銘記歷史勿忘國恥國家公祭日主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)

銘記歷史，勿忘國恥——國家公祭日主題班會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)一、班會(huì)背景國家公祭日是一個(gè)國家為紀(jì)念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災(zāi)難而設(shè)立的國家紀(jì)念活動(dòng)，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強(qiáng)現(xiàn)代人對(duì)國家遭受戰(zhàn)爭災(zāi)難歷史的記憶。南京大屠殺是二戰(zhàn)期間日本侵華戰(zhàn)爭中一段極其慘痛的歷史，日軍在南京及附近地區(qū)進(jìn)行了大規(guī)模屠殺、強(qiáng)奸、搶劫、縱火等戰(zhàn)爭罪行，大量平民及戰(zhàn)俘被殺害，無數(shù)家庭支離破碎。通過本次主題班會(huì)，讓學(xué)生深入了解南京大屠殺這一歷史事件，銘記歷史教訓(xùn)，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，增強(qiáng)民族凝聚力，培養(yǎng)學(xué)生的歷史責(zé)任感和使命感，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，珍惜和平，奮發(fā)圖強(qiáng)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力學(xué)習(xí)。二、班會(huì)目的1.

讓學(xué)生了解南京大屠殺的歷史真相，深刻認(rèn)識(shí)到日本侵華戰(zhàn)爭給中國人民帶來的巨大災(zāi)難和痛苦，銘記歷史，勿忘國恥。2.

培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，激發(fā)學(xué)生的民族自尊心、自信心和自豪感，增強(qiáng)民族凝聚力。3.

引導(dǎo)學(xué)生思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的聯(lián)系，明白和平來之不易，珍惜當(dāng)前的和平環(huán)境，樹立正確的和平觀，努力維護(hù)世界和平。4.

通過討論、交流等活動(dòng)形式，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)合作精神和表達(dá)能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三、班會(huì)流程（一）導(dǎo)入1.

播放一段南京大屠殺紀(jì)念館的開場視頻，視頻中展現(xiàn)南京大屠殺紀(jì)念館的外觀、雕塑以及莊嚴(yán)肅穆的氛圍，同時(shí)伴有低沉的音樂，將學(xué)生帶入到沉重的歷史情境之中。2.

視頻結(jié)束后，主持人走上講臺(tái)，神情凝重地說道：“同學(xué)們，剛才我們看到的是南京大屠殺紀(jì)念館的景象。在那里，每一塊石頭、每一尊雕塑都承載著一段沉重的歷史。今天，我們召開這次主題班會(huì)，就是要一起走進(jìn)那段黑暗的歲月，銘記歷史，勿忘國恥?！保ǘv史回顧1.

主持人通過PPT展示南京大屠殺的歷史背景，介紹20世紀(jì)30年代日本侵華戰(zhàn)爭的起因、經(jīng)過和大致的戰(zhàn)略布局，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)的國際國內(nèi)形勢(shì)有一個(gè)初步的了解，明白南京大屠殺是日本侵華戰(zhàn)爭中一系列暴行的集中體現(xiàn)。2.

詳細(xì)講述南京大屠殺的過程，利用圖片和文字資料，展示日軍如何攻占南京，進(jìn)城后如何對(duì)無辜百姓和放下武器的士兵進(jìn)行大規(guī)模的屠殺、強(qiáng)奸、搶劫和縱火。其中，重點(diǎn)展示一些標(biāo)志性的歷史畫面，如日軍在南京街頭肆意殺戮平民的照片、堆積如山的遇難者尸體的影像資料等，配以簡潔而有力的文字說明，讓學(xué)生直觀地感受到當(dāng)時(shí)的慘狀。3.

引用一些歷史數(shù)據(jù)，如南京大屠殺中遇難同胞的大致人數(shù)（超過30萬）、日軍屠殺的主要地點(diǎn)（如南京城內(nèi)外的多個(gè)屠殺場、長江邊等）、屠殺持續(xù)的時(shí)間（六周左右）等，使學(xué)生對(duì)南京大屠殺的規(guī)模和慘烈程度有更加清晰、具體的認(rèn)識(shí)。（三）視頻播放與討論1.

播放一段關(guān)于南京大屠殺的紀(jì)錄片片段，時(shí)長約10分鐘。紀(jì)錄片從多個(gè)角度深入展現(xiàn)了南京大屠殺的歷史細(xì)節(jié)，包括幸存者的口述、歷史學(xué)者的研究分析、日軍的作戰(zhàn)記錄等，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)南京大屠殺歷史真相的了解。2.

視頻播放結(jié)束后，組織學(xué)生進(jìn)行分組討論，討論的問題如下：（1）觀看紀(jì)錄片后，你對(duì)南京大屠殺最深刻的感受是什么？（2）日軍為什么能夠在南京犯下如此暴行？（3）從南京大屠殺中，我們應(yīng)該吸取哪些歷史教訓(xùn)？每個(gè)小組圍繞這些問題展開熱烈討論，小組成員各抒己見，相互交流自己的觀點(diǎn)和看法。討論時(shí)間約為8分鐘。3.

各小組選派代表上臺(tái)發(fā)言，分享小組討論的結(jié)果。每個(gè)代表發(fā)言時(shí)間控制在3分鐘左右。在學(xué)生發(fā)言過程中，教師認(rèn)真傾聽，適時(shí)給予引導(dǎo)和點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)學(xué)生從不同角度思考問題，深入挖掘南京大屠殺背后的深層次原因和歷史教訓(xùn)。（四）詩歌朗誦與短劇表演1.

詩歌朗誦環(huán)節(jié)，安排兩名學(xué)生上臺(tái)朗誦一首反映南京大屠殺的詩歌，如《南京大屠殺》。在朗誦過程中，學(xué)生們聲情并茂，用飽含情感的聲音表達(dá)出對(duì)遇難同胞的深切哀悼和對(duì)日本侵略者的強(qiáng)烈憤慨。朗誦結(jié)束后，教室里響起了熱烈的掌聲，許多學(xué)生的眼中閃爍著淚花，被詩歌中的情感所感染。2.

短劇表演環(huán)節(jié)，學(xué)生們表演一個(gè)根據(jù)南京大屠殺歷史事件改編的短劇。短劇中，學(xué)生們生動(dòng)地再現(xiàn)了日軍在南京的暴行場景，以及中國百姓在苦難中的掙扎與反抗。表演結(jié)束后，主持人對(duì)短劇進(jìn)行簡要點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)短劇所傳達(dá)的歷史信息和情感內(nèi)涵，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考?xì)v史與現(xiàn)實(shí)的關(guān)系。（五）和平祈愿1.

主持人引導(dǎo)學(xué)生思考和平的意義，說道：“南京大屠殺讓我們看到了戰(zhàn)爭的殘酷和和平的珍貴。那么，在當(dāng)今時(shí)代，我們應(yīng)該如何維護(hù)和平呢？”讓學(xué)生們進(jìn)行短暫的思考后，請(qǐng)幾位學(xué)生發(fā)表自己的看法。2.

向?qū)W生發(fā)放白紙和彩筆，讓學(xué)生們?cè)诩埳蠈懴伦约簩?duì)和平的祈愿和承諾，可以是一句話、一段話或者一幅簡單的畫。學(xué)生們認(rèn)真書寫和繪制，將自己對(duì)和平的向往和為和平努力的決心表達(dá)在紙上。3.

收集學(xué)生們的作品，將其貼在教室后面的“和平祈愿墻”上，形成一個(gè)充滿希望和力量的展示區(qū)域。主持人帶領(lǐng)全體學(xué)生起立，面向“和平祈愿墻”，共同宣誓：“我們銘記歷史，勿忘國恥。珍惜和平，努力學(xué)習(xí)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而奮斗，為維護(hù)世界和平貢獻(xiàn)自己的力量！”（六）教師總結(jié)1.

教師對(duì)本次主題班會(huì)進(jìn)行總結(jié)，回顧班會(huì)的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)南京大屠殺是一段不可忘卻的歷史，它時(shí)刻提醒我們要珍惜和平，奮發(fā)圖強(qiáng)。2.

教師對(duì)學(xué)生在班會(huì)中的表現(xiàn)給予肯定和鼓勵(lì)，表揚(yáng)學(xué)生們?cè)谟懻?、朗誦、表演等環(huán)節(jié)中展現(xiàn)出的積極態(tài)度和深刻思考，同時(shí)也指出存在的不足之處，如個(gè)別學(xué)生在討論中參與度不夠高、對(duì)歷史事件的理解還不夠深入等，希望學(xué)生們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和生活中不斷改進(jìn)。3.

教師對(duì)學(xué)生提出期望，希望學(xué)生們能夠以史為鑒，將對(duì)國家和民族的熱愛轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，提高自身素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力拼搏。同時(shí)，要積極傳播和平理念，倡導(dǎo)友好相處，為構(gòu)建和諧世界貢獻(xiàn)自己的一份力量。（七）結(jié)束主持人宣布本次主題班會(huì)結(jié)束，再次強(qiáng)調(diào)銘記歷史、珍惜和平的重要性。在莊嚴(yán)肅穆的氛圍中，學(xué)生們有序離開教室。四、班會(huì)延伸1.

組織學(xué)生撰寫關(guān)于南京大屠殺的心得體會(huì)，要求學(xué)生結(jié)合班會(huì)內(nèi)容和自己的思考，深入闡述對(duì)南京大屠殺歷史事件的認(rèn)識(shí)和感受，以及對(duì)和平的理解和追求。心得體會(huì)字?jǐn)?shù)不少于800字，教師對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評(píng)，并選擇優(yōu)秀作品在班級(jí)內(nèi)展示交流。2.

開展“銘記歷史，珍惜和平”主題演講比賽，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。學(xué)生們根據(jù)自己對(duì)南京大屠殺歷史的研究和理解，撰寫演講稿，在演講比賽中表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。通過演講比賽，進(jìn)一步鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力和思維能力，激發(fā)學(xué)生的愛國熱情和社會(huì)責(zé)任感。3.

引導(dǎo)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)更多關(guān)于抗日戰(zhàn)爭和