2023六年級英語下冊 Unit 6 Anne wanted to dance第1課時教學(xué)實錄 湘少版

2023六年級英語下冊Unit6Annewantedtodance第1課時教學(xué)實錄湘少版一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容：湘少版六年級英語下冊Unit6Annewantedtodance第1課時，主要包括學(xué)習(xí)課文對話、生詞和短語，理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)聽、說、讀、寫的綜合語言運用能力。

2.教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課的學(xué)習(xí)與之前所學(xué)的動詞過去式和一般過去時態(tài)相關(guān)，通過學(xué)習(xí)課文對話，讓學(xué)生鞏固并運用過去時態(tài)描述過去發(fā)生的動作。教材章節(jié)為Unit6的第1課時，涉及課文對話“Annewantedtodance”以及生詞和短語，如“dance,wanted,yesterday,swim,visit,etc.”。二、學(xué)情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學(xué)情分析：學(xué)生已掌握了基本的英語詞匯和語法結(jié)構(gòu)，具備一定的聽說讀寫能力。然而，他們對英語過去時態(tài)的運用還不夠熟練，且在描述過去事件時易混淆時態(tài)。

2.內(nèi)容規(guī)劃：本節(jié)課將圍繞Unit6Annewantedtodance的核心話題，設(shè)計一系列教學(xué)活動。首先，通過閱讀課文對話，讓學(xué)生識別和理解過去時態(tài)在描述過去事件中的應(yīng)用。接著，通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)聽懂并準(zhǔn)確運用過去時態(tài)。最后，通過小組討論和角色扮演等互動活動，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，描述過去的經(jīng)歷。同時，結(jié)合課文內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生探討如何通過積極參與活動來豐富自己的生活經(jīng)歷。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是學(xué)習(xí)Unit6"Annewantedtodance"，通過課文對話的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握一般過去時態(tài)的用法，并能夠在實際情景中運用所學(xué)知識描述過去的事件和經(jīng)歷。本節(jié)課還將涉及一些與舞蹈相關(guān)的詞匯和短語，以及如何通過參與活動來表達(dá)自己的興趣和感受。

-學(xué)習(xí)課文對話，理解Anne和她的朋友們的過去經(jīng)歷。

-學(xué)習(xí)并運用與舞蹈相關(guān)的詞匯和短語。

-練習(xí)一般過去時態(tài)的句型和語法結(jié)構(gòu)。

2.重點難點：

-重點：

-掌握一般過去時態(tài)的構(gòu)成和用法，如"went,did,played"等。

-能夠使用過去時態(tài)描述過去的事件，如"Annewantedtodanceyesterday."

-通過角色扮演和小組討論，提高口語表達(dá)和交流能力。

-難點：

-區(qū)分一般現(xiàn)在時和一般過去時的不同，避免在描述時態(tài)時混淆。

-準(zhǔn)確使用過去時態(tài)中的不規(guī)則動詞過去式，如"see-saw,go-went,eat-ate"等。

-在實際情景中靈活運用過去時態(tài)進(jìn)行復(fù)雜的句子構(gòu)造和表達(dá)。四、教學(xué)方法與手段

1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解課文對話，引導(dǎo)學(xué)生理解一般過去時態(tài)的用法。

-任務(wù)型教學(xué)法：設(shè)計角色扮演和小組討論任務(wù)，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)使用過去時態(tài)。

-情境教學(xué)法：創(chuàng)建真實的語言環(huán)境，讓學(xué)生在模擬過去經(jīng)歷的情境中自然地使用英語。

2.教學(xué)手段：

-多媒體設(shè)備：使用PPT展示課文對話和重點難點，增強視覺效果，幫助學(xué)生理解和記憶。

-教學(xué)軟件：利用互動式白板軟件，讓學(xué)生參與拼寫和語法練習(xí)，提高學(xué)習(xí)互動性和趣味性。

-音頻材料：播放課文對話的錄音，提高學(xué)生的聽力理解能力，并幫助他們練習(xí)發(fā)音和語調(diào)。五、教學(xué)過程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放與舞蹈相關(guān)的音樂，營造輕松愉快的課堂氛圍，同時詢問學(xué)生是否喜歡跳舞，邀請學(xué)生分享他們最喜歡的舞蹈類型。接著，教師提出問題：“昨天你們做了什么有趣的事情？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，自然過渡到一般過去時態(tài)的學(xué)習(xí)。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示課文對話，讓學(xué)生跟讀并模仿語音語調(diào)。然后，教師逐句講解課文中的過去時態(tài)用法，強調(diào)不規(guī)則動詞的過去式。通過例句和練習(xí)，學(xué)生練習(xí)識別和使用過去時態(tài)。接著，教師引導(dǎo)學(xué)生使用課文中的詞匯和短語，進(jìn)行句型構(gòu)建練習(xí)。最后，通過小組討論，學(xué)生嘗試自己編寫小故事，使用一般過去時態(tài)描述。

3.實踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組選擇一個過去的事件，如一次旅行、一個節(jié)日慶?；蛞豁楏w育活動。學(xué)生需要制作一個海報，展示這個事件的經(jīng)過，并使用過去時態(tài)描述。在制作海報的過程中，學(xué)生需要運用所學(xué)的詞匯和語法知識。完成后，每個小組向全班展示他們的海報，并用英語介紹他們的設(shè)計理念。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，包括一般過去時態(tài)的用法和相關(guān)的詞匯。學(xué)生分享他們在實踐應(yīng)用環(huán)節(jié)中的體驗和學(xué)習(xí)收獲。教師總結(jié)本節(jié)課的重點，強調(diào)過去時態(tài)在日常英語交流中的重要性，并布置相關(guān)的作業(yè)，如寫一篇關(guān)于過去經(jīng)歷的短文，以鞏固所學(xué)知識。最后，教師鼓勵學(xué)生在日常生活中積極使用英語，提高語言實踐能力。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課下來，我覺得學(xué)生們對一般過去時態(tài)的理解和運用有了一定的提升。他們在角色扮演和海報制作活動中表現(xiàn)得非常積極，能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實際情景中。不過，我也注意到一些學(xué)生在使用不規(guī)則動詞過去式時還存在困難，今后我需要加強對這部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)和練習(xí)。

另外，我覺得可以進(jìn)一步增加課堂互動，比如在小組討論環(huán)節(jié)，可以讓每個學(xué)生都有機會發(fā)言，這樣能夠提高他們的參與度和積極性。我也可以準(zhǔn)備一些更有趣的練習(xí)活動，比如游戲或競賽，來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

此外，我發(fā)現(xiàn)在總結(jié)環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于如何運用過去時態(tài)進(jìn)行復(fù)雜句型構(gòu)造還是有些模糊。下次課，我計劃通過更多的實際例句和練習(xí)來幫助他們更好地掌握這一難點?？偟膩碚f，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能跟上課程的進(jìn)度，并真正理解和掌握所學(xué)內(nèi)容。七、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：精選與課文主題相關(guān)的舞蹈視頻，用于導(dǎo)入課程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，播放不同風(fēng)格的舞蹈視頻，讓學(xué)生討論并描述他們看到的舞蹈動作。

-圖片：收集不同舞蹈種類的圖片，用于輔助教學(xué)，幫助學(xué)生理解和記憶相關(guān)詞匯。

-音頻：課文對話的錄音，以及包含過去時態(tài)用法的聽力練習(xí)音頻，用于提高學(xué)生的聽力理解和發(fā)音。

2.閱讀材料：

-精選英文短文：選擇與Unit6主題相關(guān)的英文短文，如描述著名舞蹈家的過去經(jīng)歷或介紹不同文化背景下的舞蹈活動。這些短文不僅能夠提供額外的語言輸入，還包含健康生活方式的核心要素，如積極參與社會活動、保持身體活力等。

-練習(xí)冊：使用湘少版六年級英語下冊配套的練習(xí)冊，其中包含了與課文相關(guān)的練習(xí)題，幫助學(xué)生鞏固過去時態(tài)的用法。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線詞典，如CambridgeDictionary或OxfordDictionary，以便在遇到生詞時能夠及時查閱詞義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用如BBCLearningEnglish或VOALearningEnglish等在線平臺提供的聽力練習(xí)，幫助學(xué)生提高聽力技能，特別是對過去時態(tài)的理解。

-語法練習(xí)網(wǎng)站：引導(dǎo)學(xué)生訪問專門提供英語語法練習(xí)的網(wǎng)站，如Grammarly或EnglishGrammarinUse，進(jìn)行針對性的語法練習(xí)。

4.互動式學(xué)習(xí)平臺：

-利用學(xué)校或教育機構(gòu)提供的互動式學(xué)習(xí)平臺，如Moodle或Edmodo，發(fā)布課程資料、作業(yè)和反饋，方便學(xué)生隨時查看和復(fù)習(xí)課程內(nèi)容。

-在平臺上創(chuàng)建在線討論區(qū)，讓學(xué)生在課前、課中和課后就課文主題進(jìn)行討論，促進(jìn)學(xué)生的思考和交