幼兒美術《朋友》說課稿范文

幼兒美術《朋友》說課稿范文幼兒美術《朋友》說課稿范文篇一活動目標：1、在欣賞了解海底世界的基礎上，引導幼兒嘗試圍繞主題畫出海底世界中除魚以外的動物、植物形態(tài)。2、初步培養(yǎng)幼兒在繪畫活動中的觀察力、表現(xiàn)力、想象力和創(chuàng)造力。3、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。4、感受作品的美感?；顒訙蕚洌汉５资澜缋L畫作品，水彩筆，油畫棒等繪畫材料?；顒舆^程：一、談話引入。你們見過海底世界嗎？海底有哪些朋友？教育幼兒保護海洋，愛護海底生物。二、通過欣賞繪畫作品啟發(fā)幼兒思路，激發(fā)幼兒作畫的興趣。1、這幅畫畫了哪些海底景觀？你覺得最美的是什么？2、海底的動物們在干些什么？他們有什么不同的特點？3、如果你來畫海底動物，你準備畫什么？三、幼兒作畫，教師指導。1、引導幼兒先構思好再開始。2、先用記號筆勾畫輪廓再進一步聯(lián)想添畫，豐富畫面。3、完成主體形象的創(chuàng)作后鼓勵幼兒進一步聯(lián)想添畫，豐富畫面。四、展示幼兒的作品，鼓勵幼兒相互介紹自己的作品。活動反思：《海底的朋友》這一美術活動，從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經(jīng)驗的基礎上誘發(fā)想象、循序漸進、大膽構思，從而發(fā)掘與培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。在活動中教師輕松導入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。小朋友用自己的作品進行作品講述，完整的講述故事情節(jié)，畫面栩栩如聲。通過活動對幼兒進行環(huán)保教育，進行人與自然的和諧教育，懂得保護環(huán)境，愛護小動物。幼兒美術《朋友》說課稿范文篇二活動目標：1.能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點。2.學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生?；顒訙蕚洌赫堄變夯ハ嘤^察好朋友的長相、發(fā)型等主要的外形特征。顏料、毛筆、漱筆筒、調(diào)色盤、飯衣等作畫工具。活動重點難點：活動重點：能大膽的運用水粉畫的形式勾畫人物的臉部輪廓和發(fā)型特點?；顒与y點：學習正確的運用毛筆進行彩繪寫生。活動過程：1.談話導入。今天活動之前我們先唱首歌吧?。◣熒餐独础罚澳愕暮门笥咽钦l？他長什么樣子？”“你喜歡你的好朋友嗎，為什么？”通過引導幼兒講述好朋友的好，加深幼兒對同伴、朋友之間的愛的理解。老師小結：好朋友不僅陪你玩，還能在你有困難的時候幫助你。我們一起來畫畫我們的好朋友吧。2.師生互動學習，畫好朋友。（1）先畫一個大大的圓，這是什么？這是好朋友的臉。（引導幼兒觀察分析好朋友臉部輪廓和色彩特征，學習用不同的顏色平涂。）臉上還有什么？是什么顏色的？（2）好朋友的頭發(fā)是什么樣子的？選擇主要的顏色，添加少許其他顏色平涂。（3）整個主體完成以后，要將背景完成。在繪制背景的時候要注意簡練，美觀。不可再瑣碎繁雜，要與美麗豐富的主體形成對比，使畫面更加的美麗。3.幼兒繪畫,教師巡回指導。（1）運用水粉顏料畫出好朋友的主要特征。（2）幫助幼兒分析好朋友的臉部色彩有些什么變化和特點。4.結束活動。（1）幼兒作品展示，互相交流。（2）將幼兒作品布置在主題墻上。延伸活動：動也可設計作品外框,做成照片形式并張貼于室內(nèi),讓幼兒互相欣賞,學習。活動反思：每次課后我都在思考：什么樣的美術課稱得上好？怎樣上好美術課呢？在思考的同時，我主動在遠程教育里找答案，看有經(jīng)驗的教師（名師）上課，學習他們的實踐經(jīng)驗。自己也在一次次實踐的檢驗中尋找答案。為此，通過平時教學工作以及課外的學習探索、實踐與反思。在評價作業(yè)時，可以采用開放的評價標準。我認為“老師肯定――學生滿足，樹立自信心、自尊感――需要學習――再肯定、再滿足――渴望學習更新的有難度的東西?！泵佬g教學評價是美術教育的重要組成部分，科學全面的美術教學評價不僅幫助教師掌握學生心智及創(chuàng)造力的成長情況，及時給予學生啟發(fā)和幫助；而且使教師明確學生表現(xiàn)自我時的需要并給與激勵和支持。在教學評價時改變傳統(tǒng)用“一個標準”去套學生畫的內(nèi)容、形式，作品評價不作硬性統(tǒng)一，因人而異，實行學生自評、互評，體現(xiàn)主體地位。教師點評時語言要幽默、精彩、風趣，讓學生把你的點評聽進心里去。在優(yōu)秀作業(yè)上寫心靈手巧”、“魔幻色彩”、“獨具匠心”等給