部編版小學語文五年級上冊口語交際《制定班級公約》精美課件

制定班級公約統(tǒng)編教材五年級上冊第一單元活動一：回憶生活，揭示主題班級是我們溫暖的家。生活在這個大家庭中，你有什么樣的感覺?我們都是集體中的一員，因而集體的目標靠我們共同來完成，集體的榮譽也靠我們大家來維護?？墒怯捎诿總€人的習慣、個性、行為不一樣，可能會發(fā)生一些小摩擦，你遇到過嗎?俗話說：“沒有規(guī)矩，不成方圓?！卑嗉壒s是同學們共同制定、認可的規(guī)則。制定班級公約，可以營造良好的學習環(huán)境，建設團結友愛的班集體。讓我們一起交流、討論，全班表決，形成班級公約?；顒佣悍诸愑懻?，明確目標公約是條約的一種名稱。一般指三個或三個以上的國家締結的某些政治性的或關于某一專門問題的條約。也用于機關、團體或街道居民內部擬訂的共同遵守的章程，如文明公約，環(huán)境保護公約?！度諆韧吖s》、《生物多樣性公約》、《世界版權公約》、《聯(lián)合國海洋法公約》《兒童權利公約》……你知道什么是公約嗎?你聽說過什么公約?什么是班級公約?班級公約有什么特點？班級公約就是同學們共同制定、認可的規(guī)則。集體約定長期適用言簡意賅……1.由一位同學做主持人。2.每位同學說出3點班級中存在的問題。3.組長能根據小組成員的發(fā)言，運用“合并同類項”和“選取重點”的方法引導組員總結歸類，形成一致的意見，最終總結歸納為5個方面的不足。小組討論：咱們班里存在哪些不好的現(xiàn)象？項目內容學習

安全

衛(wèi)生

禮儀請大家先獨立思考，在紙條上寫下你認為比較重要的公約內容。每個項目寫一至兩條。活動三：

模擬情境，分組討論分門別類地去制定公約，可以讓班級公約條理更加清晰?，F(xiàn)在，我們就根據班級建設的目標，以及剛才的分類，一起來制定公約吧!班級公約是全班共同制定、認可的規(guī)則，因此可以在小組內先形成一致的決議。先由每位同學發(fā)表觀點，組長再總結共同意見、說明不同意見，并由書記員進行記錄，匯總出一份小組認同的公約。最后，每組推選一個代表進行發(fā)言。1.組長當好小主持人。2.每位同學對同伴的發(fā)言可表達贊同或反對意見，但要說清楚理由。3.形成的公約要點不能重復，力求言簡意賅。小組討論注意事項口語交際評價單姓名評價表達傾聽建議有禮貌音量宜有自信敢表達有條理說清楚認真聽懂尊重抓重點聽明白有回應會質疑

自評

他評

在相應的評價上打上“√”小組成員開展交流活動，討論“班級公約”，并結合評價單相互評價，每個小組派代表匯報公約內容。相互評價班級公約內容不宜太多，你認為哪些條目必須有?哪些條目可刪除?為什么?在意見不一致甚至發(fā)生爭論時，可以怎么解決問題?活動四：刪繁就簡，形成公約學習1.上課認真聽講，積極思考問題，樂于回答老師的提問。2.認真完成作業(yè)，不拖欠，不抄襲，保證字跡清晰，頁面工整。3.自習課保持安靜、主動學習。4.善于觀察，從生活、社會中去學習知識。安全1.上下樓梯不擁擠，靠右行，不能從扶梯上往下滑。2.不在教室里追逐打鬧，以免被桌椅撞傷。3.不帶刀具器械到校，以免誤傷他人。衛(wèi)生1.保證教室、清潔區(qū)干凈整潔，做到及時打掃、清理。2.不隨手扔垃圾，不隨地吐痰。3.不吃有害食品，不喝生水。4.講究個人衛(wèi)生，保持衣帽整潔，做到勤洗手、勤洗頭、勤洗澡、勤換洗衣服。禮儀1.尊敬師長，見到老師要鞠躬、問好。2.與同學和睦相處，不給同學起綽號。3.向需要幫助的人伸出援手。4.在集會時做文明有禮的觀眾。（一）敬禮說聲老師好，相互問候有禮貌勤奮好學爭分秒，貴在自覺效率高出操集隊快靜齊，動作規(guī)范做好操舉手發(fā)言敢提問，尊敬師長聽教導勤儉節(jié)約愛公物，遵循公德要重要（二）書聲瑯瑯入雙耳，敢與時間來賽跑認真聽講多動腦，勤答問題多思考課間活動有秩序，追逐危險不打鬧尊敬師長是美德，團結同學不欺小這些公約讀起來朗朗上口，便于記誦和執(zhí)行。制定了班級公約，可以營造良好的學習環(huán)境，建設團結友愛的班集體。課后，班干部負責將班級公約寫下來，貼在教室里。每一位同學都要自覺遵守?；顒游澹嚎偨Y延伸，運用公約教案匹配版口語交際——制定班級公約新課導入情景再現(xiàn)

早讀時，老師還沒來，同學們有討論昨晚電視劇劇情的、有睡覺的、有補作業(yè)的，教室內一片喧嘩，課代表在不停地喊：“安靜！安靜！”；有人在班級門口“望風”，一聲“噓”，大家迅速各回各位，拿起課本認真讀起來！沒有規(guī)矩，不成方圓。1.學會合理控制發(fā)言時間。2.能尊重不同見解，梳理、總結大家的意見，制定出切實可行的班級公約。課時目標交際要求教師和學生提出班級建設的目標。朗讀交際內容，交流班級成績和問題。分組討論，形成小組意見。全班表決，形成公約。討論交流

上個學期，我們班級取得了哪些成績？班級又存在哪些問題呢？成績①考試成績方面……②班級活動方面……③……問題①紀律方面……②衛(wèi)生方面……③……交流示例

我們小組發(fā)現(xiàn)，我們班近期有一些同學不愛護公共財物，用修正液在桌椅板凳和墻壁上亂涂亂畫，嚴重影響了環(huán)境衛(wèi)生。示例1：交流示例

我們小組發(fā)現(xiàn)，在班級值日生打掃完衛(wèi)生后，有的學生保持得不夠好，打掃完之后還隨地亂扔垃圾。有時候在校園里面也是如此。示例2：你們有見到過下面的情形嗎？合作探究

大家根據前面的討論，分小組提出班級建設的目標。制定公約制定班級公約分小組從建設目標中挑選兩三條優(yōu)化成公約內容。1各小組陳述小組內形成的公約內容。2教師引導學生逐條評議表決。3教師對評議通過的公約內容進行修改潤飾，形成最終的公約內容。4交際指導同學們可以從以下方面去構思公約：上課紀律儀容儀表衛(wèi)生習慣行為習慣活動紀律學習習慣拓展延伸班級公約內容示例穿戴整潔重儀表，危險物品莫帶來；遇見老師說聲好，相互問候有禮貌。1認真上好每一節(jié)課，自覺遵守課堂紀律，學會管好自己。2課間和午休時間不追逐打鬧，上下樓