小學(xué)德育工作管理制度模版（2篇）

小學(xué)德育工作管理制度模版一、制度目標(biāo)本制度旨在規(guī)范和指導(dǎo)小學(xué)德育工作，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展和素質(zhì)提升，以及培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。二、工作準(zhǔn)則1.確保以學(xué)生為本，關(guān)注每個學(xué)生的成長進(jìn)步。2.將德育工作融入學(xué)科教學(xué)，全面推動學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。3.強(qiáng)調(diào)家校協(xié)同，共同塑造學(xué)生的優(yōu)良品德和行為規(guī)范。4.實(shí)施個性化輔導(dǎo)，因材施教，確保每個學(xué)生都能接受適應(yīng)自身的德育教育。三、工作范疇1.實(shí)施德育教育活動（1）策劃并舉辦主題班會，通過分享杰出人物的事跡，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀特質(zhì)和行為。（2）組織德育講座，邀請專家和學(xué)者，為學(xué)生提供德育教育和道德倫理的指導(dǎo)。（3）開展品格塑造活動，如志愿服務(wù)和公益活動，以培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和同理心。2.公正評價（1）建立全面的學(xué)生評價機(jī)制，重視綜合評價，包括品德和學(xué)業(yè)兩方面。（2）強(qiáng)調(diào)德育表現(xiàn)，將其作為評估學(xué)生綜合素質(zhì)的重要依據(jù)。（3）定期舉辦品德評價活動，根據(jù)學(xué)生的品德行為進(jìn)行表彰，激發(fā)學(xué)生向優(yōu)秀榜樣學(xué)習(xí)。3.加強(qiáng)家校合作（1）定期召開家長會，與家長交流學(xué)生的德育狀況，聽取家長的反饋和建議。（2）促進(jìn)家校互動活動，鼓勵家長參與學(xué)校的德育工作，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好品德。（3）建立家長志愿者制度，讓家長參與學(xué)生的德育教育和校園管理。4.提升師德水平（1）教師應(yīng)以身作則，成為學(xué)生的典范，不斷提升自身的道德修養(yǎng)和教學(xué)能力。（2）學(xué)校應(yīng)重視教師的培訓(xùn)和發(fā)展，提供優(yōu)質(zhì)的教育資源和教學(xué)環(huán)境。（3）建立師德考核機(jī)制，對教師的德育工作進(jìn)行評估和激勵，以促進(jìn)教師積極參與德育工作。四、工作流程1.制定德育工作計劃依據(jù)學(xué)校的具體情況和德育目標(biāo)，制定每學(xué)期的德育工作計劃，明確活動內(nèi)容和時間安排。2.組織德育活動按照德育工作計劃，組織各類德育活動，如主題班會、講座、品格培養(yǎng)活動等。3.學(xué)生品德評估定期對學(xué)生進(jìn)行品德評估，將評估結(jié)果納入綜合素質(zhì)評價體系。4.家校協(xié)作定期與家長溝通德育情況，邀請家長參與學(xué)校的德育活動。5.師德建設(shè)加強(qiáng)教師的培訓(xùn)和教育，定期進(jìn)行師德考核，激勵教師投身德育工作。五、工作效果評估對德育工作的實(shí)施效果進(jìn)行評估，根據(jù)評估結(jié)果不斷優(yōu)化和調(diào)整德育工作的內(nèi)容和方法。六、工作責(zé)任與要求1.校長負(fù)責(zé)指導(dǎo)和執(zhí)行德育工作，定期評估工作效果。2.德育工作組成員負(fù)責(zé)具體活動的組織和實(shí)施。3.教師需樹立正確的德育觀念，積極參與德育工作。4.家長應(yīng)關(guān)注學(xué)生的德育狀況，積極參與學(xué)校的德育活動。七、工作宣傳與交流利用校園網(wǎng)絡(luò)、校報、家校通訊等平臺，宣傳和分享德育工作的成果和經(jīng)驗(yàn)，倡導(dǎo)全校師生共同關(guān)注德育工作的重要性。八、其他條款1.學(xué)校將根據(jù)實(shí)際情況對本制度進(jìn)行修訂和完善。2.本制度自發(fā)布之日起生效。以上為小學(xué)德育工作管理制度的模板，可根據(jù)具體情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷暮驼{(diào)整。通過嚴(yán)格執(zhí)行制度，能更有效地管理和推進(jìn)小學(xué)德育工作，為學(xué)生的全面發(fā)展提供有力支持。小學(xué)德育工作管理制度模版（二）一、前言文明社會的構(gòu)建，德育培養(yǎng)尤為關(guān)鍵。小學(xué)作為德育工作的基礎(chǔ)階段，對學(xué)生的全面發(fā)展具有至關(guān)重要的影響。為確保小學(xué)德育工作的規(guī)范化與有效性，特制定以下管理制度范本，以資參照執(zhí)行。二、總則1.德育目標(biāo)小學(xué)德育工作旨在培育學(xué)生良好的道德品質(zhì)與道德修養(yǎng)，提升其道德水平，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過德育工作，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，增強(qiáng)其社會責(zé)任感與公民意識。2.德育原則德育工作應(yīng)遵循以下原則：(1)全員參與：全體教師應(yīng)積極參與德育工作，共同承擔(dān)培養(yǎng)學(xué)生之重任。(2)德行導(dǎo)向：德育工作應(yīng)以德行教育為核心，注重學(xué)生道德品質(zhì)與行為規(guī)范的培育。(3)個性發(fā)展：德育工作應(yīng)尊重學(xué)生個性差異，注重個性發(fā)展與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。(4)全面發(fā)展：德育工作應(yīng)促進(jìn)學(xué)生思想、智力、藝術(shù)、體育等方面的全面發(fā)展。三、德育管理機(jī)構(gòu)1.德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組(1)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命，負(fù)責(zé)全面協(xié)調(diào)與組織學(xué)校的德育工作。(2)每學(xué)年至少召開兩次會議，對德育工作進(jìn)行全面總結(jié)與規(guī)劃，并制定具體工作計劃。(3)成員包括校長、副校長、德育主任、班主任等。2.德育主任(1)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)任命，負(fù)責(zé)德育工作的組織與管理。(2)負(fù)責(zé)制定德育工作計劃與年度目標(biāo)，并監(jiān)督實(shí)施情況。(3)負(fù)責(zé)組織教師德育培訓(xùn)，提升教師德育水平。四、德育工作內(nèi)容1.班級德育工作(1)班主任作為班級德育工作的重要組成部分，負(fù)責(zé)班級德育指導(dǎo)工作。(2)每學(xué)期制定班級德育工作計劃與教育方案，并按計劃組織開展德育活動。(3)跟蹤學(xué)生學(xué)業(yè)與行為情況，及時給予適當(dāng)指導(dǎo)與糾正。2.雙向選擇德育工作(1)學(xué)校鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐與志愿者活動，開展雙向選擇德育工作。(2)與社會組織合作，開展參觀社會單位、參與社區(qū)服務(wù)等德育活動。3.德育教育課程(1)開設(shè)德育教育課程，培養(yǎng)學(xué)生的道德素質(zhì)與社會責(zé)任感。(2)德育教育課程注重實(shí)踐與體驗(yàn)，通過情景模擬、小組討論等方式提升學(xué)生的道德判斷與問題解決能力。五、德育工作評估與獎懲1.德育工作評估(1)建立德育工作評估機(jī)制，定期對德育工作進(jìn)行評估。(2)評估內(nèi)容主要包括學(xué)生道德行為評價與德育效果評估。2.德育獎勵(1)設(shè)立德育獎勵制度，對表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰與獎勵。(2)獎勵形式包括榮譽(yù)稱號、證書、獎券等。3.德育處罰(1)建立德育處罰制度，對違反校規(guī)校紀(jì)與道德準(zhǔn)則的學(xué)生進(jìn)行處罰。(2)處罰措施包括批評教育、警告、記過、記大過等。六、德育工作宣傳1.學(xué)校德育網(wǎng)站建立德育網(wǎng)站，發(fā)布德育相關(guān)信息與活動宣傳，提供德育資源與學(xué)習(xí)資料。2.德育宣傳欄設(shè)置德育宣傳欄，定期發(fā)布學(xué)生道德行為表現(xiàn)與德育通知信息。3.德育周報每周制作德育周報，刊登學(xué)生優(yōu)秀德育事跡與德育報道。七、德育工作經(jīng)費(fèi)學(xué)校根據(jù)德育工作需求，核撥一定經(jīng)費(fèi)，并嚴(yán)格按規(guī)定與用途進(jìn)行管理與使用。八、附則1.本制度解釋權(quán)歸學(xué)校