8《我們受到特殊保護》第1課時 教學實錄-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版

8《我們受到特殊保護》第1課時教學實錄-2024-2025學年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《我們受到特殊保護》

2.教學年級和班級：六年級（1）班

3.授課時間：2024年9月15日

4.教學時數(shù)：1課時

本節(jié)課為《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材第8課《我們受到特殊保護》的第1課時。本節(jié)課主要內(nèi)容包括：了解未成年人受到的特殊保護，認識《未成年人保護法》和相關(guān)法律的作用，培養(yǎng)學生的法律意識和自我保護意識。二

二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已經(jīng)具備一定的道德與法治基礎(chǔ)知識，對法律有初步的認識，但在理解未成年人特殊保護的具體內(nèi)容和實際應(yīng)用方面可能存在不足。學生對法律的實際作用和自我保護意識有待加強。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞未成年人受到的特殊保護這一主題，首先通過案例引入，讓學生了解《未成年人保護法》及相關(guān)法律的基本內(nèi)容。接著，通過小組討論和案例分析，讓學生探討法律在保護未成年人方面的具體作用。最后，通過角色扮演和情景模擬，培養(yǎng)學生運用法律知識解決問題的能力，并強化自我保護意識。三、教學內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題是《我們受到特殊保護》，旨在讓學生了解國家對未成年人的特殊保護措施，認識《未成年人保護法》和相關(guān)法律法規(guī)，提高學生的法律意識和自我保護能力。課程內(nèi)容主要包括未成年人受到的特殊保護的法律依據(jù)、保護措施以及學生在日常生活中如何運用法律知識保護自己。

2.重點難點：

重點：

-讓學生理解《未成年人保護法》的基本內(nèi)容和法律意義。

-培養(yǎng)學生運用法律知識保護自己和他人的能力。

-強化學生的法律意識和自我保護意識。

難點：

-如何通過案例分析和討論，讓學生深刻理解法律在保護未成年人方面的實際作用。

-如何引導學生將法律知識應(yīng)用到實際生活中，提高自我保護能力。

-如何激發(fā)學生對法律學習的興趣，增強法律意識。

本節(jié)課將通過講解、案例分析、小組討論等多種教學方法，幫助學生掌握重點內(nèi)容，突破難點問題，確保學生能夠理解和運用所學知識。四、教學方法與手段

1.教學方法：

-講授法：講解《未成年人保護法》的基本內(nèi)容和法律意義，確保學生理解法律對未成年人的特殊保護。

-案例分析法：通過具體案例，引導學生討論法律在實際生活中的應(yīng)用，加深對法律保護措施的理解。

-小組討論法：分組討論如何在日常生活中保護自己和他人，促進學生主動思考和合作學習。

2.教學手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示課程內(nèi)容，增強視覺效果，提高學生注意力。

-教學軟件：利用教學軟件模擬法律咨詢場景，讓學生在模擬環(huán)境中學習如何運用法律知識。

-視頻材料：播放相關(guān)法律知識宣傳視頻，幫助學生形象地理解法律條文和實際應(yīng)用。五、教學過程

1.導入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一組關(guān)于未成年人受到傷害的新聞圖片，引發(fā)學生對未成年人保護問題的關(guān)注。隨后，教師簡要介紹本節(jié)課的主題《我們受到特殊保護》，并提問學生：“你們知道國家為什么專門制定法律來保護未成年人嗎？”通過這個問題引導學生思考未成年人受到特殊保護的必要性。

2.新知學習（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先通過PPT展示《未成年人保護法》的基本內(nèi)容，包括法律的目的、保護對象、保護措施等。接著，教師通過案例分析和小組討論，讓學生深入了解法律在保護未成年人方面的具體應(yīng)用。每個小組選取一個案例，討論案例中的法律問題，并分析法律如何保護未成年人的權(quán)益。討論結(jié)束后，各小組匯報討論成果，教師進行點評和總結(jié)。

教師繼續(xù)通過PPT展示一些與未成年人保護相關(guān)的實際案例，引導學生思考如何在實際生活中運用法律知識保護自己和他人。學生通過小組合作，探討如何在面對侵害時，運用法律手段進行自我保護。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學生分成小組，每組分配一個特定的未成年人保護主題，如家庭保護、學校保護、社會保護等。要求每組設(shè)計一份宣傳海報，展示該主題下的法律保護措施。學生需要通過查閱資料、討論和設(shè)計，將法律知識以海報的形式呈現(xiàn)出來。教師提供必要的指導和支持，幫助學生完善海報內(nèi)容。完成后，每個小組展示他們的海報，并介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學生分享在本節(jié)課中的收獲，包括對未成年人保護法的認識、如何運用法律保護自己等。教師對學生的發(fā)言進行總結(jié)，強調(diào)法律在保護未成年人中的重要作用，并鼓勵學生在日常生活中增強法律意識，積極維護自身權(quán)益。最后，教師布置作業(yè)，要求學生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中運用法律知識保護自己的短文，以此鞏固本節(jié)課的學習內(nèi)容。六、教學反思

這節(jié)課通過講解、案例分析和實踐應(yīng)用，讓學生對未成年人受到的特殊保護有了更深刻的理解?？吹綄W生們在討論中積極思考，能夠結(jié)合實際案例來理解法律條款，我感到非常欣慰。但也有不足之處，比如在小組討論環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，今后我需要更多地引導他們積極參與。此外，布置的課后作業(yè)應(yīng)該更加具體，以便學生能夠更好地將所學知識運用到實際生活中。我會根據(jù)這次教學的經(jīng)驗，調(diào)整教學方法，努力提高學生的學習效果。七、教學資源與技術(shù)支持

教學資源庫：

1.課件資源：根據(jù)《道德與法治》六年級上冊統(tǒng)編版教材第8課《我們受到特殊保護》的內(nèi)容，制作詳細的PPT課件，包括法律條文、案例分析、互動討論等環(huán)節(jié)。課件中應(yīng)包含清晰的圖表、圖片和法律文本，以幫助學生更好地理解和記憶課程內(nèi)容。

2.案例庫：收集與未成年人保護相關(guān)的真實案例，包括家庭保護、學校保護、社會保護等方面的案例。這些案例將用于課堂討論和分析，幫助學生理解法律條文在實際生活中的應(yīng)用。

3.視頻資源：整合有關(guān)未成年人保護的短片、紀錄片和教育視頻，通過視頻的形式讓學生更直觀地感受法律對于未成年人的重要性。視頻內(nèi)容應(yīng)涵蓋法律知識講解、案例分析、法律實施效果等。

4.文章資源：收集相關(guān)的法律評論、學術(shù)文章和教育文章，供學生課后閱讀，以加深對未成年人保護法的理解。這些文章應(yīng)涵蓋法律原理、法律實踐和教育意義等方面。

5.法律法規(guī)匯編：整理《未成年人保護法》及相關(guān)法律法規(guī)的文本，供學生查閱和學習。這些法律法規(guī)應(yīng)包括最新修訂的內(nèi)容，確保學生能夠接觸到最準確的法律信息。

在線學習平臺：

1.課程發(fā)布：利用在線學習平臺發(fā)布課程通知、教學大綱和教學資源，使學生能夠在課前預習和課后復習。

2.互動討論區(qū)：設(shè)立在線論壇或討論區(qū)，鼓勵學生在平臺上就課程內(nèi)容進行討論，分享學習心得和疑問，教師可以在線解答學生的疑問。

3.在線作業(yè)與測試：通過在線平臺布置作業(yè)和測試，學生可以在線提交作業(yè)，教師可以在線批改和反饋，提高作業(yè)的效率和效果。

4.學習進度跟蹤：利用平臺記錄學生的學習進度和成績，幫助學生和家長了解學習情況，及時調(diào)整學習計劃。

技術(shù)支持：

1.教學設(shè)備維護：確保教室內(nèi)的多媒體設(shè)備如投影儀、計算機等正常運行，定期進行檢查和維護。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境優(yōu)化：提供穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保在線學習平臺和資源庫的訪問速度和安全性。

3.技術(shù)培訓：為教師提供必要的技術(shù)培訓，包括課件制作、在線平臺使用、網(wǎng)絡(luò)安全知識等，以提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力。

4.技術(shù)支持服務(wù)：建立技術(shù)支持服務(wù)體系，為教師和學生提供及時的技術(shù)幫助和咨詢服務(wù)，解決教學中遇到的技術(shù)問題。八、九結(jié)語九、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我會密切觀察學生的參與度，注意他們在討論中的表現(xiàn)，如是否能夠積極發(fā)言、是否能夠結(jié)合課程內(nèi)容進行思考。我會給予學生即時反饋，對他們的積極表現(xiàn)給予肯定，對需要改進的地方提出建議。

2.成果評價：在課程結(jié)束時，我會檢查學生