學(xué)?？剌z保學(xué)工作計(jì)劃5篇

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁學(xué)?？剌z保學(xué)工作方案5篇做任何工作都應(yīng)有打算，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進(jìn)，有條不紊。同樣一個工作崗位，別人做的緊湊有序，而你卻丟三落四?為什么有時候你感覺自己每天在勞碌，而好像沒有任何成果，工作總是裹足不前呢?為什么有時候感覺有很多事要做，但卻不知道從哪件事開場做呢?在工作中，這些問題或許總是困擾著你，而且久而久之假設(shè)總是效率低下還會影響到你的工作業(yè)績。究其緣由就是沒有一個合理的工作打算

學(xué)?？剌z保學(xué)工作打算1

控輟保學(xué)工作是全面推動以素養(yǎng)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要資料，尤其是對于農(nóng)村中學(xué)來說，也是“普九〞工作中的重中之重。因此，在學(xué)?？剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下，我實(shí)行了各種措施，發(fā)奮做好該工作，取得了圓滿成果。

一、提高生疏，思想到位。

開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部老師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分生疏到了控輟保學(xué)工作的好處和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的生疏，這也成為我一年來發(fā)奮工作的思想根底。

二、關(guān)懷后進(jìn)生，照看特困生。

只有思想根底是不夠的，工作還是需要方法和手段的。在一年來，為了我班的控輟工作，我動了很大的心思，實(shí)行了各種措施。

1、摸清后進(jìn)生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班52名同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。因此，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)展了摸底工作。從同學(xué)干部，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的后進(jìn)生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。

2、上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，準(zhǔn)時上報我班特困生狀況，不僅僅為學(xué)校帶給依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了根底。我班的李海達(dá)同學(xué)父親因故去逝，只和母親依靠種地為生，生活很艱辛。由于有了好心人的資助，此刻他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。

3、建立同學(xué)家庭聯(lián)系卡，上方具體精確?????記錄每個同學(xué)的家庭住址，聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度，嚴(yán)格同學(xué)請假制度。這樣就根本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象，一旦覺察問題和家長準(zhǔn)時溝通，避開了由于同學(xué)因厭學(xué)而誤課過多的輟學(xué)現(xiàn)象。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中，對同學(xué)的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年，我對后進(jìn)生和特困生接受了電話確認(rèn)的方法。同學(xué)請了病事假，我在黃昏放學(xué)后，還要主動給他們通電話，問一問“病好了嗎?〞“明天能上學(xué)嗎?〞“事情辦好了嗎?〞“有什么我掛念的嗎?〞看似簡潔的話語，在家長和同學(xué)的心里卻是曖融融的，拉近了班主任和同學(xué)以及家長的距離，為控輟工作掃清了很多障礙。

三、協(xié)作學(xué)校各種活動，促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。

1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏愛好，學(xué)校、班級對他們?nèi)鄙傥?。針對這種狀況，我將開放班級的各種管理工作有意讓后進(jìn)生來做，增加他們的職責(zé)感。例如：窗簾讓楊小婷同學(xué)來管，撮子讓滕飛來管，掃帚，水桶……甚至于連粉筆和板擦都支配下去，并且每月總結(jié)。這樣，讓他們時時刻刻感覺到班級中自我的存在，感受到自己在受到大家的關(guān)注。

2、為了控輟保學(xué)，學(xué)校也開展了超多的活動，來吸引同學(xué)。諸如籃球賽，冬季三項(xiàng)賽，繪畫書法賽，“十一〞匯演，元旦慶祝等。做為班主任老師，我認(rèn)真協(xié)作學(xué)校各項(xiàng)活動，從來不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣，增加了群眾的榮譽(yù)感，使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在群眾中的樂趣。

四、開展“看誰進(jìn)步大〞評比活動。

每個人都期望被別人關(guān)注，后進(jìn)生也如此，因此在工作中我從不無視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來，我在班級板報欄中設(shè)置了一塊“看誰進(jìn)步大〞的呈現(xiàn)空間，每月評一次，讓那些后進(jìn)生也有時機(jī)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。

經(jīng)過一年的發(fā)奮工作，我班在控輟工作中表現(xiàn)突出，到達(dá)了上級的要求，并且有越來越好的趨勢。但我照舊覺得還有許很多多的工作要做，還有很多問題沒有解決好。今后，我必需加大力度，實(shí)行更為得力的措施，把控輟學(xué)工作做得更好。

學(xué)?？剌z保學(xué)工作打算2

一、完善控輟保學(xué)的責(zé)任制

對控輟保學(xué)工作，實(shí)行“雙線目標(biāo)責(zé)任制〞。即鎮(zhèn)長包全鎮(zhèn)，村長包片，隊(duì)長包村，家長包同學(xué);校長包學(xué)校，班主任包班級，任課老師包同學(xué)的“三包〞責(zé)任制，逐級簽訂控輟保學(xué)目標(biāo)責(zé)任書，鎮(zhèn)政府把控輟保學(xué)工作作為考核村級領(lǐng)導(dǎo)干部的重要內(nèi)容之一;校長把控輟保學(xué)工作同班主任和任課老師的考核評價掛鉤。實(shí)行控輟保學(xué)工作一票拒絕制。

二、健全同學(xué)輟學(xué)過錯責(zé)任追究制

對義務(wù)教育階段同學(xué)輟學(xué)現(xiàn)象，凡有以下行為的，依法追究其責(zé)任：

(1)對同學(xué)輟學(xué)不實(shí)行必要措施，聽之任之的;

(2)對管轄范圍內(nèi)同學(xué)輟學(xué)，底數(shù)不清或弄虛作假、隱瞞輟學(xué)人數(shù)的;

(3)對同學(xué)不到校沒有準(zhǔn)時家訪做發(fā)動勸告工作，以致貽誤奉勸同學(xué)返校復(fù)學(xué)時機(jī)的;

(4)因工作方法不當(dāng)或處事不公正、挖苦、挖苦學(xué)習(xí)困難的同學(xué)、行為偏差同學(xué)、損害了同學(xué)的自尊心，造成同學(xué)輟學(xué)的;

(5)對家庭經(jīng)濟(jì)困難同學(xué)，不準(zhǔn)時實(shí)行救助措施，造成同學(xué)輟學(xué)的;

(6)對不讓同學(xué)上學(xué)而外出務(wù)工經(jīng)商的家庭，不準(zhǔn)時按規(guī)定進(jìn)展懲處，造成同學(xué)輟學(xué)的;

(7)片面追求升學(xué)率，有意讓學(xué)習(xí)困難同學(xué)、行為偏差同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)或退學(xué)的。

對上述各種治理同學(xué)輟學(xué)問題上的過錯行為，一經(jīng)覺察，均依據(jù)義務(wù)教育法實(shí)施細(xì)那么的有關(guān)規(guī)定，賜予批判或相應(yīng)的行政處分。

三、堅(jiān)持控輟保學(xué)月報季查制度

1、嚴(yán)格學(xué)籍管理。各村各校要托清義務(wù)教育階段中學(xué)校起始班級實(shí)有同學(xué)人數(shù)底子，由全鎮(zhèn)統(tǒng)一微機(jī)管理。學(xué)校、學(xué)校同學(xué)入學(xué)由鎮(zhèn)政府統(tǒng)一簽發(fā)入學(xué)通知書，同學(xué)憑入學(xué)通知到效勞學(xué)校注冊登記，取得學(xué)籍。同學(xué)休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀，學(xué)校不出鄉(xiāng)鎮(zhèn)的由學(xué)校辦理手續(xù)，跨鄉(xiāng)鎮(zhèn)借讀或轉(zhuǎn)學(xué)由縣教育局辦理手續(xù);學(xué)校須由縣教育局統(tǒng)一辦理有關(guān)手續(xù)。

2、實(shí)行班額固定制。將中學(xué)校起始班級人數(shù)作為考核評價學(xué)校、班級及老師的重要內(nèi)容。重視學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作，將轉(zhuǎn)化率列為對班級和任課老師考核的重要指標(biāo)。改革同學(xué)評價方式，把“三好〞同學(xué)評比與“單好〞、“多好〞評比相結(jié)合，多角度查找同學(xué)的閃光點(diǎn)，樹立同學(xué)的自信念，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

3、實(shí)行月報制度。學(xué)校對同學(xué)輟學(xué)要實(shí)行得力措施，幫其返校就讀。對同學(xué)輟學(xué)狀況，班級每周一統(tǒng)計(jì)，學(xué)校每月一統(tǒng)計(jì)，并將統(tǒng)計(jì)結(jié)果逐級上報，各學(xué)校對輟學(xué)統(tǒng)計(jì)結(jié)果于每月23日前書面報鎮(zhèn)政府，鎮(zhèn)政府匯總后每月25日前上報縣教育局。

4、建立季查制度。鎮(zhèn)政府要協(xié)作縣教育督導(dǎo)室加大執(zhí)法檢查力度，每季度實(shí)行不下通知、不打招呼的方式，深化學(xué)校、班級進(jìn)展隨機(jī)抽查，對于覺察的問題準(zhǔn)時通報，問題嚴(yán)峻的賜予相應(yīng)處理，并把普及程度作為衡量學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量的重要指標(biāo)，凡輟學(xué)率超過規(guī)定范圍的，各種評優(yōu)實(shí)行一票拒絕制。

四、排查摸底，發(fā)動輟學(xué)同學(xué)返校。

鎮(zhèn)所在中學(xué)校要比照當(dāng)年新生的建檔學(xué)籍，逐班級排查摸底，建立輟學(xué)同學(xué)花名冊。對全部輟學(xué)同學(xué)實(shí)行包保責(zé)任制，馬上入戶家訪，摸清輟學(xué)的緣由，做耐煩細(xì)致的勸告發(fā)動工作，發(fā)動其返校學(xué)習(xí)。對學(xué)習(xí)上有困難的，重新調(diào)班級編班，降低要求，確保這批同學(xué)進(jìn)得來，留得住，學(xué)得好。

對經(jīng)勸告教育仍未能返校的，由鎮(zhèn)人民政府發(fā)放?輟學(xué)同學(xué)返校通知書?，依據(jù)?中華人民共和國義務(wù)教育法?等法律法規(guī)，要求家長或監(jiān)護(hù)人督促同學(xué)返校學(xué)習(xí)，完成規(guī)定的九年義務(wù)教育。

要嚴(yán)格落實(shí)輟學(xué)報告制度，在校生無故兩天不到校上課，學(xué)校和有關(guān)單位就應(yīng)查明緣由，跟蹤入戶家訪，做耐煩細(xì)致的思想教育工作和發(fā)動勸告工作，準(zhǔn)時進(jìn)展處理，防止同學(xué)輟學(xué)。

五、建立有效考核機(jī)制，實(shí)行控輟保學(xué)工作“一票拒絕制〞。

鎮(zhèn)政府將制訂“控輟保學(xué)〞專項(xiàng)工作考核評估制度，每年度兩次對中學(xué)?！翱剌z保學(xué)〞活動開展?fàn)顩r進(jìn)展專項(xiàng)督查，并實(shí)行控輟保學(xué)工作檢查通報制度，總結(jié)各?！翱剌z保學(xué)〞工作開展?fàn)顩r，大力表揚(yáng)并宣揚(yáng)“控輟保學(xué)〞的先進(jìn)閱歷。

凡因控輟保學(xué)工作組織不力、成效不明顯、輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)的單位及主要負(fù)責(zé)人，取消當(dāng)年單位和個人一切評優(yōu)樹先獲獎的資格;對因“控輟保學(xué)〞工作不力而造成輟學(xué)率超過標(biāo)準(zhǔn)的班主任及任課老師，取消當(dāng)年評優(yōu)樹先和職稱晉級的資格;對工作不力輟學(xué)嚴(yán)峻的單位和個人，進(jìn)展包括經(jīng)濟(jì)懲處在內(nèi)的處分。

穩(wěn)固提高“普九〞成果，控輟保學(xué)是一個系統(tǒng)工程，必需綜合治理。在強(qiáng)化依法治理的同時，鎮(zhèn)直各部門和各中學(xué)校要實(shí)行措施，進(jìn)一步加大貧困生救助力度，切實(shí)解決同學(xué)“厭學(xué)〞問題，主動主動地做好控輟保學(xué)工作。在連續(xù)抓好“進(jìn)得來〞的根底上，使同學(xué)切實(shí)做到“留得住、學(xué)得好、能畢業(yè)〞，不斷提高我鎮(zhèn)義務(wù)教育的實(shí)施水平。

學(xué)?？剌z保學(xué)工作打算3

一、根本狀況分析

過去的一年，我們堅(jiān)持全區(qū)教育均衡進(jìn)展不動搖，堅(jiān)持內(nèi)涵進(jìn)展、教學(xué)創(chuàng)新的思路不轉(zhuǎn)變，通過教學(xué)改革研討會、教研組建立等工作，全區(qū)教育質(zhì)量增長方式逐步發(fā)生轉(zhuǎn)變，學(xué)校工作重心轉(zhuǎn)向教學(xué)爭辯、機(jī)制創(chuàng)新、特色建立，教學(xué)改革取得初步成果，畢業(yè)班工作納入教學(xué)常規(guī)，教學(xué)質(zhì)量保持了持續(xù)進(jìn)展。

教學(xué)中存在的問題：老師的綜合素養(yǎng)、特殊是學(xué)科素養(yǎng)有待進(jìn)一步提高，課堂教學(xué)的有效性有待強(qiáng)化，以同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展為核心的教育教學(xué)理念不夠突出，同學(xué)主動學(xué)習(xí)的意識有待加強(qiáng)等。

二、指導(dǎo)思想與工作目標(biāo)

指導(dǎo)思想：貫徹全區(qū)教學(xué)工作會議精神，本著務(wù)實(shí)有效的原那么，以主題爭辯、有效解決、整體推動為主要工作策略，以提高老師學(xué)科素養(yǎng)為主線，以構(gòu)建自主有效課堂為突破口，提高教學(xué)效益，實(shí)現(xiàn)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展的目的。

工作目標(biāo)：

1、貫徹教學(xué)工作會議精神，完成學(xué)年度工作任務(wù)。

2、全面落實(shí)課程方案，提高課程實(shí)施水平。

3、加強(qiáng)老師隊(duì)伍建立，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

4、完善學(xué)科指導(dǎo)看法，構(gòu)建自主有效課堂。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。

三、主要工作與措施

1、提高課程實(shí)施水平。各學(xué)校要依據(jù)要求全面落實(shí)課程方案，藝體教學(xué)要主動開展形式多樣、同學(xué)喜聞樂見的各種活動。地方課程和校本課程要做到老師專任、開足課時。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評價體系。進(jìn)修學(xué)校專人負(fù)責(zé)地方課程的教研活動，保證地方課程順當(dāng)實(shí)施。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。

2、努力提高教學(xué)管理人員水平。教學(xué)管理人員的水平，直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。本學(xué)期將通過學(xué)期初教學(xué)工作打算溝通、過程中的有效教學(xué)成果呈現(xiàn)、期末學(xué)校重點(diǎn)工作總結(jié)溝通，以及專題研討會、主題論壇等活動，提升業(yè)務(wù)校長、教務(wù)主任等人員的業(yè)務(wù)管理水平。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到老師教學(xué)活動中，在課題爭辯、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。

3、強(qiáng)化老師隊(duì)伍建立，提高老師學(xué)科素養(yǎng)。

(1)全面提高老師學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校老師要把握學(xué)校教材，生疏高中內(nèi)容，了解學(xué)科進(jìn)展動向。教研員將與老師共同進(jìn)展專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀，學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論，專題爭辯教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，提高自身綜合素養(yǎng)，逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。將對學(xué)校老師進(jìn)展老師學(xué)科教學(xué)力量測試。

(2)加強(qiáng)老師梯度培育。在調(diào)查老師的學(xué)歷、所學(xué)專業(yè)、教學(xué)水公平根本狀況下，教研員分層次、有針對性的開展老師培育工作。通過個別指導(dǎo)，任務(wù)驅(qū)動，搭建平臺，使青年老師快速成長為骨干老師，骨干老師逐步形成教學(xué)特色，優(yōu)秀老師向?qū)＜倚屠蠋熯M(jìn)展，使更多的優(yōu)秀老師成為名師。提高新老師培育的實(shí)效性。開學(xué)初針對新老師的實(shí)際狀況，通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施，使新老師在短時間內(nèi)學(xué)會備課、上課。

(3)開展教學(xué)爭辯。圍繞教學(xué)有效性，引領(lǐng)老師覺察、爭辯、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。問題要明確，爭辯有過程、有價值、有效果。教研員通過專題講評、爭辯成果溝通等措施，引導(dǎo)老師進(jìn)入爭辯狀態(tài)。

(4)連續(xù)做好教研組建立工作。各學(xué)校依據(jù)實(shí)際狀況，建立不同形式的教研組。全區(qū)以教研員為中心，成立以培育教研組長為目的中心教研組。教研員將參與學(xué)校教研組活動，指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動內(nèi)容和形式，實(shí)現(xiàn)教研工作由個別指導(dǎo)向教研組建立的重心轉(zhuǎn)移，提高校本研修有效性。

4、關(guān)注同學(xué)主動進(jìn)展，構(gòu)建有效課堂。

(1)爭辯同學(xué)，鞏固樹立“引領(lǐng)同學(xué)自主學(xué)習(xí)、主動進(jìn)展〞的教學(xué)理念。同學(xué)個體的差異性，智能進(jìn)展的不均衡性，確定了每個同學(xué)都是獨(dú)一無二的。老師要走進(jìn)同學(xué)的心靈，了解同學(xué)獨(dú)特，爭辯同學(xué)成長和認(rèn)知規(guī)律，激活同學(xué)自主進(jìn)展的內(nèi)動力，調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的主動性，制造有利于愛護(hù)同學(xué)主動進(jìn)展的環(huán)境，讓每一個同學(xué)歡快而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長。以老師的高期望引領(lǐng)同學(xué)實(shí)現(xiàn)人生抱負(fù)，讓同學(xué)從進(jìn)步走向進(jìn)步，從成功實(shí)現(xiàn)成功。

(2)教學(xué)設(shè)計(jì)要表達(dá)以下要素：愛護(hù)天性，敬重獨(dú)特，關(guān)注差異性，表達(dá)開放性，突出自主性，強(qiáng)化探究性，留意合作的有效性，呈現(xiàn)師生的制造性。

(3)老師要細(xì)心組織教學(xué)過程中的同學(xué)活動。教學(xué)中給同學(xué)留出足夠的時間和空間，讓同學(xué)通過眼睛觀看、動手操作、獨(dú)立思考、商量?質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、呈現(xiàn)溝通等形式，實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)。讓同學(xué)經(jīng)受獲得學(xué)問的過程，感受成功的喜悅。老師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，指導(dǎo)同學(xué)科學(xué)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)和生疏學(xué)科思想和方法，初步把握學(xué)科思維方式，到達(dá)老師有效教學(xué)，同學(xué)主動進(jìn)展的目的。

(4)課堂教學(xué)預(yù)期的效果：同學(xué)愛讀書、愿動手、勤思考、善提問、敢質(zhì)疑、能創(chuàng)新，不唯書、不唯師，只唯實(shí)。

(5)教研員、優(yōu)秀老師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。各學(xué)科在總結(jié)完善學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)看法的根底上，構(gòu)建有效課堂教學(xué)框架，指導(dǎo)全區(qū)有效課堂教學(xué)的順當(dāng)實(shí)施。準(zhǔn)時覺察學(xué)校、教研組、老師的典型閱歷，開展不同主題的呈現(xiàn)溝通活動，推廣有效教學(xué)成果。

5、制定學(xué)校教學(xué)工作評價方案。在總結(jié)過去評價的根底上，加強(qiáng)調(diào)研，充分征求各方面建議，結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校進(jìn)展性督導(dǎo)評估方案，制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評價方案。學(xué)習(xí)爭辯同學(xué)綜合素養(yǎng)評價實(shí)施方案，以同學(xué)的進(jìn)展表達(dá)教學(xué)有效性的落實(shí)。

6、加強(qiáng)自身建立，強(qiáng)化效勞意識。教研員努力貫徹“四者〞的工作理念，精確?????理解上級文件精神，把握教學(xué)進(jìn)展動向。以“務(wù)實(shí)、有效〞為教研工作原那么，做到工作有主線，活動有主題，爭辯有成果。以學(xué)校和老師的需求為工作動身點(diǎn)，為學(xué)校和老師供應(yīng)優(yōu)質(zhì)效勞。

7、求真務(wù)實(shí)，完成常規(guī)工作和上級部門支配的各項(xiàng)任務(wù)。

學(xué)?？剌z保學(xué)工作打算4

控輟保學(xué)工作是現(xiàn)代教育的重要資料，尤其對于農(nóng)村中學(xué)來說更是重中之重，我校更是把它放到了學(xué)校工作的第一位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體老師控輟會議，成立了以武校長為首的控輟領(lǐng)導(dǎo)小組，這一切，都讓我充分生疏到了控輟保學(xué)工作的重要性，成為我這大半年來努力控輟的思想根底。

只想不干，那是空話，工作是干出來的不是想出來的，工作還需要方法和手段，在控輟工作中，我主要實(shí)行以下方法：

1、摸清后進(jìn)生和特困生的情景，做到心中有數(shù)，有的放矢，上學(xué)期一開學(xué)，我就對本班的53名同學(xué)進(jìn)展摸底，了解他們的家庭情景，以及他們在學(xué)校時的表現(xiàn)情景。

2、向校上報特困生檔案，爭取省“兩免一補(bǔ)〞，為他們掃清經(jīng)濟(jì)障礙，讓他安心學(xué)習(xí)。

3、建立同學(xué)檔案，精確?????地記錄同學(xué)的家庭住址，聯(lián)系電話，一旦覺察問題，準(zhǔn)時與家長溝通，(對無電話的家庭準(zhǔn)時上門了解情景)阻擋事態(tài)進(jìn)一步進(jìn)展。

4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施，對于常請假的同學(xué)進(jìn)展跟蹤調(diào)查，不能簽過假條就完事。

5、鼓舞同學(xué)，尤其是后進(jìn)生，進(jìn)取參與校進(jìn)行的各種活動，發(fā)揮他們的特長，我班的同學(xué)有的參與籃球愛好小組，乒乓球愛好小組等，他們在活動中感受到了學(xué)校生活的樂趣，覺察了自我身上的閃光點(diǎn)，體驗(yàn)到了成功的歡快，學(xué)校生活也就對他更有吸引力，他也就不會有輟學(xué)的念頭了。

6、平常在班級中支配一些職責(zé)心強(qiáng)，消息靈通的同學(xué)，我班支配了這樣的同學(xué)十二名，要求他們覺察情景準(zhǔn)時報告，覺察了輟學(xué)苗頭，準(zhǔn)時找他談話，做思想工作，尤其放寒假前，我更留意此項(xiàng)工作的扎實(shí)開展，如我班的孫齊同學(xué)，寒假前因沒有錢交預(yù)收伙食費(fèi)即將面臨輟學(xué)，我了解情景后，找她談話，告知她不必?fù)?dān)憂錢的問題，我會盡量找學(xué)校掛念她解決困難，周敏老師是孫齊的包保職責(zé)人，她了解情景后也進(jìn)取協(xié)作我的工作，找她談話，還給她買了棉襖，讓她感受到了老師對她的關(guān)懷，經(jīng)過一系列的思想工作，她的輟學(xué)念頭根本消退，我又擔(dān)憂她開學(xué)后不來，寒假又屢次打電話給她家了解情景，給她問候，開學(xué)后，她順當(dāng)返校。

還有周業(yè)貴同學(xué)，放假前并沒有覺察什么苗頭，但開學(xué)幾天后也不見他來上學(xué)，我焦急了，打電話沒人接，我就叫同學(xué)把我和唐立船老師帶到他家上門去了解情景，做思想工作，原先他是既想轉(zhuǎn)學(xué)又想不念了，正在那遲疑不決，我和唐老師一齊勸告，幫他分析轉(zhuǎn)學(xué)和輟學(xué)的害處。經(jīng)過我倆的努力勸告，他也順當(dāng)返校，街上的李二氓同學(xué)開學(xué)，也要不念了，我了解情景是由于家里窮，交不起錢，我就到他家，跟他父親講，放心地讓他上學(xué)，我們學(xué)校武校長說了“決不讓一個孩子由于交不起錢而輟學(xué)〞，學(xué)校會依據(jù)具體情景作適當(dāng)減免的，聽了我的話，他的父親像吃了定心丸一樣，高歡快興地讓他上學(xué)了。我總結(jié)要做好控輟工作應(yīng)做到“多了解、多談心、多關(guān)懷〞。

經(jīng)過一學(xué)期的努力，我班的控輟工作取得了較好的成果，這與校領(lǐng)導(dǎo)及班級其他任課老師的大力支持是分不開的，在此我對他們表示感謝，今后，我必需加倍努力，把工作做得更好。

學(xué)?？剌z保學(xué)工作打算5

一、提高生疏，思想到位。開學(xué)初，學(xué)校就召開了全體干部老師會議，尤其是針對我們班主任老師，使我充分生疏到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對控輟保學(xué)工作有了新的生疏，這也成為我努力工作的思想根底。

二、具體措施：

1、對貧困生，要關(guān)愛有加。摸清學(xué)困生和特困生的狀況，做到心中有數(shù)，有的放矢。本班同學(xué)，經(jīng)濟(jì)狀況，家庭狀況，個人素養(yǎng)參差不齊。所以，開學(xué)一個月內(nèi)，我進(jìn)展了摸底工作。從同學(xué)干部，學(xué)校老師，以及問卷調(diào)查中，了解了我班的學(xué)困生和特困生狀況，并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。上報特困生的檔案，為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會有社會捐資助學(xué)的單位和個人，及時上報我班特困生狀況，不僅為學(xué)校供應(yīng)依據(jù)，也為我班的控輟工作開展打下了根底。我們還實(shí)行師幫生，生幫生的活動，作為班主任我要做的是了解每個同學(xué)，想他們所想，急他們所急，作同學(xué)的真心伴侶。真正關(guān)懷他們解決困難。

2、因材施教，提倡張揚(yáng)獨(dú)特。開展適合同學(xué)特點(diǎn)的活動，增加學(xué)校的吸引力面對全體同學(xué)，因材施教，分類指導(dǎo)，做好增優(yōu)補(bǔ)差工作。為不同階層的同學(xué)，制定近期奮斗目標(biāo)，讓同學(xué)有目標(biāo)，有典范，有積極性，同學(xué)的主動性得到了調(diào)動，同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好才能大大的激發(fā)。還要培育良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對于全部的同學(xué)來說，養(yǎng)成的良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣終身受益。首先讓同學(xué)養(yǎng)成寵愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，每天按時完成作業(yè)，上課主動答復(fù)以下問題。其次，養(yǎng)成樂于助人的好