2 我們的班規(guī)我們訂（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)

2我們的班規(guī)我們訂（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)一、課程概覽

1.本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為“我們的班規(guī)我們訂”，通過討論和制定班級(jí)規(guī)則，讓學(xué)生理解班規(guī)的重要性，學(xué)會(huì)遵守和維護(hù)班級(jí)秩序。

2.教學(xué)內(nèi)容與統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)第二單元“我們的班級(jí)我們管理”中的第五課“我們的班規(guī)我們訂”緊密關(guān)聯(lián)。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生回顧已學(xué)習(xí)的班級(jí)管理知識(shí)，結(jié)合教材中列舉的班規(guī)實(shí)例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到班規(guī)的作用，并學(xué)會(huì)如何制定和遵守班規(guī)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.提升學(xué)生的法治意識(shí)，使其理解規(guī)則對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)他們積極參與班級(jí)規(guī)則的制定和執(zhí)行。

3.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)參與能力，通過討論和協(xié)作，提高他們解決班級(jí)問題的能力。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的道德觀念，如誠實(shí)、尊重、公平等，并了解一些基本的班級(jí)規(guī)則，如上課鈴響后迅速安靜、排隊(duì)等候等。

2.學(xué)生對(duì)參與班級(jí)管理表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過合作和討論來解決問題，能力上能夠參與簡單的規(guī)則制定過程。在風(fēng)格上，四年級(jí)的學(xué)生正處于個(gè)性發(fā)展期，他們既有獨(dú)立思考的愿望，又需要成人的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括如何平衡個(gè)人意愿與集體規(guī)則之間的關(guān)系，以及在規(guī)則制定過程中可能會(huì)出現(xiàn)的意見分歧和溝通障礙。此外，一些學(xué)生可能不習(xí)慣于表達(dá)自己的觀點(diǎn)，或者對(duì)班級(jí)規(guī)則的重要性缺乏充分的認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源

1.硬件資源：多媒體教室、電腦、投影儀

2.軟件資源：教學(xué)PPT、班級(jí)管理軟件

3.教學(xué)材料：統(tǒng)編版道德與法治四年級(jí)上冊(cè)教材、班級(jí)規(guī)則案例資料

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、情景模擬、班級(jí)投票系統(tǒng)五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示班級(jí)秩序混亂和有序的對(duì)比圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并討論兩者的不同。

-提問：同學(xué)們，你們覺得一個(gè)班級(jí)在沒有規(guī)則和有規(guī)則的情況下，哪個(gè)更利于學(xué)習(xí)和生活？為什么？

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中“我們的班規(guī)我們訂”的相關(guān)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生閱讀并理解文章大意，提取班級(jí)規(guī)則制定的重要性和方法。

-聽力訓(xùn)練：播放教材配套的聽力材料，要求學(xué)生聽后回答關(guān)于班級(jí)規(guī)則的問題，檢查理解情況。

-規(guī)則學(xué)習(xí)：講解教材中提到的班級(jí)規(guī)則案例，重點(diǎn)介紹規(guī)則制定的原則和步驟，并進(jìn)行相關(guān)詞匯的學(xué)習(xí)。

3.互動(dòng)討論（15分鐘）

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論他們?cè)诎嗉?jí)中遇到的問題和需要制定的規(guī)則，鼓勵(lì)每位同學(xué)都發(fā)表意見。

-角色扮演：每組選出一名學(xué)生扮演班主任，其他學(xué)生扮演班委和普通學(xué)生，模擬班級(jí)會(huì)議，討論并制定班規(guī)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)班規(guī)草案：每組根據(jù)討論結(jié)果，撰寫一份班規(guī)草案，并準(zhǔn)備向全班同學(xué)進(jìn)行介紹和解釋。

-全班投票：將各組的班規(guī)草案進(jìn)行展示，全班同學(xué)進(jìn)行投票，選出最合理和可行的班規(guī)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)班規(guī)對(duì)于維護(hù)班級(jí)秩序的重要性。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在討論和制定班規(guī)過程中的感受和收獲，提出對(duì)班規(guī)執(zhí)行的建議。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)今天的討論和制定的班規(guī)，回家后撰寫一篇關(guān)于班規(guī)重要性的短文，字?jǐn)?shù)不限。

7.結(jié)束語（5分鐘）

-強(qiáng)調(diào)班規(guī)的遵守需要每個(gè)人的努力，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極踐行班規(guī)，共同維護(hù)良好的班級(jí)環(huán)境。

-提醒下節(jié)課我們將繼續(xù)討論班規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督，鼓勵(lì)學(xué)生做好準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過引導(dǎo)學(xué)生參與班規(guī)的制定，讓他們深刻體會(huì)到了規(guī)則的重要性?？吹剿麄兎e極討論、提出建議，我覺得很欣慰。但也有學(xué)生參與度不夠，可能是因?yàn)楹π呋蛘卟粔蜃孕拧Ｎ倚枰诮窈蟮恼n堂中更加關(guān)注這些學(xué)生，鼓勵(lì)他們表達(dá)自己。另外，班規(guī)的執(zhí)行和監(jiān)督也是下一步需要重點(diǎn)關(guān)注的，要讓學(xué)生明白，制定規(guī)則只是開始，遵守和維護(hù)規(guī)則才是關(guān)鍵。七、作業(yè)布置與反饋

【作業(yè)布置】

親愛的同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了如何制定和遵守班規(guī)，為了幫助大家鞏固所學(xué)知識(shí)，我為大家布置以下作業(yè)：

1.請(qǐng)你根據(jù)我們今天討論的內(nèi)容，結(jié)合自己的理解和想法，撰寫一份“我心目中的理想班規(guī)”，并解釋你這樣制定的原因。

2.觀察我們班級(jí)在接下來的一周內(nèi)遵守班規(guī)的情況，記錄下你認(rèn)為做得好的地方和需要改進(jìn)的地方，下節(jié)課我們一起來分享和討論。

3.采訪你的家人或朋友，了解他們對(duì)于規(guī)則的認(rèn)識(shí)和遵守情況，寫一篇小短文，分享你的發(fā)現(xiàn)和感想。

【作業(yè)反饋】

在批改大家的作業(yè)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了很多值得贊賞的地方。很多同學(xué)都能結(jié)合我們課堂上的討論，提出具有創(chuàng)造性和實(shí)用性的班規(guī)。以下是一些具體的反饋：

-有些同學(xué)在撰寫“理想班規(guī)”時(shí)，非常詳細(xì)地列出了規(guī)則的具體內(nèi)容，并且給出了合理的執(zhí)行和監(jiān)督方法。這樣的作業(yè)讓我看到了你們的思考和努力。

-在記錄班級(jí)遵守班規(guī)情況的同學(xué)中，有的同學(xué)不僅記錄了現(xiàn)象，還分析了原因，提出了改進(jìn)的建議。這種批判性思維非常寶貴。

-采訪家人或朋友的作業(yè)中，有的同學(xué)能夠從他人的視角來看待規(guī)則，這種換位思考的能力值得鼓勵(lì)。

當(dāng)然，也有一些地方需要我們共同改進(jìn)：

-有些同學(xué)的作業(yè)內(nèi)容不夠具體，可能是因?yàn)閷?duì)班規(guī)的理解還不夠深入。我建議你們可以再次復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，或者和同學(xué)們討論，以便有更深的理解。

-個(gè)別同學(xué)在書寫時(shí)，語言表達(dá)還需要加強(qiáng)。我建議你們?cè)谕瓿勺鳂I(yè)時(shí)，可以多讀幾遍自己的作品，檢查是否有語病或不通順的地方。

-還有的同學(xué)在作業(yè)中表現(xiàn)出了一定的依賴性，可能過于依賴他人的意見。我鼓勵(lì)你們要有自己的思考和判斷，形成獨(dú)立的見解。

在接下來的學(xué)習(xí)中，我希望大家能夠繼續(xù)努力，不僅在遵守班規(guī)方面做得更好，也要在寫作和表達(dá)能力上有所提升。我會(huì)持續(xù)關(guān)注大家的進(jìn)步，并給予必要的指導(dǎo)和支持。我們一起努力，讓我們的班級(jí)更加和諧有序！八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

評(píng)估方式：

我通過多種途徑來評(píng)估同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。在課堂上，我會(huì)觀察大家的參與度、發(fā)言的積極性和對(duì)問題的反應(yīng)速度。作業(yè)方面，我會(huì)仔細(xì)檢查每位同學(xué)的作業(yè)完成情況，看他們是否能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中，以及他們的思考深度和創(chuàng)造力。此外，我還注意同學(xué)們?cè)趯?shí)踐活動(dòng)中的參與度，比如在制定班規(guī)時(shí)的討論和角色扮演活動(dòng)。

改進(jìn)策略：

根據(jù)我對(duì)同學(xué)們的評(píng)估，我發(fā)現(xiàn)大部分同學(xué)對(duì)班規(guī)的制定和遵守有了更深的理解，但也有同學(xué)在理解和應(yīng)用上存在一定的困難。針對(duì)這些情況，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)策略：

-對(duì)于參與度不夠的同學(xué)，我會(huì)通過小組合作和同伴互助的方式，鼓勵(lì)他們更多地參與到課堂討論和活動(dòng)中來。我相信通過團(tuán)隊(duì)合作，他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-對(duì)于作業(yè)完成情況不佳的同學(xué)，我會(huì)提供額外的輔導(dǎo)，幫助他們理解課程內(nèi)容，并指導(dǎo)他們?nèi)绾胃玫乇磉_(dá)自己的想法。我也會(huì)與家長溝通，尋求家庭的支持和幫助。

-對(duì)于實(shí)踐活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué)，我會(huì)給予更多的肯定和鼓勵(lì)，同時(shí)也會(huì)引導(dǎo)他們?nèi)绾螌⑦@種積極性應(yīng)用到日常的學(xué)習(xí)和生活中。

-我還會(huì)調(diào)