六年級研究性學習教學計劃教研學習計劃

?六年級研究性學習教學方案教研學習方案隨著教育改革的不斷深化，研究性學習作為一種新型的教學形式，越來越受到廣泛關(guān)注。六年級作為小學階段的一年，面臨著小升初的壓力，更應注重培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì)，進步他們的創(chuàng)新才能。為此，我們制定了六年級研究性學習教學方案，旨在通過教研學習，提升老師的教學程度，進步學生的綜合素養(yǎng)。一、教學目的1.培養(yǎng)學生獨立考慮、自主學習的才能，使他們具備探究問題的意識。2.進步學生的合作精神，培養(yǎng)團隊協(xié)作才能。3.拓寬學生知識面，進步解決問題的才能。4.提升老師教育教學程度，進步教學質(zhì)量。二、教學內(nèi)容1.研究性學習課程：結(jié)合學科內(nèi)容，引導學生開展課題研究，如語文閱讀與寫作、數(shù)學興趣題探究、英語角等。2.理論活動：組織學生參加社會理論活動，如參觀企業(yè)、農(nóng)村，開展環(huán)保、科普等活動。3.學科拓展：開展學科競賽、知識競賽等活動，拓寬學生知識面。4.特長培養(yǎng)：發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的特長，如繪畫、音樂、體育等。三、教學方法1.啟發(fā)式教學：引導學生主動探究問題，培養(yǎng)獨立考慮才能。2.討論式教學：組織學生開展討論，培養(yǎng)合作精神。3.理論教學：組織學生參加理論活動，進步動手才能。4.個性化教學：關(guān)注學生個體差異，制定個性化教學方案。四、教學安排1.學期初：召開家長會，向家長介紹研究性學習教學方案，獲得家長支持。2.學期中：每月組織一次研究性學習活動，結(jié)合學科內(nèi)容進展課題研究。3.學期末：組織一次理論活動，如參觀企業(yè)、農(nóng)村等。4.期末：舉行學科競賽、知識競賽等活動，展示學生研究成果。五、教學評價1.學生評價：關(guān)注學生在研究性學習過程中的表現(xiàn)，如獨立考慮、合作精神、創(chuàng)新才能等。2.老師評價：關(guān)注老師在教學過程中的表現(xiàn)，如教學方法、教學效果等。3.成果評價：評價學生研究成果的質(zhì)量，如論文、作品等。六、教學保障1.加強師資培訓：進步老師研究性教學才能，確保教學質(zhì)量。3.加強家校溝通：及時理解學生學習情況，獲得家長支持。4.落實優(yōu)惠政策：對在研究性學習過程中表現(xiàn)優(yōu)秀的學生給予表彰和獎勵。一、補充點1.教學資：充分利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資等，為學生提供豐富的學習資料。2.課題選擇：引導學生根據(jù)興趣選擇課題，進步學習積極性。3.導師制度：為每個學生裝備導師，指導學生開展研究性學習。4.學習評價：施行多元化評價，關(guān)注學生過程表現(xiàn)，激發(fā)學生學習興趣。5.教學研討：定期組織老師開展教學研討活動，進步教學質(zhì)量。6.成果展示：定期舉行成果展示活動，鼓勵學生分享研究成果。二、重點和考前須知1.重點：〔1〕培養(yǎng)學生獨立考慮、自主學習的才能。〔2〕進步學生的合作精神，培養(yǎng)團隊協(xié)作才能?！?〕拓寬學生知識面，進步解決問題的才能。〔4〕關(guān)注學生個體差異，制定個性化教學方案。2.考前須知：〔1〕確保教學方案的有效施行，關(guān)注教學過程?！?〕老師要充分調(diào)動學生的積極性，激發(fā)學生學習興趣。〔3〕注重教學評價，關(guān)注學生綜合素質(zhì)的進步