高中語文第二單元第7課詩三首課時(shí)作業(yè)5含解析新人教版必修2

PAGEPAGE7第7課詩三首Ⅰ必備學(xué)問鞏固訓(xùn)練1．下列各句中，加點(diǎn)的“以”字的用法不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．何以解憂 B．慨當(dāng)以慷C．不用，則以紙?zhí)?D．今以蔣氏觀之，猶信答案B解析B項(xiàng)無實(shí)際意義。A、C、D三項(xiàng)均為介詞，靠；用；憑借。2．下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義相同的一組是()A.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(我有嘉賓，鼓瑟吹笙,何以能鼓樂也))B.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(一去三十年,日始出時(shí)去人近))C.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(周公吐哺，天下歸心,威加海內(nèi)兮歸家鄉(xiāng)))D.eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(憂從中來，不行斷絕,會(huì)當(dāng)凌絕頂))答案A解析A項(xiàng)均為動(dòng)詞，彈奏。B項(xiàng)動(dòng)詞，離開/動(dòng)詞，距離。C項(xiàng)動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸服/動(dòng)詞，回，返回。D項(xiàng)動(dòng)詞，斷絕/副詞，極。3．從詞類活用的角度看，下列句子中加點(diǎn)的詞不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．烏鵲南飛 B．榆柳蔭后檐C．鼓瑟吹笙 D．天下歸心答案D解析D項(xiàng)是動(dòng)詞的使動(dòng)用法，使……歸服。A、B、C三項(xiàng)都是名詞的活用。A項(xiàng)是名詞作狀語，向南。B項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，遮擋。C項(xiàng)是名詞作動(dòng)詞，彈奏。4．下列各句中，句式不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是()A．何以解憂B．誤落塵網(wǎng)中C．軍中無以為樂，請以劍舞D．開荒南野際答案A解析A項(xiàng)是賓語前置句，B、C、D三項(xiàng)都是省略句。5．下列各句中，加點(diǎn)詞的古今意義相同的一項(xiàng)是()A．同心而離居 B．人生幾何C．悲傷以終老 D．依依墟里煙答案C解析A項(xiàng)古義：感情深厚。今義：齊心。B項(xiàng)古義：多少。今義：幾何學(xué)。D項(xiàng)古義：溫柔而緩慢地飄升。今義：形容留戀，不忍分別。6．下列對(duì)《涉江采芙蓉》和《短歌行》的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．《涉江采芙蓉》首句“涉江采芙蓉，蘭澤多芳草”，寫自己在一個(gè)幽靜清美的環(huán)境中采摘芙蓉(即荷花)，以引起下文貽贈(zèng)遠(yuǎn)人之念。B．“同心而離居”五字，說出了當(dāng)時(shí)社會(huì)中長期存在的人生缺憾，也表現(xiàn)了主子公思鄉(xiāng)懷友的真摯之情。C．依據(jù)當(dāng)時(shí)的時(shí)代背景，《短歌行》中詩人“憂從中來”的“憂”來自壯志未酬卻已年過半百的憂慮，來自社會(huì)動(dòng)蕩、國家統(tǒng)一前途未卜的擔(dān)憂等等。D．“月明星稀，烏鵲南飛。繞樹三匝，何枝可依”兩聯(lián)借烏鵲繞樹表達(dá)“良禽擇木而棲，賢臣擇主而事”之意，希望自己能找到明君良主。答案D解析“希望自己能找到明君良主”錯(cuò)，應(yīng)當(dāng)是“希望天下賢士歸服自己”。7．《歸園田居(其一)》描繪出一幅清爽自然、靜謐美妙而令人神往的農(nóng)村生活圖景，使人感受到詩人淡泊安靜的高潔心理。下列對(duì)詩歌的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．這首詩可分為三個(gè)層次：第一層講歸園田居的緣由；其次層講田園之美；第三層間接抒情，講歸園田居的好處。B．詩人懊悔自己“誤落塵網(wǎng)”，成了“羈鳥”“池魚”?！皯倥f林”“思故淵”則形象地表達(dá)了詩人渴望自由、渴求擺脫束縛、憧憬回來自然的急迫心境。C．詩人黯然辭官回來家鄉(xiāng)，歸隱是為了保持自己的自然質(zhì)性，是對(duì)污濁官場生活的否定和唾棄。D．東晉時(shí)，門閥世族把持特權(quán)，社會(huì)黑暗，官場腐敗?！靶员緪矍鹕健薄百|(zhì)性自然”的詩人明顯是與其格格不入的。答案A解析不是“間接抒情”，而是“直抒胸臆”。8．下列關(guān)于文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是()A．《涉江采芙蓉》選自《古詩十九首》?！豆旁娛攀住返乃囆g(shù)成就是非常突出的，獨(dú)特的抒情藝術(shù)風(fēng)格，使這些作品成為我國文學(xué)史上早期抒情詩的典范。B．《短歌行》是曹操的作品，他的詩歌受樂府民歌的影響很深，但富有創(chuàng)建性，氣魄宏偉，情調(diào)蒼涼悲壯。C．《歸園田居(其一)》的作者陶淵明，自號(hào)五柳先生，東晉時(shí)期聞名詩人，是我國詩歌史上“山水詩”的開創(chuàng)者。D．建安時(shí)代的詩文內(nèi)容充溢，感情充足，被后人尊為典范，稱“建安風(fēng)骨”。答案C解析“山水詩”應(yīng)為“田園詩”。9．請依據(jù)《涉江采芙蓉》中的詩句“還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩”寫一個(gè)場景。要求：①想象合理，②語言生動(dòng)，③不超過50個(gè)字。答：________________________________________________________________________答案(示例)艱難跋涉的旅人，停佇沉重的雙足，回首遙望家鄉(xiāng)，煙云渺渺，長路漫漫，迷茫的眼里寫滿焦灼。10．翻譯下列句子。(1)對(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何！譯文：________________________________________________________________________(2)但為君故，沉吟至今。譯文：________________________________________________________________________(3)久在樊籠里，復(fù)得返自然。譯文：________________________________________________________________________答案(1)一邊喝著酒，一邊唱著歌，人生的歲月能有多少！(2)只是為了您的原因，令我深思低吟至今。(3)久在官場里(的我啊)，(而今)又能返回田園生活(了)。11．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《涉江采芙蓉》中通過環(huán)境描寫營造出清幽、高潔、美妙的意境的詩句是“______________，______________”。(2)曹操《短歌行》中運(yùn)用借代手法寫解除憂愁須要美酒的詩句是“________________？________________”。(3)陶淵明《歸園田居(其一)》中寫詩人擺脫官場，最終回來田園的詩句是“______________，________________”。答案(1)涉江采芙蓉蘭澤多芳草(2)何以解憂唯有杜康(3)久在樊籠里復(fù)得返自然Ⅱ關(guān)鍵實(shí)力突破訓(xùn)練——鑒賞古代詩歌的抒情手法追源課本抒情性是詩歌的主要特點(diǎn)，詩歌的抒情手法多種多樣。《涉江采芙蓉》運(yùn)用了以樂景襯哀情的手法，抒發(fā)思念愛人的悲傷；《短歌行》則大量運(yùn)用比方、引用的手法，表達(dá)對(duì)賢才的渴望和統(tǒng)一天下的雄心；《歸園田居(其一)》主要采納了借景抒情、寓情于景的手法，表達(dá)了詩人歸隱的無窮樂趣和鄉(xiāng)居的安適心情，使讀者感受到一種情景交融的意境美。鑒賞古代詩歌的抒情手法，是《考試大綱》中古詩文閱讀“鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧”考點(diǎn)中的一項(xiàng)內(nèi)容。對(duì)接高考常見抒情手法闡釋(一)干脆抒情干脆抒情也叫直抒胸臆，就是以第一人稱“我”為抒情主體，干脆對(duì)有關(guān)人物和事務(wù)表明自己的看法的抒情方式。詩人在其詩作中袒露襟懷，不加掩飾地抒發(fā)激情、快意或愁緒等。這種方式比較直觀。如李白《夢游天姥吟留別》的中心句：“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得快樂顏?！弊髡咴跀⑹旅鑼懙幕A(chǔ)上，以火山噴發(fā)般的激情大聲疾呼，抒發(fā)了自己不與統(tǒng)治者同流合污的思想感情。再如陸游《示兒》一詩：“死去元知萬事空，但悲不見九州同。王師北定中原日，家祭無忘告乃翁?！遍_頭兩句，以爭論開篇，表達(dá)了詩人至死不忘收復(fù)中原的情懷。(二)間接抒情間接抒情是作者把愛憎、好惡、喜怒、哀樂等感情滲透到敘述和描寫之中，使感情同寫人、敘事、寫景、狀物融合在一起而自然地流露出來的抒情方式。其特點(diǎn)是抒情含蓄宛轉(zhuǎn)，富有韻味，感染力強(qiáng)。情本無形、無影、無色、無味，看不見、摸不著、嗅不到，不干脆寫，只好借助描寫與這“情”有相像或相關(guān)點(diǎn)的景、物、人、事。因此，間接抒情可分為借景抒情、借物抒情、借事(人)抒情等。常見抒情手法的主要設(shè)題方式有：干脆提問，即題干明確要求回答抒情方式(方法)，如：(1)該詩主要是用什么方法來抒情的？(2)該詩(句)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表達(dá)了怎樣的情感？(3)試分析某句(某聯(lián))的抒情方式(方法)。解答此類題目時(shí)，除了要答出所用手法外，還要依據(jù)題干要求推斷是否須要進(jìn)一步作答。一般而言，題干中都會(huì)要求進(jìn)行“說明”“簡析”，那么，答題時(shí)須要完成以下兩步：第一，對(duì)所用手法進(jìn)行分析；其次，點(diǎn)出所要抒發(fā)的情感。間接提問，即題干用語多帶有“如何抒情”“抒發(fā)什么感情”等語。這類問法較為普遍，難度較大。因?yàn)獒槍?duì)它的回答，不只是答出抒情方法，還須要從寫作內(nèi)容和層次的梳理、所要表達(dá)的情感等方面完整而精確地表述這兩個(gè)要點(diǎn)(如何抒情、抒發(fā)什么感情)。另外，在回答抒情方法時(shí)，角度也較寬泛，不要局限于幾種常用的抒情方法，還須要綜合考慮選材、語言、意境等方面。常見抒情手法的解題方法：1．結(jié)合詩題、作者、主題、注解把握詩歌的感情基調(diào)(樂、哀)。2．找出詩中寫到的景物，明確景物的特點(diǎn)。(抓意象)3．依據(jù)詩中景物綻開聯(lián)想，勾畫詩中所呈現(xiàn)的畫面，體會(huì)詩歌情景交融的意境。(明意境)4．把自己融入意境之中，想象作者處于其中，會(huì)有怎樣的感情。(品感情)答題步驟：第一步：確定詩歌是干脆抒情還是間接抒情；若是間接抒情，則再確定詳細(xì)又是哪一種。其次步：結(jié)合詩句簡要解說所寫內(nèi)容和所抒感情。第三步：點(diǎn)明這種抒情方式的作用，要用到術(shù)語，如含蓄蘊(yùn)藉、淋漓盡致等。答案模式：這首詩運(yùn)用了……的抒情方式，全詩主要寫了……(內(nèi)容)，抒發(fā)了……的感情，這種方式使詩人情感的抒發(fā)顯得……(用術(shù)語)即時(shí)對(duì)練閱讀下面這首詩，然后回答問題。涉江采芙蓉《古詩十九首》涉江采芙蓉，蘭澤多芳草。采之欲遺誰？所思在遠(yuǎn)道。還顧望舊鄉(xiāng)，長路漫浩浩。同心而離居，悲傷以終老。1．詩歌的最終兩句表達(dá)了抒情主子公怎樣的情感？這兩句在寫作角度上與前面有何不同？答：________________________________________________________________________答案表現(xiàn)了主子公不能與自己的愛人相守相聚的苦痛。前一句是從現(xiàn)實(shí)的角度來寫，后一句則從將來生活的角度來寫，在情感表達(dá)上為干脆抒情，和前面的間接抒情不同。閱讀下面這首詩，然后回答問題。庭中有奇樹《古詩十九首》庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋①。攀條折其榮②，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠(yuǎn)莫致之。此物何足貴？但感別經(jīng)時(shí)。注①發(fā)華滋：花開得正繁盛。滋，繁盛。②榮：花。2．分析本詩寫景抒情的藝術(shù)特色。答：________________________________________________________________________答案(1)在寫景上層層推動(dòng)，由樹到葉，由葉到花(榮)，由花到香，而情感也在寫景的過程中不斷醞釀升華。(2)寓情于景，情景交融，眼前的樹、眼前的花，誰來觀賞？誰來贊？一個(gè)獨(dú)守閨房、幽怨憔悴的思婦形象躍然紙上。(3)以樂景寫哀情，通過“奇樹”“綠葉”“榮”“馨香”等一組旺盛旺盛的意象，來突出自己的孤寂孤獨(dú)，抒寫心中的哀怨傷感。閱讀下面這首詩，然后回答問題。移居(其二)陶淵明春秋多佳日，登高賦新詩。過門更相呼，有酒斟酌之。農(nóng)務(wù)各自歸，閑暇輒相思。相思則披衣，言笑無厭時(shí)。此理將①不勝，無為忽去茲。衣食當(dāng)須紀(jì)②，力耕不吾欺。注①將：豈。②紀(jì)：經(jīng)營。3．本詩表現(xiàn)了詩人在田園生活中感受到的哪種樂趣？這種樂趣是怎樣表現(xiàn)的？答：________________________________________________________________________答案(1)感受到一種美妙的人際關(guān)系，即人與人之間充溢了純真而質(zhì)樸的友情。(2)這種樂趣主要是運(yùn)用白描手法，通過“過門更相呼”至“言笑無厭時(shí)”六句對(duì)詳細(xì)生活情景的白描表現(xiàn)出來的。閱讀下面這首詩，然后回答問題。宿集慶寺①[元]仇遠(yuǎn)半生三宿此招提②，眼底交游更有誰？顧愷漫留金粟影③，杜陵忍賦《玉華》詩④。旋烹紫筍猶含籜，自摘青茶未展旗。聽徹洞簫清不寐，月明正照古松枝。注①集慶寺：建于宋理宗淳祐十二年，“輪奐極其靡麗”。元末建筑大都?xì)в趹?zhàn)火，還留存宋理宗御容一幅、燕游圖一幅。②招提：寺院。③維摩詰又稱“金粟如來”，東晉顧愷之曾在南京瓦官寺繪《維摩詰示疾壁畫》。④《玉華宮》是杜甫創(chuàng)作的一首五言古詩，描寫唐代舊宮的凄涼景象。4．作者在詩中運(yùn)用多種手法抒發(fā)情感，請聯(lián)系全詩簡要分析是如何抒發(fā)的。答：________________________________________________________________________答案(1)直抒胸臆，首聯(lián)寫出了知交故友離世后自己的孤獨(dú)落寞。(2)用典，頷聯(lián)用顧愷之在瓦官寺畫維摩詰像的典故，含蓄地點(diǎn)出了如今的集慶寺已遭毀棄，唯有理宗的畫像空留、徒然無用；反用杜甫寫《玉華宮》詩的典故，表達(dá)嘆息之情。(3)