學校校本培訓管理制度模版（3篇）

學校校本培訓管理制度模版一、制度目標本制度旨在規(guī)范學校內(nèi)部的校本培訓管理，提升培訓質(zhì)量和效果，以促進教師的專業(yè)發(fā)展。二、制度適用范圍本制度適用于學校內(nèi)所有與校本培訓相關(guān)的活動，包括計劃制定、資源開發(fā)、實施執(zhí)行及效果評估等環(huán)節(jié)。三、制度準則1.科學性準則校本培訓管理應(yīng)遵循科學性，依據(jù)學校實際和教師需求，制定合理的培訓計劃，選擇合適的培訓方式，確保內(nèi)容與目標的一致性。2.公平公正準則校本培訓管理應(yīng)秉持公平公正，尊重教師的意愿，公開透明地安排培訓，保證每位教師均等的參與機會。3.協(xié)同合作準則校本培訓管理應(yīng)強調(diào)協(xié)同合作，各部門之間需加強溝通協(xié)作，共同制定并推動培訓計劃的執(zhí)行。四、制度內(nèi)容1.培訓計劃制定（1）學校每年基于教師需求和學校發(fā)展需求，制定校本培訓計劃，包括主題、內(nèi)容、方式和參訓人員等。（2）由教務(wù)處或培訓部門負責計劃的制定，并經(jīng)學校領(lǐng)導批準后執(zhí)行。（3）計劃應(yīng)考慮教師的個體差異和實際教學需求，注重內(nèi)容的創(chuàng)新和針對性。2.培訓資源開發(fā)（1）學校需建立全面的培訓資源庫，包括校內(nèi)和校外資源，以支持不同培訓需求。（2）教務(wù)處或培訓部門負責資源庫的建設(shè)和更新，確保資源的時效性和有效性。3.培訓實施（1）學校應(yīng)按照培訓計劃及時組織培訓活動，包括安排、報名和場地等。（2）教務(wù)處或培訓部門負責活動的組織，確保培訓的順利進行，及時解決教師在培訓中遇到的問題。4.培訓效果評估（1）學校定期評估校本培訓效果，包括滿意度和影響力等。（2）教務(wù)處或培訓部門負責評估工作，通過問卷、訪談等方式收集反饋，以改進培訓。五、制度執(zhí)行與監(jiān)督（1）學校領(lǐng)導應(yīng)重視校本培訓，加強制度的宣傳和執(zhí)行，確保制度的有效實施。（2）教務(wù)處或培訓部門負責監(jiān)督指導，及時解決培訓問題。（3）教師應(yīng)遵守制度，積極參與培訓，并提供建設(shè)性意見。六、制度優(yōu)化學校應(yīng)定期評估和優(yōu)化校本培訓制度，保持制度的適應(yīng)性和有效性。教務(wù)處或培訓部門負責此工作，需廣泛收集意見，持續(xù)完善制度。以上為學校校本培訓管理制度的基本框架，學?？筛鶕?jù)自身情況進行調(diào)整和補充，期望本制度能對校內(nèi)培訓管理起到積極的指導和規(guī)范作用，促進教師的專業(yè)成長和學校的發(fā)展。學校校本培訓管理制度模版（二）一、總則本制度旨在加強學校校本培訓的管理，以規(guī)范培訓的組織、實施及評估流程，旨在提升教職工的專業(yè)素養(yǎng)及教育教學能力，持續(xù)推動學校教育事業(yè)的發(fā)展。二、培訓目標1.增進教師教育教學能力，以提升教學質(zhì)量；2.營造教師專業(yè)發(fā)展的良好氛圍，激發(fā)教師的創(chuàng)新精神；3.培養(yǎng)骨干教師，如班主任、教研員等，以提升學校的教育教學領(lǐng)導力；4.推動學校的課程改革與創(chuàng)新，提升學生的綜合素質(zhì)。三、培訓內(nèi)容1.學科教學知識與技能的培訓；2.班主任、教研員等職業(yè)發(fā)展與管理培訓；3.教育教學科研方法與技能培訓；4.公共基礎(chǔ)知識和學校教育政策法規(guī)的學習培訓；5.其他與教育教學緊密相關(guān)的培訓內(nèi)容。四、培訓機構(gòu)選擇與合作1.學校有權(quán)選擇外部專業(yè)機構(gòu)或?qū)W術(shù)組織進行合作培訓；2.學校也可依托本校教師資源，開展內(nèi)部培訓；3.培訓機構(gòu)需具備相應(yīng)資質(zhì)和專業(yè)能力，并提供科學合理的培訓方案和教學資源；4.學校與培訓機構(gòu)應(yīng)簽訂明確的合作協(xié)議，界定雙方的權(quán)利、義務(wù)及培訓內(nèi)容。五、培訓組織與實施1.學校應(yīng)設(shè)立專門的培訓工作部門，負責培訓計劃的制定、組織及實施；2.學校需充分調(diào)研教師的培訓需求，制定切實可行的培訓計劃；3.培訓工作部門應(yīng)組織相關(guān)教師參與培訓課程的選擇與安排，確保培訓資源的有效利用；4.培訓工作部門應(yīng)做好培訓前的宣傳和預(yù)習工作，以保障培訓的順利進行；5.培訓結(jié)束后，培訓工作部門應(yīng)組織評估和總結(jié)，收集教師反饋，以提升培訓質(zhì)量和效果。六、培訓管理與評估1.學校應(yīng)建立健全培訓管理制度，明確培訓的目標、內(nèi)容、形式及教師參與條件等；2.學校應(yīng)建立教師培訓檔案，記錄教師的培訓情況及成果；3.學校應(yīng)定期組織教師培訓效果評估，通過問卷調(diào)查、座談會等方式了解教師需求及意見；4.根據(jù)評估結(jié)果，學校應(yīng)及時調(diào)整和改進培訓計劃，提高培訓的針對性和實效性。七、培訓資金的保障1.學校應(yīng)按照教育部門相關(guān)規(guī)定，安排專項經(jīng)費用于教師培訓；2.學校應(yīng)合理安排培訓預(yù)算，確保培訓活動的基本經(jīng)費需求；3.學?？赏ㄟ^撥款、資助、捐贈等方式籌集培訓經(jīng)費，以擴大培訓資源的覆蓋面。八、不履行職責的追責與處罰1.對于未完成培訓任務(wù)的教師，學校應(yīng)進行約談和警示教育；2.對于嚴重不履行培訓任務(wù)的教師，學校可依據(jù)教師管理規(guī)定進行相應(yīng)處罰，包括但不限于扣減工資、降級甚至開除等。九、附則本制度自頒布之日起實施，對學校所有培訓活動均應(yīng)按此制度進行管理和實施。十、制度的解釋與修改本制度的解釋與修訂權(quán)歸學校培訓工作部門所有。修訂后的制度需經(jīng)學校領(lǐng)導小組討論通過后方可實施，并在學校內(nèi)部進行廣泛宣傳和推行。學校校本培訓管理制度模版（三）第一章總則為提升學校教職工的培訓質(zhì)量，促進學校教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展，特制定本校教職工培訓管理規(guī)定。第二章計劃制定與審查1.學校每年依據(jù)教職工的培訓需求，擬定年度培訓計劃，確保計劃兼顧教職工的專業(yè)成長需求和學校的發(fā)展策略。2.培訓計劃由學校培訓管理部門負責編制，編制前需廣泛征求教職工意見并進行充分研討。3.通過學校評審委員會的審核后，培訓計劃應(yīng)立即向全體教職工公開，并保持適時更新。第三章培訓實施管理1.學校培訓管理部門負責培訓活動的組織、協(xié)調(diào)及日常管理。2.制定詳細的培訓執(zhí)行方案，明確活動內(nèi)容、時間、地點等信息，確保培訓活動的有序進行。3.各部門申請培訓經(jīng)費需提前填寫申請書，經(jīng)校辦公室審核后，提交財務(wù)部門審批。4.培訓管理部門需與相關(guān)培訓機構(gòu)確立合作關(guān)系，確保培訓過程的順利開展。第四章培訓師資隊伍建設(shè)1.學校重視培訓師資隊伍的建設(shè)，要求師資具備相應(yīng)的教學和業(yè)務(wù)能力。2.鼓勵教職工參加師資培訓，提升其培訓設(shè)計和組織能力。3.學校建立師資庫，對師資進行有效管理和定期評估。第五章培訓效果評估與監(jiān)督1.學校建立培訓效果評估體系，定期對教職工的培訓成果進行評估。2.設(shè)立專門的評估團隊，負責教職工培訓成果的公正評估。3.學校對培訓機構(gòu)的工作實施監(jiān)督，以保證培訓質(zhì)量和效果。第六章培訓檔案管理1.學校實施教職工培訓檔案管理，確保培訓信息的安全和有效性。2.培訓檔案應(yīng)涵蓋教職工的培訓活動記錄、成果、評估結(jié)果等信息。3.培訓管理部門負責檔案的整理和管理工作。第七章獎勵與激勵機制1.對于在培訓中表現(xiàn)優(yōu)秀的教職工，學校將給予獎勵和公開表彰，以激發(fā)其參與培訓的積極性。2.培訓管理部門應(yīng)制定并公布獎勵措施，確保獎勵結(jié)果的公正透明。3.學校建立評優(yōu)評先機制，將培訓成果作為評價