《附屬綠地景觀設(shè)計》課程教學(xué)大綱

PAGEPAGE7《附屬綠地景觀設(shè)計》課程教學(xué)大綱一、課程基本信息課程名稱附屬綠地景觀設(shè)計課程編號49課程性質(zhì)選修課課程類別專業(yè)選修課開課單位環(huán)境設(shè)計教研室授課學(xué)期第6學(xué)期學(xué)分/學(xué)時3.5/56課內(nèi)學(xué)時28理論授課28上機學(xué)時0課內(nèi)實踐28實驗學(xué)時0課外學(xué)時0適用專業(yè)環(huán)境設(shè)計是否雙語否先修課程環(huán)境藝術(shù)設(shè)計原理、景觀設(shè)計基礎(chǔ)、植物配置與造景后續(xù)課程城市公園景觀設(shè)計、風(fēng)景區(qū)規(guī)劃設(shè)計、綜合課程設(shè)計二、課程簡介《附屬綠地景觀設(shè)計》是環(huán)境設(shè)計專業(yè)的專業(yè)選修課，為實踐性較強的一門課程。本課程對城市居住用地和單位附屬綠地的設(shè)計流程和方法進行理論講授，使學(xué)生理解居住用地和單位附屬綠地景觀設(shè)計概論、掌握附屬綠地中各類道路景觀、植物景觀、水體景觀、場地景觀等設(shè)計要素的景觀營造方法和原理，具備對當(dāng)今國內(nèi)外優(yōu)秀附屬景觀設(shè)計的典型案例的分析能力，掌握附屬綠地景觀規(guī)劃設(shè)計的相關(guān)原則和方法。培育學(xué)生高尚的文化素養(yǎng)、健康的審美情趣、樂觀的生活態(tài)度，探索創(chuàng)新的精神、精益求精的工匠精神等，注重將愛國主義、民族情懷貫穿滲透到專業(yè)課學(xué)習(xí)中，幫助學(xué)生樹立起文化自覺和文化自信。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生達到以下目標：課程目標1.了解附屬綠地的概念和掌握附屬綠地景觀設(shè)計的發(fā)展概況、基本原理、分類和方法，理解各類附屬綠地景觀設(shè)計案例，并分析評價不同景觀營造方式對于環(huán)境的改善和空間的調(diào)整。課程目標2.掌握附屬綠地景觀設(shè)計流程，能夠根據(jù)設(shè)計流程完成附屬綠地景觀設(shè)計的方案設(shè)計。了解方案匯報的基本要求，掌握方案匯報的過程和設(shè)計文本的相關(guān)內(nèi)容，具備一定的綜合分析、項目管理及團隊合作能力，使學(xué)生具備系統(tǒng)工作思維、設(shè)計思維、創(chuàng)新思維能力和方案評價能力。課程目標3.培養(yǎng)學(xué)生運用科學(xué)思維方法解決問題，樹立學(xué)生健康的審美觀和辯證唯物主義世界觀與人生觀。通過探索設(shè)計創(chuàng)新發(fā)展過程，激發(fā)學(xué)生求知熱情、探索和創(chuàng)新精神，使學(xué)生善于思考，勇于實踐。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注環(huán)境、熱愛自然的生態(tài)環(huán)境觀，建立深厚民族文化感情，梳理自然倫理道德和社會環(huán)境公平公正價值觀。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標1對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：1-知識2-問題分析1-知識2-問題分析課程目標2對應(yīng)（二）業(yè)務(wù)方面：2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-使用現(xiàn)代工具5-研究2-問題分析3-設(shè)計/開發(fā)解決方案4-使用現(xiàn)代工具5-研究課程目標3對應(yīng)（一）思想政治和德育方面9-團隊協(xié)作10-溝通12-終身學(xué)習(xí)四、課程基本教學(xué)內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學(xué)內(nèi)容第一單元附屬綠地景觀設(shè)計概論（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容附屬綠地的概念，國內(nèi)外居住用地和單位附屬綠地產(chǎn)生和發(fā)展概況，附屬綠地的分類。附屬綠地景觀設(shè)計原則、方法，附屬綠地景觀分析與評價的理論及方法，附屬綠地設(shè)計的原則和流程。2.重點和難點重點：附屬綠地的分類、設(shè)計原則。難點：附屬綠地的設(shè)計流程。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明附屬綠地的概念和分類，明確附屬綠地現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，豐富學(xué)生關(guān)于附屬綠地的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識；（2）通過案例分析，強調(diào)理論與實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果理解附屬綠地景觀設(shè)計概念和原則，掌握附屬綠地景觀設(shè)計的內(nèi)容和特點；認識我國園林景觀設(shè)計領(lǐng)域的就業(yè)前景，對未來環(huán)境設(shè)計行業(yè)樹立基本職業(yè)意識。5.支撐課程目標課程目標1第二單元附屬綠地景觀設(shè)計要點（學(xué)時數(shù)：32學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容附屬綠地的組成、建筑布置形式及各類用地的規(guī)劃布置。居住用地中居民對于居住環(huán)境的基本要求及戶外空間的主要活動；住宅區(qū)的分級及公共設(shè)施的設(shè)置標準。介紹附屬綠地景觀詳細設(shè)計的重點，針對出入口、交通道路、綠地系統(tǒng)、水體景觀、場所空間和景觀小品設(shè)施等幾個最主要的、對環(huán)境影響最大的功能空間進行詳細講解；掌握它們的空間及景觀特征、設(shè)計原則和設(shè)計要點等。2.重點和難點重點：附屬綠地總體設(shè)計難點：附屬綠地的場所空間設(shè)計。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，闡明附屬綠地景觀設(shè)計中地形、道路、植物、水體和小品等要素的設(shè)計要點，豐富學(xué)生附屬綠地景觀設(shè)計的基本知識結(jié)構(gòu)，培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)規(guī)范；（2）通過案例分析、設(shè)計實踐等手段，培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計思維和創(chuàng)新能力。強調(diào)理論與環(huán)境設(shè)計實踐相結(jié)合，促進學(xué)生知識整合，培養(yǎng)學(xué)生的反思能力；（3）通過小組合作學(xué)習(xí)、實地調(diào)研等環(huán)節(jié)，發(fā)展學(xué)生的合作能力和靈活運用理論知識解決實際問題的能力。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過課堂講授與實踐環(huán)節(jié)教學(xué)，掌握附屬綠地景觀設(shè)計中地形、道路、植物、水體和小品等要素設(shè)計要點。掌握附屬綠地不同景觀類型的規(guī)劃設(shè)計要點，具有景觀設(shè)計方案評價分析能力，具有較強的創(chuàng)新意識、實踐和綜合表現(xiàn)能力，對未來環(huán)境設(shè)計行業(yè)樹立基本職業(yè)意識。5.支撐課程目標課程目標2、3第三單元附屬綠地景觀設(shè)計實例解析（學(xué)時數(shù)：12學(xué)時）1.課程主要內(nèi)容從多功能復(fù)合、多層次空間，對地方特色、歷史文脈的繼承、環(huán)境保護和因地制宜的角度入手，解析附屬綠地景觀設(shè)計優(yōu)秀案例，為獨立完成附屬綠地景觀設(shè)計工作打下堅實基礎(chǔ)。2.重點和難點重點：不同類型附屬綠地景觀設(shè)計案例。難點：不同類型附屬綠地景觀設(shè)計案例。3.教學(xué)方法（1）通過多媒體課件和傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合，講授國內(nèi)外附屬綠地景觀設(shè)計優(yōu)秀案例，增強學(xué)生案例解析的能力，明確景觀設(shè)計流程；（2）通過課堂匯報和分組討論環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作和溝通能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和美學(xué)修養(yǎng)。4.學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期成果通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具備具體問題具體分析，科學(xué)、技術(shù)、經(jīng)濟地綜合處理附屬綠地景觀環(huán)境，并以較為熟練的技術(shù)，用圖紙表達景觀設(shè)計思想，養(yǎng)成獨立思考、客觀分析的思維習(xí)慣。5.支撐課程目標課程目標2、3（二）課程基本教學(xué)內(nèi)容對課程目標的支撐課程教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法支撐的課程目標學(xué)時安排課內(nèi)課外學(xué)時比例第一單元附屬綠地景觀設(shè)計概論講授法、專題研討課程目標1121：1第二單元附屬綠地景觀設(shè)計要點講授法、案例教學(xué)、課堂匯報、實地調(diào)研課程目標2、3321：1第三單元附屬綠地景觀設(shè)計實例解析講授法、案例教學(xué)、課堂匯報課程目標2、3121：1合計56五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構(gòu)成（百分制）課程成績構(gòu)成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則平時成績30%作業(yè)（百分制）60本門課程3次作業(yè)，主要考核學(xué)生景觀方案設(shè)計能力?？己藘?nèi)容：案例分析，經(jīng)典案例臨摹，功能空間設(shè)計。評價細則：每次作業(yè)成績按照作業(yè)平均成績的60%計入平時成績。作業(yè)嚴格按附屬綠地景觀設(shè)計原理、方法、內(nèi)容等要求及時完成；積極參與討論區(qū)討論并能提出自己的創(chuàng)新性觀點，沒有作業(yè)抄襲情況。目標分值=0.6*作業(yè)平均成績測驗（百分制）30期中測試主要考核學(xué)生快題設(shè)計能力?？己藘?nèi)容：限時完成小面積附屬綠地景觀設(shè)計快題設(shè)計。評分細則：按照作業(yè)平時成績30%計入平時成績。要求分析圖完整，效果圖精美，圖面布局合理。目標分值=0.3*作業(yè)平均成績課堂表現(xiàn)（百分制）10課堂表現(xiàn)主要考核學(xué)生課堂參與度和出勤情況?？己藘?nèi)容：參與課堂交流討論和方案匯報，積極回答老師的提問。評分細則：基本概念思路清晰，解決問題方案的合理程度。目標分值=0.1*作業(yè)平均成績實踐成績30%實踐調(diào)研（百分制）50主要考核學(xué)生調(diào)研和查閱資料能力。考核內(nèi)容：調(diào)研附屬綠地景觀設(shè)計。評分細則：調(diào)研包括位置分析、環(huán)境分析、設(shè)計優(yōu)缺點和設(shè)計展望等，要求PPT圖文并茂，邏輯合理，匯報得體大方。目標分值=0.5*作業(yè)平均成績專題設(shè)計（百分制）50主要考核學(xué)生專題方案匯報能力，協(xié)作意識與積極認真的工作態(tài)度?？己藘?nèi)容：分析匯報國內(nèi)外優(yōu)秀附屬綠地景觀案例。評價細則：包括設(shè)計理念、設(shè)計手法和特色亮點，要求PPT制作圖文并茂，匯報得體，重點突出，條理清晰。能提出一些創(chuàng)新性的規(guī)劃設(shè)想與解決方案，具有主動學(xué)習(xí)和思辨的能力。目標分值=0.5*作業(yè)平均成績期末考試40%知識40考核內(nèi)容：課程規(guī)劃設(shè)計方案。考試題型：主要考核學(xué)生綜合運用所學(xué)知識進行附屬綠地景觀設(shè)計的能力，要求繪制給定地塊彩色平面圖、剖立面圖、功能分區(qū)圖、道路軸線分析圖、視線分析圖、效果圖等等。評價細則：期末考評成績100分，以40%計入總成績。按照學(xué)生在設(shè)計過程中的表現(xiàn)及所提交的設(shè)計圖、設(shè)計文本和方案匯報，由指導(dǎo)教師進行評分。按設(shè)計成果(設(shè)計圖占40%、設(shè)計圖紙占20%、匯報20%)占80%、設(shè)計過程(包括設(shè)計態(tài)度和出勤)占20%。能力30綜合應(yīng)用20創(chuàng)新10（二）課程考核對課程目標的支撐教學(xué)內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標第一單元附屬綠地景觀設(shè)計概論1-1附屬綠地景觀設(shè)計概述1-2附屬綠地景觀設(shè)計原則1-3附屬綠地景觀設(shè)計程序作業(yè)、期末考試課程目標1第二單元附屬綠地景觀設(shè)計要點2-1附屬綠地景觀要素設(shè)計2-2附屬綠地景觀總體設(shè)計2-3附屬綠地景觀詳細設(shè)計作業(yè)，測驗、專題設(shè)計，期末考試課程目標2、3第三單元附屬綠地景觀設(shè)計實例解析3-1附屬綠地景觀設(shè)計實例作業(yè)，案例匯報課程目標2、3六、使用教材、相關(guān)推薦書目及課程資源（一）使用教材汪輝主編：《居住區(qū)景觀規(guī)劃設(shè)計》，江蘇鳳凰科學(xué)技術(shù)出版社，2022年版；蔣桂香主編：《機關(guān)單位園林綠地設(shè)計》，中國林業(yè)出版社，2003年版。（二）相關(guān)推薦書目1.徐文輝主編：《城市園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃》，華中科技大學(xué)出版社，2022年版；2.劉駿主編：《居住區(qū)環(huán)境景觀設(shè)計方法與案例解析（第2版）》，重慶大學(xué)出版社，2023年版；3.胡華中主編：《居住區(qū)景觀設(shè)計》，北京大學(xué)出版社，2020年版。（