七年級(jí)歷史開學(xué)摸底考（安徽專用）（考試版）

試卷第=page22頁，共=sectionpages1717頁（適用地區(qū)：安徽考試時(shí)間：90分鐘試卷滿分：100分）注意事項(xiàng)：1．本試卷分第Ⅰ卷（選擇題）和第Ⅱ卷（非選擇題）兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。2．回答第Ⅰ卷時(shí)，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。寫在本試卷上無效。3．回答第Ⅱ卷時(shí)，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。4．考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。第Ⅰ卷一、選擇題：本題共20小題，每小題2分，共40分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)符合題目要求。1．我們一般將史料分為第一手史料和第二手史料。前者是接近或直接在歷史事件發(fā)生時(shí)所產(chǎn)生和記錄的原始資料，后者是指經(jīng)過后人運(yùn)用第一手史料所作的研究和詮釋。研究北京人時(shí)，可以作為第一手史料的是（）A．北京人頭蓋骨化石 B．相關(guān)影視作品 C．北京人復(fù)原頭像 D．歷史學(xué)家的著述2．考古發(fā)現(xiàn)是了解史前社會(huì)歷史的重要依據(jù)。下面“中原地區(qū)及周圍地區(qū)的彩陶”示意圖可以印證（

）A．中華文化多元一體的特點(diǎn) B．中原地區(qū)較高的文明程度C．黃河流域孕育出早期國家 D．中原地區(qū)原始農(nóng)業(yè)的產(chǎn)生3．在儒家經(jīng)典中，堯舜間的繼承過程被稱為“禪讓”，顯得彬彬有禮，體現(xiàn)出很高的道德水準(zhǔn)。而《竹書紀(jì)年》載：“昔堯德衰，為舜所囚也。舜囚堯于平陽，取之帝位?！鄙鲜鲇涊d的差異最能說明（

）A．歷史真相因年代久遠(yuǎn)而無法考究 B．綜合多種文獻(xiàn)記述即可得出歷史真實(shí)C．歷史材料的運(yùn)用首先要甄別真?zhèn)?D．歷史記載必須通過考古成果加以證實(shí)4．以下出土文物和史書記載，共同說明（

）二里頭遺址（夏朝后期的都城遺址）出土的酒器：陶盉（he）和銅爵古書中常有夏代人造酒的說法，如大禹的臣子儀狄“始作酒醪（láo，濁酒），變五味”“杜康造酒”“少康作秫（shu：高粱）酒”……A．夏朝時(shí)已經(jīng)有余糧用于造酒 B．我國是世界上最早開始釀酒的國家C．夏王桀喜好飲酒而統(tǒng)治殘暴 D．夏朝是我國歷史上第一個(gè)封建王朝5．據(jù)考證，新鄭“鄭公大墓”是春秋時(shí)期鄭國國君的陵寢，其墓中出土的重要文物中就有天子才能擁有的九鼎八簋，此外還有大量超出規(guī)制的兵器。這反映出當(dāng)時(shí)（

）A．分封制穩(wěn)定了政局 B．鄭國成為春秋霸主C．周王室權(quán)力衰微 D．青銅鑄造技術(shù)發(fā)達(dá)6．“通過建立明確的以戰(zhàn)爭(zhēng)和耕織為取向的激勵(lì)機(jī)制，最大限度地發(fā)掘、調(diào)動(dòng)了全社會(huì)的潛力?！鄙眺弊兎ㄖ心軌蛑芜@一論述的是（

）A．確立縣制 B．禁止私斗 C．獎(jiǎng)勵(lì)耕戰(zhàn) D．編制戶口7．《詩經(jīng)》以純樸的藝術(shù)表現(xiàn)風(fēng)格，描寫了先民的政治、農(nóng)事、祭祀、狩獵、行役、戰(zhàn)爭(zhēng)、婚姻等社會(huì)生活場(chǎng)景。這說明《詩經(jīng)》（

）A．具有豐富的史料價(jià)值 B．代表勞動(dòng)人民的利益C．奠定了現(xiàn)實(shí)主義的基礎(chǔ) D．保留了政治教化的功能8．教材圖片命題下圖為秦朝時(shí)期的“銅權(quán)”“銅量”，其佐證的史事為（

）A．統(tǒng)一度量衡制度 B．統(tǒng)一貨幣 C．統(tǒng)一文字 D．統(tǒng)一車軌、修馳道9．秦簡(jiǎn)記載：“五人共同盜竊，贓物在一錢以上，斷去左足，并在臉上刺刻涂墨，判為刑徒。”這一記載說明了秦朝（

）A．法律嚴(yán)苛 B．賦稅沉重 C．思想禁錮 D．社會(huì)安寧10．劉邦在談到為何能戰(zhàn)勝項(xiàng)羽時(shí)說：運(yùn)籌帷幄，我不如張良；治理國家，我不如蕭何；統(tǒng)軍作戰(zhàn)，我不如韓信。這三人都是杰出的人才，我重用他們，這就是我得勝的原因。這里說明劉邦戰(zhàn)勝項(xiàng)羽的原因是（

）A．自身能力強(qiáng) B．深得民心 C．善于用人 D．地理位置優(yōu)越11．《漢書·食貨志》記載：“漢興……民失作業(yè)，而大饑饉。凡米石五千，人相食，死者過半……天下既定……自天子不能具醇駟（四匹馬的毛色一樣），而將相或乘牛車?！贬槍?duì)上述情況，西漢初年統(tǒng)治者為恢復(fù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展推行了（

）A．重賢用能 B．民貴君輕 C．休養(yǎng)生息 D．以法治國12．如圖歷史漫畫簡(jiǎn)明而形象地反映了外戚和宦官爭(zhēng)奪國家權(quán)力。由此導(dǎo)致（

）A．秦朝滅亡 B．東漢走向衰亡 C．民族政權(quán)并立 D．百家爭(zhēng)鳴出現(xiàn)13．考古印證了歷史。近幾十年來，在馬來西亞發(fā)掘出與漢代陶片紋飾相似的陶片，在印度尼西亞也出土了漢代的錢幣和陶器。上述考古發(fā)現(xiàn)能夠證實(shí)（

）A．甘英曾經(jīng)出使東南亞 B．海上絲綢之路的存在C．漢朝與西域往來不斷 D．西漢時(shí)期的經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)14．永平十年（67年），使者于大月氏遇沙門迦葉摩騰、竺法蘭二人，得佛像經(jīng)卷，因以白馬載抵洛陽，遂建白馬寺譯《四十二章經(jīng)》。是為中國有佛僧、佛寺，佛教之始。上述材料反映的是（

）A．佛教的誕生 B．佛教傳播路線 C．佛教的傳入 D．佛教的興盛15．他是東漢末年的名醫(yī)，一生廣泛收集民間藥方，總結(jié)前人經(jīng)驗(yàn)、結(jié)合臨床實(shí)踐，提出辨證診斷、對(duì)癥治療的理論與方法，還發(fā)展了“治未病”的思想。他留給后世的醫(yī)學(xué)著作是（

）A．《黃帝內(nèi)經(jīng)》 B．《本草綱目》 C．《氾勝之書》 D．《傷寒雜病論》16．某歌曲中唱道：“不是英雄，不讀三國，若是英雄……東漢末年分三國，烽火連天不休……”關(guān)于東漢末年和三國時(shí)期的歷史，以下說法正確的是（

）A．曹操廢掉漢獻(xiàn)帝，建立了曹魏政權(quán)B．官渡之戰(zhàn)為曹操統(tǒng)一全國奠定了基礎(chǔ)C．赤壁之戰(zhàn)是歷史上著名的以少勝多的戰(zhàn)役D．劉備派衛(wèi)溫到達(dá)夷洲，加強(qiáng)了臺(tái)灣與大陸的聯(lián)系17．時(shí)空觀念是歷史學(xué)科五大核心素養(yǎng)之一。下圖中①②對(duì)應(yīng)的內(nèi)容是（

）A．趙、東晉 B．趙、北魏 C．吳、北魏 D．吳、東晉18．十六國時(shí)期的慕容廆（wěi）（269-333年，鮮卑人），在位時(shí)重視吸納漢人，重用漢人參與重要決策，常說“吾積福累仁，子孫當(dāng)有中原”，為前燕政權(quán)的建立奠定了基礎(chǔ)。這說明（

）A．兩晉時(shí)北方地區(qū)民族矛盾緩和 B．內(nèi)遷民族接受了中原的先進(jìn)文化C．胡漢之間的矛盾有所緩和 D．北方地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)得以恢復(fù)發(fā)展19．民族的自然融合是民族間經(jīng)濟(jì)、文化以及生活習(xí)慣密切聯(lián)系和互相滲透的結(jié)果，落后民族在先進(jìn)民族經(jīng)濟(jì)文化的強(qiáng)烈影響下，逐漸融合于先進(jìn)民族。下列史實(shí)符合該觀點(diǎn)的是（

）A．商鞅變法 B．光武中興 C．孝文帝改革 D．吳起變法20．歷史課上，老師正在講解一本北朝著作：“它介紹了選種、浸種和給水稻催芽等技術(shù)以及輪作和套種的經(jīng)驗(yàn)。在強(qiáng)調(diào)因地、因時(shí)制宜的同時(shí)……書中提出的綠肥輪作法，歐洲人直到19世紀(jì)30年代后才實(shí)行?！贝酥鲬?yīng)是（

）A．張仲景《傷寒雜病論》 B．司馬遷《史記》C．祖沖之《九章算術(shù)》 D．賈思勰《齊民要術(shù)》第Ⅱ卷二、改錯(cuò)題（每小題2分，共10分）21．中華文明源遠(yuǎn)流長、博大精深。辨別下列史實(shí)正誤，正確的寫正確，錯(cuò)誤的寫錯(cuò)誤，并加以改正。（1）鐘鼎文是中國商周時(shí)期刻寫在龜甲和牛、羊等獸骨上的文字。判斷（）；改正：。（2）春秋時(shí)期，秦國蜀郡太守李冰主持修筑都江堰，建成之后，使成都平原成為沃野。判斷（）；改正：。（3）《史記》是中國古代第一部紀(jì)傳體通史，記述了從傳說中的黃帝到漢武帝時(shí)的史實(shí)。判斷（）；改正：。（4）東晉王羲之的代表作《洛神賦圖），被稱為“天下第一行書”。判斷（）；改正：。（5）南北朝時(shí)期，顧愷之運(yùn)用劉徽的方法，把圓周率精確到小數(shù)點(diǎn)以后的第七位數(shù)字。判斷（）；改正：。三、材料解析題（共2小題，第22題14分，第23題16分，共30分）22．閱讀下列材料，回答問題。（14分）材料一

春秋戰(zhàn)國時(shí)期是哲人輩出的時(shí)代，又是中國古代文化思想興盛和發(fā)展的重要時(shí)期。國家靠什么治理，需要建立怎樣的社會(huì)秩序，人的本性是什么……圍繞這些問題，諸子各派紛紛亮出自己的觀點(diǎn)，各抒己見，爭(zhēng)鳴辯論，為后世留下了一座極為豐富珍貴的思想寶庫。材料二如圖。材料三

初一某班中屢次出現(xiàn)亂扔紙屑的現(xiàn)象，學(xué)習(xí)“諸子百家”思想后，該班圍繞如何治理校園內(nèi)亂扔垃圾的行為召開會(huì)議商討解決方法。（1）根據(jù)材料一，指出“百家爭(zhēng)鳴”各學(xué)派爭(zhēng)論的共同問題。（6分）（2）材料二圖中的人物是戰(zhàn)國時(shí)期各學(xué)派的創(chuàng)始人或代表人物。在治理國家方面，孟子、莊子和韓非的主張分別是什么？（6分）（3）根據(jù)材料三，請(qǐng)你站在儒家思想的立場(chǎng)寫出一條合理化的建議。（2分）23．閱讀材料，完成下列要求。（16分）材料一

盡管這一時(shí)期社會(huì)動(dòng)蕩，兼并戰(zhàn)爭(zhēng)不斷，給人民生活帶來深重的災(zāi)難，但也促進(jìn)了中原各地區(qū)與周邊族群的交流與交融，為秦漢統(tǒng)一的多民族中央集權(quán)封建國家的建立奠定了基礎(chǔ)?！浴逗?jiǎn)明中國歷史讀本》（1）指出材料一中的“這一時(shí)期”所指的歷史時(shí)期，并概括這一時(shí)期兼并戰(zhàn)爭(zhēng)的影響。（6分）材料二材料三

“楚越之地，地廣人稀，飯稻羹魚（以稻米為飯，以魚類為菜的飲食結(jié)構(gòu)特點(diǎn)），或火耕而水耨（放火燒雜草，用水除草的原始耕種方式），……無積聚而多貧?！浴妒酚洝方现疄閲⒁印貜V野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔（一年或一次的豐收），則數(shù)郡忘饑。…絲綿布帛之饒，覆衣天下（讓天下人有衣穿）?！浴端螘罚?）如材料二所示，據(jù)圖一，推斷圖二人口流動(dòng)的主要方向應(yīng)是：A．由南向北B．由北向南C．自西向東D．自東向西，并簡(jiǎn)要說明推斷的理由。（4分）（3）根據(jù)材料三，概括江南經(jīng)濟(jì)的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化的原因。（6分）四、活動(dòng)與探究。（本題20分）24．漢武帝采取了一系列行之有效的措施來鞏固統(tǒng)治。閱讀下列材料，回答問題。（20分）材料一：方面內(nèi)容作用經(jīng)濟(jì)上把鑄幣權(quán)收歸中央，統(tǒng)一鑄“①____”；實(shí)行②___；統(tǒng)一物資，調(diào)配物價(jià)加強(qiáng)朝廷對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的控制，改善財(cái)政狀