美術(shù)教師2024總結(jié)（33篇）

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)（33篇）

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)（精選33篇）

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇1

回顧這個學期妁美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。

當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。

我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要

認真思考想辦法解決。今在此作一番總結(jié)，以便擇優(yōu)汰劣，取長補

短以待來年教學水平更上層樓。

1、學期初，和同組教師一起，認真學習學校工作計劃，明確了

學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合學校工作的現(xiàn)狀和特點，按照《小學

美術(shù)教學大綱》的要求，本期新課開始之前即已制定了周密詳盡的

教學計劃。教學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針,

堅持思想教育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了

本期的教育教學工作。

2、按照學校管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一

節(jié)課。美術(shù)科學校安排的課時比較少（一周每班兩節(jié)）這對于學生來

講的很重要的一節(jié)課;對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以上好每

節(jié)課對老師對學生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還

要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課

件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

3、本人一直兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗，把滿腔熱情傾注在三尺講臺

上，扎扎實實地做好本行工作。在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點

有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分

發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美

術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。充分利用當?shù)氐拿?/p>

術(shù)資源，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生的心理和

生理特點，注意循序漸進和趣味性。貫徹理論聯(lián)系實際的原則，教

學內(nèi)容的選擇注意到聯(lián)系學生生活的實際。

通過美術(shù)教學，培養(yǎng)學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)

知識和基本技能，培養(yǎng)學生健康的審美情趣、初步的審美能力和良

好的品德情操;提高學生的觀察能力，想像能力、形象思維能力和創(chuàng)

造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參

加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機

會端正自己；從行動上參加繼續(xù)教育學知識。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇2

新年的腳步臨近，一學期又要結(jié)束。在20_年度第一學期，根

據(jù)學校的實際需要，我擔任一到五年級的美術(shù)教學工作。工作總結(jié)

是對自己一個學期工作任務(wù)完成情況的考核和檢查，是對自己工作

的肯定，是對學期中不足問題的反思，是來年工作的寶貴經(jīng)驗。作

為一名從事美術(shù)教育的工作者，我將本學期的總結(jié)如下陳述。

一、貫徹學習立德樹人指導(dǎo)思想。

本學期的美術(shù)教學工作，我積極學習黨的教育方針，堅持教育

為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)、為人民服務(wù)、為美化環(huán)境服務(wù)，把立

德樹人作為教育的根本任務(wù)，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建

設(shè)者和接班人。我遵循小學生心理發(fā)展規(guī)律和他們現(xiàn)有的知識技能,

既做到教育、引領(lǐng)、鼓舞、鞭策，又做到尊重、理解、關(guān)心和幫助

學生，本著平等民族的心態(tài)去教育學生，提升自己的師德水平。

二、積極備教材、備學生，認真上課，完成教學任務(wù)。

課堂教學活動是教學中很重要的環(huán)節(jié)，在上課前我都認真閱讀

教材大綱，積極備課，還要查看一下學生的心理狀態(tài)，對每一個課

題的興趣度及反應(yīng)C我覺得備學生特別重要，一些課程學生接收能

力很強，知識點和技能就掌握的很好，還有一些課程，課程本身設(shè)

置還不成熟，學生接受能力就很一般。老師備課時，問問學生對課

題的想法和感受很重要。上課時，教師的情緒和注意力非常重要。

所以我在上課時都盡力讓自己非常得開心和投入，這樣好情緒就會

在整個班級中傳播越來，進而促進學習效果。截止12月底，美術(shù)課

程按照開學伊始的教學進度表，授課45個課題，學生作業(yè)本數(shù)量較

上學期有所提高，圓滿完成教學任務(wù)。

三、校內(nèi)外培訓學習，開拓視野。

這個學期我積極參加校內(nèi)外培訓，不僅開拓了視野，還學到了

一些寶貴的課堂經(jīng)驗。我校開展了講課大二匕武五課制活動，我們藝

體組和其他組，都進行了公開課準備和比賽，在兩個課題的備課中

和其他老師的點評語中，我真是受益匪淺，嘉定美術(shù)教研組安排了

很多講座，還請了上師大知名油畫的王小音教授，共開展了五次研

討活動。從巴比松到印象派克拉克藝術(shù)館藏法國繪畫精品展這些繪

畫經(jīng)典讓人從心靈上得到了洗禮。講座上看到的畫有限，我就在周

末去了上海博物館，博物館排隊看畫的人從一樓道四樓，大家都是

為了欣賞克拉克夫婦收藏的名畫而來。《從巴比松到印象派：克拉

克藝術(shù)館藏法國繪畫精品展》其實是由上海博物館與美國克拉克藝

術(shù)館籌備了三年才聯(lián)合打造出來的，共展出73幅法國19世紀的油

畫精品。此次畫展在國內(nèi)也僅此一站，從9月19日開始到12月1

日為止20_年美術(shù)工作總結(jié)20_年美術(shù)工作總結(jié)。這批油畫給了我

很多收獲，馬奈的《萊頓附近薩森海姆的郁金香花田》是那樣色彩

斑斕，畫家說：我們的顏色太貧乏還不足以表達如此美的色彩。還

有很多畫穿越時空般的展現(xiàn)了當時的地域文化和風土人情。教師進

修學院這個學期安排了兩次心理將康培訓，讓老師們又學到了一些

心理知識。徐行成校電子商務(wù)師的中級培訓，讓大家也學到很多電

子商務(wù)購物技巧，很多從來都不會網(wǎng)上購物的老師都掌握了先進的

網(wǎng)購，極大的方便了生活。

四、興趣小組活動，我畫我快樂！

本學期我們美術(shù)課外活動小組以我畫我快樂！為口號，認真學

習了超輕粘土和線描寫生知識，并作了大量的繪畫練習。課外小組

活動根據(jù)兒童心理活動和知識技能掌握能力，分為低年級和高年級

兩期的美術(shù)活動。低年級（一、二、三年級）學習超輕粘土的捏塑和

兒童想象畫。高年級（三、四、五年級）的觀察

能力，線條把握能力已經(jīng)達到一定程度，可以參加風景線描寫

生活動。本學期美術(shù)課外小組師生共21人，完成作品20幅，不僅

在未來網(wǎng)紅領(lǐng)巾兒童網(wǎng)上上傳照片進行交流，而且在誦讀經(jīng)典，傳

承禮儀元旦會上作了圓滿展示。

圖1、超輕粘土活動圖1、制作小掛件

圖3、千紙鶴折紙大賽圖4、作品展示活動

五、課程評價及考核更多元化。

12月底到一月初，完成了每個年級出一個繪畫主題，對學生學

期美術(shù)學習的考核活動。在構(gòu)圖、形體、創(chuàng)意、色彩三方面進行指

導(dǎo)、打分考核評價c課程評價及考核，既關(guān)注學生的學習成果，更

關(guān)注學習過程，使過程評價與結(jié)果評價、定性評價與定量評價、橫

向評價與縱向評價、主觀評價與客觀評價、教師評價與學生評價相

結(jié)合評價的目標是三維的，包括知識與技能、過程與方法、情感與

態(tài)度價值觀三個維度要求，以及作業(yè)要求的哦基礎(chǔ)層面和拓展層面；

評價是多元的，包括學生自評、互評和教師評價。這個學期進步最

大的就是學生評價方面，雙周講評作業(yè)時，安排學生對其他同學的

作業(yè)進行講評，許多同學剛開始不會評價作品，隨著鍛煉次數(shù)多了，

漸漸可以說一兩句相關(guān)的點評。

六、問題反思及努力方向

1、增強備課和預(yù)測學習效果能力。本學期在備學生和預(yù)測學習

效果方面還有待加強，許多課程，學生的興趣程度與接受能力及學

習之后預(yù)測的繪畫表現(xiàn)能力，教師還要把握的準確一些。

不合理的教學內(nèi)容或者學生難以理解或者實施起

來有難度的課，教師要作課件調(diào)整，必要時刪除部分難懂的（如

畢加索的多視角的臉，學生的理解能力有限，這個課題可作調(diào)整），

加入一些趣味性強的內(nèi)容。改革是進步的有效途徑，在當今文藝高

速發(fā)展的時代，課程也要時時革新，為生活服務(wù)，跟上時代節(jié)奏。

2、作品展示，互動多一點。本學期作品20幅在校內(nèi)得到展示,

希望下次校園展示時能多一些互動，如在作品墻邊上留便利貼，請

參觀的同學發(fā)表心聲，交流繪畫感悟，參觀者若想加入興趣組也可

以在作品墻的便利貼上留下班級姓名，方便來年入社。在走出去方

面，與大隊部合作傳到了未來網(wǎng)兒童網(wǎng)站上進行交流，希望下個學

期我們的美術(shù)作品能在更多平臺上進行展示與交流。

3、學以致用，加強美化環(huán)境能力。識起源于

生活，又應(yīng)用于生活，作為教師要緊密聯(lián)系生活，

讓美術(shù)和生活親密接觸，這樣，才能使學生真切的

感受到美術(shù)的實用價值，

不僅使學生親身感受到美

術(shù)的實用價值，而且還能激發(fā)學生學習熱情，更好

的學習知識。在本學期中，校園黑板報和教室環(huán)境、

櫥窗布置，基本是老師在做，少部分班級是學生在

做，下個學期爭取在班級上課時，培養(yǎng)學生裝飾方

面的實踐能力，讓以學生為主體的隊伍環(huán)境美化者

多一些。

圖5、教室美化

美術(shù)教學為學生提供感受美、發(fā)現(xiàn)美和創(chuàng)造美的平臺，同時也

讓學生學習和掌握表現(xiàn)自然美、藝術(shù)美、生活美得一些基本技能和

規(guī)律。希望我的總結(jié)能對下個學期的工作有更大的幫助，讓自己和

學生有更多努力成果。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇3

好美術(shù)課，是每個美術(shù)教師的追求，也是每個學生的期望。我

一直在思考，如何來調(diào)動他們的積極性，讓課堂既活潑又生動呢?在

思考的同時，我在一次次實踐的檢驗中尋找答案。一節(jié)課要充分利

用好，又要學生興趣能提高，就須讓精彩吩呈的藝術(shù)有機的與課堂

教學互相利用，使各類藝術(shù)互相滲化，保持課堂內(nèi)容的新鮮感例如

我在上《校園的春天》一課的時候，我讓學生找有關(guān)標志設(shè)計的資

料，讓他們做課堂的主人，課改后，初中美術(shù)課更重視的是激發(fā)學

生的創(chuàng)造精神和培養(yǎng)學生的實踐能力，教師要積極為學生創(chuàng)造好的

學習環(huán)境，增加文化內(nèi)涵，傳統(tǒng)美術(shù)教學只重視專業(yè)知識與技能的

傳授，脫離學生日常生活，這種學習觀念不僅很難培養(yǎng)學生的創(chuàng)造

精神在新課改下教師應(yīng)鼓勵學生在欣賞活動中開展探究性的，我總

結(jié)了自己在上課時的一些優(yōu)缺點。

中學美術(shù)課教學方法很多，但根據(jù)《中學美術(shù)教學大綱》精神

的要求和筆者長期從事美術(shù)教學的經(jīng)驗體會，最常用而且行之有效

的方法，大致有如下幾種。

(一)講授法。

這是一種由教師用生動的語言向?qū)W生傳授知識的方法，即主要

是教師講學生聽的方法。它包括講述法、講解法、講讀法等。一般

理論性的講述、美術(shù)常識、欣賞教學以及技法課訓練前的講解，都

采用講授法。用這種方法教學的長處是知識的系統(tǒng)性、邏輯性強、

效率高，照顧面寬c但其缺點是容易使學生處于被動狀態(tài)，缺乏感

性知識，如無法解決怎樣畫等問題。鑒于這種情況，使用這種方法

教學時，應(yīng)該注意下述情況：

(1)對所表述的內(nèi)容要有科學性、思想性和系統(tǒng)性，以給學生一

個合符邏輯的完整的概念。如中國人把描繪大自然為主的作品稱之

為“山水畫”而不叫“風景畫”，學生肯定會問一個“為什么？”這

個問題可以從兩個方面去講：一是從中國人的情感習慣去講，在通

常情況下，“山水”、“山河”、“江山”、“河山”是“祖國”

的同意詞或同義語，因此山水畫也可以說是愛國主義精神在中國藝

術(shù)中的反映；二是山水畫的畫家經(jīng)過擬人化加工處理了的作品，它是

畫家藝術(shù)修養(yǎng)的表現(xiàn)。而風景畫屬西畫的稱謂，它是寫實性作品，

是自然的客觀表現(xiàn)c經(jīng)過分析和比較，就可以得出結(jié)論：中國“山

水畫”不能叫作“風景畫”。

(2)語言的形式要符合語法，要清晰、準確、精煉，要通俗易懂,

要形象生動，要富有感染力。

(3)要善于組織學生聽講，所述問題能引進學生的思維共鳴，要

善于洞察學生的反映，及時調(diào)整講授的內(nèi)容，變換講授的方式。

(4)可以借助板書、板畫或示范圖等直觀教具，以加深學生的印

象，達到幫助理解的目的。

(二)演示法。

演示法是為了配合講課和練習，通過操作性的示范表演，使學

生增加感性知識，加深印象，明了作畫(或其它美術(shù)作品制作)的方

法步驟。這是美術(shù)課尤其是技法課教學常采用的主要方法之一。這

種方法在形式上可以分為：當堂作畫要求之全過程演示；按作畫步驟

要求學生跟隨教師一起進行的同步性示范;有意識地找準難點作局部

演示。

(1)演示的內(nèi)容必須與課堂講述的內(nèi)容和要求完全吻合。做到

“講”是“練”的前提和基礎(chǔ)；“練”是“講”的深化，是所學知識

的表現(xiàn)、運用和實踐。

(2)課堂演示要做的簡明扼要，要圖象清晰、準確、生動熟練，

并能使全體學生都能看到、看清。

(3)為節(jié)省時間，有些示范可以在課前先制成毛坯、半成品，在

課堂上選擇關(guān)鍵的過程適時演示。

(三)練習法。

練習法是學生在老師的指導(dǎo)下將所學知識運用于實踐，以達到

鞏固知識、形成各種技能技巧、把新知識變換為能力之目的的一種

方法。這是中學美術(shù)教學活動中最主要的教學方法。這種練習包括

視覺觀察練習、造型技法練習、工具材料之操作練習和形象思維、

邏輯思維練習等。按新編教材的要求，它在整個初中的教學活動中

要占80%以上份量。所以，采用這種方法，要求特別講究：

(1)要有明確的目的要求，并且目的要求恰當，引起學生在心理

上形成共鳴；還要注意組織教學，以便提高學生練習的自覺性和積極

性。切忌盲目性和單純的為練習而練習的作法。

(2)應(yīng)注意指導(dǎo)和檢查學生掌握練習的方法、步驟的情況；要科

學合理地分配作業(yè)練習的時間。

(3)教師對學生練習中存在的問題及優(yōu)缺點應(yīng)予及時總結(jié)，肯定

成績糾正錯誤，可以個別問題單獨講，普遍問題集中統(tǒng)一講。

(四)談話法。

談話法是通過同學生互相交談來進行教學的一種方法。包括啟

發(fā)式談話法、提問式談話法和指導(dǎo)式談話法。這種方法有利于啟迪

學生思考，激發(fā)學生積極思維和師生雙方在教學過程中信息的積極

反鎖。但談話法的缺點是意見容易分散，不易控制，運用不好還容

易使所傳授知識支離破碎。因此，運用談話法應(yīng)做到：

(1)教師要有充分的準備，提問的目的要明確，要帶有啟發(fā)性，

并且難易得當，要切合學生的年齡特征、興趣愛好和知識水平，還

要注意對學生回答問題可能出現(xiàn)的麻煩情況要有充足的預(yù)計，并為

此還要準備好正確的答案。

(2)對此法的運用要帶有啟發(fā)性，所提問題要構(gòu)成前后連貫，層

層深入、逐步引向結(jié)論的問題系列，還應(yīng)講究談話技巧，要面向全

體學生。

上述教學方法具體怎么選擇，可以根據(jù)教學的內(nèi)容、目的、任

務(wù)，以及學生的年齡特征、知識水平靈活選擇運用；還可依據(jù)課型，

有時僅用一種方法即可，而有時兩種甚至三種聯(lián)用?？傊袑W美

術(shù)教學的特點決定了美術(shù)教學的原則，其特點和原則又確立了符合

美術(shù)教學規(guī)律的方法，作為中學美術(shù)教師，只有按照科學規(guī)律刃、事,

實事求是，遵循中學美術(shù)教學的原則，靈活機動地選擇最佳之教學

方法，切實上好每一堂課，方能實現(xiàn)教學目標，完成教學任務(wù)。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇4

短短的1個多月的學習培訓，帶給我的卻是教育靈魂的觸動。

通過培訓讓我更新了自己的教育理念，為我今后教育教學指明了發(fā)

展方向，注入了成長的活力。這次培訓是緊張、充實、忙碌、有序

交織在一起的，專家們以學科知識為基礎(chǔ)，以問題為中心，以案例

為載體，理論與實踐相結(jié)合，在鮮活的案例中展現(xiàn)出大師精湛的理

論功底，客觀的觀點、新穎的方法用幽默、流暢、優(yōu)美的語言道來,

使我深感收獲巨大，將會使我在教師專業(yè)化成長的道路上，又有了

更新、更高的目標;將會使我的教師專業(yè)成長的步子走得更快，走得

更好！

各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、教授的報告，無一不在傳達創(chuàng)新型國家需要

創(chuàng)造性人才。今天有什么樣的教育，未來世界就有什么樣的社會，

20_-20_《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》把教育擺在優(yōu)先

發(fā)展的戰(zhàn)略地位。明確提出“基本實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學習

型社會，進入人力資源強國行列”。決定了“堅持德育為先，堅持

能力為重，堅持全面發(fā)展”的素質(zhì)教育國策。科學教育也可以弘揚

人文精神，培育人的美德，開發(fā)審美能力，提高人的精神境界。

作為一名美術(shù)教師，培養(yǎng)了多少美術(shù)工作者、美術(shù)家？這不重要,

重要的是把美術(shù)中的思想、審美方法滲透洽學生，促進學生走進社

會后是一個全面的人，一個可持續(xù)發(fā)展的人。教學是為了學生，而

不是給別人看的。教學活動、方式的新，并不是盲目追求新、追求

奇，只要教學活動、教學方式對于學生是新的，能夠讓學生從中獲

得新的方法、思維或者啟發(fā)，就是新的，就是教學的‘創(chuàng)新‘?！?/p>

各位教授深入淺出地講解新課程改革理論，告訴我們了新課程

改革的方向、讓我們知道落實知識和技能的基本要求，著眼于全體

學生素質(zhì)的提高，突出學生的探究活動，注重方法訓練；書中包含許

多開放性的問題和實踐性課題;聯(lián)系實際，注重知識的應(yīng)用，擴大知

識面；注意人文精神的滲透;讓我們明確了素質(zhì)教育要以培養(yǎng)學生的

創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，全面提升祖國未來的素質(zhì)。

通過聆聽他們的報告講座，我感到對如何更進一步選擇適合于

教師和學生的教學方法有了比較成熟的認識，對如何開發(fā)學生的智

慧有了新的設(shè)想；通過聆聽他們的報告講座，學到了如何在不同的環(huán)

節(jié)給學生恰當?shù)囊龑?dǎo)，學到了如何將教育理論與教學實踐有機結(jié)合。

通過聆聽他們的報告講座，深深感到了自己的不足。一個人身處怎

樣的環(huán)境并不重要，重要的要有堅定的目標和有為了目標堅持不懈

的追求。通過培訓我認識到，為了我們的學生，為了我們的教育，

也為了我們自己，時時處處都要注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造;都

要加強自己的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學習、提高；都要反思教學實踐,

提高教育科研意識知能力。

總之，在本次省培計劃培訓中，我深刻認識到了作為教師終身

學習的重要性。這次培訓讓我更新了自己的教育理念，豐富了教育

教學技能，明確了今后成長發(fā)展的方向。一個多月的學習思考背后,

我感到更多的是責任，是壓力，真正感到教育是充滿智慧的事業(yè)，

深刻意識到自己所肩負的責任。今后我會學以致用，結(jié)合我校的實

際情況，及時為學校的建設(shè)和發(fā)展出謀劃策，讓培訓的碩果在教育

事業(yè)發(fā)展中大放光彩！

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇5

本學期我們擔任學校的美術(shù)教育教學工作，為了激發(fā)學生對美

術(shù)學習的興趣，我們在美術(shù)課的教學中作了一些調(diào)整和嘗試，設(shè)計

并組織了很多有意義的活動，努力使他們在每節(jié)課的美術(shù)學習中有

所收獲并感受快樂c

一、大力開展開放式美術(shù)教學

在本學期的教學中，為了培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，我

們在教

學設(shè)計中積極開動腦筋，大力開展開放式的美術(shù)教學。為了調(diào)

動學生的學習積極性，在課堂中既獲得知識培養(yǎng)技能，又感受愉悅,

我們經(jīng)常把游戲、表演等內(nèi)容引進課堂，增強美術(shù)課堂的活動性，

收到了教好的效果C

二、不斷拓展教材內(nèi)容

一方面，我們認真做好課前準備，大力利用網(wǎng)絡(luò)、書籍、雜志

等收集

各種圖片，在課堂中注重引導(dǎo)學生聯(lián)系生活，積極拓展教材內(nèi)

容。另一方面，為了讓同學們了解新的學校，培養(yǎng)他們的觀察能力

和熱愛校園生活的思想感情，我們還安排了一些寫生的內(nèi)容，讓學

生認識校園的每個地方，用畫筆描繪自己的校園。

三、積極倡導(dǎo)合作的學習方式

由于班級和同學少，同伴在美術(shù)學習中顯得尤為重要，這學期

在美術(shù)

教學的過程中我們非常注重學生合作精神的培養(yǎng)。積極鼓勵學

生與同伴一起進行學習，并在困難時首先求助同伴。通過一段時間

的努力，合作不僅拉近了同學間的距離，使很多同學都在課堂學習

的過程中有了自己的朋友，更逐步養(yǎng)成了他們樂于傾聽、樂于互助

的習慣。

四、注重發(fā)揮評價的激勵、發(fā)展功能

一方面，我們在美術(shù)教學活動中注重過程性評價，積極讓學生

參與評

價，實施自評、互評、師評，作業(yè)管理、參與展示等多層次多

元的綜合的評價方式，大力倡導(dǎo)和實施鼓勵性、發(fā)展性評價，讓評

價真正成為促進學生的發(fā)展的有力手段。另一方面，由于學生原有

學習水平、方式、能力的不同，統(tǒng)一的要求并不合適，本學期為了

讓每個同學都在原有的基礎(chǔ)上能有所提高和進步，評價按不同的學

生的要求來分層進行。雖然內(nèi)容基本一致，但要求不一。另外，在

教學過程評價中，我們積極嘗試多種鼓勵的方法，除了常規(guī)的口頭

表揚、加星，我們還經(jīng)常用彩紙精心制作一些學生喜愛的蔬果、動

物、人物等卡通造型的小獎品，以此來激勵學生。

因此，一個學期下來，學生在繪畫水平、動手能力、表述能力

等方面

都有了較大的提高。對照本學期各年段的教學目標，我們感到,

大多數(shù)學生在課堂上能完成并達到教學目標中的知識技能要求。并

觀賞自然和各類美術(shù)作品的形與色，能用簡短的話語大膽表達自己

的感受。能夠初步認識形、色與肌理等美術(shù)語言，學習使用各種工

具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見

所聞、所感所想的事物，有強烈的創(chuàng)造愿望。在工藝制作中學習對

比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制

作的方法，進行簡單的設(shè)計和裝飾，感受設(shè)計制作與其他美術(shù)活動

的區(qū)別20_年美術(shù)工作總結(jié)20—年美術(shù)工作總結(jié)。并且能觀賞自然

和各種美術(shù)作品的形、色與質(zhì)感，部分同學能用口頭或書面語言對

欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。

比較突出的一點是：學生能共認一些基本的學習方法和表現(xiàn)方

式，并

有個性化的選擇。通過學習要求的進一步明確，不斷的實踐練

習，大部分同學知道并認可了統(tǒng)一的學習方式，并且喜愛用個性化

的方式來表現(xiàn)自己的想法，盡管在作品中還不能表現(xiàn)得很充分，但

為今后的學習奠定了良好的基礎(chǔ)。由于學生的喜愛、專注以及個性

化的選擇帶來的熱情，使每個人的作品呈現(xiàn)出各種不同的形式美，

課堂有一些比較優(yōu)秀的作品產(chǎn)生并保

本學期，從參與美術(shù)學習的情況可以看出，學生都比較喜愛美

術(shù)課的

學習。他們能表現(xiàn)出自己積極的學習態(tài)度，帶著良好的情緒來

進行美術(shù)課堂學習C所以學生在課堂中的表現(xiàn)也是比較積極的。今

后，我們將在美術(shù)課堂教學中進一步開展反思和實踐，更多地撰寫

教學隨筆和教后反思，努力形成自己成熟的教學風格，爭取更大的

超越。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇6

本學期由于學校實際工作需要，我承當了全校共六個班的美術(shù)

教育教學工作?，F(xiàn)對這一學期二年級美術(shù)教學工作總結(jié)如下：

一學期來，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些

存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰

到的問題我會認真思考想辦法解決。

一、加強理論學習提升自身素質(zhì)

1.學習美術(shù)新大綱，把握教改動向。我認真學習美術(shù)教學新大

綱，進一步端正教育思想，提高認識，把握教改動向，明確小學美

術(shù)學科是全面實施素質(zhì)教育中的重要內(nèi)容。

2.認真學習教育理論。學校征訂了《中國美術(shù)教育》、《少兒

美術(shù)》、《中小學美術(shù)教育》等專業(yè)雜志，課余時間經(jīng)常鉆研、探

討，從學習中提高了自身的理論修養(yǎng)20_年美術(shù)工作總結(jié)工作總結(jié)。

3.在這學期中，二年級同學的畫畫水平得到了提高，得到老師

和家長的一致好評C

二、抓好學科教學常規(guī)切實提高教學質(zhì)量

L我在本學期初便定好學期工作計劃，排出教具、學具及使用

日期，平時經(jīng)常對照檢查，督促學生帶好學具。

3.課后，我積極組織開展美術(shù)興趣活動，根據(jù)學生的興趣愛好,

組織學生探索新知識，提高學生的繪畫能力、創(chuàng)作能力、欣賞能力,

并將學生作品展示出來，激起學生欣賞美、熱愛美、創(chuàng)造美的學習

興趣

三、建立新的課程理念

L新的課程理念推出激發(fā)了學生學習美術(shù)的興趣，摒棄那種無

視學生興趣，一味追求認知的做法。我在教學中把情意與認知相結(jié)

合，以輕松活潑多樣的方式呈現(xiàn)新課程內(nèi)容進行教學，從而激發(fā)學

生的學習興趣，并使之成為持久的情感態(tài)度。

2.鼓勵學生對各種材料、工具的特性進行嘗試和探索。讓學生

自己動手，利用多種原材料制作作品，并通過探究與發(fā)展，逐步認

識各種材料和工具的特點和性能，再綜合各種的材料進行創(chuàng)造性的

解決問題。

3.我在教學中認識到，美術(shù)課程內(nèi)容應(yīng)與學生的生活保持著密

切的聯(lián)系，鼓勵學生用學到的知識技能美化生活，提高生活的質(zhì)量,

從學以致用的角度激發(fā)學生學習的動力，努力追求生活藝術(shù)化。

經(jīng)過一學期的努力，同學們的審美觀、藝術(shù)能力都得到了很大

的提高

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇7

美術(shù)教育是對學生進行美育，促進智力發(fā)展和進行思想品德教

育的重要手段?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)報告如下：

一、怎樣把握基本形

小學低年級教材從造型的角度看都是采用的是平面造型，不追

求立體感和空間深度，在教材介紹了基本形、圓形、方形、三角形,

范畫和練習都是由這些基本形所組成的簡單形象，教材的宗旨就是

要引導(dǎo)學生用基本形的概念去觀察、理解和表現(xiàn)具體的形象，因此

要個性注意把握教學的尺度。

比如，低年級學生畫人的動態(tài)是很困難的，但是只要學生能運

用橢圓形、方形等基本形來畫出人物的動杰，比例大體上正確就能

夠了，不能一下子向?qū)W生提出形體、結(jié)構(gòu)、衣紋組織等較高的要求,

在低年級階段，關(guān)鍵就是要引導(dǎo)學生透過繪畫的眼光去認識和表現(xiàn)

周圍的東西，讓他們認為看什么都要透過基本形去概括物體外形的

習慣。

這種觀察方法首先要能看出具體物象是方的、圓的，還是三角

形的，進一步就要能觀察出這些基本形在比例上的變化，更進一步

就要在一個物體由幾個基本形組合成的狀況下。

能觀察出哪部分是方形，哪部份是圓形，哪部份是大的，哪部

份是小的，以及這部份與那部份組合的具體方式，在教學中，要把

基本形的概念貫穿到每一個練習中去，反復(fù)地強調(diào)基本形去觀察，

理解形象的特征，培養(yǎng)起整體觀念，這對到中高年級深入學習是很

有益的，因此，低年級教材的重點就是要讓學生對基本形的把握，

同時每一個同學都應(yīng)當把基本形看成是繪畫觀察和表現(xiàn)的最基本的

方法之一。

二、如何把握色彩的感覺

在低年級教材中的色形是很豐富的，學生能夠從教材中接觸到

五彩斑詞的色彩世界。在第一冊向?qū)W生介紹了三原色的和三間色，

在第二冊透過色彩的空間混合和色彩轉(zhuǎn)輪制作，讓學生認識原色的

并置和混合產(chǎn)生了新的色彩感覺。同時在低年級階段，學生看色用

的材料是彩色筆和油畫棒，因此，不容易透過色彩的直接混合去認

識色彩的變化。

教材中色彩認識的介紹與手工制作結(jié)合起來，這是十分搞笑的,

只要我們把握住教材的關(guān)鍵，就是利用各種練習，培養(yǎng)學生良好的

色彩感覺。比如，原色“紅”加上原色“黃”，變成“橙色”，如

果在教學中對學生講，學生是很難理解的。只有當色彩輪轉(zhuǎn)動時，

轉(zhuǎn)輪上的紅色和黃色呈現(xiàn)出橙色的相貌，這才能算完成了數(shù)學任務(wù)。

按教材的要求學生除了將使用原色和間色作畫，還多處出現(xiàn)灰色。

此外將利用教材中的各種彩色范畫，指導(dǎo)學生去辯別色彩間的差異,

擴大色彩感知的面，同時，要求學生能準確地把各種顏色和它們的

名稱對上號，在低段教學中，培養(yǎng)學生良好的色彩感覺是與基本功

訓練并重的一項根本任務(wù)。

三、想象創(chuàng)造意識的把握，做好美術(shù)教學工作計劃

在低年級教材中也安排了超多的創(chuàng)作課，這些課是同學們進行

綜合練習，檢查對所學的造型、色彩知識的掌握狀況，同時便是同

學們發(fā)揮自己想象潛力的好機會。

因此，在教材的把握上應(yīng)當鼓勵學生中超出教材范圍的好想法。

在低年級教材中還設(shè)計了超多的手工課。學生們在手工勞動中見到

自己手中的材料變成了各種搞笑的形象，必須是喜出望外的。這實

際上是學生們在手工勞動中獲得的創(chuàng)造的喜悅。如果我們只是滿足

于教會學生做一件件手工，而忘記了去引導(dǎo)學生獲取創(chuàng)造的歡樂，

那是十分遺憾的事C

在指導(dǎo)學生制作石頭畫時，應(yīng)當啟發(fā)他們制作出木頭畫或其它

材料的畫。如：利用蛋殼讓學生畫出豐富多彩的小彩蛋?？傊瑒?chuàng)

造性意識的培養(yǎng)是小學美術(shù)教育的重要任務(wù)，這只有在教學實踐中

把培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性意識擺在重要地位，并在教材的把握中去完成

這一艱巨的任務(wù)。同時低年級學生需要美術(shù)，也更愛好美術(shù)，不斷

探索，勇于創(chuàng)新，將是我努力的方向。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇8

時光荏苒，歲月如梭，轉(zhuǎn)眼一個學期過去了?；仡欉@學期所從

事的初二美術(shù)教學工作，基本上是比較順利地完成任務(wù)。當然在工

作中我享受到成功的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所

享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真

反思改進?，F(xiàn)作一番教學工作總結(jié)，以便教學水平更上層樓。

一、教學計劃貫徹情況

按照本學期工作的目標和任務(wù)，結(jié)合本新科標的現(xiàn)狀和特點，

按照《初中美術(shù)教學大綱》的要求制定了周密詳盡的教學計劃。教

學中認真遵照教學大綱要求，認真貫徹黨的教育方針，堅持思想教

育和技能教育，大力推廣素質(zhì)教育，按時按質(zhì)地完成了本期的教育

教學工作。

二、教學情況：

1、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好

每一節(jié)課。除了備好課、寫好教案外，還通過上網(wǎng)以及制定一些美

術(shù)書刊查找相關(guān)材料。同時，利用美術(shù)學科特點，和自身條件，組

織部分學生參加繪畫比賽，在?？萍嘉幕?jié)術(shù)節(jié)舉辦了作品展覽，

取得了較好的影響C

2、激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。興趣是學習美術(shù)的基本動力。教

師應(yīng)充分發(fā)揮美術(shù)教學特有魅力，使課程為容呈現(xiàn)形勢和教學方式

都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這種興趣轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。

同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知

識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領(lǐng)

悟美術(shù)的獨特價值

3、在美術(shù)課教學中有的放矢，有重點有難點，注意美術(shù)課內(nèi)容

的調(diào)整，教學中注意體現(xiàn)民族特點，充分發(fā)揚我國民族、民間優(yōu)秀

的藝術(shù)傳統(tǒng)，增強學生的民族自豪感。美術(shù)教學中體現(xiàn)時代精神，

適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢。我特別注重面向全體學生，以學生發(fā)展為本,

培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促

進他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此，我選擇了基礎(chǔ)的、有利于

學生發(fā)展的美術(shù)知識和技能，結(jié)合過程和方法，組成課程的基本內(nèi)

容。同時，要課程內(nèi)容的層次性，適應(yīng)不司素質(zhì)的學生，使他們在

美術(shù)學習過程中，逐步體會美術(shù)學習的特征，形成基本的美術(shù)素養(yǎng)

和學習能力，為終身學習奠定基礎(chǔ)。充分利用本地區(qū)的美術(shù)資源，

查找課外的內(nèi)容，豐富美術(shù)教學的內(nèi)容。美術(shù)教學中注意適合學生

的心理和生理特點，注意循序漸進和趣味性。通過美術(shù)教學，培養(yǎng)

學生對美術(shù)的興趣與愛好；學習美術(shù)的基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學

生健康的審美情趣、初步的審美能力和良好的品德情操，提高學生

的觀察能力，想像力、形象思維能力和創(chuàng)造能力。

4、在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參

加教研組教研活動外，還積極到兄弟學校參加開展的一些公開課的

聽課，評課，我還注意到要自學，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。在生活上

注意形象，為人師表。作為教師教學工作是主要的，但除了教學工

作外，我也積極參加學校組織其它活動。

三、經(jīng)驗和教訓

1、要充分發(fā)揮美術(shù)教學情感陶冶的功能，努力培養(yǎng)學生健康的

審美情趣，提高中生的審美能力。

2、要貫徹啟發(fā)式原則，采取多種教學形式，充分調(diào)動學生的學

習積極性，使他們生動活潑地學習，大膽地進行藝術(shù)表現(xiàn)和創(chuàng)造。

3、教師應(yīng)加強示范，并充分利用展示圖片、美術(shù)作品、錄像片

等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4、要關(guān)心美術(shù)教學的改革和發(fā)展，積極進行教學改革實驗，努

力提高教學質(zhì)量。

總之，本學期工作順利圓滿完成，不足之處也是在所難免的，

通過總結(jié)反思，我將在下一學期的工作中，戒驕戒躁，以飽滿的熱

情，取長補短，再接再厲。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇9

一、明確思路

一節(jié)好課需要合理確定教學目標教學目標是一堂課的指導(dǎo)思想,

是上課的出發(fā)點和歸宿，也是教學的靈魂，課前的教學設(shè)計，鉆、

研課本，研究學生都是一節(jié)好課的前提重視學生自我發(fā)展的能力的

培養(yǎng)。也就是常說的備學生，備教材，在送教下鄉(xiāng)的過程中充分體

會這一點，何紅霞老師結(jié)合當?shù)貙W校學生特點，提前準備好教學計

劃及教具，教學中師生間互動良好，一節(jié)別開生面的美術(shù)精品課順

利開展。

二、預(yù)設(shè)過程

教學過程是動態(tài)的，有生命的，不斷發(fā)展的，教育對象面對都

是一個個鮮活的生命體，他們有思想，有特點，有不穩(wěn)定性。這就

需要老師在教育過程中不能只有預(yù)設(shè)不考慮生成，但要避免漫無目

的的生成，要根據(jù)受教育者的發(fā)展特點，能力，知識經(jīng)驗等進行生

成。體會新教材中蘊含的教學理念，能夠整體把握教學框架，對課

堂的教學進程有個清楚的定位，從而使預(yù)設(shè)與生成相互作用。在工

作室何老師的課中也存在預(yù)設(shè)與生成的運用，在備課過程中預(yù)設(shè)出

基本教學步驟要點，同時保留空白使課堂充滿彈性達到教學目標。

三、合理方法

在送教下鄉(xiāng)的美術(shù)課中何老師采用了多種教學方法，如最常用

的講授法，演示法，練習法，和直觀的教學方法等。在教學中利用

多媒體展示，激發(fā)學生學習美術(shù)的興趣。只有教師明察課堂，適時

調(diào)控，靈活選擇切實可行的方法，才能保證教學取得良好的效果。

我們則要積極地接納與吸收。鼓勵學生主動探究，讓學生在探究中

去思考、去發(fā)現(xiàn)、去解決。教學中我們要注意根據(jù)課堂教學情況，

科學合理選用學法，激活課堂教學，促進學生主動發(fā)展。在教學過

程中采取多種方法相結(jié)合。

四、“興趣”是孩子最好的老師

我認為興趣是學習美術(shù)的基本動力，充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有

魅力，使課程的內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣。此

外，將美術(shù)課程內(nèi)容與學生生活緊密聯(lián)系，在送教美術(shù)課中，何老

師就以“你喜歡什么節(jié)日？”引導(dǎo)學生對本節(jié)課《在快樂的節(jié)日里》

充滿興趣，貼近學生的生活，從而激發(fā)對生活的熱愛，熱愛祖國傳

統(tǒng)節(jié)日，尊重世界文化的多元性。也體現(xiàn)出互動教學的特點。使學

生在實際生活中領(lǐng)咯美術(shù)的獨特魅力。

五、教師自我素質(zhì)很重要

一名優(yōu)秀的美術(shù)教師有很好的自我素質(zhì)，如教學方面，育人方

面，自我提高等都值得我去學習。參加工作室以來聽了很多優(yōu)秀的

公開課，取人之長，補己之短，虛心向其他教師學習，自己才能更

好的教育教學。在這半年的教學過程中，我尚有幾點不足:

1、關(guān)注學困生不夠，有個別美術(shù)作品不佳。

2、課堂創(chuàng)新氛圍不夠濃厚，有作品類型雷同，千篇一律的現(xiàn)象。

在未來日子里，我會更加關(guān)注全體學生，積極營造美術(shù)創(chuàng)作氛圍，

貫徹新課程標準的美術(shù)理念，全面促進素質(zhì)教育的發(fā)展。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇10

轉(zhuǎn)眼間一個學期又要結(jié)束了。在這一個學期中，根據(jù)學校的實

際需要，我擔任四、六年級9個班的美術(shù)教學工作?；仡欉@學期所

從事的美術(shù)教育教學工作，基本上是順利完成?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、本學期開展的教育教學工作

1、美術(shù)教學按照學校的要求完成課前備課、教學資料準備、當

堂內(nèi)容當堂完成、學生作業(yè)當堂批改，每周課后一反思。

3、開展了自己的特色社團一“尋墨“中國畫社團。

3、開展了支教交流示范課，執(zhí)教了一節(jié)《拓印的樂趣》。

3、輔導(dǎo)學生參加包河區(qū)第十一屆青少年科幻畫比賽。并取得了

一定的成績。

4、外出學習：8月份參加了包河區(qū)中小學美術(shù)教師培訓，11月

份參加了包河區(qū)名師工作室的橡皮章活動，12月份參加了包河區(qū)科

技創(chuàng)新大賽頒獎大會，12月份參加徽文化中小學教師畫展。

二、取得的成績

1、本學期輔導(dǎo)學生參加的科幻畫大賽榮獲一、二等獎的好成績。

2、微課《彩墨游戲》在20_年“合肥市中小學微課”評比，榮

獲二等獎。

3、包河區(qū)20_年小學語文學術(shù)節(jié)系列活動之一書法比賽中榮獲

三等獎

4、第三屆國際青少年手寫手繪明信片大賽中榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)獎。

三、特色工作

1、本學期積極籌劃了一至三年級的燈籠畫展和四至六年級的卵

石創(chuàng)意畫比賽。

四、不足之處

這學期收獲了很多，既有歡樂，也有辛苦。既有甜蜜，又有悲

傷。在喜看成績的同時，也思量著自己在工作中的不足：

1、對后進生的輔導(dǎo)不夠，導(dǎo)致部分學生的繪畫作業(yè)不理想。

2、教學上不都注重學生生理、心理特點，沒有關(guān)注循序漸進和

趣味性。

3、研讀的有關(guān)教育科研方面的理論書籍較少，沒有達到自己心

中的目標。

4、個人研究的有特色、有成效的東西還是很好，今后要努力。

五、今后的打算

1、興趣是學習美術(shù)的基本動力，我充分發(fā)揮美術(shù)教學的特有魅

力，使課程內(nèi)容形式和教學方式都能激發(fā)學生的學習興趣，并使這

種轉(zhuǎn)化成持久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學生的生活經(jīng)驗

緊密聯(lián)系在一起，強調(diào)了知識和技能在幫助學美化生活方面的作用,

使學生在實際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨特魅力。

2、對學生美術(shù)學習的評價要盡可能做到態(tài)度習慣養(yǎng)成和知識能

力發(fā)展并重，并鼓勵大膽創(chuàng)進和個性發(fā)揮，即著眼于實際成績，更

注重未來發(fā)展。

3、我一定要加強示范，充分利用展示圖片、美術(shù)作品及影片、

錄像片等教學手段和現(xiàn)代教育技術(shù)進行直觀教學。

4、提高自身素質(zhì)，課堂之余，積極參加各項學習活動，認真訂

閱教育教學刊物從理論上提高自己，完善自己，并虛心向其他教師

學習，取人之長，補己之短，從而使自己能更好地進行教育教學工

作！

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇11

本學期在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我擔任及初一、初二級共13個班的

美術(shù)教學工作，并在教學之余努力地承擔學校的各項宣傳任務(wù)、策

劃學校的興趣班和活動，在家長會期間舉辦學生課堂美術(shù)作品展。

本學期的美術(shù)教學工作已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)給自己在這學期的美術(shù)教學工

作做一個總結(jié)：

一、加強學習，不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學期來，認真參加本校組織的各項活動。另外，我還利用書

籍、網(wǎng)絡(luò)認真學習了美術(shù)新課程標準、藝術(shù)教育新課程標準，以進

一步地完善自我。并虛心向其他教師學習，取人之長，補己之短，

從而使自己能更好的進行教育教學工作，通過這些學習讓自己樹立

先進的教學理念，也明確了今后教學努力的方向。不斷地充實了自

己、豐富了自己的知識和見識、為自己更好的教學實踐作好了準備。

二、認真做好本職教學工作

課堂教學是我們教師工作的首要任務(wù)。本學期，我努力將自己

的一些教學經(jīng)驗及所學的新課程理念應(yīng)用到課堂教學實踐中，立足

課堂及教學實際，力求讓我的美術(shù)課堂為學生的視野開闊貢獻自己

的那份力量。課前認真作好充分準備，精心設(shè)計教案，并結(jié)合各班

的實際，靈活上好每一堂課，課堂上認真?zhèn)魇?，把自己所學的知識

盡心的傳授給學生，使學生學到了一定的基礎(chǔ)知識，掌握了美術(shù)的

基本技能和技巧，同時也學會了判斷美和創(chuàng)造美，提高了學生的審

美能力。

在日常教學中，對學生以身作則，言傳身教。盡可能做到當堂

內(nèi)容當堂完成，使學生對美術(shù)更有興趣，司時注意發(fā)掘有美術(shù)天賦

的學生，提高其欣賞及藝術(shù)感悟能力，使每堂課都能讓學生有所收

獲?？傊?，在實際教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)

為目標，力求讓美術(shù)教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨，完成學校其他工作

對于學校布置下來的每一項任務(wù)，我都能以自己最大的熱情把

它完成好，基本上能夠做到任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效。在這個學期的宣

傳工作中，按時上崗，盡職盡責，為老師和同學們搞好服務(wù)。

四、加強反思，及時總結(jié)教學得失。

反思本學期來的工作，自己在工作中的不足，主要有以下幾點:

1、在自身業(yè)務(wù)能力的提高方面還有所欠缺，課堂教學實踐中思考得

還不夠全面，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來，進行反思。

2、教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有

關(guān)教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應(yīng)用還不到位，研究

做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標。3、美術(shù)教學中有特色、

有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力一一些美術(shù)教學的特色點，

為我校的美術(shù)教學做出自己的應(yīng)有的貢獻。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇12

繪畫，是一種藝術(shù)表現(xiàn)形式。是培養(yǎng)幼兒身心得到全面發(fā)展和

培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造能力的重要手段。孩子眼里的世界，充滿著各種神奇

的色彩。無論是花草樹木、飛禽走獸，還是人類生活的景象，無一

不是孩子所追求的對象，孩子們樂于用畫畫來表現(xiàn)自己的感受和內(nèi)

心意愿。因此，繪畫在幼兒健康成長過程中作用是不可低估的。是

幼兒園不可缺少的教學活動。

本學期美術(shù)中班實施二十四節(jié)教學活動，簡單的蠟筆色彩畫成

為本學期活動主題，同時還穿插著線描畫和水粉畫。在本期教學活

動中，以培養(yǎng)孩子的興趣為目標，孩子有了興趣，才能有繪畫的愿

望，才能提高繪畫的技能。

首先，選擇豐富有趣的內(nèi)容，引起幼兒對繪畫的興趣。興趣與

好奇緊密聯(lián)系，沒有好奇產(chǎn)生不了興趣。因此，我在選材上下功夫。

根據(jù)中班幼兒年齡特征、興趣、愛好及繪畫特點，來選擇幼兒生活

中熟悉的、感興趣的.、具有吸引力的題材。如：中班幼兒喜歡動物

雞、鴨、魚——喜歡交通工具汽車、輪船、火車——我把繪畫的內(nèi)

容編成故事，并隨著故事情節(jié)展開來教幼兒畫畫，這樣既吸引幼兒

的注意力，提高幼兒作畫的興趣，而且幼兒樂于接受。

其次，通過游戲培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。幼兒美術(shù)教學是一種

非常有趣的游戲，如果是依樣畫葫蘆的臨摹教學方法，讓幼兒簡單

地服從老師的命令，象木偶一樣，幼兒就會興趣索然，要使幼兒繪

畫興趣始終高漲，教育內(nèi)容、方法應(yīng)該多樣化，應(yīng)在看看、想想、

畫畫、玩玩的過程中，運用一些趣味性的游戲，調(diào)動幼兒的積極性,

用鼓勵的口吻，激發(fā)幼兒想象力，引起幼兒作畫興趣，讓幼兒在玩

耍中不知不覺、很自然地接受繪畫技能。因此，在美術(shù)活動中，我

根據(jù)幼兒的生理和心理特點，充分利用豐富多彩的游戲形式。如：

在進行繪畫“花寶寶”活動時，通過游戲“花寶寶在哪里？“，讓幼

兒在室外尋找花，邊玩邊觀察，使幼兒在玩中畫，畫中玩，在玩畫

中找到樂趣，大大提高幼兒的興趣，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

最后，運用多種繪畫材料，激發(fā)幼兒創(chuàng)造力。一成不變繪畫形

式和材料，會使幼兒索然無味。在教學中，我給幼兒嘗試新的繪畫

材料，激發(fā)他們探索欲望，滿足幼兒的好奇心。每一種的嘗試都會

帶來不同畫法的效果，使幼兒體驗成功的喜悅。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇13

一學期匆匆而過，這學期我們美術(shù)組的工作既忙碌又緊張。在

教學中我們努力貫徹《綱要》精神，以孩子為主體，教師為主導(dǎo)，

為孩子們創(chuàng)造自由表達、自由探索、自由創(chuàng)作的機會，通過教學讓

孩子們能感知美并學會創(chuàng)作美。在本學期開展的各項工作中，我們

組老師努力學習轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路，站在新的教師角色位置

感受美術(shù)課給教師與孩子帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實踐中教師與

孩子共同進步，共同成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下。

一、基本情況概述：

開學初，我們結(jié)合本園實際情況，制訂了切實可行的工作計劃,

并盡可能地按計劃開展了豐富多彩的活動：以線描畫創(chuàng)作為主的美

術(shù)特色活動；“跟進式”的美術(shù)課堂研討活動；骨干教師的美術(shù)特長

課展示等活動，規(guī)范教師的教學行為，提高孩子學習美術(shù)的興趣。

積極參加學校領(lǐng)導(dǎo)安排的各項活動宣傳、繪畫比賽等臨時工作。本

學期我組成員以穩(wěn)重、靈活、認真、扎實的工作態(tài)度，面對教學工

作，加強學習，不斷提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。我們團結(jié)互助，互相取

長補短，有很多收獲。

二、加強理論學習，提高思想、業(yè)務(wù)素質(zhì)。

1、組織教師深入學習《綱要》精神。

2、根據(jù)本學期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)資料，組織全組教師學

習。除了教研組的理論學習之外，各位老師還利用電腦查閱進行業(yè)

務(wù)學習，課余時間經(jīng)常鉆研、探討，從學習中提高了自身的理論修

養(yǎng)。

3、積極參加各類各項培訓、學習活動，把信息帶回“家”，與

組內(nèi)老師共同分享C

我們組的老師認真學習理論知識，進一步提高認識。通過各方

面的學習，積極開展教研活動，認真撰寫教育隨筆，對教育實踐中

的教育行為進行反思，尋找新的理解和追求，并在教學中把這些理

念落實到實踐中。

三、以活動促教學。

根據(jù)學期初的教研活動安排，美術(shù)組教師的一致討論確定，我

組有倪敏老師、王玲老師和倪依林老師擔任“跟進式”研討課的執(zhí)

教者。確定本學習期的美術(shù)特長課有組內(nèi)的骨干教師引領(lǐng)。倪依林

老師執(zhí)教小班美術(shù)活動《會跳舞的彈珠》；倪敏老師執(zhí)教中班美術(shù)

《蝴蝶》；王玲老師執(zhí)教大班美術(shù)《扭動的線》。組內(nèi)老師認真?zhèn)湔n、

積極上課，為聽課的領(lǐng)導(dǎo)、老師們留下深刻印象！大家還積極參加了

“互聽、互評”活動。通過參加系列活動，調(diào)動了教師美術(shù)課堂教

學及孩子美術(shù)學習的積極性，提高了美術(shù)課堂教學效果。

四、開展美術(shù)特色教學活動。

本學期，我園利用美術(shù)特色教師的有力資源，繼續(xù)開展線描畫

特色教學活動。共有全園的幼兒參加了美術(shù)特色活動。為了培養(yǎng)幼

兒的美術(shù)興趣、提高幼兒欣賞美、感受美、創(chuàng)造美的能力，為了不

辜負家長們的期望，我們執(zhí)教的兩位老師對于每周的興趣活動，都

十分認真地對待，精心備。

五、認真完成幼兒園布置的各項工作任務(wù)

為了協(xié)助園內(nèi)的宣傳工作和各項活動的開展，老師們都能犧牲

自己的休息時間圓滿的完成任務(wù)：

1、樓道、門廳的布置。

開學不久，我組就接到了門口，走廊布置的任務(wù)。我們確定主

要是作品展示，由大班的孩子提供，我們美術(shù)組的老師在課余時間

利用孩子的作品進行裝飾。

2、節(jié)日活動環(huán)境的布置。

3、全園線描畫展示。

走在幼兒園的每一個角落都能看到小朋友的作品，真是太棒了！

今后我們繼續(xù)通過規(guī)范的教學活動和豐富的教研活動，提高教

師的專業(yè)素質(zhì)和教學水平，培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)美、欣賞美和創(chuàng)造美的能

力。取得的點滴成績浸透了我們辛勤的汗水，包含著我們執(zhí)著的追

求。成績只能代表過去，我們還存在著許多不足，我們會繼續(xù)努力,

把今后的工作做得更好。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇14

期末之際，回顧一學期來的工作，想到的是詞是忙碌、領(lǐng)悟和

探索，忙碌的是緊跟全園步調(diào)而運作，學習領(lǐng)悟的是教學模式和評

價方法，探索的是在有限的時間內(nèi)高效的教學方法?，F(xiàn)將本學期分

幾塊總結(jié)：

一、思想認識

在這學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面

貫徹黨的教育方針，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇。積

極參加學校組織的多項政治活動。一學期來，我服從學校的工作安

排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、教學工作

1、備課深入細致。平時認真制作教具，參閱各種資料，力求深

入理解課程內(nèi)容，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意

幼兒的實際情況。教案編寫認真，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

2、注重課堂教學。以興趣為主線，優(yōu)化課堂教學。如：我采用

音樂感染法、故事誘導(dǎo)法、展示畫面法、直觀演示法等多種形式開

展教學活動，充分激發(fā)幼兒主動、持久的學習興趣。緊跟時代步伐,

我充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在美術(shù)課堂教學中的作用，至使美術(shù)課

堂上幼兒學習情趣高張、思維活躍，教學質(zhì)量有了提高。

3、以反思為手段，促進個人成長。課堂結(jié)束后積極地反思并在

教學中及時改變不足之處，把握課堂效果。

4、堅持參加校外的環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動，參觀其他的幼兒園的環(huán)境布

置，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的‘審美及制作水平，取其

精華運用到幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)中。

本學期課程主要分為線描繪畫、水粉繪畫、手工制作、陶藝制

作四個部分開展的C

小班線描線描繪畫以簡單的線描來表現(xiàn)對象；水粉繪畫主要是

訓練幼兒能大膽的揮筆，畫出大筆觸，對色彩有一定的認識；手工

制作主要是訓練幼兒粘貼的技能，初步使用剪刀剪出各種不同形狀;

陶藝制作主要是感受泥的變化，初步認識使用陶藝工具，一團圓、

搓壓、捏合等技巧為重點，能夠按照自己的醫(yī)院嘗試塑造簡單的立

體形象。

本學期全園四個小班的孩子們的繪畫水平都有了一定的進步，

基本上都能用簡單的線條畫出表現(xiàn)對象，大部分幼兒在涂色上能做

到整潔有序、并且能做到色彩豐富，個別幼兒色彩選擇單一，需教

師加以引導(dǎo)。在手工制作上，幼兒初步學會了使用剪刀，并且能夠

做到在區(qū)域內(nèi)進行粘貼。IK3A班的孩子比較突出。陶泥制作，每個

幼兒在每一課時都能做出一個完整的作品。IK3B班和IK3D班孩子

年齡層次存在差異，在動手能力這塊相對弱一些，需要教師的幫助

才能完成作品。

中班線描線描繪畫能在表現(xiàn)對象的基礎(chǔ)上對其進行豐富的點線

面元素的裝飾，有對比的概念；水粉繪畫主要是能做到大膽用筆用

色，能夠熟練掌握工具的用法，獨立的完成作品；手工制作主要是

鍛煉幼兒的動手能力，通過剪、粘、貼的技能完整地完成作品；陶

藝制作主要是通過觀察對象，抓住特征，用團、捏。壓、搓、搟等

技能創(chuàng)作作品。

全園三個中班的孩子們在本學期進步比較大，幼兒都能做到積

極的參與課堂，興趣濃厚，這點在TK4A班突出表現(xiàn)。在動手能力方

面的培養(yǎng)重點在手工和陶泥的制作，IK4B和IK4A班的孩子們能夠

熟練的掌握，并且能完整地完成一副作品，4C班的孩子在這方面有

待加強，在以后的課堂中讓幼兒多動手。

大班課程線描繪畫主要是通過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式

豐富幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵

孩子大膽畫為重點，做到線條流暢；水粉繪畫主要是掌握正確的涂

色方式，初步認識色彩的基本知識（漸變色、同類色）；手工制作

主要是鍛煉幼兒的動手能力，通過剪、粘、貼、折、撕的技能完整

地完成作品；陶藝制作主要是進一步掌握各種泥制作技能，能夠較

為熟練的使用工具，創(chuàng)造性的制作出完整的作品，并注意裝飾美。

本學期大班幼兒人數(shù)相對往年比較多，在課堂的形式上采用分

組教學的方式進行，效果比較好，作品的呈現(xiàn)是高質(zhì)量的。孩子們

的繪畫基礎(chǔ)相對比較好的，無論是在線描上還是水粉上。培養(yǎng)的重

點的是孩子們的創(chuàng)造力和想象力方面。

經(jīng)過這學期的培養(yǎng)，全園幼兒在不斷的練習后，逐步開始感受

到了美術(shù)活動帶來妁樂趣的同時，讓我也深深的體會到教育改革后,

新的教學理念、方法給我的工作帶來的好處。讓我們明白了，不論

在任何活動中，興趣是最重要的，只有引起幼兒學習的興趣，才能

提高幼兒的能力。

三、其它方面C

我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章

制度。處理好學校工作與個人之間的關(guān)系，一個學期里一邊完成學

校的各項任務(wù)，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中,

我應(yīng)更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，

使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇15

這個學期我們主要是經(jīng)過美術(shù)欣賞、美術(shù)創(chuàng)作活動等方式豐富

幼兒對線描畫的經(jīng)驗，提高幼兒畫線描畫的技能技巧，以鼓勵孩子

大膽畫為重點，營造良好的美術(shù)氛圍。

經(jīng)過一個學期的努力，幼兒對線描畫不但有了較深的認識并且

在技能技巧方面也有了較大的提高，并且還畫出了自我的特色，主

要表此刻以下幾個方面:

一、會畫了。

孩子們有了一個學期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學期畫起來顯得輕

車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自我動

手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準備各種線

描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習，孩子們對線描畫的‘理解

也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明

顯的提高。

二、大膽畫了C

我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)自由、寬松的作畫環(huán)境，鼓勵和引導(dǎo)他們

想象出各種獨特的點、線、形來裝飾畫面，在每次美術(shù)課的評價環(huán)

節(jié)，我都注意讓孩子們相互欣賞作品并且進行評價，一次次經(jīng)驗的

積累，他們的畫面越來越豐富，繪畫技法也越來越細膩了。我還鼓

勵幼兒用多種繪畫工具和材料畫線描畫，體驗創(chuàng)作的歡樂。在全園

的美術(shù)觀摩活動中，各班的教師都驚嘆孩子們的落筆大膽和想象力

的豐富。

三、孩子們畫線描畫的技能提高了，并且畫其他種類的畫也有

了很大的提高。

有了畫線描畫的基礎(chǔ)，孩子們畫起其他種類的畫顯得容易多了，

再也不用挖盡腦汁去想怎樣裝飾了，畫面也更豐富了：畫小朋友時,

他們會給他們穿上各種圖案的衣服；畫房子、汽車、輪船、大樹、動

物時也有了漂亮的圖案，作品的質(zhì)量越來越高了。孩子們的小畫冊

有了讓我們驚喜的資料，小畫廊的作品也讓家長們豎起了大拇指。

孩子們畫畫有了較大的提高，但還存在一些不足，主要表此刻:

一、孩子們的繪畫技能兩極分化比較大。

二、幼兒的評價本事有待加強。

期望孩子們在藝術(shù)的世界里更加自由地翱翔，理解美的熏陶，

走上藝術(shù)的人生。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇16

在大學間，我尊敬老師，熱愛母校，無論是對老師還是對學校

我都懷有很濃厚的感情。我團結(jié)同學，關(guān)心集體、關(guān)心同學、樂于

助人，曾多次捐款幫助貧困學生，并參加獻血，為同學打開水，參

加義務(wù)勞動……，受得老師與同學的好評。

我遵紀守法，遵守學校的規(guī)章制度，從沒有違紀行為。而且在

校期間我一直擔任班上的團支部書記，積極配合老師搞好班里的、

系里的組織紀律。因工作出色，領(lǐng)導(dǎo)有方，所在支部及班級多次被

評為優(yōu)秀集體，20_年度被評為“優(yōu)秀團支部”，20_年度被評為

“三好班級”。

在校期間，我努力學習各個科目，沒有無故缺課，不懂就問，

虛心學習，非?？炭?。美術(shù)概論、中外美術(shù)史、美術(shù)教育學、美術(shù)

心理學、繪畫基礎(chǔ)（素描、色彩）、版畫、三大構(gòu)成、解剖學、透

視學、藝術(shù)表現(xiàn)材料學等各科成績大都在80分以上，還有8科90

多分，成績優(yōu)異。專業(yè)課尤其出色，大部分都是90多分。

我對自己的專業(yè)無比地熱愛，國畫（中國畫）是中國的國粹，

我十分熱愛美術(shù)，熱愛中國畫，可以說美術(shù)中國畫是我生命的一部

分，是我的特長也是我的愛好。我為此付出很多也得到了許多快樂。

我快樂我是美術(shù)專業(yè)的，我高興我學的是中國畫。但是國畫要付出

百倍的努力才能學習好它，有所成就更是不容易。而且需要持之以

恒不斷努力，不斷學習。加上中國畫有時并不能得到別人的欣賞和

肯定，難以體現(xiàn)其價值和得到回報?？晌乙恢倍荚谑终J真的學習，

努力鉆研。用我的滿腔熱情，用我全身心的快樂都放到中國畫的學

習和創(chuàng)作中。我不但學習打好美術(shù)專業(yè)所應(yīng)有的牢固的基礎(chǔ)、中國

畫的專業(yè)知識，而且努力學習理論知識，學習提高自己的鑒賞水平,

讓自己學習中國畫上升到一個比較高的層次。我經(jīng)常在學習創(chuàng)作中

體會到那種胸有成竹、品味自然、感悟人生……，真的我覺得心滿

意足了。我想我能在20_級國畫班中取得優(yōu)異（中上）的成績，除

了自己的不斷努力外，也許就是因為我不斷的思考，思考知識，思

考專業(yè)，思考人生……。

我不怕辛苦，不怕困難，積極參加各種社會實踐和野外寫生。

20_年暑假到廣州參加社會實踐，參觀、寫生廣州的中山紀念堂、

五羊石像、鎮(zhèn)海樓、中信廣場等，既大開眼界、長了見識又提高了

專業(yè)水平。而且還帶了一些學生學習美術(shù)，學習中國畫，雖然他們

的基礎(chǔ)很差，但通過我的細心教導(dǎo)，10多天后他們也能畫得似模似

樣了。我的總結(jié)獲得老師的好評。我還多次參加系里組織的野外考

察寫生，到冰裕溝，到西安、攔州、九寨溝、峨眉山、廬山、長江

三峽、蘇州、上海等地。一路上雖然風餐露宿、日夜奔波，非常辛

苦，但卻滿載而歸，取得了優(yōu)異的成績，得到帶隊老師的好評，獲

得同學們的肯定。20_年下半年參加教育實踐，我在思想上就給自

己定了一個高要求，那就是一定要達到完美。因業(yè)務(wù)過關(guān)，加上精

心準備，取得圓滿成功，得到學生的喜歡和老師的高度評價。而且

還代表20_級在系里上了一節(jié)公開課，也非常成功。最終我終天如

愿以償，獲得了“優(yōu)秀實踐生”的榮譽稱號。

優(yōu)秀美術(shù)教師2024總結(jié)篇17

本學期我園的教研工作緊緊圍繞“立足全面創(chuàng)特色，開拓進取

樹品牌”這一目標，加強特色課程的研究，全面提高幼兒園辦園質(zhì)

量、教科研水平和教師隊伍的整體素質(zhì)，具體主要做了以下幾方面

的工作：

一、加強特色課程研究，完善園本課程體系

我們從本園的實際出發(fā)，以課題研究為契機，加大特色創(chuàng)建力

度，把民間藝術(shù)秧歌、腰鼓教育有機滲透到幼兒的一日活動之中，

具體做到四個結(jié)合：

①特色教育活動與環(huán)境創(chuàng)設(shè)相結(jié)合。各班根據(jù)孩子的特點和教

育的需要，創(chuàng)設(shè)與特色教育相適應(yīng)的環(huán)境，如小班為幼兒提供手絹

花，飄帶等讓幼兒利用區(qū)角游戲活動時，自由練習。如大班為幼兒

提供人手一個腰鼓，創(chuàng)設(shè)了“敲敲打打真熱鬧”的活動環(huán)境，使幼

兒人人都學會了敲腰鼓活動。

②特色教育活動與社區(qū)活動相結(jié)合。為了大力弘揚民族藝術(shù)文

化，培育具有民族藝術(shù)文化的新苗，在“六一”前夕，我們組織師

生前往大型居民住宅小區(qū)、敬老院等地巡回演出，還參加了有安鎮(zhèn)

鎮(zhèn)人民政府、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)文體服務(wù)中心、安鎮(zhèn)鎮(zhèn)老齡工作委員會、安鎮(zhèn)

鎮(zhèn)老年體育協(xié)會聯(lián)合主辦的全民健身與奧運同行“20_年全民健身

月暨安鎮(zhèn)鎮(zhèn)體育運動會與奧運同行”啟動儀式。啟動儀式上安鎮(zhèn)鎮(zhèn)

人民政府專門為安鎮(zhèn)中心幼兒園參加全國秧歌大賽中獲獎的老師們

進行了頒獎儀式，老師們還在啟動儀式上表演了獲得全國健身秧歌

第二套套路規(guī)定動作二等獎的節(jié)目，幼兒園腰鼓隊的小朋友們也進

行了精彩的腰鼓表演，充分展示了幼兒園秧歌腰鼓的民間藝術(shù)風采。

通過讓我園的特色教育走進社會、走進社區(qū)、走進家庭，從而擴大

影響，提高特色知名度，彰顯幼兒園秧歌腰鼓特色，在社會上造成

一定的影響，收獲甚大。

③特色教育活動與幼兒日?；顒酉嘟Y(jié)合。俗話說：“拳不離手、

曲不離口”幼兒園的特色活動也是如次，必須貫穿于幼兒的一日活

動之中，才能收到良好的效果，所以我金每天利用晨間鍛煉的時間,

游戲活動的時間，讓幼兒扭扭秧歌、敲敲腰鼓，既鍛煉了身體，又

提高了技能，還發(fā)展了孩子手腳的協(xié)調(diào)能力，真是一舉多得。

④特色教育活動與主題教育活動相結(jié)合。期初，我們根據(jù)市級

課題研究的要求，把民間藝術(shù)特色教育融入幼兒園園本課程建設(shè)之

中，小、中、大班組，根據(jù)主題內(nèi)容，創(chuàng)編與主題相吻合的秧歌腰

鼓活動內(nèi)容，設(shè)計活動方案，真正使特色教育內(nèi)容與幼兒園主題教

育活動相結(jié)合，使課程更能體現(xiàn)園本特色，在實施過程中，不斷充

實調(diào)整特色教育內(nèi)容，加強民間藝術(shù)特色教育與幼兒園園本課程建

設(shè)的研究，創(chuàng)出符合本園實際的課程體系，同時，我們還通過組建

師生秧歌腰鼓隊，園內(nèi)舉辦秧歌腰鼓藝術(shù)節(jié)活動，開展師生秧歌腰

鼓比賽，與社區(qū)聯(lián)歡等形式彰顯教師個性特色，打造“特色型”教

師隊伍，通過園內(nèi)舉辦的秧歌腰鼓周活動，在幼兒園再次掀起秧歌

腰鼓熱潮，從而達到“人人會扭秧歌，個個會敲腰鼓”的目的

二、積極開展教學研討，努力提高保教質(zhì)量

新幼兒園一流的園舍，一流的設(shè)施設(shè)備，加上我園已是省示范

性實驗幼兒園，作為本園的教師只有向一流的質(zhì)量努力，才對得起

社會，對得起家長，對得起我們的孩子。

(1)開展多層次的教學研討活動。我們以教研活動為契機，有計

劃、有目地扎實開展多層次、多形式的教學研討活動，每月有重點

地組織論談、學習、研討。如進行提高課堂教育活動效益的探討，

嚴豐鋒、周華、安凌芳、沈彬、安麗月、陳小君、安葉等教師都進

行了一課三研活動，真正做到幼兒園的教學活動，在游戲、探索、

操作過程中進行，關(guān)注每個幼兒的成長，讓幼兒通過親身體驗、實

踐、探索來促進幼兒積極、主動地發(fā)展。通過研討活動有效地提高

了課堂教學質(zhì)量，也有效提高了教師的教育水平。

(2)很抓教師園本培訓。園本培訓能有效促進教師專業(yè)化水平的

提高。一是重點抓了新教師的業(yè)務(wù)達標考核，常規(guī)入門，活動組織

過關(guān)，考核小組成員包干到人，進行幫教指導(dǎo)，每個新教師上一節(jié)

語言活動觀摩課，獨立制訂計劃，獨立設(shè)計教案，促使新教師快速

成長。二是發(fā)揮能手、新秀、骨干教師的傳、幫、帶作用，相互聽

課學習、切磋傳授教育經(jīng)驗。三是園內(nèi)開展培訓、講座、交流等活

動，如秧歌腰鼓培訓、教學專題講座、經(jīng)臉交流。四是通過業(yè)務(wù)學

習、教育教學研討活動，各類競賽等活動，如：本學期我們開展了

青年教師好課評比、片、鎮(zhèn)兩級教學研討活動、能手、新秀示范課

觀摩；教師秧歌比賽，評選鎮(zhèn)“教學新秀”、先進教研組等形式，通

過這些活動來提高教師的專業(yè)化水平。五是為教師創(chuàng)造良好的學習

機會，如組織骨干教師外出參觀學習、參加高層次培訓、觀摩能教

師上課等活動，加速青年教師的成長。

(3)加強村園的教育教學管理，努力提高村園保教質(zhì)量

開學初園領(lǐng)導(dǎo)知村園教師一起對照錫山區(qū)一類幼兒園的評估標

準，逐條進行自查，打分，發(fā)現(xiàn)不足之處及時提出改進意見，健全

了各項教育管理制度，每項工作做到有計劃、有落實、有檢查。并

多次下村園對教師開展多層次的業(yè)務(wù)指導(dǎo)、下班級進行隨堂聽課、

參加中心組織的教學研討活動、聽能手上課、講座、園容園貌、教

育常規(guī)檢查評比等活動來提高村園教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，從而促進村園

教師與中心教師的同步發(fā)展。同時還十分重視幼兒園的評估驗收活

動，分條線對評估條款逐一進行檢查、指導(dǎo)，進一步規(guī)范各項教育

教學管理和各類資料建設(shè)，做到各項軟件資料規(guī)范、有序，到位。

今年六月萬眾幼兒園順利通過了無錫市農(nóng)村一類園的驗收。

(4)探索0—3歲嬰幼兒的教育，提高早期教育比率。

我們充分利用現(xiàn)有的資源，積極探索0—3歲嬰幼兒教育的研究。

首先，我們加大了親子園的宣傳力度，向家長發(fā)放宣傳資料、對符

合親子園年齡的幼兒教師進行挨家挨戶上門做動員工作，盡可能地

讓他們都