蘇教版一年級數(shù)學下冊教案

1敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一學科數(shù)學主備人課時1十幾減9復備人教學目標重難點教學準備學具教學過程個人復備2敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新猴媽媽說)“阿姨，我要買9個桃?！倍⒆灾魈骄?，合作交流方法B:先以10里面去掉9,再把剩下的1和3合3敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、練習應用，鞏固提高4敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、總結(jié)反思，拓展延伸5敬業(yè)務實創(chuàng)新教學反思1年級學科數(shù)學主備人課時2課題練習一(1)復備人教學目標6敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備一、計算方法練習7敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、進行練習8敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、總結(jié)評價9敬業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人課時3課題練習一(2)復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備口算卡片教學過程個人復備一、復習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、總結(jié)評價教學反思學科數(shù)學主備人4十幾減8、7復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學過程個人復備出示圖15—8=口二、自主探索，領悟算法敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(學生擺學具)方法三：8+()=158+(7)=15三、鞏固應用，深化拓展敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、總結(jié)評價，點撥學法據(jù)學生回答，板書：十幾減8、7)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人課時5課題練習二(1)復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、進行練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、總結(jié)評價敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思 學科數(shù)學主備人6練習二(2)復備人教學目標重難點教學重點教學難點教學準備口算卡片教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、復習二、進行練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新門?敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、總結(jié)評價敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人7十幾減6、5、4、3、2復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備主題情景圖教學過程個人復備一、創(chuàng)設情境，激趣導入。敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、自主探索，學習新知敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、練習鞏固四、小結(jié)教學反思年級學科數(shù)學主備人課時課題練習三復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備二、練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、課堂作業(yè)7年級學科數(shù)學主備人課時9課題復習(1)復備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一.揭示課題二.復習1、算一算(小黑板)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新2、復習(1)嗎?敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(4)口算練習(5)復習(4)(6)復習(5)三.布置作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人課時課題復習(2)復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備2、復習(6)小黑板出示比一比，看誰先跑到終點學生獨立完成后，指名說說運算順序3、完成復習(7)4、完成復習(8)5、完成復習(9)6、完成復習(10)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、布置作業(yè)教學反思學科數(shù)學主備人認識長方形，正方形和圓復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新生：(考慮后回答)有!紙上，展示在大黑板上)生在實物投影上操作)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新班動手畫圖，教師巡視，適時點撥)二、動腦動手，自我創(chuàng)造1、圍一圍敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新的圖形。(學生圍)2、畫一畫一條邊。)三、全課總結(jié)，活動延伸教學反思學科數(shù)學主備人復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標4.在學習活動中積累對數(shù)學的興趣，增強與同學的交往、重難點教學準備教學過程個人復備一、認識三角形(學生操作，教師巡視。)的?的……(板書：三角形)它們也都是三角形，三角形有這樣的(指著銳角三角形),二、認識平行四邊形拼出兩個不一樣的圖形。(可能拼出：長方形、三角形、平行四邊形)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新平行四邊形呢?(學生操作)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、鞏固練習，拓展提高教學反思學科數(shù)學主備人練習四復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備長方形正方形三教學過程個人復備一.導入課題節(jié)練習課。(板書：練習四)二.練習1、練習四1敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新怎樣把長方形變成平行四邊形的?學生動手折一折，教學反思學科數(shù)學主備人課時認識整十數(shù)復備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一、認識整十數(shù)和一百敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新根?小結(jié)三、教學讀寫整十數(shù)和一百敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、組織練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新五、全課總結(jié)教學反思敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新學科數(shù)學主備人整十數(shù)加、減整十數(shù)復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、創(chuàng)設情景，激發(fā)興趣二、自主探索，合作交流多多少個?右手比左手少多少個?)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新個十減2個十是1個，就是10。)三、練習鞏固，應用拓展“想想做做”第3、6題。四、全課總結(jié)學科數(shù)學主備人務實創(chuàng)新認識幾十幾教學目標重難點教學準備教學過程個人復備(板書課題：認識幾十幾)二、直觀認識幾十幾敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、教學寫數(shù)、讀數(shù)和數(shù)的組成敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、組織練習五、總結(jié)評價教學反思一學科數(shù)學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新整十數(shù)加一位數(shù)及相應的減法復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新你是怎樣想的。指名交流。敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新“30+4=34”的算式下面板書各部分的名稱：加數(shù)、加數(shù)、和)減號后面的數(shù)叫做減數(shù)(板書：減數(shù))減法算式中的得數(shù)叫做差。(板書：差)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、教學“想想做做”敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新訂正第7題時問：“還要搬多少張是什么意思?”三、全課總結(jié)教學反思敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新學科數(shù)學主備人練習五復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一、復習數(shù)的組成(完成練習五的第1、2題。)和6根小棒?！逼魃系臄?shù)是多少嗎?生：這個計數(shù)器上的數(shù)是52,敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新個十和2個一合起來就是52.二、復習整十數(shù)加減法和兩位數(shù)加減一位數(shù)、整十1、口算(獨立寫在書上):三.課堂總結(jié)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人數(shù)的順序復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、復習舊知。二、自主探索，整理百數(shù)表三、小組合作，探索規(guī)律敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)一次是1、2、小組里的小朋友!四、鞏固深化，應用拓展敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新五、總結(jié)評價教學反思學科數(shù)學主備人比較數(shù)的大小復備人教學目標你敬業(yè)精業(yè)務實你重難點教學準備學情景圖教學過程個人復備引入課題敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新怎樣想的?三、鞏固練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新表示天氣溫度的數(shù)(2度20度35度)我們一起討論后匯報)7、游戲(排路隊)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新數(shù)”、“比60大的數(shù)”)教學反思學科數(shù)學主備人多些、少些、多得多、少得多復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學過程個人復備一、創(chuàng)設情境，呼喚經(jīng)驗。做了34個。”小貓說：“我做了38個?！本礃I(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新比小貓做得少些)2、教學“試一試”物的多少，而且要反映出數(shù)量相差的程度時，就可以作“多些”“少些”“多得多”“少得多”這些詞來描述。二、綜合運用，培養(yǎng)數(shù)感敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新女孩說：“二班人數(shù)比一班少一些?！本礃I(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一學科數(shù)學練習六復備人教學目標方法，學會有根據(jù)的進行選擇，提高估計意識。發(fā)展學生的數(shù)感，重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、導入二、基礎練習鞏固敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新要求學生繼續(xù)照樣子圈一圈。集體把圈出來的數(shù)讀一之外，你還能說出哪些單數(shù)或雙數(shù)?45、54、36、63、是單數(shù)。三、全課總結(jié)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人課時復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點較的方法，熟練地口算整十數(shù)加、教學準備教學過程個人復備2、在○填上“>”或“<”2、揭示課題：敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新學科數(shù)學主備人復備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學目標重難點教學準備掛圖教學過程個人復備一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣二、活動探究，解決問題敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新2、“說一說”的第二部分。比誰最聰明。(出示第二幅圖)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新怎么樣?敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新4、數(shù)一數(shù)”。三、總結(jié)：敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人課時數(shù)(不進位)復備人教學句業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學掛圖教學過程個人復備一、復習舊知1、口答(數(shù)的組成)二、動手動腦，探討新知(示圖)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新生：先擺4個十5個一是45,再擺3個十是30,2:因為有7個十和5個一，合起來就是75。生3:4業(yè)主務實創(chuàng)新加3,那么敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、鞏固新知得?41+5呢?敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、全課總結(jié)教學反思學科數(shù)學主備人求原來有多少的實際問題復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學掛圖教學過程個人復備一、引入敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(引導學生再說一說列式的思考過程。)二、實際應用敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人練習七復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、計算練習鞏固二、解決實際問題敬業(yè)月匕務實創(chuàng)新四、全課總結(jié)教學反思 學科數(shù)學主備人數(shù)(不退位)復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備掛圖教學過程個人復備一、以舊引新，揭示課題二、學習新知，探索算法敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新可匕精業(yè)務實創(chuàng)新三、鞏固深化敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、課堂總結(jié)學科數(shù)學主備人復備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一、創(chuàng)設情境，教學新課二、教學試一試敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、想想做做教學反思敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新年級學科數(shù)學主備人課時練習復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一、揭題二、計算練習1、算法練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新機板書)完成后訂正。)出大小。最后一題你算一算。(組織集體訂正)訂正)教學反思學科數(shù)學主備人復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備一、創(chuàng)設情境，教學新課1、看圖提問題(出示圖)段紙條，露出剩下的6個桃。)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(寫?)28-6=22(個))遍(集體訂正)三、全課總結(jié)教學反思學科數(shù)學敬業(yè)業(yè)EQ\*jc3\*hps11\o\al(\s\up9(主),月)務實創(chuàng)新練習八(1)教學目標重難點教學準備教學過程個人復備二、復習50怎樣算的?同桌相互說一說。比較67減50與敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、應用練習(第4題)計算)四、課堂作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思一學科數(shù)學主備人練習八(2)復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(訂正)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(訂正)學科數(shù)學主備人復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學過程個人復備(出示情境圖)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新1十位對齊)二、鞏固深化(想想做做)1、第1題2、第3題敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新讓學生說說為什么是錯的)(組織集體訂正)三、課堂作業(yè)教學反思學科數(shù)學主備人問題復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備主題圖教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、試一試教學反思學科數(shù)學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新練習九(一)教學目標重難點教學難點：掌握“兩數(shù)相差多少”教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新說?(蜻蜓比蝴蝶少多少只?)說說是怎樣算的?為什么這樣計算?集體口敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思一學科數(shù)學主備人練習九(二)復備人教學目標1、進一步熟練地掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)和一位數(shù)的口算方法。2、進一步理解和掌握“兩數(shù)相差多少的實際問題”的數(shù)量關會正確解答重難點教學重點：掌握兩位數(shù)加減整十數(shù)教學難點：掌握“兩數(shù)相差多少”教學準備口算卡片、課件等教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、練習流。)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新流。)教學反思年級學科數(shù)學主備人課時課題復習(一)復備人教學目標月月匕務實創(chuàng)新析能力重難點教學重點：鞏固兩位數(shù)加整十數(shù)和教學難點：鞏固兩位數(shù)加整十數(shù)和教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新學科數(shù)學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新復習(二)教學目標析能力。重難點教學準備教學過程個人復備一、復習并導入。敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新么?條件?(學生解答，集體交流)么條件?(學生解答，集體交流)高郵鎮(zhèn)郊區(qū)小學集體備課稿敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新集體交流.)解讀題義，并提問“你能提出什么問題?”教學反思年級學科數(shù)學主備人課時認識1元以內(nèi)的人民幣復備人教學主務實創(chuàng)新目標重難點2認識1元以內(nèi)的人民幣和元、教學準備教學過程個人復備西?買東西需要什么?(錢)什么嗎?(人民幣)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新識1元以內(nèi)的人民幣。(板書課題)二、認識人民幣紙幣正面朝上)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(課件展示例題情境圖)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新角呢?(10角)四、簡單購物敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新填空：1張1元可以換()張5角；()張2角可以換1張1元；敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新五、全課總結(jié)六、課后作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一.導入新課。(板書課題：認識1元以上的人民幣)二.新授。人民幣正面左上角印的是國徽，新版10元、20元、敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新元的人民幣。)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新張?你是怎么想的?(應付了5張)三.作業(yè)布置?！础毒毩暸c測試>〉敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一、導入新課。不夠買。)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新汽車夠不夠?”年級學科數(shù)學主備人課時課題兩位數(shù)加一位數(shù)(進位)復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學過程個人復備一、復習。二.導入新課。三.新授。敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新(板書：6+9=15)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新4、教學“試一試”敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級一學科數(shù)學主備人課時課題練習十(1)復備人教學目標教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點準備教學過程個人復備一、復習導入1、(出示小黑板)二.導入新課.今天我們將學習兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法.板書課題：兩位數(shù)加一位數(shù)的進位加法.三.練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新2、練習題.23、練習題.3.四.全課小結(jié)五.課堂作業(yè)學科數(shù)學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新練習十(2)教學目標重難點教學準備教學過程個人復備1、(出示小黑板)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新1、練習題.6.三、課堂作業(yè)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人兩位數(shù)減一位數(shù)(退位)復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新畫片?(30張、33張、8張)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新生答師板書：30一8=22敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新計算33—8.敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新要折幾個”?)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新大幾歲?)教學反思年級學科數(shù)學主備人課時課題練習十一(1)復備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一.復習導入1、(出示小黑板)2、口算練習二、練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新和93、練習題.34、練習題.45、練習題.5學生獨立完成，統(tǒng)計正確率，及時三、課堂作業(yè)《練習與測試》練習十一(1)學科數(shù)學主備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新課題練習是十一(2)教學目標重難點教學準備教學過程個人復備一、復習導入二、練習1、練習題.6.敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新2、練習題.7三、全課小結(jié)四、課堂作業(yè)《練習與測試》練習十一(2)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思學科數(shù)學主備人練習十一(3)復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新1、練習題.11么不同?.在后面的方框里畫√二、應用題練習“求紅金魚和黃金魚一共有幾條?”要哪些條件?“求再放幾條黃就和紅金魚同樣多?”是什么意思?需要哪些條件?怎樣算?敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、全課小結(jié)四、課堂作業(yè)《練習與測試》練習十一(3)教學反思學科數(shù)學主備人復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備掛圖敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新一位開始算比較好呢?為什么?個位上的4加6得10,二、鞏固新知敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人課時課題練習十二(1)復備人教學目標教學重難點準備教學過程2、數(shù)學門診部(第2題)(1)小黑板出示題目敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新3、用豎式計算。(第3題)說說豎式計算要注意什么?集體交流、4、小小統(tǒng)計員。(第4題)5、第5題三、小結(jié)布置作業(yè)教學反思敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新年級學科數(shù)學課時課題練習十二(2)復備人教學目標重難點教學準備教學過程個人復備二、鞏固練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、小結(jié)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、布置作業(yè)教學反思學科數(shù)學主備人復備人教學敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新目標重難點教學準備教學過程個人復備出示掛圖指名說說圖上畫意怎么來解決這二、探究新知敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、鞏固練習，內(nèi)化新知式計算)四、小結(jié)布置作業(yè)教學反思敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新年級學科數(shù)學課時課題練習十三(1)教學目標重難點教學準備教學過程個人復備二、鞏固練習敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新提出數(shù)學問題嗎?“玉米比高粱少多少棵?”你知敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新三、小結(jié)教學反思—學科數(shù)學主備人練習十三(2)復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新問：在筆算減法時，要注意什么?四、作業(yè)：練習冊練習十三(2)年級學科數(shù)學主備人課時課題復習(1)復備人敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學目標重難點教學準備教學過程個人復備敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新二、綜合練習4、綜合練習(復習第6題)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新四、作業(yè)：練習冊復習(1)敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新教學反思年級學科數(shù)學主備人復習(2)復備人教學目標敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新重難點教學準備教學過程個人復備1、算一算，比一比(復習第7題)2、奪紅旗(復習第9題)二、綜合練習出示表格，讓學生讀一讀。分組討論，可以提出敬業(yè)精業(yè)務實創(chuàng)新