吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

吉林省遼源市(2024年-2025年小學(xué)六年級語文)部編版階段練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫句子，注意標(biāo)點的位置，力求美觀。

霜樹盡空枝，腸斷丁香結(jié)。

_______________評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.指出下列句子所用的描寫方法

（1）兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服……(

)

（2）“沒有一個人照顧她??！”桑娜一邊想一邊敲了敲門。(

)

（3）漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂慮。(

)

（4）我蹲在水邊，心里不停地念叨：“魚?。】煨﹣戆?！這是挽救一個革命戰(zhàn)士的生命啊！”(

)

（5）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?

)2）.野曠天低樹，江清月近人。（翻譯成現(xiàn)代漢語）

_________________3）.課內(nèi)內(nèi)容填空。

（1）今天“高山流水”這個成語常用來比喻__________、______________。我知道關(guān)于伯牙，鐘子期傳說的古詩_____________________。

（2）書圣(

)樂圣(

)填相關(guān)人物

（3）《伯牙鼓琴》選自_____________，杜處士對______的_____________特別珍愛，_____________，常以自隨。4）.比一比，再組詞。

燥(

)縛(

)閣(

)裁(

)

噪(

)搏(

)擱(

)栽(

)5）.名著知識積累填空。

（1）“黑旋風(fēng)”和“浪里白條”都是《________》里的英雄好漢。“黑旋風(fēng)”指的是____________?！袄死锇讞l”是水性好。

（2）《童年的水墨畫》，攝取了一組__________鏡頭，表現(xiàn)了孩子們_______________的快樂。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語與戲曲無關(guān)的一項是（

）A．有板有眼B．字正腔圓C．插科打諢D．躍馬揚鞭2）.（易錯題）下列詞語中的“假”字意思不同于其他三項的是（

）A．假手于人B．假公濟私C．弄虛作假D．不假思索3）.小明在了解劉禹錫的人生經(jīng)歷后，想寫一篇以“逆流而上”為主題的演講稿，下列關(guān)于演講稿的說法不正確的一項是（

）A．題目要引人注意，如“如何乘風(fēng)破浪”。B．選擇合適的材料說明觀點，如，列舉劉禹錫被貶后的詩作呈現(xiàn)出一派自強不息、昂揚向上的精神風(fēng)貌。C．要有感染力，可以大量運用排比句來增強演講稿的氣勢和感染力。D．演講稿寫好后，可以先聽聽大家的建議，采納所有的建議進行修改。評卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。（改寫成反問句）

____________________________________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.將下列詩句與所寫的事物賦予的品格連起來。

何當(dāng)金絡(luò)腦，快走踏清秋。

比喻堅忍不拔、寧折不彎的人。

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

懷才不遇的憤慨與建功立業(yè)的抱負。

大雪壓青松，青松挺且直。

不畏嚴(yán)寒倔強地堅持自己的理想。2）.不同的地區(qū)不僅有不同的節(jié)日風(fēng)俗，還有獨具特色的藝術(shù)樣式。請將以下的劇種、劇目與相應(yīng)的地區(qū)連線。

（1）安徽????A．豫劇

a．《小拜年》

（2）河南????B．越劇

b．《天仙配》

（3）東北????C．川劇

c．《花木蘭》

（4）浙江????D．二人轉(zhuǎn)

d．《天上掉下個林妹妹》

（5）四川????E．黃梅戲

e．《變臉》

評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排序。

(

)雨停了，太陽出來了，彩虹掛在天空，蟬叫起來了，蜘蛛又坐在網(wǎng)上了。

(

)雷聲接著閃電，隆隆直響，嘩嘩地下起了大雨。

(

)漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

(

)雨越下越大，向外望去，樹啊，房子啊，都看不清了。

(

)忽然，一陣大風(fēng)，吹得樹枝亂擺，一只蜘蛛垂落下來逃走了。

(

)滿天烏云黑沉沉地壓下來，樹上的葉子一動不動，蟬一聲也不叫。

(

)池塘里水滿了，明晃晃的，像一面鏡子。2）.把下列句子排成一段通順的話，將序號寫在括號里。

()啊，原來是這個小家伙在助我一臂之力！

()不只是雨后空氣爽人，還是有什么別的原因，今天我一點兒也不覺得累，一口氣就拉到了坡頂。

()我拉著一車化肥，來到坡下。

()上坡以后，我把車子停下來，準(zhǔn)備擦擦臉上的汗水。

()上坡前，我停下車，緊緊腰帶，兩手緊握車把，準(zhǔn)備一鼓作氣沖上坡去。

()當(dāng)我回過頭時，不禁呆住了，車后站著一個十二、三歲的男孩，正咧嘴朝我笑呢。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“執(zhí)”的第5筆是橫折折鉤。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.詩詞天地。西江月·夜行黃沙道中作者：

，

。

，

。七八個星天外，兩三點雨山前。舊時茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見。1．在橫線上填上恰當(dāng)內(nèi)容。

2．在所填句子中你看到了怎樣的畫面？_____________評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習(xí)作

從下面兩個題目中，選擇自己感興趣的一個，完成一篇習(xí)作。

題目一：我和

的故事

同學(xué)們，在你的生活中，一定發(fā)生過很多難忘的事情吧！也許是和身邊的人，也許是和動植物，也許是和書籍、玩具……請以“我和

的故事”為題完成一篇習(xí)作。

要求：把題目補充完整，內(nèi)容具體，語句通順，有真情實感。

題目二：假如

同學(xué)們，假如你像孫悟空一樣會七十二變，假如你能像航天員一樣遨游太空，假如……相信你頭腦中一定有很多奇思妙想吧！請以“假如

”為題完成一篇習(xí)作。

要求：把題目補充完整，內(nèi)容具體，語句通順，想象豐富合理。評卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解?！吨窆?jié)人》節(jié)選①教室里的課桌破舊得看不出年紀(jì)，桌面上是一道道豁開的裂縫，像黃河長江，一不小心，鉛筆就從裂縫里掉下去了。②而現(xiàn)在，這些裂縫正好用來玩竹節(jié)人。③仔細想來，那個發(fā)明這竹節(jié)人的家伙，準(zhǔn)也是坐這種課桌長大的。④把穿著九個竹節(jié)的鞋線嵌入課桌裂縫里，在下面一拉緊，那立在裂縫上的竹節(jié)們就站成一個壯士模樣，又腿張胳膊，威風(fēng)凜凜，跟現(xiàn)今健美比賽中那脖子老粗、渾身疙瘩肉的小伙子差不多。⑤將鞋線一松一緊，那竹節(jié)人就手舞之、身擺之地動起來。兩個竹節(jié)人放在一起，那就是搏斗了，沒頭沒腦地對打著，不知疲倦，也永不會倒下。⑥有時其中一個的線卡住了，那“斗士”便顯出一副呆頭呆腦的傻樣子，挺著肚子凈挨揍。⑦竹節(jié)人手上系上一根冰棍棒兒，就成了手握金箍棒的孫悟空，號稱“齊天小圣”，四個字歪歪斜斜刻在竹節(jié)人背上，神氣?、嗾业絻筛樋棛C上廢棄的鉤針，裝在竹節(jié)人手上，就成了竇爾敦的虎頭雙鉤。把“金鉤大王”刻在竹節(jié)人的胸口，神氣！1．從文中找出下列兵器名稱的實際物品。

（1）金箍棒(

)（2）虎頭雙鉤(

)

2．第①段畫線句子使用的修辭手法是________________，表達效果是____________________。

3．從第⑤段的畫線詞語“手舞之，身擺之”“沒頭沒腦”“'不知疲倦”的描寫中，你能體會到作者要重點表達的是（

）A．竹節(jié)人非常可愛，很好玩。B．竹節(jié)人不受控制，不能做出靈巧的動作。C．游戲很無聊，不能吸引“我們”。D．制作竹節(jié)人時需要注意的地方。4．賞識：第⑦⑧段末尾都有“神氣”，這運用了什么修辭手法？有什么好處？

_________________________________評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選出下列句子所使用的描寫方法。（填序號）

A．環(huán)境描寫B(tài)．動作描寫C．心理描寫D．語言描寫E．外貌描寫

（1）你看這草地，無邊無涯，沒個盡頭。(

)

（2）老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報名?！?

)

（3）就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發(fā)、圓臉蛋，身上蓋著舊衣服。(

)

（4）她志忑不安地想：“他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？”(

)

（5）老漢突然沖上前，從隊伍里揪出一個小伙子。(

)2）.下面是用“嚴(yán)”字組成的詞語，選擇填在下面一段話的括號里。

嚴(yán)肅

嚴(yán)峻

嚴(yán)格

嚴(yán)明

王老師非常關(guān)心愛護我們。他經(jīng)常教育我們要(

)要求自己，要有(

)的紀(jì)律，對待學(xué)習(xí)要(

)認真，關(guān)鍵時刻要經(jīng)得起(

)的考驗。評卷人得分12、語言表達（每題6分共1題）1）.按要求改寫句子。

（1）參加開國大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)生、女人等各行各業(yè)的人。（修改病句）

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