同心同行家長會發(fā)言稿

同心同行，共育未來尊敬的各位家長朋友：你們好！首先，請允許我代表四年級2班的全體任課教師，對你們的到來表示熱烈的歡迎！今天，你們能在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我校組織的家長會，單從這一點，就可以看出，你們對子女的關心和對我們學校工作的支持。同時我也代表我班全體同學感謝大家的到來，為什么這么說呢？因為對于學生來講，只要自己的家長身在其中，來參加會議對他們來講就是驕傲，就是幸福。他們就會體會到父母對他們的關心。并且更加努力的學習，去實現(xiàn)自己的理想。召開這次家長會的目的，是為了在教師與家長、家長與家長、家長與學生之間架起一座溝通的橋梁，互相交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠更有針對性的實施教育，家長能夠更好的教育自己的子女。我希望也相信，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功！今天我們家長會的主題是“同心同行，共育未來”在正式開始之前,給各位家長一點溫馨提示:請各位家長保持安靜，認真聆聽,手機調(diào)至靜音,,本次家長會需完成兩張簽到表的簽到,非必要不離開，不接打電話或做其它事情,并且會后歡迎家長將參會心得分享在班級群。我們的班級夸夸咱們班的孩子首先我要夸一夸咱們班的孩子咱們班的孩子是一群想象力豐富，知錯就改，細心體貼，有責任感的孩子。這是我們這個學期的評比方法，以每周為一小節(jié)，每月一清每學期一評的方式來兌換紅花，那么這些小紅花怎么才能獲得呢？主要有上課，表現(xiàn)各個作業(yè)表現(xiàn)以及日常行為的表現(xiàn)。再來夸一夸咱們班的家長，我們班的家長是一群低調(diào)能干的家長，能夠幫助老師及時地完成任務，并且十分的高效，非常感謝大家一直以來對班級的貢獻，對我工作的支持。最后，我們再來夸一夸咱們班的老師，秦老師是一位資源豐富，認真嚴格耐心負責的老師，黃老師主要呢，擅長鼓勵使教育，充滿包容與關懷業(yè)務能力強，受學生歡迎。在我們兩位老師的引導下，孩子們的學習和生活習慣越來越好了。班級小成就再來說一說開學以來我們班獲得的一些小小的成就，我們班在學校的各大活動中都獲得了可喜的成績，主要有：在學校運動會獲得總分第二名和道德風尚獎；桌面舞比賽我們班榮獲第一名；講故事比賽陳晨獲得三年級組三等獎；繪畫比賽金佳佳獲得了三級組一等獎。并且我們班的班風也變好了，主要體現(xiàn)在：1.遲到，早退，請假的比之上學期要減少很多。2.所有學生的環(huán)境適應能力逐步增強。3.學習分析，安全意識都有了提高4.交流，自理能力普通得到很大改善。5.禮貌，道德，健康等綜合素質(zhì)有明顯的改善期中考試成績情況我知道大家最關心的還是孩子的學習情況，本次期中考試我們班情況還是不錯的，99-90分的有24人，90-80分的有30人，80-70分的有3人，70-60分的有2人。全班的平均分為92分.平均分為全年級第二名99-90分的有35人，90-80分的有15人，80-70分的有5人，全班的平均分為95分.平均分為全年級第一名。90-80分的有20人，80-70分的有13人，70-60分的有7人，全班的平均分為88分.平均分為全年級第二名。在此我還想表揚一些學習上用心的同學，學習之星（各方面有很大的進步）有：進步之星（各方面有很大的進步）有：班級存在的問題當然，我們班也還存在著一些小問題值得我們注意：1.部分同學學習還不夠積極主動，完成作業(yè)較被動2.回家作業(yè)經(jīng)常不做、漏做，字跡潦草，錯誤率高3.部分同學不合群，欺負其他的同學，這種行為不好4.有的同學上課說話，做小動作下面我們進入第二個環(huán)節(jié)：暖心解憂，浸潤成長我們來認識一下三年級，步入三年級，家長們是不是覺得孩子出現(xiàn)了這些問題：天天惹事，邏輯思維不夠強，成績下滑？不愛學習？三年級現(xiàn)象？拖拉學習不夠自覺自律性不高，注意力不集，中愛頂嘴？不守規(guī)矩？說話不聽等？三年級在小學階段是關鍵時期和轉(zhuǎn)折點，是孩子跨入中高年級的起始年級，是孩子學習習慣、學習態(tài)度從可塑性強轉(zhuǎn)向逐漸定性的重要階段，也是學生自信心養(yǎng)成的關鍵期。處在這一時期的孩子更需要我們關切的眼神、真誠的鼓勵和熱情的幫助，只要我們能夠正確引導，孩子就會順利度過這個階段。二升三語文的變化也有了很大的變化，三年級學習語文的特點主要體現(xiàn)在：1.具備獨立識字寫字的能力一二年級的語文學習重點是識字，經(jīng)過了兩年的識字方法、興趣、能力的培養(yǎng)，孩子已經(jīng)具備了較強的識字能力。2.進入大量積累詞匯的時期三年級積累的關鍵仍然是詞語，大量的詞語積累是孩子將來語言表達的根基材料。詞語積累首先來源于課文，在課文基礎上積累詞語，屬于理解性積累，記起來容易而且記牢。3.進入深入準確理解文本的瓶頸期這是一個艱難的瓶頸期，孩子現(xiàn)有的認知水平很難對一篇文章進行準確、深入的理解。抓中心、中心句詞、關鍵詞句、體會句子的含義等深層理解文本的能力都將從現(xiàn)在開始，一步一步在老師的指導下形成能力。4.背誦能力強三年級的孩子背誦能力強，而且樂于背誦，這符合八九歲孩子的年齡特點，背誦是積累語言的另一個重要而且有效地方法。在這里我還想給各位家長們一些學科上的建議，語文學習的改變1、一二年級時重點是基礎知識，拼音、生字、詞語，死記硬背的部分比較多，只要下功夫一般不成問題。2、三年級題目靈活，需要動腦思考，拓展思路。考試卷或練習題上更多的是一些比較“活”的題目，很多題目沒有標準的答案。需要在掌握課文知識的基礎上進行拓展。3、閱讀。分值大，容易出錯，答案需要思考和拓展總結。4、寫話到習作。積累不夠，缺少素材，難以下筆。語文主要是聽說讀寫四個方面：“聽”不僅指認真聽老師的講課，包括認真聽別人的發(fā)言。在聽的過程中接受或篩選有用信息?！罢f”就是要讓孩子說完整、清楚有條理。學會復述課文內(nèi)容，說清事情發(fā)生的六要素“讀”就是要提高閱讀量，每天閱讀1小時。讀有意義的書，盡量避免漫畫。預習時大聲朗讀，熟練為止，條件允許可每天早讀。“寫”就是要寫好作文。多練習。多積累。每周背誦一篇作文，隔天背誦好句好段或精彩結尾和開頭。閱讀是至關重要的，自主閱讀要求：養(yǎng)成不動筆墨不讀書的好習慣，讀書要有所思、有所記、有所用。做好讀書筆記。1.每天在校閱讀15分鐘；2.每天在家閱讀30分鐘；3.本學期推薦閱讀：《稻草人》《格林童話》《安徒生童話》《胡蘿卜先生的長胡子》《去年的樹》《在牛肚子里旅行》關于語文學習抓寫字：在課堂上主要學習難寫易錯字、生僻字，需要提高自學能力。書寫的好壞直接與孩子的學習態(tài)度，近段時間學習的專注度相關，要讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習慣。多聽寫，及時訂正。對于需要背誦的篇目，務必做到全背全默，在家默寫時自行核對答案，不添字加字，用紅筆訂正。抓作文：1.在家進行小練筆。利用雙休日練習寫小作文，內(nèi)容和校園生活結合，有內(nèi)容可寫。2.課外閱讀注意積累。作文不可能在一周或一月內(nèi)一蹴而就，要靠平時日積月累。準備一個摘抄本做閱讀摘記，摘錄好詞好句，豐富詞匯和語言。3.接觸生活，加強語言表達。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，既不加重負擔，又有效數(shù)學學習的改變知識內(nèi)容：廣泛。對孩子提出更高的要求，基礎知識必須扎扎實實的掌握，還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方法：理解記憶。不再是低年級的以機械記憶為主，要向理解記憶轉(zhuǎn)型。更多的以鍛煉空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等。學習中存在的問題上課發(fā)言隨意：孩子發(fā)言時，隨聲附和的人比較多，獨立思考習慣仍未養(yǎng)成；發(fā)言時機不會把握。計算能力不過關；會做的經(jīng)常會出錯，如加號看成減號，數(shù)字抄錯。作業(yè)的完成情況（多數(shù)學生字跡潦草，不工整）（1）漏做、少做數(shù)學作業(yè)。（2）作業(yè)不夠用心，不夠投入。（3）依賴性很強，不獨立。（4）錯題不及時訂正。解決問題能力不強應對策略1、重視計算能力的培養(yǎng)（1）重視算理理解，重視說算理。（2）草稿規(guī)范（作業(yè)時認真打草稿）（3）檢查強化——計算要求“一看”（看清數(shù)字，看懂題意）“二想”(獨立思考）“三算”（細心計算）“四查”（認真檢查）2、重視數(shù)理關系的解釋，而不人云亦云每一題要求孩子們講出思維演繹過程，而不僅僅講結果。3、重視解決問題策略（1）要求孩子要認真讀題，細心解答。要求孩子按解題步驟做題，先算什么再算什么，為什么？把單位和答語寫全。（2）注重拓展思維訓練。數(shù)學學科需家長配合的地方1、書寫是否認真，卷面是否清晰明了。（態(tài)度、習慣）2、關注作業(yè)的認真程度。認真程度反映專心程度。認真：用心、專注、鞏固、提高。潦草：漫不經(jīng)心、三心二意。（態(tài)度、習慣）3、養(yǎng)成做標記的習慣。不會做的題做上標記。（態(tài)度、習慣）4、橫式的結果是否寫了，豎式數(shù)位是否對齊，應用題是否寫單位和答。（關注細節(jié)）5、應用題引導孩子——用自己的語言說題意——解題思路——怎樣（先求什么，再求什么）列式——為什么這樣列式？（為什么用乘除）（學習方法）6、督促孩子帶齊學習用品，而不丟三落四。（習慣）怎樣了解孩子在學校的學習狀態(tài)？“三看”1.從各科作業(yè)上看。（翻開孩子的練習本、大書、課本，親自走進孩子的點滴生活中）2.從做題規(guī)范上看。（書寫、草稿本上的計算、應用題答和單位有沒有改錯，做題痕跡）3.從單元小測成績看。（最為客觀，及時查漏補缺）比發(fā)微信問老師孩子最近表現(xiàn)怎么樣更有效學習問題及注意事項方法一：任務分解法1.把大任務分解成小任務、小目標。堅決杜絕每天給孩子布置非常多并且很集中的任務，孩子會心情煩躁，厭學，應付完成，沒有質(zhì)量。2.必須要有每日計劃表，空余時間巧利用。方法二：讓孩子學的快樂，學的有成就感。1.家長學會示弱。.這個問題我看了看書都看不明白，明天你到了學校認真聽，回來給媽媽講一講。.新學的英語單詞，新學的古詩教一教弟弟妹妹。.家長和孩子們一起當評委，比一比誰是最厲害的小老師。2.引導孩子在生活中應用所學知識，增強成就感。（算一算買東西的價格--計算能力，超市購物看標簽學小數(shù)，找一找家里的方位，年月日的知識）方法三：“嚴”而有度“嚴”：嚴格執(zhí)行約定好的每日計劃表，有獎有懲。（學會“拿捏”孩子的“命脈”，每一件想要的東西，想做的事必須通過自己的付出獲得，“狠”下心，不妥協(xié)。）“有度”（有些情況不能一味的對孩子發(fā)脾氣，不問原因的懲罰。數(shù)學學習需要有思考環(huán)境，多問孩子卡在了哪里，哪一步不明白，自己錯在了哪里）最后我們來談一談家校共育：家庭教育建議善于發(fā)現(xiàn)每個孩子的優(yōu)點正視孩子們可能存在的不足家庭教育建議一些建議和要求1.每日檢查2.定期溝通每天請檢查孩子的學習情況、家庭