廣東省廣州市番禺區(qū)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

第第1頁(yè)/共9頁(yè)廣州市番禺區(qū)2023學(xué)年第一學(xué)期九年級(jí)語(yǔ)文科期末測(cè)試題第一部分積累與運(yùn)用（24）（516）下列詞語(yǔ)中，每對(duì)加點(diǎn)字的讀音都相同的一項(xiàng)是（）宿營(yíng)/星宿天驕/矯揉造作 B.乖巧/心竅拮據(jù)/不足為據(jù)C.折腰/折扣雷霆/自吹自擂 D.拜謁/歇息游弋/金戈鐵馬下列詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）遵循相得益彰鄂然如雷慣耳 B.端詳揭斯底里秘決鄭重其事C.默守鳩占鵲巢渺茫形消骨立 D.嬉鬧頓開(kāi)茅塞陰晦不省人事下列句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）在中國(guó)共產(chǎn)黨以人為本、惠及中外的事跡面前，西方炮制的陰謀論不攻自破，令人不齒。一些西方媒體蓄意歪曲抹黑中國(guó)正當(dāng)?shù)姆ㄖ涡袨椋浞直┞读似涓畹俟痰恼纹?jiàn)。今年15歲的小語(yǔ)來(lái)自廣州，他是一位孜孜不倦地在科技探索和創(chuàng)新路上追求的好少年。這場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，真是讓人大開(kāi)眼界、嘆為觀止，其豐富奇妙的變化簡(jiǎn)直不言而喻。下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）昨天，體育老師為同學(xué)們安排了跳繩、乒乓球、籃球、擊劍等多項(xiàng)體育活動(dòng)通過(guò)減輕作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，學(xué)生會(huì)有更多的精力去發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。校園科普活動(dòng)讓學(xué)生有更多近距離感受科學(xué)魅力的機(jī)會(huì)，激發(fā)其探索科學(xué)知識(shí)。糖廠協(xié)會(huì)表示，受主要甘蔗產(chǎn)地降雨量減少的影響，當(dāng)季食糖產(chǎn)量可能會(huì)下降兩倍。（1）班開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成以下任務(wù)。任務(wù)一：采訪自強(qiáng)不息的人物。請(qǐng)幫助文佳完成采訪提綱，做好采訪準(zhǔn)備。采訪時(shí)間3采訪地點(diǎn)學(xué)校團(tuán)隊(duì)室采訪對(duì)象語(yǔ)文林老師（2023年度市優(yōu)秀教師）采訪目的了解林老師的先進(jìn)事跡，學(xué)習(xí)他自強(qiáng)不息的精神。采訪問(wèn)題①②如果你是文佳，采訪導(dǎo)語(yǔ)你會(huì)怎么說(shuō)呢？（100）——采訪導(dǎo)語(yǔ)是在采訪開(kāi)始前，用于引導(dǎo)采訪話題和內(nèi)容的一段話。它一般包含簡(jiǎn)短的自我介任務(wù)二：傳遞自強(qiáng)不息的精神。懷壯志厚德載物以致遠(yuǎn)而撫凌自強(qiáng)不息攜夢(mèng)想（18）古詩(shī)文默寫(xiě)（六題只選四題作答）①知汝遠(yuǎn)來(lái)應(yīng)有意， 。（韓愈《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘）②因思杜陵夢(mèng)， （溫庭筠《商山早行）③ （）④ （辛棄疾《丑奴兒·）⑤ （）⑥野芳發(fā)而幽香， 。（歐陽(yáng)修《醉翁亭記）“酒”在中華傳統(tǒng)詩(shī)詞中是常見(jiàn)的意象。文佳對(duì)此做了歸納，請(qǐng)根據(jù)批注完成表格。詩(shī)句批注出處雞豚。農(nóng)家好客，淳樸熱情陸游《游山西村》① ， 。酬答友人，振作心志初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》② ， 。把酒相問(wèn)，超然脫俗蘇軾《水調(diào)歌頭》第二部分閱讀與鑒賞（46）（516）閱讀下面的文段，完成下面小題。【甲】今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日。（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》節(jié)選）【乙】①?gòu)埦龎?mèng)得，謫居齊安②，即其廬之西南為亭，以覽觀江流之勝，而余兄子瞻名之曰“快哉。今張君不以謫為患，竊會(huì)計(jì)③之余功，而自放山水之間，此其中宜有以過(guò)人者。將蓬戶甕牖④無(wú)所不快；而況乎濯長(zhǎng)江之清流，揖西山之白云，窮耳目之勝以自適也哉?。ㄌK轍《黃州快哉亭記》節(jié)選）【注】①清河：張君（張懷民）的家鄉(xiāng)。②齊安：黃州。③會(huì)計(jì)：是指征收錢(qián)谷，管理財(cái)務(wù)行政等事務(wù)。④蓬戶甕牖：蓬戶，用蓬草編門(mén)；甕牖，用破甕做窗。下列句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是（）屬予作文以記之今張君不以謫為患揖西山之白云予嘗求古仁人之心此則岳陽(yáng)樓之大觀也以覽觀江流之勝或異二者之為即其廬之西南為亭請(qǐng)用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。微斯人，吾誰(shuí)與歸？而況乎濯長(zhǎng)江之清流下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）“微斯人，吾誰(shuí)與歸？”既慰勉滕子京，也體現(xiàn)了作者欲與古仁人同道的曠達(dá)胸襟。甲文第一段主要交代寫(xiě)作時(shí)間與寫(xiě)作緣由，“謫”字與下文寫(xiě)到的遷客騷人相呼應(yīng)。乙文圍繞快哉亭，先敘亭子得名緣由，再分析亭子主人實(shí)現(xiàn)快哉的原因，敘議結(jié)合。乙文的“自放山水之間”是勸勉被貶士人應(yīng)當(dāng)遠(yuǎn)離塵世，觀賞自然風(fēng)光，自得其樂(lè)。從選文來(lái)看，甲文的“樂(lè)”和乙文的“快哉”體現(xiàn)的人生態(tài)度相同，但內(nèi)涵不同，請(qǐng)結(jié)合兩篇選文作簡(jiǎn)要分析。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。（其一）李白“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山”描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”表達(dá)了詩(shī)人的愿望，請(qǐng)結(jié)合典故簡(jiǎn)要分析。（830）（一（13分）閱讀以下材料，完成下面小題。材料一：“中華民族文化基因”為宗旨，通過(guò)演播室比賽的形式，帶動(dòng)全民重溫那些曾經(jīng)學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，分享詩(shī)詞之美，感受詩(shī)詞之趣，繼承和發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》反復(fù)強(qiáng)調(diào)“人生自有詩(shī)意”這幾個(gè)字，節(jié)目的所有玩法、規(guī)則都是為了表達(dá)這一內(nèi)容——傳達(dá)詩(shī)詞之美以及喜歡詩(shī)詞的這些人背后的故事。（）材料二：7133個(gè)56層、用詩(shī)詞自我鼓勵(lì)的自來(lái)水查表員，有在飛行途中傳播詩(shī)詞之美的飛機(jī)機(jī)長(zhǎng)……它點(diǎn)燃了全民詩(shī)詞學(xué)習(xí)的熱情，反映了國(guó)人親近中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意愿。是溫潤(rùn)己身的甘露。很多觀眾也會(huì)跟著節(jié)目答題，積極理解其中的文化內(nèi)涵和感受其中的樂(lè)趣，豐富自身的精神生活。（）材料三：《2023中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》延續(xù)第七季主題策劃的方式，將時(shí)代精神融入節(jié)目創(chuàng)制，從時(shí)代之變、中國(guó)之進(jìn)、人民之呼中淬煉出“歡喜、尋味、燃、寒暑、先生、本來(lái)、心動(dòng)、天下、十年、遠(yuǎn)方”十大關(guān)鍵詞。通過(guò)每場(chǎng)的主題化聚焦，打通古詩(shī)詞的經(jīng)典意象和時(shí)代關(guān)鍵詞的“任督二脈。圍繞十大關(guān)鍵詞，節(jié)人心，凝聚精神偉力，厚植文化自信，釋放中國(guó)力量。節(jié)目中航天員劉洋從太空發(fā)來(lái)邀請(qǐng)，請(qǐng)大家給她出艙時(shí)拍攝的照片配兩句詩(shī)詞。節(jié)目巧妙把重大科技2022年北京冬奧會(huì)冠軍蘇翊鳴全新研發(fā)的滑雪動(dòng)作，被冠以“踏雪飛鴻”的名字，詩(shī)詞與體育的詩(shī)意交融，賦予體育運(yùn)動(dòng)以東方式浪贊。（）材料四：從真人復(fù)原《福貴歲朝圖》里賞花燈、放鞭炮、折梅枝、拉冰床的孩童玩鬧過(guò)年場(chǎng)景，到實(shí)景搭建《清明上河圖》讓嘉賓以“入畫(huà)”的方式漫步汴京兩岸，尋味東都記憶……更有基于古籍文獻(xiàn)和數(shù)字技術(shù)MR混合現(xiàn)實(shí)技術(shù)的加持下和現(xiàn)場(chǎng)主持人、選手進(jìn)行了實(shí)時(shí)互動(dòng)。古今交疊、亦真亦幻，歷史感、科技感、時(shí)尚感、未來(lái)感兼具。這種極具視覺(jué)沖擊力的全新感官體驗(yàn)，符合當(dāng)下人們的審美新表達(dá)，使《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》實(shí)現(xiàn)了從第一階段聚焦知識(shí)競(jìng)技表達(dá)層，到第二階段強(qiáng)調(diào)故事化、場(chǎng)景化的互動(dòng)體驗(yàn)層，再到第三階段注重虛擬現(xiàn)實(shí)的視覺(jué)沉浸層的飛躍，搭建了古與今、傳統(tǒng)與現(xiàn)代、經(jīng)典與流行、科技與藝術(shù)、抽象與具象溝通的橋梁。（改編自劉燕《2023）（）《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》推出的時(shí)間比《中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)》晚，是央視推出的文化類(lèi)競(jìng)賽節(jié)目?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》題目設(shè)置以弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，涵蓋古詩(shī)詞的多個(gè)類(lèi)別?！吨袊?guó)詩(shī)詞大會(huì)》帶動(dòng)全民重溫曾學(xué)過(guò)的古詩(shī)詞，體現(xiàn)了這檔電視競(jìng)賽節(jié)目秉持的宗旨。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》的所有玩法和規(guī)則，大都是為了營(yíng)造出具有視覺(jué)沖擊力的比賽場(chǎng)面。文佳對(duì)《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》受歡迎的原因做了分析，其中與材料不相符的一項(xiàng)是（）節(jié)目中的題目幾乎全部出自中小學(xué)課本，圖可見(jiàn)收錄于排行榜的是唐宋時(shí)期重要詩(shī)人。節(jié)目立足傳統(tǒng)文化，以演播室比賽為形式，觀眾可感受其中樂(lè)趣，豐富自身的精神生活。題目無(wú)嚴(yán)格的設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)，難度較低，容易回答，讓售貨員、保安等普通人也能走上舞臺(tái)。（）T恤、布包、餐墊、燈罩等日常生活用品上描繪詩(shī)詞意境，讓生活成為展示的畫(huà)布?？偲^構(gòu)建兩個(gè)視覺(jué)身份：“圓融”穿越時(shí)空，“千丈詩(shī)卷”作為古今對(duì)話的重要載體。酈波老師在南京秦淮河風(fēng)景地出題，展現(xiàn)了祖國(guó)河山的壯美如畫(huà)，體現(xiàn)情懷、加深理解?？嫡瓞F(xiàn)場(chǎng)在宮燈、團(tuán)扇等傳統(tǒng)文化介質(zhì)上作畫(huà)，于提筆之間傳承如詩(shī)如舞的文化符號(hào)。請(qǐng)你根據(jù)以上材料，給即將參賽的文佳一些建議，幫助他順利晉級(jí)。（二（17分）閱讀下面文字，完成下面小題。包利民鄉(xiāng)下生活的時(shí)候，每到快過(guò)年了，村里許多人家都會(huì)拿著裁好的紅紙，來(lái)求父親寫(xiě)對(duì)聯(lián)，父親也從不拒絕?？吹礁赣H的字，心底就會(huì)掠過(guò)一種異樣的情緒。忙碌碌，回來(lái)后便滔滔不絕地給我們講一些廠里的事。我很不愿意聽(tīng)，并把那份不情愿寫(xiě)在臉上。漸漸親，還往往裝作毫不在意。”我一時(shí)有些受寵若驚，便很認(rèn)真地寫(xiě)，父親竟很“昨天我自己試著寫(xiě)了一下，也寫(xiě)出來(lái)了，看著還不錯(cuò)！”好像早就忘了昨天那回事。事，父親當(dāng)年也并沒(méi)有生氣，可是，我知道，在當(dāng)初我沒(méi)好氣地拒絕父親的時(shí)候，父親心里一定是傷心的。⑥而好多好多年以后，父親老了，每天都會(huì)去公園里，和一些老伙伴們閑談幾句。父親基本上是主真是悔恨交集。有時(shí)我會(huì)湊過(guò)去聽(tīng)聽(tīng)，父親也不停止講，他臉上笑著，我心里也就會(huì)好受許多。得父親的行書(shū)在向著草書(shū)的方向轉(zhuǎn)變，字的力道也大不如前了。就更不方便也沒(méi)有心情寫(xiě)字了。的幾天，我才略微伺候了一下為兒女操勞了一輩子的父親。遠(yuǎn)，比夢(mèng)還遠(yuǎn)。（摘自網(wǎng)絡(luò)有刪改）下列對(duì)本文的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（）“我”拒絕再為父親寫(xiě)字后很快意識(shí)到錯(cuò)誤，但并沒(méi)叫住父親，是我的煩躁與自大使然。病后的父親開(kāi)始寫(xiě)回憶錄，但只寫(xiě)到少年時(shí)代，因?yàn)楹髞?lái)他的病情加重，不方便寫(xiě)字。本文以大量的心理描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)“我”隱密的內(nèi)心，反映對(duì)父親的認(rèn)識(shí)不斷加深的心路歷程。從我的少年時(shí)代到父親去世，“我”對(duì)父親的情感依次有什么變化？請(qǐng)結(jié)合全文概括。根據(jù)括號(hào)中的提示，結(jié)合上下文賞析文中劃線句或加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。（從修辭手法的角度）（從詞語(yǔ)運(yùn)用的角度）第三部分寫(xiě)作（50）（150）請(qǐng)以“我其實(shí)”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②文體自選（詩(shī)歌除外600第四部分附加題附加題（8分）根據(jù)《艾青詩(shī)選》和《水滸傳》完成下面的活動(dòng)任務(wù)。活動(dòng)一：假如他們也用微信文佳給