151人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（第5課時(shí)）教案-2024-2025學(xué)年蘇科版生物八年級(jí)上冊(cè)

學(xué)科生物年級(jí)八課程類(lèi)型新授課教師學(xué)校授課日期課題名稱(chēng)第15.1人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸（5）—血液循環(huán)教材分析血液循環(huán)是在血液循環(huán)系統(tǒng)的基礎(chǔ)上要學(xué)習(xí)的新課?！把貉h(huán)”是。章重點(diǎn)內(nèi)容的核心。教材通過(guò)模擬哈維的實(shí)驗(yàn)，觀察小魚(yú)尾鰭血液流動(dòng)的實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生建立血液是循環(huán)流動(dòng)的觀念，為了解血液循環(huán)途徑埋下了伏筆。學(xué)情分析八年級(jí)學(xué)生已有對(duì)知識(shí)的整理和歸納能力，血液循環(huán)的學(xué)習(xí)讓學(xué)生明白血液在人體是循環(huán)流動(dòng)，通過(guò)課件降低重點(diǎn)和難點(diǎn)的理解，通過(guò)問(wèn)題的討論激發(fā)學(xué)生的好奇心和想象力，符合學(xué)生認(rèn)知水平。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：描述體循環(huán)和肺循環(huán)的途徑，區(qū)別體循環(huán)和肺循環(huán)中血液的變化。能力目標(biāo)：通過(guò)與同學(xué)合作完成血壓的測(cè)定，培養(yǎng)自我保健意識(shí)。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)收集和了解心血管疾病等知識(shí)來(lái)體驗(yàn)生命，關(guān)愛(ài)生命。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)概述肺循環(huán)、體循環(huán)的途徑，關(guān)注心血管疾病的危害及衛(wèi)生保健。難點(diǎn)血液在循環(huán)途徑中成分的變化和血壓。教學(xué)方法：觀察、討論、小組合作和引導(dǎo)法相結(jié)合。學(xué)法指導(dǎo)：由現(xiàn)象到本質(zhì)，由引導(dǎo)、啟發(fā)到合作討論。教學(xué)準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備課件學(xué)生準(zhǔn)備預(yù)習(xí)本節(jié)課的知識(shí)教學(xué)流程圖教學(xué)反思課堂反饋課堂小結(jié)教學(xué)反思課堂反饋課堂小結(jié)導(dǎo)入新課講授新課教學(xué)過(guò)程與方法教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖一、課前復(fù)習(xí)二、新課導(dǎo)入三、新課教學(xué)三、課堂教學(xué)效果反饋 1.利用課件展示心臟的結(jié)構(gòu)。2.心臟腔連的血管，以及血液流動(dòng)方向?；疾r(shí)，醫(yī)生常采用在手背靜脈滴注藥物對(duì)患者進(jìn)行治療。藥物進(jìn)入血液后，通過(guò)心臟和遍布全身的血管運(yùn)輸?shù)竭_(dá)病灶。那么，藥物是怎么到達(dá)病灶處的？板書(shū)課題：血液循環(huán)（過(guò)渡）血液在人體內(nèi)是否循環(huán)流動(dòng)？一、血液循環(huán)1.哈維實(shí)驗(yàn)思考：在哈維實(shí)驗(yàn)中，有什么現(xiàn)象發(fā)生？哈維實(shí)驗(yàn)證明什么？師生總結(jié)：哈維實(shí)驗(yàn)證明，血液在人體內(nèi)是循環(huán)流動(dòng)的。動(dòng)脈和靜脈之間存在毛細(xì)血管，這種血管把動(dòng)脈和靜脈之間的血液連通起來(lái)。（過(guò)渡）血液在血管中是如何流動(dòng)的？2.觀察小魚(yú)尾鰭血液的流動(dòng)利用課件展示：血液在三種血管中流動(dòng)的方向。板書(shū)：動(dòng)脈毛細(xì)血管靜脈心臟（過(guò)渡）血液在心臟和所有血管組成的管道里循環(huán)流動(dòng)，叫做血液循環(huán)。3.血液循環(huán)【思考】血液循環(huán)包括哪幾種循環(huán)？它們的關(guān)系怎樣？它們的橋梁是什么？板書(shū)：血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán)。這兩個(gè)循環(huán)同時(shí)進(jìn)行，橋梁是心臟.【討論】在體循環(huán)中血液經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)？血液成分的變化怎樣？（展示血液循環(huán)圖示）體循環(huán)：左心室主動(dòng)脈各級(jí)動(dòng)脈上下腔動(dòng)脈右心房血液成分的變化：動(dòng)脈血變成靜脈血?！居懻摗吭诜窝h(huán)中血液經(jīng)過(guò)哪些結(jié)構(gòu)？血液成分的變化怎樣？（展示血液循環(huán)圖示）肺循環(huán)：右心室肺動(dòng)脈肺部毛細(xì)血管肺靜脈左心房血液成分的變化：靜脈血變成動(dòng)脈血【思考】什么叫血壓？血壓包括什么？范圍各是什么？血壓怎么計(jì)算？怎么區(qū)別高血壓和低血壓？（出示課件）【練一練】甲和乙各患什么?。坑懻摚焊哐獕汉偷脱獕簩儆谑裁床?？心腦血管疾病的病因和措施各是什么？什么叫成分獻(xiàn)血？利用課件展示練習(xí)觀看課件，回顧前面知識(shí)先閱讀，然后小組合作討論、交流表達(dá)觀看課件，回答自學(xué)P17，回答觀看課件動(dòng)畫(huà)，回答體循環(huán)的途徑以及成分的變化觀看課件動(dòng)畫(huà)，回答肺循環(huán)的途徑以及成分的變化觀看課件回答觀看練習(xí)，思考回答4人一組討論表達(dá)思考回答為血液循環(huán)做鋪墊培養(yǎng)合作意識(shí)培養(yǎng)歸納能力培養(yǎng)自學(xué)能力培養(yǎng)觀察能力培養(yǎng)閱讀和理解能力達(dá)到學(xué)以致用課堂小結(jié)：本節(jié)課有什么收獲？學(xué)生先總結(jié)，師補(bǔ)充歸納。分層作業(yè)設(shè)計(jì)：預(yù)習(xí)P1315板書(shū)設(shè)計(jì):血液循環(huán)