統(tǒng)編版語文八年級上冊 第一次階段性作業(yè)診斷

八年級上學期語文第一次階段性作業(yè)診斷第Ⅰ卷（選擇題共60分）一、（18分，每小題3分）下列句中加點的字讀音正確的一項是（）A這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹（qiáo）首而望、屏（p?ng）息斂聲的一剎那。B每當夜間疲倦，正想偷懶時，仰面在燈光中瞥（pi?）見他黑瘦的面貌，似乎正要說出抑揚頓挫(cuò)的話來，便使我忽又良心發(fā)現，而且增加勇氣了，于是點上一枝煙，再繼續(xù)寫些為“正人君子”之流所深惡(wù)痛疾的文字。C長髯(rán)覆蓋了兩頰，遮住了嘴唇，遮住了皺似樹皮似的黝(yōu)黑臉膛，一根根迎風飄動，頗有長長者風度。D遼寧艦官兵嫻（xián）熟地操縱著航空母艦，艦艉留下一道寬闊筆直的航跡。下列句中字形全部正確的一項是（）A如夢初醒的觀眾用振耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。B海風呼嘯，海浪澎湃。遼闊的海面上，我國第一艘航空母艦——遼寧艦斬浪向前。艦島的主桅桿上，艷紅的八一軍旗迎風招展。C進來的是一個黑瘦的先生，八字須，戴著眼鏡，夾著一迭大大小小的書。一將書放在講臺上，便用了緩慢而很有頓挫的聲調，向學生介紹自己道D它像槍彈穿透了偽裝的甲胃，它像金剛刀切開了玻璃，在這種入目三分的審視之下，誰都沒法遮遮掩掩。下列句中加點的詞語運用不恰當的一項是（）A為了這一著，面對技術封鎖，多少人費盡心思，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……B還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚。C小屋粗制濫造，出自一個農村木匠之手，而不是由古希臘的能工巧匠建造起來的。D有時候我整天用差不多和我一般高的鐵條，攪動一大堆沸騰著的東西，到了晚上簡直是精疲力盡。下列句中標點使用不當的一項是（）A渡江戰(zhàn)斗于二十日午夜開始，地點在蕪湖、安慶之間。B從即日起，根據諾貝爾的遺囑，諾貝爾獎由4個機構（瑞典3個，挪威1個）頒發(fā)，從按諾貝爾遺囑建立C因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。D這是一種奇異的新的開始，這種艱苦而微妙的快樂（無疑地在瑪麗以前沒有一個女人體驗過，）兩次都挑選了最簡陋的布景。5.下列句子沒有語病的一項是()A.對于云旅游這種新興的旅游方式，約62%以上的受訪者認為其存在過度美化之嫌，不真實。B.在青少年心中深植勞動的種子，有助于讓他們懂得“偉大出自平凡，平凡造就偉大”的價值理念。C.隨著城鎮(zhèn)化建設和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實施，為小鎮(zhèn)青年創(chuàng)造了更多條件，提供了更多機會。D.青少年應成為體育強國建設的積極開拓力量，關注體育，享受體育，參與體育。6、下列關于文學常識的表述不正確的一項是（）A《人民解放軍百萬大軍橫渡長江》是毛澤東撰寫的一篇新聞稿，該新聞稿報道了橫渡長江作戰(zhàn)中，中國人民解放軍百萬大軍橫渡長江，勝利進軍的態(tài)勢。文稿高屋建瓴，氣勢磅礴，語言準確精簡，感情色彩鮮明。B《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》這篇新聞所報道的是首屆諾貝爾獎頒發(fā)的具體情況。這篇新聞事實準確，內容詳略得當，是新聞中的佳作。諾貝爾是瑞典化學家。C《回憶我的母親》這篇小說是朱德寫的一篇回憶母親的文章，感情真摯，文筆樸素。D列夫.托爾斯泰，19世紀中期俄國批判現實主義作家，文學家、思想家，主要作品有長篇小說《戰(zhàn)爭與和平》《安娜.卡列尼娜》二、（9分，每小題3分）她站在10米高臺的前沿，沉靜自若，風度優(yōu)雅，白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。這是達卡多拉游泳場的八千名觀眾一齊翹首而望、屏息斂聲的一剎那。輕舒雙臂，向上高舉，只見呂偉輕輕一蹬，就向空中飛去。一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空氣托住了，襯著藍天白云，酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。緊接著，是向前翻騰一周半，同時伴隨著旋風般地空中轉體三周，動作疾如流星，又瀟灑自如，1.7秒的時間對她似乎特別慷慨，讓她從容不迫地展示身體優(yōu)美的線條，從前伸的手指，一直延續(xù)到繃直的足尖。還沒等觀眾從眼花繚亂中反應過來，她已經展開身體，像輕盈的、筆直的箭，“哧”地插進碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的“仙女”，四面水花則悄然不驚?！懊睿∶顦O了！”站在我們旁邊的一名外國記者跳了起來。這時，整個游泳場都沸騰了。如夢初醒的觀眾用震耳欲聾的掌聲和歡呼聲，來向他們喜愛的運動員表達由衷的贊賞。呂偉精彩的表演，將游泳場的氣氛推向了高潮。她的這個動作“5136”，讓幾位裁判亮出了9.5分的高分。這位年方十六的中國姑娘，贏得了金牌。當一個印度觀眾了解到這個姑娘是中國跳水集訓隊中最年輕的新秀時，驚訝不已。他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”

7、下列關于這篇文章的分析有誤的一項是（）A這是一篇出神入化的人物特寫，把呂偉的高難度動作分解成一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象。B這篇特寫沒有寫整個緊張曲折的過程，但是中國健兒的拼搏精神卻在這短短的五百字內得到了充分的體現。C本文極有層次的描繪了一幅美麗的“飛天”畫卷：從“輕輕一蹬”到“凌空翔舞”，由“疾如流星”到“”插進碧波之中，跳水姑娘輕盈似箭、瀟灑自如的身姿就讓人盡收眼底。D文章有起有伏，動靜穿插自如。漂浮的白云、飛鳥與呂偉的“沉靜自若”形成鮮明對比；一個“托”字猶如“定格”在空中，與“疾如流星”形成強烈反差；“哧”地插進碧波之中的身體，以動襯靜，增強作品的可讀性。8、對本文語言特色賞析不準確的一項是（）A清新優(yōu)美B簡潔典雅C雍容華美D準確客觀9、對本文寫作特點的分析不正確的一項是（）A文章按照“準備-起跳-騰空-入水”的順序，逐一描寫，極具鏡頭感。B其中準備階段寫動中之靜；起跳階段寫靜中之動，將起跳階段“瞬間停滯”。C騰空階段作者既極力表現呂偉動作之快，又用一個“小特寫鏡頭”描寫她的從容不迫，展現她身體姿態(tài)的美。D緊接著是一個極快的鏡頭，跟隨呂偉直入水中，然而在極具動感的描寫中，作者也不忘運用“西面水花則悄然不驚”這樣的靜態(tài)描寫。這樣動中有靜、動靜互襯的寫法，在讀者的心理時間和實際時間之間形成反差，達到了“突出具有表現力的瞬間”的報道效果。三、（9分，每小題3分）發(fā)動機的咆哮聲越來越大，艦載機越來越近了。繞艦一轉彎、二轉彎，放下起落架，放下尾鉤，殲-15艦載機像凌波海燕，輕巧靈活地調整好姿態(tài)飛至艦艉后上方，對準甲板跑道，以幾近完美的軌跡迅速下滑。聲如千騎疾，氣卷萬山來。驚心動魄的一幕出現了：9時08分，伴隨震耳欲聾的噴氣式發(fā)動機轟鳴聲，眨眼之間，艦載機的兩個主輪觸到航母甲板上，機腹后方的尾鉤牢牢地掛住了第二道阻攔索。剎那間，疾如閃電的艦載機在阻攔索系統(tǒng)的作用下，滑行數十米后，穩(wěn)穩(wěn)地停了下來。記者眼前的飛行甲板上，定格著一個象征勝利的巨大“V”字：阻攔索的兩端構成“V”上邊的兩頭，尾鉤鉤住處，則是“V”字的底尖?！俺晒α耍　睔g呼聲中，一顆顆揪緊的心，一下子舒展開來。各個戰(zhàn)位上熱烈的掌聲，瞬間激活了所有人緊繃的神經，每個人的臉上都綻放出勝利的笑容。戰(zhàn)位上，許多人落淚了！他們說：“太讓人激動了！”艦載戰(zhàn)斗機上艦，中國白手起家，一切從零開始。某大國一名上將曾說：“我們可以把航空母艦送給你們，但是，十年之內，你們不可能讓艦載機上艦！”為了這一著，面對技術封鎖，多少人殫精竭慮，青絲變白發(fā)；多少人頑強攻關，累倒在試驗場；多少人無怨無悔、默默奉獻……今天，終于有了一個圓滿的結果，能不激動嗎？“快點！快點！”有人向飛行甲板沖去。幾分鐘前還空空蕩蕩的飛行甲板，一下跑來了一大群人。打開艙門，飛行員沖著圍過來的將士們說：“一切正常，感覺好極了！”殲－15艦載機前沸騰了，鮮花映襯著飛行員的笑臉，人們忘情地與飛行員緊緊擁抱，爭相與飛行員合影留念……“咔嚓！”“咔嚓！”……隨著照相機的快門聲響起，中國第一位成功著艦的航母艦載戰(zhàn)斗機飛行員的風采，定格在人們的鏡頭里，鐫刻在共和國的史冊上。文中人物的對話描寫很有特色。對此分析正確的一-項是()A.精練整齊,耐人尋味。B.簡潔準確,沉著冷靜。C.短促急迫，充滿熱情。D.錯落有致,饒有趣味。11.文中把著艦稱為“刀尖上的舞蹈”。對此理解正確的一項是()A.著艦是一種冒險的技術，誰也不可能保障它的萬無一失。B.甲板就是戰(zhàn)場，著艦需要膽識與魄力。C.著艦需要精湛的技術，這項技術有著驚心動魄的藝術美感。D.著艦不是陸地機場的著陸，既要成功,也要好看。12.對畫線句子理解正確的一項是()A.引用具體話語，說明我們的艦載技術才初步掌握。B.側面描寫突破著艦技術之艱難，謳歌技術人員的無私奉獻。C.引用具體話語，說明我們的著艦技術是自主創(chuàng)新。D.正面描寫某大國上將對中國艦載技術的蔑視，說明我們技術力量之雄厚。四、（12分，每小題3分）①有一天，本級的學生會干事到我寓里來了，要借我的講義看。我檢出來交給他們，卻只翻檢了一通，并沒有帶走。但他們一走，郵差就送到一封很厚的信，拆開看時，第一句是：——②“你改悔罷！”③這是《新約》17上的句子罷，但經托爾斯泰18新近引用過的。其時正值日俄戰(zhàn)爭19，托老先生便寫了一封給俄國和日本的皇帝的信20，開首便是這一句。日本報紙上很斥責他的不遜，愛國青年21也憤然，然而暗地里卻早受了他的影響了。其次的話，大略是說上年解剖學試驗的題目，是藤野先生講義上做了記號，我預先知道的，所以能有這樣的成績。末尾是匿名。④我這才回憶到前幾天的一件事。因為要開同級會，干事便在黑板上寫廣告，末一句是“請全數到會勿漏為要”，而且在“漏”字旁邊加了一個圈。我當時雖然覺到圈得可笑，但是毫不介意，這回才悟出那字也在譏刺我了，猶言我得了教員漏泄出來的題目。⑤我便將這事告知了藤野先生；有幾個和我熟識的同學也很不平，一同去詰責22干事托辭檢查的無禮，并且要求他們將檢查的結果，發(fā)表出來。終于這流言消滅了，干事卻又竭力運動，要收回那一封匿名信去。結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們。⑥中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑。但我接著便有參觀槍斃中國人的命運了。第二年添教霉菌學，細菌的形狀是全用電影來顯示的，一段落已完而還沒有到下課的時候，便影幾片時事的片子，自然都是日本戰(zhàn)勝俄國的情形。但偏有中國人夾在里邊：給俄國人做偵探，被日本軍捕獲，要槍斃了，圍著看的也是一群中國人；在講堂里的還有一個我。⑦“萬歲！”他們都拍掌歡呼起來。⑧這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。此后回到中國來，我看見那些閑看槍斃犯人的人們，他們也何嘗不酒醉似的喝彩，——嗚呼，無法可想！但在那時那地，我的意見卻變化了。⑨到第二學年的終結，我便去尋藤野先生，告訴他我將不學醫(yī)學，并且離開這仙臺。他的臉色仿佛有些悲哀，似乎想說話，但竟沒有說13、“這種歡呼，是每看一片都有的，但在我，這一聲卻特別聽得刺耳。”的原因是（）A日本青年無視社會公德，“我”十分氣憤。B日本青年那一聲叫的特別大，影響了“我”觀看的興趣，所以我覺得特別刺耳C日本青年為了報復“我”上次匿名信時間中的做法，故而大吼大叫，因此我十分厭惡。D日本青年看到槍斃中國人，幸災樂禍，嚴重的傷害了“我”的民族自尊心，故而我覺得十分刺耳。14、“中國是弱國，所以中國人當然是低能兒，分數在六十分以上，便不是自己的能力了：也無怪他們疑惑”對這句理解正確的一項是（）A作者認為中國是若果，中國人就是低能兒，日本“愛國青年”看不起中國人是有理由的。B作者認為中國是若果，中國人就是低能兒，只能忍受日本青年的蔑視。C作者認為中國是弱國，弱國的學生能力差，因此得六十分以上就容易被日本學生懷疑D作者模擬日本“愛國青年”的口吻，用兩層荒謬的推理，表達自己作為弱國國民的極度激憤和無奈。15、以下對選文內容理解錯誤的一項是（）A“他們自己何嘗不酒醉似的喝采”一句中“何嘗”與“不”連用，以反詰的語氣加強肯定，表現看客們不但對自己受剝削受壓迫麻木不仁，而且對他人受殘害而抱圍觀、鑒賞、興奮不已甚至幸災樂禍的態(tài)度。作者對黑暗政治的壓迫下和落后封閉的文化熏染下的國民的劣根性表示了極大的憤慨。B“結末是我便將這托爾斯泰式的信退還了他們”這句話交代了事情的結局。這是正義的、維護尊嚴的勝利。C從“我”經歷的事情和“棄醫(yī)從文”的選擇中，我們得到的啟示是，國民不覺悟是國家不強盛的重要原因，要使國家強盛，首先要使國民覺悟。個人命運與祖國命運息息相關，個人的選擇應考慮到國家前途、民族命運。D“嗚呼，無法可想！”中感嘆號傳達出“我不可抑制的激憤，“但偏有中國人夾在里邊”中的“中國人”指即將被日本槍斃的中國人及圍著的一群中國人。16、作者說“我的意見卻變化了”這一“變化”指的是（）A從仙臺回到東京繼續(xù)學醫(yī)B由學醫(yī)轉向從事文學活動C由學醫(yī)轉為學生物學D離開日本五、（12分，每小題3分）①勤勞的家庭是有規(guī)律有組織的。②我的祖父是一個中國標本式的農民，到八九十歲還非耕田不可，不耕田就會害病，直到臨死前不久還在地里勞動。③祖母是家庭的組織者，一切生產事務由她管理分派，每年除夕就分派好一年的工作。④每天天還沒亮，母親就第一個起身，接著聽見祖父起來的聲音，接著大家都離開床鋪，喂豬的喂豬，砍柴的砍柴，挑水的挑水。⑤母親在家庭里極能任勞任怨。⑥她性格和藹，沒有打罵過我們，也沒有同任何人吵過架。⑦因此，雖然在這樣的大家庭里，長幼、伯叔、妯娌相處都很和睦。⑧母親同情貧苦的人——這是樸素的階級意識，雖然自己不富裕，還\t"/item/%E5%9B%9E%E5%BF%86%E6%88%91%E7%9A%84%E6%AF%8D%E4%BA%B2/_blank"周濟和照顧比自己更窮的親戚。⑨她自己是很節(jié)省的。⑩父親有時吸點旱煙，喝點酒；母親管束著我們，不允許我們染上一點。⑾母親那種勤勞儉樸的習慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。。。。。。。我應該感謝母親，她教給我與困難作斗爭的經驗。我在家庭中已經飽嘗艱苦，這使我在三十多年的軍事生活和革命生活中再沒感到過困難，沒被困難嚇倒。母親又給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣，使我從來沒感到過勞累。我應該感謝母親，她教給我生產的知識和革命的意志，鼓勵我以后走上革命的道路。在這條路上，我一天比一天更加認識：只有這種知識，這種意志，才是世界上最可寶貴的財產。母親現在離我而去了，我將永不能再見她一面了，這個哀痛是無法補救的。母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員，但是，正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。我用什么方法來報答母親的深恩呢？我將繼續(xù)盡忠于我們的民族和人民，盡忠于我們的民族和人民的希望——中國共產黨，使和母親同樣生活著的人能夠過快樂的生活。這是我能做到的，一定能做到的。愿母親在地下安息！17、給選文第一段劃分層次正確的一項是（）A①‖②③‖④⑤⑥⑦⑧⑨⑩‖⑾B①②③‖④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩‖⑾C①②‖③④⑤‖⑥⑦⑧‖⑨⑩⑾D①‖②③④⑤⑥‖⑦⑧⑨⑩‖⑾18、選文最后一段在表達方式上的特點是（）A具體生動的記敘B富有感情的描寫C深沉濃郁的抒情D充滿感情色彩的議論19、對選文第4段中“我用什么方法來報答母親的深恩呢？”一句在文中的作用，理解不正確的一項是（B）A它從上句對母親的高度評價過渡到下句對母親的報答。B用設問句的形式表示強調：我要報答母親。C它與下句都成一個設問句，表達了“我”報答母親深恩的方式和決心。D它用問句引起作者感情的神話：從報答母親到盡忠于黨和人民。20對文中劃線句的理解，正確的一項是（）A母親是一個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民的一員。B母親是一個平凡的人，她雖然只是中國千百萬勞動人民中的一員，但卻和他們共同創(chuàng)造了和創(chuàng)造者中國的歷史。C母親是一個平凡而偉大的人，中國勞動人民創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史，而她就是其中的一員。D正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。第Ⅱ卷（表述題共90分）（10分）21.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）北方有佳人，（2）思君如滿月，（3）閑云潭影日悠悠，（4）閣中帝子今何在？（5），月照一孤舟（6）蜀國曾聞子規(guī)鳥，（7），一杯一杯復一杯（8）秋波落泗水，（9），且盡手中杯（10），咸陽古道音塵絕七、（18分）孫晷(guǐ)，字文度，吳國富春人。晷為兒童時，神明清審，志氣貞立。及長，恭孝表約，學識有理義。雖家豐厚，而晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨得。父母起居嘗饌，雖諸兄親饋，而晷不離左右。富春車道既少，動經江川，父難于風波，每行乘籃輿，晷躬自扶侍，所詣之處，則于門樹下籓屏之間隱息。兄嘗篤疾經年，晷躬自持侍，藥石甘苦，必經心目，跋涉山水，祈求懇至。見人饑寒并周贍之鄉(xiāng)里贈遺一無所受。親故有窮老者數人，恒往來告索，人多厭慢之，而晷見之，欣敬逾甚，寒則與同衾，食則與同器，或解衣推被以恤之。時年饑谷貴，有人偷刈其稻者，晷見而避之，須去而出，既而自刈①送與之。鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。注釋：①刈：割。22.用“/”給文中畫波浪線的句子斷句，限3處。(3分)見人饑寒并周贍之鄉(xiāng)里贈遺一無所受23.解釋下列句中加點詞含義。（4分）（1）雖家豐厚()（2）親故有窮老者數人()（3）須去而出()（4）既而自刈送與之（）24.翻譯句子。（7分）（1）晷常布衣蔬食，躬親壟畝，誦詠不廢，欣然獨得。（2）鄉(xiāng)鄰感愧，莫敢侵犯。25.孫晷身上具有哪些可貴的品質？請結合文意加以評析。(4分)八、（12分）不被大風吹倒親愛的年輕朋友：①幾天前，你們在我的公眾號留言，如果人生中遇到艱難時刻，該怎么辦？這確實是一個必須面對的重要問題，誰都不敢保證自己一生中不會遇到苦難，甚至是艱難時刻。我無法告訴你一個適合所有人的標準答案，但可以與你們分享兩個小故事，當我遇到艱難時刻時，給我?guī)碇R與力量的一本書和一個人。②一本書，是《新華字典》。③我人生中遇到的第一個艱難時刻是童年輟學。當時，與我同齡的孩子都在學校里，他們在一起學習、玩耍，而我孤零零的一個人放牛、割草，十分孤獨。幸好在這個時候，我得到了一本《新華字典》。我當然也希望能閱讀很多的經典作品，但當時的農村書很少，誰家有本書都視若珍寶，輕易不外借，只有這本《新華字典》是屬于我的。我認識的大部分漢字，實際上都不是在學校里學的，而是在輟學之后，通過閱讀這本《新華字典》學的?？傊?，在當年那種孤獨窮困的環(huán)境里，就是這本工具書陪著我度過了艱難時刻，也為我以后能拿起筆來寫小說奠定了基礎。④一個人，是我爺爺。⑤小的時候，我跟著爺爺去荒草甸子里割草，歸程時天象詭異，一根飛速旋轉著的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。我驚問爺爺：“那是什么？”爺爺淡淡地說：“風。使勁拉車吧，孩子?！憋L越來越大，我們車上的草被刮揚到天上去。我被風刮倒在地，雙手死死地抓住了兩叢根系很深的牛筋草，才沒有被風刮走。我看到爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓，他的雙腿在顫抖，小褂子被風撕破，只剩下兩個袖子掛在肩上。爺爺與大風對抗著，車子未能前進，但也沒有后退半步。大風過去了，爺爺還保持著這個姿勢，仿佛一尊雕塑。許久之后，他才慢慢地直起腰，他的手指蜷曲著，都伸不開了。爺爺與狂風對峙的模樣，永遠印刻在我的腦海里。⑥那么，我們是勝利者還是失敗者？風來時，爺爺沒有躲避。盡管風把我們車上的草刮得只剩下一棵。我們的車還在，我們就像釘在大壩上一樣，沒有前進，但是也沒有倒退。我覺得從這個意義上來講，我們勝利了。⑦我的故事是老生常談，不一定能讓你們感興趣。但因為這是我的親身經歷，所以還是講給你們聽，但愿能給你們帶來一些啟發(fā)。⑧古人云：“道阻且長，行則將至。”年輕朋友們，當我們遇到艱難時刻，不要灰心，不要沮喪，只要努力總是會有收獲。希望，總是在失望、甚至是絕望時產生的，并召喚著我們重整旗鼓，奮勇前進。⑨一個人可以被生活打敗，但是不能被它打倒。莫言2022年五·四前夕（選自人民網，有改動）26．閱讀全文，將下面表格補充完整。（2分）艱難時刻應對辦法最終結果我童年輟學，孤獨窮困。（2）我度過了艱難時刻，也為以后寫小說奠定了基礎。（1）爺爺攥緊車把、弓著身子與狂風對抗，我死死抓住牛筋草。大風過后，車在，人在，我們勝利了。27．品析第⑥段加點詞“釘”的含義。（2分）我們就像釘在大壩上一樣，沒有前進，但是也沒有倒退。28．自選角度，簡要賞析第⑤段畫橫線的句子。（4分）一根飛速旋轉者的黑色圓柱向我們逼過來，并且伴隨著沉悶如雷鳴的呼隆聲。29．聯系生活實際，談談“不被大風吹倒”給你的啟示。（4分）九、寫作（50分）30.閱讀下面的材料，按要求作文。我們可以欺瞞別人卻無法欺瞞自己當我們走向枝繁葉茂的五月青春就不再是個謎向上的路總是坎坷又崎嶇要保持最初的浪漫真是不容易有人悲哀有人欣喜當我們跨越了一座高山也就跨越了一個真實的自己——汪國真《跨越自己》要求：（1）自選角度，自擬題目。（2）文體不限（詩歌除外）。（3）立意要明確，表達有深度，不少于800字。（4）不得透露個人真實信息。姓名：姓名：班級：考號：密封線 八年級上學期語文第一次階段性作業(yè)診斷答題紙第Ⅰ卷（選擇題共60分）1234567891011121314151617181920第Ⅱ卷（表述題共90分）六、（10分）221.補寫出下列名篇名句的空缺部分。（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）（8）（9）（10）七、（18分）22.(3分)見人饑寒并周贍之鄉(xiāng)里贈遺一無所受23.（4分）（1）（2）（3）（4）24.（7分）（1