2024秋新人教版英語7年級上冊教學(xué)課件 Unit 1 課時2 Section A（2a-2e）

Unit1YouandMeSectionAHowdowegettoknoweachother?(2a—2e)學(xué)習(xí)重點學(xué)習(xí)難點Learninggoals1.重點單詞:classmate,mistake,country2.重點短語:classteacher,firstname3.重點句式:(1)He'sfromtheUS.(2)Who'syourclassteacher?1.會自我介紹,正確使用問候語結(jié)交朋友2.分清人稱代詞并能正確使用主格I,you,he,she,賓格me,you,him,her,形容詞性物主代詞my,your,his,herReview交朋友______________2.認識、了解___________3.名字___________4.另外的人_________5.彼此____________ 6.全名__________7.你在哪個年級？________________________________8.我的姓氏是王。__________________________9.我的家離學(xué)校很遠。_____________________________10.見到你很開心。____________________________gettoknowmakefriends按要求寫出正確的單詞、詞組或句子。firstnameothereachotherMyhomeisfarfromschool.fullnameMylastnameisWang.Whatgradeareyouin?It’snicetomeetyou.2aListentotheconversationandcirclethewordsyouhear.2bReadtheconversationandanswerthequestions.2cReadtheconversationandcompletethetablewiththeinformationaboutMrSmithandPeter.theUSAteacherClass1GaoHui2dListenagainandpayattentiontothepronunciationofwho’s,I’m,he’s,andit’s.ChenJie:Hello,MrSmith!MrSmith:Hello,ChenJie.Howareyou?ChenJie:I'mgood,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He's

fromtheUS.MrSmith:Hi,Peter.Nicetomeetyou.Peter:Nicetomeetyoutoo,MrSmith.MrSmith:Whatclassareyouin,Peter?Peter:I'm

inClass1.MrSmith:Who'syourclassteacher?Peter:MsHui.ChenJie:Oh,Peter,it'sMsGao,notMsHui.Huiisher

firstname.Peter:Oh,sorry!Mymistake.英語中常見的與系動詞搭配的縮略形式1.系動詞的縮寫形式Iam=I'mYouare=you'reHeis=He'sSheis=She'sItis=It'sWeare=We'reTheyare=they're2.系動詞與否定形式的縮寫isnot=isn'tarenot=aren'tamnot一般不會縮寫3.一般過去時系動詞的否定縮寫wasnot=wasn'twerenot=weren't4.系動詞與特殊疑問詞縮寫1.Whatis=What’s2.Whereis=Where’s3.Whois=Who’s1.介紹他人的句型1)Thisis...意為“這是……”，用來介紹離說話人較近的第三方。2)介紹離說話人較遠的第三方時，可以用“Thatis...”意為“那是……”。

“Thatis”可以縮寫成“That’s…”3)被介紹的人不止一個時，可以使用句型“These/Thoseare...”。eg:ThisismyfriendTom.這是我的朋友湯姆。ThatisJim.那是吉姆。Thesearemyparents.這是我的父母。Thosearemygrandparents.那是我的爺爺奶奶。Languagepoints拓展延伸：在打電話用語中，“Thisis...”表示“我是……”，用于介紹自己。eg:Hello,thisisHelenspeaking.你好，我是海倫。特別提醒：“Thatis...”可以縮寫成“That’s...”，但是Thisis,Theseare和Thoseare均不能縮寫。特殊疑問句“Who＋be動詞＋主語？”意為“某人是誰？”。其中，who為疑問代詞，意為“誰”。主語是第三人稱單數(shù)時，be動詞用is；主語是第二人稱或復(fù)數(shù)時，be動詞用are?；卮饡r，要注意根據(jù)人物的不同選用適當(dāng)?shù)娜朔Q代詞。eg：—Whoisshe？她是誰？—Whoarethey？他們是誰？—SheisMary.她是瑪麗?！猅heyaremyparents.他們是我的父母。

【注意】當(dāng)用who提問，不知道是誰或不知道人的數(shù)量時，問句中的謂語動詞常用單數(shù)形式。eg：---Whoisn'tatschooltoday？今天誰沒到校？---BobandTom.Languagepoints2.WhoisMrSmith？史密斯先生是誰？3.Nicetomeetyou.

此句意為“很開心見到你”，常用于雙方初次見面經(jīng)介紹后相互問候,這句話也可以用于雙方很久未見,偶然相逢時的場合,表述一種開心的心情，回答為：Nicetomeetyoutoo.

meet作及物動詞，

例如：meetsomebody遇到某人

作不及物動詞，例如：Let’smeetatyourhome.讓我們在你家見面吧。

too為副詞,有三個意思。

1)“也”用語肯定句句末。例如：Ilikeittoo.我也喜歡。

2)“太”例如：toobig太大了3)“某人也一樣”放在人稱代詞后，例如：Metoo.我也一樣。Languagepoints4.Mymistake!我的錯誤！此處是口語化的表述，表示自己犯了錯。

mistaken.錯誤；可數(shù)名詞

常用短語：makemistakes/makeamistake犯錯誤makeamistakein(doing)sth.做某事犯錯誤eg:Imadeabigmistakeinmathtest.

在數(shù)學(xué)考試中，我犯了一個大錯誤。Sheissocareless!Sheoftenmakesmistakesinwriting.

她真是粗心呀！她經(jīng)常犯書寫錯誤。Languagepoints2dChenJie:Hello,MrSmith!MrSmith:Hello,ChenJie.Howareyou?ChenJie:I'mgood,thankyou.MrSmith,thisismynewfriend,Peter.Peter,thisisourEnglishteacher,MrSmith.He's

fromtheUS.MrSmith:Hi,Peter.Nicetomeetyou.Peter:Nicetomeetyoutoo,MrSmith.MrSmith:Whatclassareyouin,Peter?Peter:I'm

inClass1.MrSmith:Who'syourclassteacher?Peter:MsHui.ChenJie:Oh,Peter,it'sMsGao,notMsHui.Huiisherfirstname.Peter:Oh,sorry!Mymistake.Roleplaytheconversationswithyourpartners.2eHowmuchdoyouknowaboutthesestudents?Askandanswerquestionsaboutthem.謝謝聆聽！最后送給我們自己1、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。

2、把美德、善行傳給你的孩子們，而不是留下財富，只有這樣才能給他們帶來幸福。

3、每個人在受教育的過程當(dāng)中，都會有段時間確信：嫉妒是愚昧的，模仿只會毀了自己；每個人的好與壞，都是自身的一部分；縱使宇宙間充滿了好東西，不努力你什么也得不到；你內(nèi)在的力量是獨一無二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否則連你也不知道自己真的能做。

4、既然習(xí)慣是人生的主宰，人們就應(yīng)當(dāng)努力求得好的習(xí)慣。習(xí)慣如果是在幼年就起始的，那就是最完美的習(xí)慣，這是一定的，這個我們叫做教育。教育其實是一種從早年就起始的習(xí)慣。

2eAskandanswerquestionsaboutthesestudents