幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案范文（2篇）

幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案范文【導(dǎo)言】幼兒園的科學(xué)教育是激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和提升他們觀察、探索、思考能力的關(guān)鍵手段。在小班教育階段，主要目標是激發(fā)幼兒對周圍環(huán)境的好奇心和探索意愿，引導(dǎo)他們通過實際操作和觀察來理解世界，同時培養(yǎng)其科學(xué)思維和探究能力。本文將概述____年度小班科學(xué)教學(xué)計劃，旨在為幼兒園教師提供參考和指導(dǎo)。【一、自然探索】幼兒具有與生俱來的探索本能，教師可以通過以下活動引導(dǎo)他們探索自然：1.植物研究：帶領(lǐng)幼兒參觀植物園或校園的植物區(qū)，引導(dǎo)他們觀察不同植物的根、莖、葉和花朵的特征，并討論植物的生長過程。2.動物觀察：組織幼兒觀察周邊環(huán)境中的小動物，如鳥類、昆蟲等。教師可以指導(dǎo)幼兒觀察動物的特性、行為和生態(tài)環(huán)境，并通過繪畫或手工制作，幫助幼兒記錄和表達觀察結(jié)果和感受。3.天空觀測：在晴朗的日子里，引導(dǎo)幼兒觀察天空中的云彩、氣象現(xiàn)象、太陽和月亮，分享關(guān)于云的形狀與天氣關(guān)系、日月變化與地球運動等基本知識?！径嵺`探索】實踐探索活動使幼兒通過親身經(jīng)歷和實際操作理解科學(xué)概念，以下為適合小班的實踐探索活動：1.套娃排序：為每個幼兒提供一套大小不一的套娃，讓他們按照大小順序排列。教師可借此介紹基本的物體比較概念，如大、小、長、短等。2.水的轉(zhuǎn)變：提供水、冰塊和蒸發(fā)器，引導(dǎo)幼兒觀察和實踐，通過加熱或冷卻，使他們親身體驗水的固態(tài)和氣態(tài)變化過程。3.風箏制作：協(xié)助幼兒制作簡單的風箏，并在戶外放飛。教師可教授基本的風力知識，并引導(dǎo)幼兒觀察風箏在不同風力下的表現(xiàn)。【三、實際應(yīng)用】幼兒園科學(xué)教育的目的是使幼兒將所學(xué)知識應(yīng)用于生活中，以下是一些實際應(yīng)用活動的建議：1.種子實驗：組織幼兒進行種子發(fā)芽實驗，讓他們親手種植并觀察種子的生長過程。教師引導(dǎo)幼兒討論植物對生活的重要性，以及綠色生態(tài)的意義。2.環(huán)保活動：安排幼兒參與環(huán)?；顒樱缜謇硇@垃圾、植樹等。通過這些活動，教師教育幼兒理解保護環(huán)境的重要性，并教授他們?nèi)绾闻c自然和諧共處。3.垃圾分類教育：通過游戲、故事和實踐活動，培養(yǎng)幼兒的垃圾分類意識。教師指導(dǎo)幼兒區(qū)分有害垃圾和可回收垃圾，讓他們實際操作垃圾分類，養(yǎng)成良好的環(huán)保習(xí)慣。【結(jié)語】小班科學(xué)教學(xué)旨在激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和培養(yǎng)他們的科學(xué)思維能力。通過自然探索、實踐探索和實際應(yīng)用，教師可以有效激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱情，幫助他們建立對自然和世界的認知。期望本文提供的小班科學(xué)教學(xué)方案能為幼兒園教師的教學(xué)工作提供啟示和幫助。幼兒園小班科學(xué)教學(xué)方案范文（二）____年度幼兒園小班科學(xué)教育計劃一、教育目標：1.激發(fā)幼兒對科學(xué)的熱愛和探索精神，通過觀察、實踐和探索活動，促進其思維能力和動手能力的提升。2.建立幼兒對科學(xué)基本概念和知識的初步理解，為后續(xù)學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。3.培養(yǎng)幼兒的團隊合作意識，通過多樣化的實踐活動，鍛煉其社交能力和溝通技巧。二、教育內(nèi)容：1.自然與科學(xué)：(1)了解四季的更替及其特性，認識自然環(huán)境中的植物、動物和天氣變化。(2)觀察并理解常見昆蟲、植物和水生生物的特征和習(xí)性。(3)體驗環(huán)境變化，教授環(huán)保知識，培養(yǎng)幼兒的環(huán)境保護意識。2.科學(xué)與日常生活：(1)認識日常生活中常見的物質(zhì)和物體，理解其性質(zhì)和用途。(2)通過制作簡單模型和實驗，提升幼兒的動手能力，鼓勵他們積極參與實踐活動。(3)觀察并記錄日常生活現(xiàn)象，培養(yǎng)觀察力和思考能力。3.科學(xué)與身體健康：(1)學(xué)習(xí)人體的基本結(jié)構(gòu)和功能，培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。(2)認識各種蔬菜、水果和食物，了解其營養(yǎng)價值。(3)通過游戲和體驗活動，增強幼兒的運動能力和協(xié)調(diào)性。4.科學(xué)與社會：(1)了解周圍的社會環(huán)境和職業(yè)，認識社會規(guī)則和文化習(xí)俗。(2)通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的合作意識和團隊精神，體驗社會化的進程。三、教育方法：1.觀察法：通過觀察和描述，提升幼兒的觀察能力和思維能力。2.實踐法：利用實踐活動和小實驗，增強幼兒的動手能力和實際操作技能。3.探究法：通過提出問題和解決問題，培養(yǎng)幼兒的思考能力和問題解決能力。4.游戲法：通過游戲教學(xué)，使幼兒在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)，同時培養(yǎng)合作和社交技巧。四、教育資源：1.圖書、圖片和視頻資料：為幼兒提供科學(xué)知識和生活現(xiàn)象的認知材料。2.實物模型和實驗設(shè)備：支持幼兒參與實踐活動和觀察實驗。3.自然環(huán)境：利用校園內(nèi)的自然環(huán)境，如花園和活動室，作為觀察和實踐的場所。五、教育過程：1.引發(fā)興趣階段：通過圖片、視頻和故事場景，激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和好奇心。2.觀察理解階段：在實地觀察和實物模型的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)幼兒認識科學(xué)現(xiàn)象和基本概念。3.實踐探索階段：通過實驗和實踐活動，鼓勵幼兒動手操作，實踐科學(xué)知識和解決問題。4.總結(jié)歸納階段：通過圖片、視頻和手工制作，幫助幼兒對所學(xué)知識進行總結(jié)和歸納。5.合作交流階段：通過小組活動和角色扮演，培養(yǎng)幼兒的合作意識和溝通技巧。六、教育評估：1.觀察記錄：通過觀察幼兒的參與情況和表現(xiàn)，記錄他們的學(xué)習(xí)過程和成長變化。2.問答評估：通過提問和討論，評估幼兒對科學(xué)知識的理解和掌握程度。3.實驗記錄：根據(jù)幼兒的實驗結(jié)果和記錄，評價其實踐能力和思考能力。七、教育環(huán)境：1.