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2、工程思維：通過交流、評價及測試，讓學生看到自己制作的結(jié)果，引導3、創(chuàng)新設(shè)計：讓學生在自評和互評中交流評價，產(chǎn)生思維的碰撞，發(fā)現(xiàn)結(jié)4、物化能力：邊學邊做，在測試過程中注意安全，預(yù)估橋梁的形變并在測橋面下沉距離不超過3cm，承重時間15s以上。通過第一組測試的要求學生全神貫注地觀看橋模的測試過程，看看荷載增大時，橋模結(jié)構(gòu)是怎
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