算機(jī)技能。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇18

本學(xué)期我擔(dān)任七年級信息技術(shù)教學(xué)工作，在工作上，從各方面

嚴(yán)格要求自己，積極向同行們請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的

實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有

步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)

步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，

總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容

及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過

程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都

做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種

利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好

教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化,

生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，深入淺出。在課堂上特別注意

調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的.主作用，讓學(xué)

生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師

講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；司時(shí)在每一堂課上都充分

考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都

得到提高。

三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個(gè)章節(jié)的

學(xué)習(xí)上都積極征求老教師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時(shí)，多聽老

師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常

常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。

四、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決

定了教師的教學(xué)模式要停留在應(yīng)試教育的層次上，為此，我在教學(xué)

工作中注意了學(xué)生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能

力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教

育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素

質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

存在的不足是，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整，不系統(tǒng)，再加

上學(xué)生們年紀(jì)小，自律能力不是太好，所乂在抓紀(jì)律方面下了不少

功夫，相對來講預(yù)先預(yù)備的教學(xué)內(nèi)容的進(jìn)行有一定的難度，這些都

有待以后改進(jìn)。

今后努力的方向

1、要更新教學(xué)思路，從教材實(shí)際出發(fā)，通過多種形式的活動(dòng)和

方法，使課內(nèi)課外有機(jī)結(jié)合。

2、對差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使他們在對計(jì)算

機(jī)的認(rèn)識上有更大的進(jìn)步。

3、在日常的設(shè)備維護(hù)工作中多實(shí)踐，多嘗試，努力做到每一次

的實(shí)踐都能有所收獲并充分利用好互聯(lián)網(wǎng)資源。

經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐，我深深地感到，社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在

前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為教育工作者,

必須以高度的敏感性和自覺性，踏實(shí)工作，服務(wù)于教，努力為學(xué)校

的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。勝利地完成我校的信息技術(shù)教學(xué)工作。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇19

信息技術(shù)課，是學(xué)生了解外部世界的一個(gè)很好的途徑，我的教

學(xué)反思。雖然說高考不考這個(gè)科目，可也是學(xué)校里是的必修科目。

這一周的課程都是在學(xué)校里的微機(jī)室里面上的課，因?yàn)橐媾R

高中信息技術(shù)學(xué)業(yè)水平考。所以，上操作課的時(shí)候，主要針對的是

練習(xí)題，目前練習(xí)的是E_cel操作題。

在上課的過程當(dāng)中，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生的基礎(chǔ)參差不齊。有的學(xué)生

直接打開習(xí)題，就開始做，而且做得全對。但是，有的學(xué)生，講解

了一遍之后，還是不會(huì)做，感覺不看題目要求是的。還有一部分學(xué)

生根本不看題目，直接按自己的意圖開始做。這都是課堂當(dāng)中，學(xué)

生出現(xiàn)的主要的問題。至于紀(jì)律方面，或許是因?yàn)槭切吕蠋煟瑳]有

過于調(diào)皮搗蛋的，不至于一堂課進(jìn)行不下去。因?yàn)檫@個(gè)學(xué)科的特殊

性，學(xué)生們可以輕松地去上這門課，不會(huì)留特別難的課外練習(xí)題目，

對高中學(xué)生來說，這樣的課程有一定的調(diào)節(jié)的作用。

每次上課的時(shí)候，因?yàn)榻淌液艽?，我都是轉(zhuǎn)著圈的給學(xué)生講課,

講課的聲音有點(diǎn)小，擔(dān)心距離的遠(yuǎn)的學(xué)生聽不到。同時(shí)，也可以看

看學(xué)生的作業(yè)完成的情況，相對的來說，學(xué)生可以更好的完成課堂

練習(xí)。對于信息技術(shù)課，大部分的學(xué)生都是期待著上網(wǎng)，看看自己

喜歡的東西。高中的學(xué)生一般課業(yè)負(fù)擔(dān)還是挺大的，生活的場所基

本上就是學(xué)校，學(xué)生可能更多的向往外邊的世界。可是，還是必須

要養(yǎng)成良好的上網(wǎng)習(xí)慣的，文明上網(wǎng)，懂法守法?，F(xiàn)在的一些學(xué)生

迷戀上網(wǎng)，打游戲，這都是不好的習(xí)慣。作為老師，我們應(yīng)該提醒

學(xué)生，上網(wǎng)不僅僅是消遣，也可以學(xué)習(xí)，現(xiàn)在網(wǎng)上有許許多多的公

開課，各門各類的都有，只要你想學(xué)習(xí)的，都可以找到資源。網(wǎng)絡(luò)

是一把雙刃劍，有利有弊，我們都必需合理的運(yùn)用。

上課過程中的不足便是，缺少一些威懾力，上課的經(jīng)驗(yàn)有些不

足。還有就是比較年輕，感覺學(xué)生非常活躍，我看到學(xué)校里的那些

經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，只要他們走進(jìn)課堂，學(xué)生就沒有說話的，眼睛就

直直的盯著老師，生怕錯(cuò)過什么。老師們講課也都非常的精彩，往

往一道題，講解好幾種思路，希望學(xué)生可乂理解。我覺得，這些老

師，一進(jìn)教室，就自然而然的有一種威懾力。

以后，我也一定會(huì)成為這樣的老師的。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇20

與其它必修課相比，信息技術(shù)課程的最大特點(diǎn)是一門集知識性

和技能性于一體的基礎(chǔ)性課程。課堂形式靈活，授課不易掌控。作

為一名信息技術(shù)課的教師，最理想的教學(xué)境界就是讓學(xué)生既有知識

又有技能。

回顧一年來的工作和學(xué)習(xí)，體會(huì)頗多，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心、支持

和鼓勵(lì)下，在同事們的幫助，支持和積極配合下，我圓滿地完成了

預(yù)期的工作目標(biāo)和任務(wù)，工作在忙碌中收獲，我在收獲中得到了成

長，這一切都激勵(lì)著我繼續(xù)奮進(jìn)。為讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的

基本知識和技能，提高學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)結(jié)合我校實(shí)際教學(xué)需要及

校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將我任信息技術(shù)教學(xué)工作和主控室日常

工作做如下總結(jié)：

1、邊講邊練

計(jì)算機(jī)學(xué)科是實(shí)踐性非常強(qiáng)的學(xué)科，強(qiáng)調(diào)學(xué)生操作能力的培養(yǎng)。

如果在教學(xué)過程中教師只是講授理論知識，而不給學(xué)生充分的練習(xí)

時(shí)間，計(jì)算機(jī)教學(xué)就失去了它的意義；反之，教師不講，只讓學(xué)生

盲目的上機(jī)練習(xí)，學(xué)習(xí)效率很難得以保證.并且很多中學(xué)生的.心理

比較脆弱，自學(xué)能力較差，面對一無所知的新知識茫然無措，上過

一、兩節(jié)這樣滿頭霧水的課之后，就會(huì)失去對該課程的興趣。

所以一堂課我一般只安排10—15分鐘進(jìn)行講解、示范，按照需要，

該堂課的內(nèi)容可以一次講完，也可以分幾次進(jìn)行、講完一個(gè)問題就

讓學(xué)生實(shí)踐一下，等他們掌握以后再講下一個(gè)知識點(diǎn)。這樣每堂課

講授的知識學(xué)生們都能應(yīng)用于實(shí)踐并得到鞏固，最后達(dá)到熟練掌握。

2、精講多練

講課內(nèi)容根據(jù)學(xué)生的實(shí)際水平作出適當(dāng)調(diào)整，力求精講、少講,

僅把同學(xué)們普遍感到陌生的知識點(diǎn)及難點(diǎn)作為主要內(nèi)容來講，例如

在講到“超鏈接”時(shí)，我就把所以要涉及到這一操作的操作都提出

來，這樣可以節(jié)約很多時(shí)間又把握住了重點(diǎn)，讓學(xué)生重視起來。把

時(shí)間最大限度的放給學(xué)生去操作實(shí)習(xí)，實(shí)踐證明，學(xué)生在操作時(shí)提

出的問題遠(yuǎn)比講理論時(shí)提出的問題要多得多，這說明操作實(shí)踐有效

地促進(jìn)了學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體積極主動(dòng)的思考。

3、分層次教學(xué)。目前，計(jì)算機(jī)在家庭中基本普及，大部分同學(xué)

都用過，玩過計(jì)算機(jī)，只有少部分同學(xué)從來沒碰過計(jì)算機(jī)，這樣學(xué)

生們有了一定的計(jì)算機(jī)使用基礎(chǔ)，但僅限于游戲，娛樂等，而在應(yīng)

用計(jì)算機(jī)制作辦公文檔時(shí)，學(xué)生們的水平就不一樣了，這樣就給計(jì)

算機(jī)教學(xué)帶來很大的困難，有基礎(chǔ)的學(xué)生吃不飽”，很容易失去上課

的興趣；而后進(jìn)生因“吃不了"常常會(huì)失去了信心。因此，在教學(xué)過

程中，我試著進(jìn)行分層次教學(xué)。中學(xué)計(jì)算機(jī)教學(xué)主要是讓同學(xué)們認(rèn)

知計(jì)算機(jī)，培養(yǎng)同學(xué)們獲取信息、處理信息的能力。在開始學(xué)習(xí)新

一類內(nèi)容時(shí)，先測試一下，基礎(chǔ)薄弱的按教材學(xué)習(xí)，從易到難，逐

步認(rèn)識、使用計(jì)算機(jī)。對教材所要求的內(nèi)容非常熟悉且操作熟練的

同學(xué)，具備了一定的自學(xué)能力，我會(huì)加深他們的學(xué)習(xí)深度。另外，

還對學(xué)生進(jìn)行課外興趣的培養(yǎng)，對有基礎(chǔ)和潛力的學(xué)生可進(jìn)行課本

外知識的引導(dǎo)，比如：輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)電子報(bào)刊、電子繪畫等。

4、存在的問題：

在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)存在不少的問題。首先是設(shè)備問題，部分機(jī)器

老化，機(jī)器在使用過程中會(huì)無緣無故出現(xiàn)故障，不便管理，為教學(xué)

帶來一定的難度。其次部分學(xué)生常常趁老師不備自行將自己帶來的

軟件安裝和不正當(dāng)開關(guān)電腦致使電腦時(shí)常出問題。

今后，我將繼續(xù)從思想上嚴(yán)格要求自己在行動(dòng)上提高責(zé)任心，

樹立一切為學(xué)生的思想用自己的真誠之心培育人，繼續(xù)努力，為一

線的教學(xué)工作做好服務(wù)。我相信只要不斷提高自身的道德素養(yǎng)刻苦

提高業(yè)務(wù)水平一定能夠成長為一名優(yōu)秀的教育工作者。

九年級下冊信息技術(shù)教學(xué)總結(jié)范文篇21

技術(shù)課的我，剛開始覺得這門課的教學(xué)應(yīng)該不會(huì)有很大的困難,

在教學(xué)中只要讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算機(jī)的使用就可以了，可在一年的

教學(xué)過程中情況并非自己所想的那么簡單，存在的問題還很多，在

教學(xué)過程中我漸漸的發(fā)現(xiàn)了任教該課程需要注意的地方，并怎樣做

好備課工作。下面就結(jié)合自己的實(shí)際教學(xué)對本學(xué)期的工作進(jìn)行總結(jié):

一、教學(xué)方面：

認(rèn)真揣摩教學(xué)目標(biāo)，提前備好課，寫好教案。備課時(shí)認(rèn)真鉆研

教材，力