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第2課時圖形的拼搭義務(wù)教育人教版一年級上冊認(rèn)識圖形（一）3它們都有什么特點？你認(rèn)識這些圖形嗎？所有的積木都要用上，看誰搭得又穩(wěn)又高。要做什么？要用所有的積木搭，看誰搭得又穩(wěn)又高。怎樣搭呢？才能把球放穩(wěn)呢？怎樣搭盡量往高搭。把球放在3個長方體上面，可以放穩(wěn)。怎樣搭呢？誰搭得高？比一比就知道了。拼一拼。我拼成了一個長方體。1.用2個拼一拼。我拼成了一個長方體。2.用3個拼一拼。我拼成了這樣的形狀。3.要想拼成,需要幾個？試一試。這不是正方體。我用8個
拼成了一個正方體。4.用4個拼一拼。看，我拼成了一個正方體！5.用2個拼一拼。
兩個可以拼成一個大圓柱。
用長方體或正方體可以拼組出不同形狀的立體圖形；用圓面相同的圓柱可以拼成更高的圓柱。哪些是用4個拼成的？在（）里畫“√”?！獭?.用4個相同的，你能拼出幾種不同的長方體？答：能拼出6種不同的長方體。(
)個(
)個452.數(shù)一數(shù)。用不同形狀的圖形進(jìn)行拼搭時，長方體和正方體擺放時較穩(wěn)定，盡量放在下面；橫放的圓柱易滾動，應(yīng)豎放；球易滾動，盡量放在上面。同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲呢？謝謝大家
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