粵科粵教版第三章《系統(tǒng)及其設計》《滅火要理性-分析消防滅火系統(tǒng)》_第1頁
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粵科粵教版第三章《系統(tǒng)及其設計》《滅火要理性-分析消防滅火系統(tǒng)》_第3頁
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文檔簡介

【教材分析】是將書本知識與實際應用相連接的一個重要途徑,能夠使學生運用系統(tǒng)的思想和方法處理和研【學情分析】對高中生來說,他們已經有一定的生活經歷,并且通過第一節(jié)的學習,對系統(tǒng)的構成和特性有了基本認識,對具體系統(tǒng)實例已有所了解,對事物也有了一定的判斷能力。但他們對系統(tǒng)方法的運用并不了解,在日常生活中還不會有意識地用系統(tǒng)的方法去分析問題、解決問題。因此,我們需【學習重點】【學習難點】【學習環(huán)境】【素養(yǎng)目標】1、通過對某一技術領域對社會、環(huán)境的影3、能運用系統(tǒng)分析的方法針對某一具體技術問題進行要素分析、方在上節(jié)課,我們已經完成了對系統(tǒng)構成及特性的認識,同時實現了消防系統(tǒng)自動報警功能。那么,作為一個消防系統(tǒng),憑借一個報警功能就能解決我們生活中的火災安全問題的1我們可以看到肆虐的火災給人們生命安全所以,滅火是實現消防安全極為重要的一個環(huán)?)2統(tǒng)個滅火方案的制定和選擇的分析過程,過程中遵循了一些基本原則,相對篩選了一個解決問障依據系統(tǒng)分析;板書設計:評價設計:增強了學生社

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