湖北省黃石市陽新縣富川中學(xué)教聯(lián)體2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試題（含答案）

陽新縣富川中學(xué)教聯(lián)體2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末模擬考試化學(xué)試題卷可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量：C：12H：1O：16N：14K：39Cl：35.5Mn：55一、選擇題（共13題，共18分，1~8題每題1分；9~13題每題2分，在每題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求）1.中國(guó)古代工藝品制作工藝精湛。下列相關(guān)制作過程中一定發(fā)生了化學(xué)變化的是A．彩陶燒制 B．絲綢刺繡 C．玉器雕琢 D．龜甲刻字2.下列物質(zhì)在空氣中燃燒產(chǎn)生大量白煙的是()A.硫 B.木炭 C.紅磷 D.鐵3.科學(xué)家設(shè)計(jì)合成了多孔石墨烯膜用于海水淡化，當(dāng)海水流過石墨烯膜時(shí)，鈉離子和氯離子被水分子包裹而不能通過，獨(dú)立的水分子卻能通過。這種海水淡化的方法屬于A．過濾 B．吸附 C．沉淀 D．消毒4.如圖是某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室制取氧氣并進(jìn)行其性質(zhì)實(shí)驗(yàn)時(shí)的部分操作，其中錯(cuò)誤的是A．傾倒過氧化氫溶液 B．排空氣法收集氧氣C．檢驗(yàn)氧氣 D．鐵絲在氧氣中燃燒5．酸雨的形成主要是由于A．森林遭到亂砍濫伐，破壞了生態(tài)平衡 B．工業(yè)上大量燃燒含硫燃料C．汽車排出大量尾氣 D．大氣中二氧化碳含量增多6.小雨為媽媽買了一條黃金項(xiàng)鏈，小雨想通過實(shí)驗(yàn)探究這條黃金項(xiàng)鏈?zhǔn)欠駷殇\銅合金制成的仿制品，她不能選的試劑是（）A．AlCl3溶液 B．Cu（NO3）3溶液 C．稀硫酸 D．AgNO3溶液7.下列方法中能鑒別出空氣、氧氣、二氧化碳等三瓶無色氣體的是A．用蘸有澄清石灰水的燒杯 B．聞氣體的氣味C．分別將帶火星的小木條伸入三瓶氣體中 D．分別將燃著的小木條伸入三瓶氣體中8.中國(guó)空間站“天宮課堂”中航天員介紹，他們所需的部分水是由呼吸產(chǎn)生的二氧化碳通過化學(xué)反應(yīng)生成的，實(shí)現(xiàn)了循環(huán)利用。如圖是該反應(yīng)的微觀示意圖，下列說法正確的是A．乙和丁中氫元素的化合價(jià)相同B．參加反應(yīng)的甲和乙分子個(gè)數(shù)比為1:1C．參加反應(yīng)的甲和生成的丙元素組成相同D．以上反應(yīng)涉及三種化合物和一種單質(zhì)9．下列選項(xiàng)中，X、Y符合如圖所示關(guān)系的是A．X是化合反應(yīng)，Y是氧化反應(yīng) B．X是化合反應(yīng)，Y是分解反應(yīng)C．X是化合物，Y是純凈物 D．X是氣體，Y是稀有氣體10.下列實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，其中正確的是實(shí)驗(yàn)?zāi)康膶?shí)驗(yàn)藥品與設(shè)計(jì)A檢驗(yàn)N2中混有的少量O2將帶火星的木條伸入待測(cè)集氣瓶?jī)?nèi)，觀察現(xiàn)象B鑒別CH4和H2分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩干冷的燒杯，觀察現(xiàn)象C除去錳酸鉀中的少量高錳酸鉀將混合固體充分加熱D探究二氧化碳的溶解性向盛滿CO2的軟塑料瓶里注入約三分之一體積的水，立即旋緊瓶蓋并振蕩，觀察現(xiàn)象A.A B.B C.C D.D11.“對(duì)比法”是一種常用的科學(xué)探究方法。以下鐵釘生銹實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)、結(jié)論錯(cuò)誤的是（）A．對(duì)比①②可以說明鐵生銹一定要有氧氣參加 B．對(duì)比②③可以說明鐵生銹一定要有水參加 C．對(duì)比①③可以說明鐵生銹一定要有水參加 D．對(duì)比①②③可以說明鐵生銹必需水和氧氣同時(shí)參加12.邏輯推理是一種重要的科學(xué)思維方法，下列推理合理的是A.蠟燭燃燒生成二氧化碳和水，所以石蠟的成分里一定有碳、氫元素B.氧化物中一定含有氧元素，所以含氧元素物質(zhì)都是氧化物C.活潑金屬與鹽酸反應(yīng)有氣體產(chǎn)生，所以與鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣體的一定是活潑金屬D.燃燒放出熱量，所以放出熱量的反應(yīng)都是燃燒13.小明同學(xué)對(duì)蠟燭燃燒進(jìn)行了下列探究，下列根據(jù)其實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說法錯(cuò)誤的是

A．實(shí)驗(yàn)1中白瓷板表面有黑色固體顆粒B．實(shí)驗(yàn)2的目的是探究石蠟燃燒有水生成C．實(shí)驗(yàn)3點(diǎn)燃白煙復(fù)燃，說明白煙是石蠟小顆粒D．實(shí)驗(yàn)4中與內(nèi)焰接觸的c處最先變黑二、非選擇題（共7小題，計(jì)32分）14.金屬及金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)、生活及科學(xué)實(shí)驗(yàn)。其應(yīng)用推動(dòng)了社會(huì)的發(fā)展。（1）金屬的性質(zhì)：黃銅片和純銅片相互刻畫，純銅片上留下刻度，說明黃銅的硬度比純銅的硬度（填“大”或“小”）。（2）金屬的冶煉：在高溫條件下，利用一氧化碳將鐵從赤鐵礦石（主要成分為氧化鐵）里還原出來，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（3）金屬材料的應(yīng)用：形狀記憶合金是具有形狀記憶效應(yīng)的合金，用形狀記憶合金做人造衛(wèi)星的天線。（4）金屬資源的保護(hù)：下列保護(hù)金屬資源的做法正確的是（填字母）。A．尋找金屬代用品B．任意開采金屬礦物C．回收利用廢舊金屬15.甲、乙、丙、丁、戊是初中化學(xué)常見的物質(zhì)，分別由、、中的一種或幾種元素組成。這些物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示“”表示某一物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一物質(zhì)，“”表示連接兩物質(zhì)之間能反應(yīng)，部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去。若丁能使帶火星木條復(fù)燃，則丁是_________填化學(xué)式；反應(yīng)丙乙的化學(xué)方程式是________________________。若丁能使澄清石灰水變渾濁，則甲是_______填化學(xué)式；若戊是天然氣的主要成分，則反應(yīng)戊丁的化學(xué)方程式為__________________________________________。

16.化學(xué)學(xué)科注重在“宏觀—微觀—符號(hào)”之間建立聯(lián)系，請(qǐng)回答相關(guān)問題：(1)從宏觀角度看，氧化汞由組成；從微觀角度看，鈉、氯氣、氯化鈉三種物質(zhì)中，由分子直接構(gòu)成的物質(zhì)是。(2)如圖1所示是五種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。①五種粒子中屬于離子的是(填字母)；②微粒A和微粒E分別表示氯和溴(Br)元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖。由圖可知，氯和溴具有相似化學(xué)性質(zhì)的原因是，氯氣與水反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示，寫出該反應(yīng)中涉及的氧化物的化學(xué)式：。17.實(shí)驗(yàn)室常用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳，現(xiàn)取含碳酸鈣80%的石灰石12.5g和94.4g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)（石灰石中的雜質(zhì)不溶于水，也不與稀鹽酸反應(yīng)）．求：①生成二氧化碳的質(zhì)量；②恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．18.已知碳酸亞鐵在隔絕空氣的條件下，受熱易分解生成氧化亞鐵和二氧化碳：在空氣中加熱，則生成氧化鐵和二氧化碳。某化學(xué)興趣小組用如圖所示的裝置模擬煉鐵過程，并測(cè)定某樣品中碳酸亞鐵的含量（該裝置氣密性良好，B中氫氧化鈉溶液足量）。實(shí)驗(yàn)過程中，先打開K通入一氧化碳再加熱；裝置A中固體質(zhì)量不再減少后，停止加熱，待裝置A冷卻到室溫后關(guān)閉K，實(shí)驗(yàn)測(cè)得裝置A中固體質(zhì)量減少了ag，裝置B中液體質(zhì)量增加了bg?；卮鹣铝袉栴}：（1）儀器①的名稱是_______；（2）寫出裝置A中發(fā)生的一個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式_________；（3）能判斷生成的二氧化碳全部被裝置B吸收的依據(jù)是：裝置B的質(zhì)量增加且________；（4）若生成的二氧化碳全部被裝置B吸收，不考慮水的蒸發(fā)且該樣品中所含雜質(zhì)不參加反應(yīng)，則a_____b（填“＞”“=”或“＜”）；（5）D處為收集尾氣的裝置，應(yīng)選擇________裝置（填“甲”“乙”或“丙”）。19.化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下面讓我們一起走進(jìn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室。(1)儀器B的名稱是，儀器D的名稱是。(2)在儀器A中讀取液體體積時(shí)，視線要與量筒內(nèi)液體保持水平。儀器G的主要用途是。(3)量取6mL的水需要用到的儀器是（填寫相應(yīng)的序號(hào)）。(4)做化學(xué)實(shí)驗(yàn)要養(yǎng)成良好的整理習(xí)慣。若某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，將儀器按下圖放置，其中正確的一項(xiàng)是__________。（填序號(hào)）A． B．C． D．20.家用燃料的變遷反映了社會(huì)的發(fā)展?；瘜W(xué)實(shí)踐小組的同學(xué)們對(duì)家用燃料的變遷與合理使用產(chǎn)生了興趣,開啟了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)之旅。任務(wù)一:調(diào)查家用燃料【走訪調(diào)研】我縣部分農(nóng)村居民目前家用燃料主要有煤炭、柴草、液化石油氣、天然氣,少數(shù)農(nóng)戶使用沼氣;城區(qū)居民家用燃料主要為管道天然氣。從物質(zhì)分類角度分析,煤、天然氣均為,它們屬于(選填“可再生”或“不可再生”)能源。任務(wù)二:了解家用燃料的變遷【搜集資料】我國(guó)城區(qū)居民家用燃料的使用經(jīng)歷了以下發(fā)展歷程(括號(hào)內(nèi)表示主要成分)。【小組交流】小組同學(xué)就相關(guān)問題進(jìn)行了交流。(1)在使用柴草時(shí),為使其燃燒得更旺,可采取的措施是。(2)20世紀(jì)80年代前后,居民家中主要以蜂窩煤作燃料(如圖1所示)。圖1圖2①將煤制成蜂窩狀的目的是。②在引燃蜂窩煤爐時(shí),先在爐膛中自下而上依次加入廢報(bào)紙、小木塊和蜂窩煤(如圖2所示),然后將進(jìn)風(fēng)口打開,點(diǎn)燃廢報(bào)紙,打開進(jìn)風(fēng)口的目的是,先點(diǎn)燃廢報(bào)紙是因?yàn)?使用煤爐時(shí),使用不當(dāng)易引起煤氣中毒,其原因是煤不完全燃燒產(chǎn)生的與人體中的血紅蛋白結(jié)合,導(dǎo)致人體組織器官缺氧。請(qǐng)你提出一條避免煤氣中毒的建議:。③用煤作燃料是造成霧霾的原因之一,霧霾天氣時(shí)對(duì)人體危害最大的大氣污染物是。(3)丙烷燃燒的微觀示意圖如下圖所示:該反應(yīng)的化學(xué)方程式為,反應(yīng)前后不變的微粒是。已知在相同的溫度和壓強(qiáng)下,相同體積的氣體具有相同的分子數(shù),則10L丙烷充分燃燒消耗O2的體積可能是;欲將一燃燒液化石油氣的氣灶改為燃燒天然氣,則需要(選填“開大”或“關(guān)小”)進(jìn)風(fēng)口?！韭?lián)系實(shí)際】為防止燃?xì)庑孤┰斐晌ｋU(xiǎn),使用天然氣的家庭將報(bào)警器安裝位置確定在燃?xì)庠罡浇鼔Ρ诘纳戏?這是基于天然氣具有的性質(zhì)。任務(wù)三:展望未來家用燃料【展望未來】氫能源被認(rèn)為是“未來能源”的代表,如果“?”處是氫氣,則獲取氫氣的理想途徑為(填字母)。A.以焦炭和水制取水煤氣后分離出氫氣B.利用高效催化劑和太陽能分解海水產(chǎn)生氫氣C.由火力發(fā)電廠提供電力電解水產(chǎn)生氫氣參考答案：1.A2.C3.A4.B5.B6.A7.D8.D9.A10.D11.B12.A13.D14.（1）大；（2）Fe2O3+3CO2Fe+3CO2；（3）鈦鎳；（4）AC。15.；；

；

16.(1)汞元素和氧元素/Hg和O氯氣/Cl2(2)C最外層電子數(shù)相同H2O17.解：石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量為12.5g×80%=10g．設(shè)生成二氧化碳的質(zhì)量為x，生成氯化鈣的質(zhì)量為y，CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑100

111

4410g

y

x①

x=4.4g；②

y=11.1g；恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為×100%=11.1%．答：①生成二氧化碳的質(zhì)量為4.4g；②恰好完全反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為11.1%．18.（1）酒精燈（2）或（3）C中澄清的石灰水不變渾濁（4）＜（5）乙19.(1)試管燒