《整百整千數(shù)加減法》教學設計

《整百、整千數(shù)加減法》教學設計羊泉中心小學馬蓉蓉教學目標：知識與技能：使學生掌握整百、整千數(shù)的加減法的口算方法，并能正確口算得數(shù)。過程與方法：培養(yǎng)學生用獨立思考、合作交流等方式解決簡單實際問題的能力。情感、態(tài)度與價值觀：初步培養(yǎng)學生仔細審題，認真計算的學習習慣。教學重點：講清口算方法，把整百、整千數(shù)都看成是幾個百或幾個千。教學難點：整百、整千數(shù)加減法的進退位教學過程：一、復習導入1、開火車游戲:師：小朋友們，在上新內(nèi)容之前，我們來玩?zhèn)€開火車的游戲。師：老師出示卡片，小朋友們快速地說出卡片上面問題的答案。師：好，現(xiàn)在游戲開始，我的火車往哪兒開？往這開（隨意點一組）（1）出示卡片3000里面有（）個千700里面有（）個百160是由（）個百和（）個十組成的120里面有（）個十20+10=（提問：結(jié)果你是怎么算出來的？）40-10=50+30=2、表揚學生，引出課題師：小朋友們真聰明，說得又快又準確，這節(jié)課我們就根據(jù)數(shù)的組成規(guī)律，口算“整百、整千數(shù)的加減法”。（板題）二、活動探究，獲取新知1、情境引出教學內(nèi)容：例9師：小朋友們，你們喜歡看動畫片“喜羊羊與灰太狼”嗎？（喜歡）那動畫片里，誰最懶呀？（懶羊羊）師：說一說，懶羊羊懶在哪兒呀？生：......師：同學們發(fā)現(xiàn)了懶羊羊這么多缺點，老師也發(fā)現(xiàn)他一個缺點，那就是不愛動腦筋，碰到了一個難題（出示懶羊羊掛圖，“誰能幫幫我”）師：到底是什么難題呢？原來呀，懶羊羊搬家，買了一臺電視機和一臺冰箱（出示圖片）分別花了1000元和2000元，想請同學們幫忙算一算，他到底要付多少錢給營業(yè)員阿姨呢？也就是“一共花了多少錢？”（板書）2、讓學生動手操作師：現(xiàn)在同學們拿出練習本，列式算一算，他到底花了多少錢。（生動手操作，師巡視并指導）3、讓學生起來說一說，自己是怎樣列式計算的。師：那位小朋友起來說一說你是怎么算的？生：1000+2000=3000（元）（師板書）4、師提問：怎樣計算1000+2000=3000的？生：把1000看成一個千，2000看成二個千，一個千好、加二個千就是三個千，也就是3000。生：由1+2=3，想到1000+2000=3000師：小朋友們真聰明，幫懶羊羊解決了這個難題。師：小朋友們，你能根據(jù)這兩個信息，提出什么數(shù)學問題呢？生：冰箱比電視機貴多少元？（師板書）生：電視機比冰箱便宜多少錢？(板書)5、讓學生動手算一算，并說一說自己是怎么算的。生：2000-1000=1000（元）把2000看成二個千，1000看成一個千，二個千減去一個千等于一個千，也就是1000。生：由2-1=1，想到2000-1000=1000。6、表揚學生7、教學例10師：喜羊羊看到小朋友們這么厲害，也想考一考大家，他出了三個數(shù)5080130，讓大家用這三個數(shù)寫出一個加法或一個減法算式（出示小黑板）8、讓學生動手寫一寫，并請學生上黑板板演50+80=130130-50=80130-80=509、讓學生說一說自己是怎么算的10、出示計數(shù)器，幫助學生理出計算方法師：在十位上撥出5個十，再撥出8個十，十位滿十了要向百位進一，百位上是一個珠子，表示一百，十位上還剩三了珠子，表示三十，也就是130.11、讓學生上黑板演示撥計數(shù)器，下面的同學一起數(shù)。12、利用計數(shù)器讓學生明白“整百、整千數(shù)的加減法”的進退位。（1）出示900+600=1500-600=讓學生寫出得數(shù)，并在計數(shù)器上撥一撥。三、游戲鞏固練習1、小小郵遞員老師在黑板上貼出數(shù)字小房子，讓學生把老師手上的信送到相應的數(shù)字小房子里。2、做課本上的“做一做”四、小結(jié)這節(jié)課，我們學習了“整百、整千數(shù)的加減法”，在計算整百、整千數(shù)的加減法時，先把整百、整千數(shù)看作幾個百、幾個千，再相加減，實際上也就是把整百、整千數(shù)相加減轉(zhuǎn)化為