【7道第三次月考】安徽省六安市裕安區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁(yè)，共=sectionpages22頁(yè)安徽省六安市裕安區(qū)2024-2025學(xué)年七年級(jí)12月月考道德與法治試題注意事項(xiàng)：1.道德與法治試卷滿分100分，考試時(shí)間共60分鐘。2.本試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分?！霸囶}卷”共4頁(yè)，“答題卷”共2頁(yè)。請(qǐng)務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題無(wú)效。3.考試結(jié)束后，請(qǐng)將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、選擇題(本題共12小題，每小題3分，共36分。下列各小題4個(gè)備選答案中，只有1個(gè)是最符合題意的)1．初中階段是我們生命成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，在這一時(shí)期我們開始初步形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀。進(jìn)入初中，我們應(yīng)當(dāng)（

）A．隨心所欲，按照自己的想法行動(dòng)B．探索新的知識(shí)領(lǐng)域，努力提升自我C．盲目跟從他人，完全模仿他人做法D．拒絕任何約束，充分享受自由2．漫畫《走路》提醒我們，做好初中生活規(guī)劃要注意（

）

①考慮自己的興趣愛好 ②符合國(guó)家發(fā)展的需要

③把握自己的能力特長(zhǎng)

④制訂和他人相同的計(jì)劃A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④3．初中生小明覺得自己個(gè)子不高，為此有些自卑。好朋友小剛對(duì)他說(shuō)：“這沒什么大不了的，你聰明好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)才是最耀眼的?！边@啟示我們（

）A．應(yīng)懂得欣賞自身長(zhǎng)處 B．需持續(xù)完善自我C．自信可贏得更多機(jī)遇 D．要提升各科成績(jī)4．班級(jí)開展了“了解自我”的主題活動(dòng)，下面是小安在調(diào)查表中填寫的部分內(nèi)容。對(duì)此，下列理解正確的是（

）父母眼中的我同學(xué)眼中的我老師眼中的我活潑機(jī)靈、有點(diǎn)淘氣、充滿活力、懂得感恩重諾守信、熱心幫忙、樂觀積極敬重師長(zhǎng)、熱愛班集體、領(lǐng)導(dǎo)能力佳A．無(wú)視他人評(píng)價(jià)，積極接納自己B．欣賞自己，相信自己無(wú)所不能C．他人評(píng)價(jià)利于更客觀地認(rèn)識(shí)自己D．要發(fā)現(xiàn)他人特長(zhǎng)，學(xué)會(huì)彼此欣賞5．“時(shí)代楷?！秉S大年教授用一生踐行了一位愛國(guó)科學(xué)家的使命與擔(dān)當(dāng)。他生在特殊年代，目睹國(guó)家的落后狀況，立下改變國(guó)家科技面貌的志向。他全身心投入我國(guó)地球探測(cè)科學(xué)的研究中，為我國(guó)科技進(jìn)步、教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)。黃大年的事跡說(shuō)明（

）①實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需行動(dòng)②付出努力夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn)

③志向是追夢(mèng)的根本④少年夢(mèng)要緊扣時(shí)代脈搏A．②③ B．②④ C．①③ D．①④6．2024年7月5日，“綠色先鋒·青春行動(dòng)”——青少年環(huán)保公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式在上海舉行。該活動(dòng)旨在引導(dǎo)青少年關(guān)注生態(tài)環(huán)境，積極參與環(huán)保行動(dòng)，為建設(shè)美麗中國(guó)貢獻(xiàn)力量。現(xiàn)場(chǎng)發(fā)布了《2024年中國(guó)青少年環(huán)保實(shí)踐報(bào)告》。作為青少年，我們應(yīng)（

）A．到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多啟迪B．多投身社會(huì)實(shí)踐，書上知識(shí)脫離實(shí)際C．把環(huán)保公益活動(dòng)放在初中階段的第一位D．“無(wú)字之書”可代替“有字之書”，實(shí)踐比課程更重要7．“不談學(xué)習(xí)，全家和睦；一談學(xué)習(xí)，劍拔弩張。”在孩子學(xué)習(xí)問題上，很多家庭一到檢查作業(yè)、討論學(xué)習(xí)的時(shí)候，就容易出現(xiàn)家長(zhǎng)急躁、孩子委屈的情況，親子關(guān)系緊張，家庭氛圍也變得壓抑，一些家庭甚至因此陷入不斷的爭(zhēng)吵之中。針對(duì)上述情形，你的建議是（

）A．逃避矛盾，化解親子沖突B．避免輔導(dǎo)，提升自立本領(lǐng)C．彼此包容，一切依順父母D．換位思考，進(jìn)行平等交流8．在數(shù)學(xué)課上，小智對(duì)老師講的一道題的解題思路有疑問，于是自己反復(fù)思考，多次演算，最終發(fā)現(xiàn)老師的解題思路是錯(cuò)誤的，于是在課下指出了老師的錯(cuò)誤，受到老師的表?yè)P(yáng)。小智的行為（

）

①有利于師生之間共同進(jìn)步、攜手共進(jìn)②能杜絕師生之間發(fā)生矛盾和沖突③體現(xiàn)了師生交往的一種良好狀態(tài)④有利于建立平等、和諧的師生關(guān)系A(chǔ)．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④9．2024年10月，在新的學(xué)期開始之際，一位致力于公益事業(yè)的杰出人士給全國(guó)的青少年發(fā)出寄語(yǔ)。他說(shuō)，同學(xué)們要時(shí)刻牢記，我們每個(gè)人心中既要有“小我”，更要有“大我”。在需要挺身而出的時(shí)刻，“大我”至關(guān)重要。只有大家都積極奉獻(xiàn)，我們每個(gè)人才能生活得更加安穩(wěn)幸福。這告訴我們（

）

①正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益關(guān)系②追求集體利益必須放棄個(gè)人利益③維護(hù)好集體利益，個(gè)人利益才有保障④發(fā)生利益沖突時(shí)，以集體利益為重A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④10．著名的中國(guó)航天科技專家，世界首位且迄今唯一被授予馮·卡門獎(jiǎng)的女航天科技專家吳美蓉同志，因病醫(yī)治無(wú)效，于2024年7月28日在北京逝世，享年88歲。吳美蓉的一生是致力于中國(guó)乃至全球航天科技發(fā)展的光輝歷程，她的成就和精神將永久地激勵(lì)著后來(lái)者。這說(shuō)明（

）

①生命短暫，死不可避

②生命不可逆，精神永固

③生命獨(dú)特，命運(yùn)各異

④生命有接續(xù)，精神傳承A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④11．在道德與法治課堂上，同學(xué)們自編、自導(dǎo)、自演情境普法短劇《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙，從我做起》。參加這一活動(dòng)有利于同學(xué)們（

）A．提高防范意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念B．學(xué)會(huì)解決糾紛，打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙C．學(xué)習(xí)法律知識(shí)，自覺遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)D．增強(qiáng)安全意識(shí)，杜絕網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)12．2022年10月29日，韓國(guó)首爾梨泰院發(fā)生大規(guī)模踩踏事故，造成大量人員傷亡，4名中國(guó)公民在此次事故中不幸遇難。預(yù)防踩踏事故發(fā)生，我們應(yīng)該（

）A．增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自救自護(hù)方法B．迅速逆流撤離，在人群中推搡擁擠C．保持警惕心理，杜絕參加任何活動(dòng)D．好奇跟隨人流，前往人群密集空間二、非選擇題(本題共5小題，共64分)13．【競(jìng)合共生攜手前行】閱讀材料，完成下列要求。合作是指?jìng)€(gè)體或群體為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)而相互協(xié)作、配合。競(jìng)爭(zhēng)是個(gè)體或群體為爭(zhēng)取有限資源而相互較量、比拼。面對(duì)兩者關(guān)系，甲乙兩位同學(xué)有不同的看法。請(qǐng)對(duì)兩位同學(xué)的觀點(diǎn)進(jìn)行評(píng)析。14．【良師如光，啟智潤(rùn)心】閱讀材料，完成下列要求。老師在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中扮演著重要角色。在你的心目中，好老師是什么樣子的?2024年教師節(jié)前夕，中國(guó)青年報(bào)社社會(huì)調(diào)查中心，對(duì)1333名受訪青年進(jìn)行的一項(xiàng)調(diào)查顯示，64.2%的受訪青年心目中的好老師會(huì)關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)，指點(diǎn)迷津；58.9%的受訪青年認(rèn)為是平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不唯成績(jī)論。94.0%的受訪青年認(rèn)同，遇到好老師是人生一大幸事。(1)在你的成長(zhǎng)歷程中，對(duì)于“好老師應(yīng)該具備哪些特質(zhì)”這個(gè)問題有著怎樣的獨(dú)特見解呢?請(qǐng)分享你心中好老師的模樣。(2)在我們的學(xué)習(xí)生涯中，師生情誼至關(guān)重要。那么，我們應(yīng)該如何珍惜這份珍貴的師生情誼呢?15．【最美家庭，德耀中華】閱讀材料，完成下列要求?！胺N米母女”褚麗娟、陳雨佳家庭，辛勤耕耘，種好中國(guó)糧，端牢中國(guó)飯碗，致力于鄉(xiāng)村振興；武術(shù)伉儷侯冬媚家庭，以校為家、言傳身教，積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；“體育工作杰出貢獻(xiàn)者”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者、首屆全國(guó)五好文明家庭標(biāo)兵戶張燮林及國(guó)家乒乓球隊(duì)大家庭，全隊(duì)一心，為國(guó)爭(zhēng)光，大力弘揚(yáng)中華體育精神；“石榴籽之家”阿尼帕·阿力馬洪家庭，勤勞堅(jiān)韌，慈母仁心，以大愛譜寫民族團(tuán)結(jié)等。這些家庭是新時(shí)代最美家庭的縮影，他們的家風(fēng)故事深情詮釋了家庭文明新風(fēng)尚。(1)良好家風(fēng)代代傳。上述家庭中，哪些家風(fēng)讓你印象深刻備受啟發(fā)?(2)結(jié)合材料內(nèi)容和所學(xué)，請(qǐng)同學(xué)們就“優(yōu)良家風(fēng)的積極影響”問題進(jìn)行討論，并寫出發(fā)言要點(diǎn)。16．【友誼之光，溫暖人生】閱讀材料，完成下列要求。材料一

曉云家庭貧困，悅悅家境優(yōu)越，她倆性格也大不相同，可她們卻成了摯友。她們都癡迷于文學(xué)，時(shí)常一起探討名著，交流讀書心得。她們的心靈在一次次的交流中碰撞、契合。面對(duì)同學(xué)的質(zhì)疑，她們毫不理會(huì)。當(dāng)曉云為買學(xué)習(xí)資料的錢發(fā)愁時(shí)，悅悅悄悄為她打聽各種勤工儉學(xué)的途徑。而當(dāng)悅悅因考試失利難過時(shí)，曉云則會(huì)送上最貼心的安慰和鼓勵(lì)。(1)她們的友誼在青春歲月里綻放光彩，演繹著動(dòng)人故事。結(jié)合材料一，分析曉云和悅悅的友誼體現(xiàn)了友誼的哪些真諦?材料二

剛開學(xué)，小明主動(dòng)和同學(xué)們交流，很快結(jié)識(shí)了不少朋友。他和小剛成為好友，因?yàn)樾傄舱嬲\(chéng)善良。小明關(guān)心小剛，當(dāng)小剛生病時(shí)，他主動(dòng)幫忙記筆記。同時(shí)，他從不過多干涉小剛的決定。一次，他們因小事起了沖突，小明提議一起協(xié)商，很快解決了矛盾。有次小剛想抄作業(yè)，小明堅(jiān)決反對(duì)，并耐心勸解小剛。(2)結(jié)合小明和小剛在友誼中共同成長(zhǎng)的故事，談?wù)勎覀冊(cè)诮挥堰^程中可以得到哪些啟示。(3)對(duì)于友誼的重要性，可謂見仁見智，每個(gè)人都有著獨(dú)特的感悟。請(qǐng)談?wù)勀愕乃伎肌?7．【關(guān)注視力，悅讀成長(zhǎng)】閱讀材料，完成下列要求。材料一

為了解兒童視力發(fā)展現(xiàn)狀，小安和同學(xué)們?cè)谏鐓^(qū)開展了問卷調(diào)查。下面是問卷調(diào)查的結(jié)果：(1)結(jié)合材料一，請(qǐng)你歸納調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計(jì)圖反映的信息，并根據(jù)圖中反映的問題，給兒童提出建議。材料二

金秋十月，某校開展了“全民閱讀·書香校園”讀書月活動(dòng)，這一活動(dòng)激發(fā)了大家好讀書、讀好書的意識(shí)，同學(xué)們享受到了書籍帶來(lái)的快樂，受益頗多。(2)讀書與思考，是一個(gè)人格局的基礎(chǔ)，列舉你閱讀過的一部關(guān)于生命的好書，并說(shuō)說(shuō)它對(duì)你的影響。(3)身心健康不僅是個(gè)人的財(cái)富，也是家庭幸福的支撐。保持身心健康，需要科學(xué)的方法和持續(xù)的行動(dòng)，請(qǐng)你續(xù)寫保持生命健康的倡議書。(要求緊扣題意，不得出現(xiàn)個(gè)人真實(shí)信息)倡議書親愛的同學(xué)們：身心健康至關(guān)重要。讓我們積極踐行以下倡議：愛護(hù)身體，①滋養(yǎng)心靈，②讓我們攜手努力，共同保持生命健康，擁抱幸福人生。倡儀人:×××2024年×月×日

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查正確面對(duì)初中生活。B：初中生活的序幕剛剛拉開，面對(duì)新的初中生活，我們要不斷探索新的知識(shí)領(lǐng)域，努力提升自我，故B說(shuō)法正確；ACD：“隨心所欲”、“盲目跟從、完全模仿他人”、“拒絕約束”等態(tài)度，都不是面對(duì)初中生活的正確方式，故ACD說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選B。2．A【詳解】本題考查規(guī)劃初中生活的方法。①②③：依據(jù)教材知識(shí)，分析漫畫，漫畫《走路》誰(shuí)的道路適合我，啟示我們做好初中生活規(guī)劃要注意考慮自己的興趣愛好，符合國(guó)家發(fā)展的需要，把握自己的能力特長(zhǎng)，故①②③符合題意；④：他人的計(jì)劃不一定適合自己，故④說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。3．A【詳解】本題考查學(xué)會(huì)欣賞自己。A：題文中的小明同學(xué)因?yàn)樽约旱膫€(gè)頭兒不高有些自卑，好朋友勸他要看到自己聰明好學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。這啟示我們要學(xué)會(huì)欣賞自己的長(zhǎng)處和優(yōu)勢(shì)，努力做更好的自己。故A說(shuō)法正確；BCD：題文中的內(nèi)容沒有體現(xiàn)持續(xù)完善自我、自信的意義、提升各科成績(jī)等觀點(diǎn)，故BCD不符合題意；故本題選A。4．C【詳解】本題考查正確對(duì)待他人評(píng)價(jià)。C：父母、同學(xué)、老師對(duì)小安的評(píng)價(jià)屬于他人評(píng)價(jià)，他人的評(píng)價(jià)是我們認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子，有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的認(rèn)識(shí)，C說(shuō)法正確；A：我們要客觀冷靜地對(duì)待他人的評(píng)價(jià)，既不盲從也不輕視，A錯(cuò)誤；B：要認(rèn)識(shí)到的自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，并不是無(wú)所不能的，B錯(cuò)誤；D：說(shuō)法在題干中沒有體現(xiàn)，D與題意不符；故本題選C。5．D【詳解】本題考查夢(mèng)想的含義及重要性、做有夢(mèng)想的少年的要求。①：黃大年教授全身心投入我國(guó)地球探測(cè)科學(xué)的研究中，為我國(guó)科技進(jìn)步、教育事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻(xiàn)，說(shuō)明實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想需要行動(dòng)，故①符合題意；④：黃大年教授目睹國(guó)家的落后狀況，立志改變國(guó)家科技面貌，并為之奮斗，說(shuō)明少年夢(mèng)要緊扣時(shí)代脈搏，故④符合題意；②：努力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的條件之一，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；③：志向是追夢(mèng)的航標(biāo)，故③說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。6．A【詳解】本題考查學(xué)習(xí)的內(nèi)容及具體形式、學(xué)習(xí)的方法。A：“青少年環(huán)保公益活動(dòng)啟動(dòng)儀式在上海舉行”說(shuō)明國(guó)家鼓勵(lì)青少年參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，作為青少年，我們應(yīng)積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到社會(huì)大課堂去讀好“無(wú)字之書”，獲得更多啟迪，故A說(shuō)法正確；B：我們應(yīng)將所學(xué)知識(shí)轉(zhuǎn)化為幫助他人、服務(wù)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)以致用，不能“書上知識(shí)脫離實(shí)際”，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：讀書學(xué)習(xí)是我們初中階段的的基本任務(wù)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；

D：社會(huì)實(shí)踐和課程學(xué)習(xí)都是學(xué)習(xí)，有利于我們的全面發(fā)展，都很重要，不可互相代替，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。7．D【詳解】本題考查對(duì)親子矛盾的認(rèn)識(shí)和理解。D：依據(jù)題文描述，親子之間存在著矛盾，面對(duì)這一情景，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)換位思考，多理解父母，加強(qiáng)溝通，增進(jìn)了解，故D符合題意；AB：說(shuō)法絕對(duì)，我們要正確面對(duì)矛盾，正確對(duì)待輔導(dǎo)，故AB說(shuō)法錯(cuò)誤；C：“一切”說(shuō)法太絕對(duì)，對(duì)于父母不正確的意見，我們要合理地指出來(lái)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。8．D【詳解】本題考查師生交往的良好狀態(tài)。①③④：小智經(jīng)過反復(fù)思考，多次演算，最終發(fā)現(xiàn)老師的解題思路是錯(cuò)誤的，并在課下指出了老師的錯(cuò)誤，受到老師的表?yè)P(yáng)，有利于教學(xué)相長(zhǎng)，體現(xiàn)出師生交往的一種良好狀態(tài)，有利于建立平等、和諧的師生關(guān)系，有利于師生之間共同進(jìn)步、攜手共進(jìn)，①③④說(shuō)法正確；②：“杜絕”說(shuō)法太絕對(duì)，不符合實(shí)際，②錯(cuò)誤；故本題選D。9．D【詳解】本題考查正確處理個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系、堅(jiān)持集體主義原則。①③④：既要有“小我”，更要有“大我”告訴我們：要正確處理個(gè)人利益與集體利益、國(guó)家利益關(guān)系，個(gè)人利益與集體利益發(fā)生利益沖突時(shí)，要以集體利益為重，堅(jiān)持集體主義原則，發(fā)揚(yáng)集體主義精神；“大我”至關(guān)重要說(shuō)明：保障集體利益是我們的共同責(zé)任，維護(hù)好集體利益，個(gè)人利益才有保障，故①③④說(shuō)法正確；②：“必須放棄”說(shuō)法過于絕對(duì)，個(gè)人利益和集體利益在根本上是一致的，當(dāng)個(gè)人利益與集體利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)把集體利益放在個(gè)人利益之上，同時(shí)，也要充分重視和保障個(gè)人的正當(dāng)利益，促進(jìn)集體和個(gè)人不斷發(fā)展，故②說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選D。10．B【詳解】本題考查生命的特點(diǎn)。①②④：題文中，她的成就和精神將永久地激勵(lì)著后來(lái)者，表明個(gè)體的生命雖然是短暫的，但生命有接續(xù)，精神生命可以傳承，體現(xiàn)了每個(gè)人的生命都是短暫的，死亡不可避免，生命不可逆，但精神可以永固，故①②④說(shuō)法正確；③：生命獨(dú)特，命運(yùn)各異，在題文中未涉及，故③不符合題意；故本題選B。11．A【詳解】本題考查樹立法治意識(shí)和合理利用網(wǎng)絡(luò)的知識(shí)。A：依據(jù)教材知識(shí)，分析題文，參加情境普法短劇《遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)詐騙，從我做起》的活動(dòng)，有利于同學(xué)們學(xué)會(huì)保護(hù)自己，提高防范意識(shí)，增強(qiáng)法治觀念，故A符合題意；B：打擊網(wǎng)絡(luò)詐騙，不是學(xué)生的角度，故B不符合題意；C：我們要合理利用網(wǎng)絡(luò)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：參加此類活動(dòng)可以增強(qiáng)安全意識(shí)，但并不能保證規(guī)避所有危險(xiǎn)，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。12．A【詳解】本題考查守護(hù)生命。A：守護(hù)生命，要養(yǎng)成自救自護(hù)的方法。題干中，預(yù)防踩踏事故發(fā)生，我們應(yīng)該增強(qiáng)安全意識(shí)，掌握自救自護(hù)方法。故A符合題意；B：我們要順流撤離，不能推搡擁擠，故B說(shuō)法錯(cuò)誤；C：杜絕，說(shuō)法絕對(duì)，故C說(shuō)法錯(cuò)誤；D：少去人群密集空間，故D說(shuō)法錯(cuò)誤；故本題選A。13．甲同學(xué)的觀點(diǎn)是片面的。美好集體建設(shè)需要倡導(dǎo)合作，因?yàn)楹献饔兄趥€(gè)體或群體實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，促進(jìn)成員之間相互協(xié)作、配合，發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)資源共享，共同進(jìn)步，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力。但美好集體建設(shè)也不能消除競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)體或群體的潛能，促使他們不斷提升自身能力，追求卓越，為集體發(fā)展注入活力。同時(shí)，競(jìng)爭(zhēng)要遵循一定規(guī)則，保持良性，避免惡性競(jìng)爭(zhēng)對(duì)集體造成破壞。乙同學(xué)的觀點(diǎn)是正確的。美好集體建設(shè)既需要倡導(dǎo)合作，通過合作實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同完成任務(wù)，提高集體效率；也需要良性競(jìng)爭(zhēng)，促使成員積極進(jìn)取，在競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)、共同提高，推動(dòng)集體不斷發(fā)展進(jìn)步，營(yíng)造積極向上的良好氛圍。在集體生活中，我們應(yīng)正確處理合作與競(jìng)爭(zhēng)的關(guān)系，做到在合作中競(jìng)爭(zhēng)，在競(jìng)爭(zhēng)中合作。【分析】考點(diǎn)考查：建設(shè)美好集體的要求。能力考查：運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力。核心素養(yǎng)：健全人格、責(zé)任意識(shí)?！驹斀狻康谝徊剑鹤x題，提煉辯題。觀點(diǎn)①：美好集體建設(shè)需要倡導(dǎo)合作，消除競(jìng)爭(zhēng)，打造和諧氛圍。觀點(diǎn)②：美好集體建設(shè)既需要倡導(dǎo)合作，也需要良性競(jìng)爭(zhēng)。第二步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)①正誤。正誤判斷：片面。論據(jù)①：美好集體建設(shè)需要倡導(dǎo)合作，因?yàn)楹献饔兄趥€(gè)體或群體實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)，促進(jìn)成員之間相互協(xié)作、配合；論據(jù)②：美好集體建設(shè)也不能消除競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)能激發(fā)個(gè)體或群體的潛能，促使他們不斷提升自身能力，追求卓越，為集體發(fā)展注入活力。第三步：根據(jù)所學(xué)知識(shí)和材料信息，判斷觀點(diǎn)②正誤。正誤判斷：正確。論據(jù)①：美好集體建設(shè)既需要倡導(dǎo)合作，通過合作實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同完成任務(wù)，提高集體效率；論據(jù)②：美好集體建設(shè)也需要良性競(jìng)爭(zhēng)，促使成員積極進(jìn)取，在競(jìng)爭(zhēng)中相互學(xué)習(xí)、共同提高，推動(dòng)集體不斷發(fā)展進(jìn)步，營(yíng)造積極向上的良好氛圍。第四步：整合信息，組織答案。14．(1)①有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能，能夠深入淺出地講解知識(shí)，讓學(xué)生輕松理解和掌握。②有愛心和耐心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，尊重學(xué)生的個(gè)性差異，不歧視任何學(xué)生，耐心解答學(xué)生的問題。③善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力，鼓勵(lì)學(xué)生積極探索，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力。④品德高尚，以身作則，為學(xué)生樹立良好的道德榜樣，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀。⑤教學(xué)方法靈活多樣，能夠根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生特點(diǎn)，采用合適的教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂參與度。⑥具有良好的溝通能力，能夠與學(xué)生建立平等、信任的關(guān)系，及時(shí)了解學(xué)生的想法和需求，給予學(xué)生恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。(2)①尊重老師，尊重老師的勞動(dòng)成果，見到老師主動(dòng)問好，虛心接受老師的教導(dǎo)。②理解老師，理解老師的工作辛苦，當(dāng)老師批評(píng)自己時(shí)，要認(rèn)識(shí)到老師是為了自己好，認(rèn)真反思自己的行為，有則改之，無(wú)則加勉。③關(guān)心老師，在老師遇到困難時(shí)，主動(dòng)關(guān)心老師，為老師提供幫助，如幫老師拿東西、問候生病的老師等。④與老師保持良好的溝通，積極參與課堂互動(dòng)，及時(shí)向老師反饋學(xué)習(xí)情況，遇到問題主動(dòng)向老師請(qǐng)教，與老師建立良好的師生關(guān)系。⑤感恩老師，在教師節(jié)等節(jié)日向老師表達(dá)感謝之情，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)老師的辛勤付出，如努力學(xué)習(xí)、取得好成績(jī)等?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：“四有”好老師、師生交往。能力考查：理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運(yùn)用“四有”好老師的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：好老師會(huì)關(guān)注學(xué)生身心成長(zhǎng)，指點(diǎn)迷津→可鏈接有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和教學(xué)技能；有愛心和耐心，關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活；教學(xué)方法靈活多樣。關(guān)鍵詞②：平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不唯成績(jī)論→可鏈接善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和潛力；品德高尚，以身作則；具有良好的溝通能力。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何珍惜師生情誼，可結(jié)合教材知識(shí)作答。15．(1)①“種米母女”褚麗娟、陳雨佳家庭辛勤耕耘，種好中國(guó)糧，體現(xiàn)了勤勞踏實(shí)、熱愛勞動(dòng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，啟示我們要努力奮斗，為國(guó)家發(fā)展貢獻(xiàn)力量。②武術(shù)伉儷侯冬媚家庭以校為家、言傳身教，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，展現(xiàn)了敬業(yè)奉獻(xiàn)、傳承文化的家風(fēng)，讓我們明白要積極傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。③“體育工作杰出貢獻(xiàn)者”張燮林及國(guó)家乒乓球隊(duì)大家庭全隊(duì)一心，為國(guó)爭(zhēng)光，弘揚(yáng)中華體育精神，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛國(guó)奉獻(xiàn)的家風(fēng)，激勵(lì)我們要有集體榮譽(yù)感，為國(guó)家榮譽(yù)努力拼搏。④“石榴籽之家”阿尼帕·阿力馬洪家庭勤勞堅(jiān)韌，慈母仁心，譜寫民族團(tuán)結(jié)，彰顯了團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、包容和睦的家風(fēng)，告訴我們要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮。(2)①優(yōu)良家風(fēng)有助于個(gè)人成長(zhǎng)，能培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，如勤勞、誠(chéng)信、友善等，為個(gè)人的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。②有利于家庭和諧，家庭成員之間相互尊重、理解、關(guān)愛，共同營(yíng)造溫馨和睦的家庭氛圍，增強(qiáng)家庭凝聚力。③對(duì)社會(huì)發(fā)展具有積極影響，能夠傳承和弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，推動(dòng)社會(huì)文明進(jìn)步，促進(jìn)社會(huì)和諧穩(wěn)定。④優(yōu)良家風(fēng)是一種精神力量，激勵(lì)著家庭成員積極向上，追求卓越，在各自的領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)?！痉治觥靠键c(diǎn)考查：傳承優(yōu)良家風(fēng)及家風(fēng)的意義能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用傳承優(yōu)良家風(fēng)的有關(guān)知識(shí)，從啟示類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：褚麗娟、陳雨佳家庭辛勤耕耘，種好中國(guó)糧→可鏈接勤勞踏實(shí)、熱愛勞動(dòng)、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)募绎L(fēng)，啟示我們要努力奮斗。關(guān)鍵詞②：武術(shù)伉儷侯冬媚家庭，以校為家、言傳身教，積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化→可鏈接展現(xiàn)了敬業(yè)奉獻(xiàn)、傳承文化的家風(fēng)，要積極傳承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。關(guān)鍵詞③：張燮林及國(guó)家乒乓球隊(duì)大家庭全隊(duì)一心，為國(guó)爭(zhēng)光，弘揚(yáng)中華體育精神→可鏈接團(tuán)結(jié)協(xié)作、愛國(guó)奉獻(xiàn)的家風(fēng)，我們要有集體榮譽(yù)感。關(guān)鍵詞④：“石榴籽之家”阿尼帕·阿力馬洪家庭勤勞堅(jiān)韌，慈母仁心→可鏈接團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助、包容和睦的家風(fēng)，我們要維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，促進(jìn)各民族共同繁榮。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用優(yōu)良家風(fēng)的意義有關(guān)知識(shí)，從意義類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：辛勤耕耘，種好中國(guó)糧、勤勞堅(jiān)韌，慈母仁心、言傳身教，積極傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化→可鏈接優(yōu)良家風(fēng)有助于個(gè)人成長(zhǎng)，能培養(yǎng)良好的品德和行為習(xí)慣，有利于家庭和諧，增強(qiáng)家庭凝聚力。關(guān)鍵詞②：為國(guó)爭(zhēng)光，弘揚(yáng)中華體育精神→可鏈接對(duì)社會(huì)發(fā)展具有積極影響，激勵(lì)著家庭成員積極向上，追求卓越，在各自的領(lǐng)域?yàn)閲?guó)家和社會(huì)作出貢獻(xiàn)。第三步：整合信息，組織答案。16．(1)①友誼是一種心靈的相遇。曉云和悅悅性格不同、家境迥異，但都癡迷文學(xué)，在精神上有共同追求，心靈相互契合，體現(xiàn)了友誼超越物質(zhì)條件、家庭背景等外在因素，是一種心靈的溝通和共鳴。②友誼是平等的、雙向的。曉云為買學(xué)習(xí)資料發(fā)愁時(shí)，悅悅為她打聽勤工儉學(xué)途徑；悅悅考試失利難過時(shí)，曉云送上安慰和鼓勵(lì)，她們?cè)诒舜诵枰獣r(shí)相互關(guān)心、幫助，體現(xiàn)了友誼雙方平等相待，共同分享、相互分擔(dān)。③友誼是一種親密的關(guān)系。她們成為摯友，時(shí)常一起探討名著、交流心得，面對(duì)質(zhì)疑毫不理會(huì)，彼此信任、親密無(wú)間，享受著友誼帶來(lái)的快樂和溫暖。(2)①交友要真誠(chéng)善良，真心對(duì)待朋友，以真誠(chéng)贏得朋友的信任和友誼。②要關(guān)心朋友，在朋友需要時(shí)主動(dòng)提供幫助，如小明在小剛生病時(shí)幫忙記筆記，關(guān)心朋友的學(xué)習(xí)和生活。③尊重朋友的決定，給予朋友足夠的空間，不強(qiáng)行干涉朋友的選擇，像小明不過多干涉小剛的決定，尊重朋友的獨(dú)立性。④正確處理與朋友的沖突，當(dāng)發(fā)生矛盾時(shí)，要保持冷靜，通過協(xié)商等和平方式解決問題，如小明和小剛因小事沖突后，通過協(xié)商很快解決矛盾。⑤堅(jiān)持原則，對(duì)朋友的錯(cuò)誤行為要及時(shí)勸阻，幫助朋友改正錯(cuò)誤，像小明堅(jiān)決反對(duì)小剛抄作業(yè)并耐心勸解。(3)①友誼能讓我們感受到溫暖和支持，在困難時(shí)刻給予我們力量，使我們不感到孤獨(dú)。②友誼豐富了我們的生活經(jīng)驗(yàn)，通過與朋友交往，我們可以學(xué)習(xí)到不同的觀點(diǎn)和做事方式，拓寬視野。③友誼有助于我們成長(zhǎng)進(jìn)步，朋友之間相互激勵(lì)、相互促進(jìn)，共同追求更好的自己，實(shí)現(xiàn)個(gè)人發(fā)展。④真摯的友誼是人生寶貴的財(cái)富，讓我們的人生更加充實(shí)、美好，給我們留下美好的回憶。【分析】考點(diǎn)考查：友誼的真諦、交友的智慧、友誼的重要性能力考查：調(diào)動(dòng)和運(yùn)用知識(shí)闡述事實(shí)，解決問題的能力核心素養(yǎng)：健全人格【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用友誼的真諦的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：都癡迷文學(xué)，在精神上有共同追求，心靈相互契合→可鏈接友誼是一種心靈的相遇。關(guān)鍵詞②：曉云為買學(xué)習(xí)資料發(fā)愁時(shí)，悅悅為她打聽勤工儉學(xué)途徑；悅悅考試失利難過時(shí)，曉云送上安慰和鼓勵(lì)→可鏈接友誼是平等的、雙向的。關(guān)鍵詞③：時(shí)常一起探討名著、交流心得，面對(duì)質(zhì)疑毫不理會(huì)，彼此信任、親密無(wú)間→可鏈接友誼是一種親密的關(guān)系。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運(yùn)用交友的智慧的有關(guān)知識(shí)，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進(jìn)行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識(shí)。關(guān)鍵詞①：小剛真誠(chéng)善良，小明關(guān)心小剛，主動(dòng)幫忙記筆記→可鏈接交友要真誠(chéng)善良，真心對(duì)待朋友，關(guān)心朋友。關(guān)鍵詞②：從不過多干涉小剛的決定、因小事起了沖突，小明提議一起協(xié)商，很快解決了矛盾→可鏈接尊重朋友的決定，尊重朋友的獨(dú)立性，正確處理與朋友的沖突。關(guān)鍵詞③：小剛想抄作業(yè)，小明堅(jiān)決反對(duì)，并耐心勸解小剛→可鏈接堅(jiān)持原則，對(duì)朋友的錯(cuò)誤行為要及時(shí)勸阻，幫助朋友改正錯(cuò)誤。第三步：整合信息，組織答案。（3）本題考查友誼的重要性，可以結(jié)合教材知識(shí)進(jìn)行回答。17．(1)信息：調(diào)查結(jié)果顯示，兒童視力健康存在諸多問題，如電子產(chǎn)品不離手、長(zhǎng)時(shí)間用眼不休息、長(zhǎng)期近距離用眼、室外活動(dòng)少、不注意用眼場(chǎng)合、不良坐姿等現(xiàn)象較為普遍，其中電子產(chǎn)品不離手的比例最高，這些問題都對(duì)兒童視力發(fā)展產(chǎn)生不利影響。建議：①控制使用電子產(chǎn)品時(shí)間，每次使用不宜過長(zhǎng)，每隔一段時(shí)間休息一下，眺望遠(yuǎn)處或閉目養(yǎng)神。②注意用眼衛(wèi)生，保持正確的坐姿，避免長(zhǎng)時(shí)間近距離用眼，如看書、畫畫一段時(shí)間后要進(jìn)行適當(dāng)活動(dòng)。③增加室外活動(dòng)，每天保證一定時(shí)間的戶