蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第4課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算-四則運(yùn)算》課件_第1頁(yè)
蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第4課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算-四則運(yùn)算》課件_第2頁(yè)
蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第4課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算-四則運(yùn)算》課件_第3頁(yè)
蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第4課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算-四則運(yùn)算》課件_第4頁(yè)
蘇教版 六年級(jí) 數(shù)學(xué) 下冊(cè)《第4課時(shí) 數(shù)的運(yùn)算-四則運(yùn)算》課件_第5頁(yè)
已閱讀5頁(yè),還剩11頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

第4課時(shí)數(shù)的運(yùn)算—四則運(yùn)算蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)課件

7整理和復(fù)習(xí)問(wèn)題導(dǎo)入1.四則運(yùn)算的意義是什么?2.四則運(yùn)算的計(jì)算方法是什么?3.四則運(yùn)算律和運(yùn)算性質(zhì)有哪些?探究點(diǎn)總覽1.四則運(yùn)算的意義及其計(jì)算方法2.四則運(yùn)算之間的關(guān)系3.數(shù)的變化引起的結(jié)果的變化復(fù)習(xí)探究點(diǎn)知識(shí)匯總探究點(diǎn)1四則運(yùn)算的意義及其計(jì)算方法四則運(yùn)算的意義是什么?整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)加法的意義把(

)個(gè)數(shù)合成一個(gè)數(shù)的運(yùn)算與整數(shù)加法的意義相同與整數(shù)加法的意義相同減法的意義已知兩個(gè)數(shù)的(

)與其中的一個(gè)加數(shù),求另一個(gè)加數(shù)的運(yùn)算與整數(shù)減法的意義相同與整數(shù)減法的意義相同兩和知識(shí)匯總整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)乘法的意義求幾個(gè)(

)加數(shù)的和的簡(jiǎn)便運(yùn)算一個(gè)數(shù)乘小數(shù),就是求這個(gè)數(shù)的十分之幾、百分之幾……是多少一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù),就是求這個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少除法的意義已知兩個(gè)(

)的積與其中的一個(gè)(

),求另一個(gè)(

)的運(yùn)算與整數(shù)除法的意義相同與整數(shù)除法的意義相同相同因數(shù)因數(shù)因數(shù)知識(shí)匯總四則運(yùn)算的計(jì)算方法是什么?整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)加法(

)數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位加起,哪位上的數(shù)相加滿(

),就要向前一位進(jìn)(

)計(jì)算小數(shù)加減法時(shí),先把(

)對(duì)齊(也就是相同數(shù)位對(duì)齊),再按照整數(shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算,最后在得數(shù)里對(duì)齊橫線上的小數(shù)點(diǎn)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)同分母分?jǐn)?shù)相加、減,分母不變,只把(

)相加、減。異分母分?jǐn)?shù)相加、減,先(

),然后按照同分母分?jǐn)?shù)加、減法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算減法相同數(shù)位對(duì)齊,從個(gè)位減起,哪一位上不夠減,就要從前一位上退一,在本位上加10再減相同十一小數(shù)點(diǎn)分子通分知識(shí)匯總整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)乘法從低位到高位分別用一個(gè)因數(shù)的(

)去乘另一個(gè)因數(shù)。用因數(shù)的哪一位去乘,乘的積的末尾就要和那一位對(duì)齊,然后把幾次乘得的(

)加起來(lái)計(jì)算小數(shù)乘法,先按照整數(shù)乘法算出積,再看因數(shù)中一共有幾位小數(shù),就從積的右邊起數(shù)出幾位,點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)分?jǐn)?shù)乘整數(shù),用分?jǐn)?shù)的(

)和整數(shù)相乘的積作分子,(

)不變。分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù),用分子相乘的積作分子,分母相乘的積作分母每一位積分子分母知識(shí)匯總整數(shù)小數(shù)分?jǐn)?shù)除法從被除數(shù)的(

)除起,除數(shù)有幾位,就先看被除數(shù)的前幾位,如果前幾位比除數(shù)小,就多取一位再除。除到哪一位,商就寫在那一位的上面,每次除得的余數(shù)必須比除數(shù)(

)。在求出商的最高位以后,如果被除數(shù)的哪一位不夠商1,就在那一位上寫“0”除數(shù)是整數(shù)時(shí),按照整數(shù)除法的計(jì)算方法進(jìn)行計(jì)算,商的小數(shù)點(diǎn)要與被除數(shù)的小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。除數(shù)是小數(shù)時(shí),要先把除數(shù)轉(zhuǎn)化成(

),同時(shí)把(

)擴(kuò)大相同的倍數(shù),然后按照除數(shù)是整數(shù)的除法進(jìn)行計(jì)算甲數(shù)除以乙數(shù)(0除外),等于甲數(shù)乘乙數(shù)的(

)高位小整數(shù)被除數(shù)倒數(shù)知識(shí)匯總小試牛刀

3.6312300

知識(shí)匯總

5÷2

知識(shí)匯總探究點(diǎn)2四則運(yùn)算之間的關(guān)系1.加法:加數(shù)+加數(shù)=(

),

(

)-加數(shù)=另一個(gè)加數(shù);2.減法:被減數(shù)-減數(shù)=(

),被減數(shù)-差=(

)

減數(shù)+差=(

)在小學(xué)階段,我們學(xué)習(xí)的四則運(yùn)算各部分之間的關(guān)系是怎樣的?和和差減數(shù)被減數(shù)知識(shí)匯總3.乘法:因數(shù)×因數(shù)=(

),

積÷一個(gè)因數(shù)=(

)4.除法:(1)能整除的:被除數(shù)÷除數(shù)=(

),

被除數(shù)÷商=(

),除數(shù)×商=(

)(2)不能整除的:被除數(shù)÷除數(shù)=商······(

),

商×除數(shù)+(

)=被除數(shù)5.加法與減法互為逆運(yùn)算,乘法與除法互為逆運(yùn)算。積另一個(gè)因數(shù)商除數(shù)被除數(shù)余數(shù)余數(shù)知識(shí)匯總

小試牛刀知識(shí)匯總探究點(diǎn)3數(shù)的變化引起的結(jié)果變化小試牛刀1.明明在做題時(shí),由于粗心,把被減數(shù)個(gè)位上的9寫成了4,十位上的0寫成

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論