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2013年四川成都中考滿(mǎn)分作文魯迅先生在《社戲》結(jié)尾寫(xiě)道:真的,一直到現(xiàn)在,我實(shí)在再?zèng)]有吃到那夜似的好豆,——也不再看到那夜似的好戲了。作家琦君在異鄉(xiāng)面對(duì)自己釀就的春酒,也發(fā)出感慨:究竟不是地道家鄉(xiāng)味啊,可是叫我到哪兒去找正真的家醅呢?時(shí)光流逝,事實(shí)變遷,讓我們的生活里有太多的“再也沒(méi)有”?!霸僖矝](méi)有”也許是一份不再擁有的遺憾,也許更是一種成長(zhǎng)中的美好?!霸僖矝](méi)有”里,有對(duì)往事的追念,有對(duì)現(xiàn)實(shí)的感懷,有對(duì)未來(lái)的期盼……請(qǐng)以“再也沒(méi)有”為題,寫(xiě)一篇文章。(60分)要求:⑴要有真情實(shí)感;⑵自定立意,自選文體(詩(shī)歌除外);⑶不少于600字;⑷不得抄襲、套作;⑸不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和地名。再也沒(méi)有青春,如同被時(shí)光炸開(kāi)的爆米花,輕輕拿起一顆,放在嘴里,甜甜的味道,溫暖了陽(yáng)光下的幾個(gè)少年?!}記轉(zhuǎn)眼間,和你們?cè)谝黄?,已有三年時(shí)間。我一直以為,這些歲月會(huì)是稀松平常,可最后發(fā)現(xiàn),因?yàn)橛辛艘黄鸱窒淼母杏X(jué),所以有了最美好的時(shí)光?;蛟S將來(lái),我們會(huì)忘記歲月里這些年的單純歡笑、青春吶喊。但是,我們會(huì)記得,我們因愛(ài)而匯聚,亦如繁花盛開(kāi)。再也沒(méi)有多么決絕的詞,再也沒(méi)有的事物,在我心中劃出一個(gè)大問(wèn)號(hào),抬頭問(wèn)天,那片廣闊無(wú)垠的蔚藍(lán)色告訴我:“出去吧,你會(huì)獲得你想要的答案?!北成媳嘲?,騎上單車(chē),開(kāi)始了尋找的旅程。耳機(jī)里,放著畢業(yè)季那年的歌曲?!班粥粥帧彪娫?huà)鈴聲打斷了那悠揚(yáng)的歌曲,我接通電話(huà)。“喂,who啊?快自報(bào)家門(mén)!”“呵呵,你猜?!睂?duì)方的語(yǔ)言很活潑?!芭叮抑懒?,你是我表妹的舅舅的姨媽的鄰居的親外甥的堂姐。”我舌頭繞得比自行車(chē)輪還快?!笆裁囱剑冒?,我還是承認(rèn)了吧?!苯酉聛?lái),回憶占據(jù)了我的腦海,至于電話(huà)那頭說(shuō)了什么,我竟然不知道。無(wú)意間,我發(fā)現(xiàn)那個(gè)電話(huà)號(hào)碼的前面寫(xiě)著兩個(gè)字“再見(jiàn)”,呵呵,自從那次再見(jiàn)后,就再也沒(méi)有牽手、擁抱的機(jī)會(huì),那個(gè)女孩,在三年前,跟我那么要好。漸漸地,在恍惚中,我來(lái)到了公園門(mén)口,又看見(jiàn)那個(gè)穿著“黑衣服”的人,以前,他總是在公園門(mén)口,看見(jiàn)我們來(lái),就笑著去爆爆米花,他知道,小孩子最喜歡,而我們這幾個(gè)更是對(duì)著爆米花流口水的小饞貓……在記憶的指引下,我一個(gè)人,買(mǎi)了一份爆米花,捧回了家。在家里,我望著天花板,又是一天。要不是失足跌進(jìn)回憶的流年,恐怕我也不會(huì)如此迷茫。“嘿,小饞貓,就知道吃零食!”老媽的聲音幽幽地傳了過(guò)來(lái)?!昂昧撕昧耍怀粤恕币贿呎f(shuō)著,一邊丟那最后一顆爆米花進(jìn)嘴里,香氣彌漫了整個(gè)心田。我或許,漸漸明白。有些路啊,只能一個(gè)人走。這是我讀書(shū)時(shí)發(fā)現(xiàn),寫(xiě)在相冊(cè)上的。相片中,一個(gè)個(gè)風(fēng)華正茂的少年,在陽(yáng)光下,蕩著雙腿,他們彼此手拉著手,那友誼無(wú)可摧毀。雖然人生是單程旅行,雖然到最后,會(huì)再也沒(méi)有爆米花,沒(méi)有陽(yáng)光,但,我們還是義無(wú)反顧地選擇了它,因?yàn)?,有段時(shí)光,會(huì)給我們無(wú)可比擬的幸福?!疚念}解析】今年的作文題還是延續(xù)去年材料加命題的方式。從材料來(lái)看,命題人趨向于回歸教材,要求學(xué)生把握課文中心思想,然后結(jié)合題目寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。當(dāng)出現(xiàn)材料的時(shí)候,一定要審準(zhǔn)材料的意思。即作者在文中表達(dá)的思想感情。其實(shí)那夜的戲看得叫人“打呵欠”“破口喃喃的罵”,那夜的豆,第二天吃起來(lái)也實(shí)在平常。所謂“那夜似的好豆”“那夜似的好戲”代表了作者對(duì)天真爛漫自由有趣的童年美好的回憶,充滿(mǎn)一種浪漫的理想色彩,表現(xiàn)對(duì)人生理想境界的渴望和追求。文題“再也沒(méi)有”看似命題作文,實(shí)則半命題。再也沒(méi)有什么,需要在作文中明確出來(lái),也就是中心。再結(jié)合材料,作文的時(shí)間范圍是過(guò)去發(fā)生的事,“再也沒(méi)有”強(qiáng)調(diào)這些往事或經(jīng)歷的不可復(fù)制性,唯一性。立意廣泛,根據(jù)命題,可以寫(xiě)一些已經(jīng)逝去的現(xiàn)象、人物等,主要是緬懷過(guò)去??梢詫?xiě)童年,童年趣事,童年的伙伴和故事;可以寫(xiě)友情,曾經(jīng)要好的朋友難忘的時(shí)光;可以寫(xiě)親情,逝
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