吉林省遼源市2024年九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題附參考答案

九年級上學(xué)期期末化學(xué)試題一、單項選擇題（共10分）1．如圖為空氣成分示意圖（按體積計算），其中“c”代表的是（）A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．稀有氣體2．下列變化屬于化學(xué)變化的是（）A．水結(jié)成冰 B．石蠟熔化 C．冰雪融化 D．高粱釀酒3．低密度聚乙烯(LDPE)塑料常用于制作藥品與食品包裝薄膜。低密度聚乙烯塑料屬于（）A．復(fù)合材料 B．合成材料C．金屬材料 D．無機非金屬材料4．下列操作不正確的是（）A．稱量固體 B．加熱液體C．點燃酒精燈 D．取用固體粉末5．下列說法正確的是（）A．農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤B．發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程中，元素本身發(fā)生變化C．由同種元素組成的物質(zhì)一定具有相同的性質(zhì)D綠色植物進(jìn)行光合作用放出熱量6．L-谷氨酸的化學(xué)式為C5H9NO4，下列有關(guān)L-谷氨酸的敘述正確的是（）A．L-谷氨酸是由碳、氫、氨、氧四種原子構(gòu)成的B．L-谷氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為60%C．L-谷氨酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為20：3D．一個L-谷氨酸分子中共含有18個原子7．下列鑒別物質(zhì)的方法中切實可行的是（）A．用酚酞試液鑒別氯化鈉和鹽酸B．用石蕊試液鑒別稀鹽酸和稀硫酸C．用水鑒別氫氧化鈉固體和碳酸鈣固體D．用燃著的木條鑒別氮氣和二氧化碳?xì)怏w8．在食品、藥品包裝中使用干燥劑，可防潮、防霉、除濕?；瘜W(xué)干燥劑，如氧化鈣是通過與水發(fā)生化學(xué)反應(yīng)而吸水；物理干燥劑，如硅膠的內(nèi)部為多孔結(jié)構(gòu)，可以吸附水。下列說法不正確的是（）A．干燥劑的使用可以防潮、防霉、除濕B．氧化鈣干燥劑吸水，水分子的數(shù)目發(fā)生了改變C．硅膠干燥劑吸水，水分子的種類發(fā)生了改變D．干燥劑吸水，可以是物理變化或化學(xué)變化9．下列實驗不能達(dá)到實驗?zāi)康牡氖牵ǎ┻x項ABD實驗操作實驗?zāi)康谋容^CO2和O2的密度比較純銅和黃銅的硬度除去水中的泥沙比較KMnO4在水和汽油中的溶解性A．A B．B C．C D．D10．下列可通過“溶解-過濾-蒸發(fā)”分離的是（）A．氯化鈉和碳酸鈣 B．硫酸銅和氫氧化鈉C．食鹽和水 D．氫氧化銅和碳酸鈣二、填空題（每空1分，共10分）11．最新發(fā)現(xiàn)，“六神丸”（含麝香等六味中藥）具有較好的抗肺纖維化作用，麝香中含有麝香酮、氯化鉀、硫酸鈉、碳酸銨【化學(xué)式為（NH4）2CO3】等物質(zhì)。用化學(xué)用語填空。（1）鈉元素。（2）2個硫酸根離子。（3）碳酸銨中氮元素的化合價。（4）其中由兩種元素組成的鹽。12．乙烷（C2H6）是重要的化工原料，與氯氣反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖。（1）甲中碳、氫元素質(zhì)量比為。（2）乙的相對分子質(zhì)量為。（3）生成丙與丁的分子個數(shù)比為。13．古代的“打火機”“火折子”是用草紙卷成密集的紙卷，并加入松香、硫磺等易燃物。用火點燃，再將火焰吹滅放入竹筒中，需要的時候取出輕輕吹一下即可生火。（1）從燃燒條件角度分析，草紙、松香、硫磺都是。（2）吹氣可以使其復(fù)燃的原因是使可燃物與充分接觸。（3）火折子中含有火硝（KNO3），受熱后可分解為氧氣和亞硝酸鉀（KNO3），該反應(yīng)屬于（填基木反應(yīng)類型）。三、簡答題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）14．日常生活中，常用到“84消毒液”，其主要用于物體表面和環(huán)境的消毒?！皾崕`”（含有鹽酸）與“84消毒液”混合使用會產(chǎn)生有毒的氯氣（Cl2），化學(xué)方程式為，故應(yīng)避免二者混用。（1）依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后的種類和數(shù)目不變，上述化學(xué)方程式中，X的化學(xué)式為。（2）氯氣有毒，是氯氣的（填“物理”或“化學(xué)”）性質(zhì)。15．胡蘿卜是一種營養(yǎng)豐富的蔬菜。下表列出每100g胡蘿卜中的主要營養(yǎng)成分?jǐn)?shù)據(jù)：營養(yǎng)成分糖類蛋白質(zhì)脂肪鈣、鎂、鐵維生素C質(zhì)量8.9g1.4g0.2g39.5mg16mg（1）表中的鈣、鎂、鐵是指____。A．元素 B．分子 C．原子 D．單質(zhì)（2）糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素均屬于（填“有機物”或“無機物”）。（3）β-胡蘿卜素（C40H56）是一種天然植物色素，它廣泛存在于胡蘿卜等黃綠色蔬菜和水果中，一定條件下在人體內(nèi)能夠轉(zhuǎn)化為維生素A（C20H30O），維生素A中含有種元素。16．“對比實驗”是科學(xué)探究中的常用方法。甲、乙、丙三組對比實驗如圖所示，請回答下列問題：（1）甲實驗觀察到的現(xiàn)象是。（2）通過a和b試管中的現(xiàn)象對比，可知二氧化錳在過氧化氫的分解中作劑。（3）丙實驗對比c和d試管中的現(xiàn)象，可知金屬化學(xué)性質(zhì)較活潑的是（填元素符號）。17．請用水和溶液的知識答下列問題。如圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線。請據(jù)圖回答：（1）要使接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤?，可采用的一種措施是。（2）t2℃時，a飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（精確到0.1%），將t2℃等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫至t1℃，析出晶體最多的是。四、實驗與探究題（每空1分，化學(xué)方程式2分，共12分）18．化學(xué)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要方法，實驗室常用的部分實驗裝置如圖所示，請回答下列問題：A.B.C.（1）裝置B中儀器①的名稱是。（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2的化學(xué)反應(yīng)方程式為，可選擇的發(fā)生裝置為（填字母）。（3）若用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從端進(jìn)入（填“a”或“b”）。19．碘酸鉀（KIO3）為白色固體，可溶于水，常作為補碘劑被添加到食鹽中。小組同學(xué)實驗探究其性質(zhì)?！具M(jìn)行實驗I】用下圖裝置完成實驗，探究KIO3的熱穩(wěn)定性。記錄如下：序號1-11-2裝置現(xiàn)象加熱較長時間后，產(chǎn)生大量氣泡帶火星的木條復(fù)燃（1）【解釋與結(jié)論】①實驗1-1結(jié)束時，應(yīng)進(jìn)行的操作是先撤。②1-2中現(xiàn)象說明，1-1中收集到的氣體是。③由實驗1-1可知，KIO3受熱分解生成一種氣體和KI，請寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式。（2）【進(jìn)行實驗2】按下表數(shù)據(jù)，用下圖裝置進(jìn)行實驗，探究KIO3與維生素C的反應(yīng)及其影響因素，記錄如下表。資料：淀粉溶液遇碘單質(zhì)（I2）變?yōu)樗{(lán)色，遇KIO3、維生素C（化學(xué)式為C6H8O6）、醋酸（化學(xué)式為C2H4O2）不變色。裝置序號溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量/g實驗現(xiàn)象KIO3維生素C2-10.10.1溶液立即由無色變?yōu)樗{(lán)色2-20.0050.005溶液逐漸由無色變?yōu)樗{(lán)色2-30.00250.0025一段時間后溶液無明顯變化，再滴入5滴稀醋酸后，溶液逐漸變?yōu)闇\藍(lán)色【解釋與結(jié)論】①實驗2-1中，KIO3溶液與維生素C溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)（填“相等”或“不相等”）。②對比實驗2-1、2-2，探究影響KIO3與維生素C反應(yīng)速率的因素是反應(yīng)物的。③由上述實驗得到結(jié)論“KIO3能與維生紫C反應(yīng)生成碘單質(zhì)（I2）”，實驗證據(jù)是。

【反思與評價】甲同學(xué)由實驗2-3得出結(jié)論：醋酸會促進(jìn)KIO3與維生素C的反應(yīng)；乙同學(xué)認(rèn)為不嚴(yán)謹(jǐn)，理由是可能是醋酸與KIO3反應(yīng)生成了I2，使淀粉溶液變藍(lán)。五、計算題（共6分）20．某造紙廠廢水中NaOH的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1.6%，廢水可用硫酸進(jìn)行中和，現(xiàn)有9.8t溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%廢硫酸，計算它能完全中和含NaOH的廢水的質(zhì)量是多少？

答案【解析】【解答】解：由圖中空氣成分的示意圖可知，“c”的體積分?jǐn)?shù)約為21%，因此“c”代表的是氧氣．故選：A．【分析】空氣中，氮氣的體積分?jǐn)?shù)是78%，氧氣的體積分?jǐn)?shù)是21%，稀有氣體的體積分?jǐn)?shù)是0.94%，二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)是0.03%，其它物質(zhì)的體積分?jǐn)?shù)是0.03%【解析】【解答】A、水結(jié)冰的過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項錯誤；

B、石蠟熔化的過程中只有物質(zhì)狀態(tài)發(fā)生變化，沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項錯誤；

C、冰雪融化是水的三態(tài)變化，其過程中沒有生成新物質(zhì)，屬于物理變化，故選項錯誤；

D、高粱釀酒的過程中有生成新物質(zhì)酒精，屬于化學(xué)變化，故選項正確。

故答案為：D。

【分析】化學(xué)變化是指相互接觸的分子間發(fā)生原子或電子的轉(zhuǎn)換或轉(zhuǎn)移，生成新的物質(zhì)并伴有能量的變化的過程?；瘜W(xué)變化過程中總伴隨著物理變化。在化學(xué)變化過程中通常有發(fā)光、放熱、也有吸熱現(xiàn)象等?！窘馕觥俊窘獯稹康兔芏染垡蚁┧芰鲜撬芰系囊环N，塑料屬于合成材料。故答案為：B。

【分析】根據(jù)塑料屬于合成材料分析。

【解析】【解答】A、托盤天平的使用要遵循“左物右碼”的原則，圖中所示操作正確。

B、給試管中的液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的1/3，圖中所示操作正確。

C、使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”，點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤。

D、取用粉末狀藥品，試管橫放，用藥匙或紙槽把藥品送到試管底部，然后將試管慢慢豎起，圖中所示操作正確。

故答案為：C。

【分析】點燃酒精燈一定要用燃著的火柴，決不能用一盞酒精燈去點燃另一盞酒精燈。否則易將酒精灑出，引起火災(zāi)?！窘馕觥俊窘獯稹緼、農(nóng)業(yè)上用熟石灰改良酸性土壤，A正確。

B、發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的過程中，元素本身沒有發(fā)生變化，B錯誤。

C、由同種元素組成的物質(zhì)可能是混合物，不一定具有相同的性質(zhì)，如氧氣和臭氧，C錯誤。

D、綠色植物進(jìn)行光合作用吸收能量，D錯誤。

故答案為：A。

【分析】熟石灰是一種很好的酸性土壤改良劑，能增加土壤中的pH值，但是需要注意配合農(nóng)家肥共同施用，才能保持土壤肥力，否則土壤會變干。同時還要控制住用量，不能影響植物根系正常的生長?！窘馕觥俊窘獯稹緼、L—谷氨酸是由分子構(gòu)成的，A錯誤。B、L—谷氨酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，B錯誤。C、L—谷氨酸中碳、氫兩種元素的質(zhì)量比為，C正確。D、一個L—谷氨酸分子中共含有19個原子，D錯誤。故答案為：C。【分析】物質(zhì)由元素組成由分子構(gòu)成，原子構(gòu)成分子?！窘馕觥俊窘獯稹緼、氯化鈉水溶液呈中性，鹽酸呈酸性，都不會使酚酞溶液變色，無法鑒別。

B、稀鹽酸和稀硫酸都是酸性溶液，都會使石蕊試液變紅，無法鑒別。

C、氫氧化鈉固體溶于水溫度升高，碳酸鈣難溶于水，可以鑒別。

D、氮氣和二氧化碳?xì)怏w均不支持燃燒，伸入燃著的木條均熄滅，無法鑒別。

故答案為：C。

【分析】鑒別物質(zhì)必須有可以觀察到的不同的實驗現(xiàn)象?！窘馕觥俊窘獯稹緼、干燥劑的使用可以防潮、防霉、除濕，故正確；

B、氧化鈣干燥劑吸水，氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣，水分子的數(shù)目發(fā)生了改變，故正確；

C、硅膠干燥劑是物理干燥劑，利用內(nèi)部為多孔結(jié)構(gòu)吸水，水分子的種類沒有發(fā)生改變，故錯誤；

D、干燥劑吸水，既可以利用物理變化（如硅膠干燥劑吸水），也可以利用化學(xué)變化（如氧化鈣吸水），故正確。

故答案為：C。

【分析】硅膠干燥劑是物理干燥劑，沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，物理變化?！窘馕觥俊窘獯稹緼、倒入氣體后，天平不再平衡，可以比較CO2和空氣的密度，不能比較CO2和O2的密度，符合題意；

B、通過相互刻畫可以比較純銅和黃銅的硬度，不符合題意；

C、過濾是分離固液的操作，可以除去水中的泥沙，不符合題意；

D、實驗中控制的變量是溶劑種類，可以比較KMnO4在水和汽油中的溶解性，不符合題意；

故答案為：A。

【分析】A裝置中氧氣會擴散到空氣中，所以氧氣會混有空氣，實驗不嚴(yán)謹(jǐn)?！窘馕觥俊窘獯稹緼、氯化鈉易溶于水，碳酸鈣難溶于水，故可通過“溶解一過濾一蒸發(fā)”分離，正確；

B、硫酸銅和氫氧化鈉均溶于水，不能過濾分離，錯誤；

C、食鹽和水均溶于水，不能過濾分離，錯誤；

D、氫氧化銅和碳酸鈣均難溶于水，不能過濾分離，錯誤。

故答案為：A。

【分析】過濾是指用濾紙或其他多孔材料分離懸浮在液體或氣體中固體顆粒、有害物質(zhì)的一種方法。【解析】【解答】（1）元素使用元素符號表示，鈉元素為Na。（2）硫酸根離子帶2個單位負(fù)電荷，多個離子在離子符號前加數(shù)字，4個硫酸根離子表示為。（3）銨根為+1價，化合價標(biāo)在銨根的正上方，表示為。（4）氯化鉀、硫酸鈉、碳酸銨都是金屬陽離子或銨根離子與酸根陰離子構(gòu)成的化合物，都是鹽類，其中氯化鉀含有鉀、氯兩種元素，所以由兩種元素組成的鹽是KCl?！痉治觥浚?）元素符號可以表示某種元素也可表示該元素的一個原子。

（2）離子符號前加數(shù)字表示離子個數(shù)；

（3）化合價標(biāo)在銨根的正上方，化合物各元素化合價之和為零；

（4）鹽是金屬陽離子或銨根離子與酸根陰離子構(gòu)成的化合物?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）一個甲分子中，含有2個碳原子和6個氫原子，那么碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×2）：（1×6）=4：1；（2）一個乙分子中含有2個氯原子，氯原子的相對原子質(zhì)量是35.5，故乙的相對分子質(zhì)量為35.5×2=71；（3）由分析中的化學(xué)方程式可知，丙與丁的分子個數(shù)比為1：2?！痉治觥浚?）根據(jù)微觀示意圖可知其反應(yīng)物和生成物的種類，以及根據(jù)質(zhì)量守恒定律配平后，可知該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。

（2）相對分子質(zhì)量指組成分子的所有原子的相對原子質(zhì)量的總和；

（3）由分析中的化學(xué)方程式可得結(jié)果?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）草紙、松香、硫磺都能燃燒，屬于可燃物。

（2）吹氣能使空氣流通，從而使可燃物和氧氣充分接觸。

（3）硝酸鉀受熱分解生成氧氣和亞硝酸鉀，該反應(yīng)為一種物質(zhì)生成多種物質(zhì)的反應(yīng)，屬于分解反應(yīng)。

【分析】（1）燃燒條件的三要素是指：可燃物、助燃物和溫度達(dá)到著火點。

（2）可燃物與氧氣充分接觸；

（3）由一種物質(zhì)反應(yīng)生成兩種或兩種以上新物質(zhì)的反應(yīng)叫分解反應(yīng)?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）反應(yīng)前鈉原子有1個，氯原子有3個，氫原子2個，氧原子1個，反應(yīng)后氯原子有2個，氫原子2個，氧原子1個，因此X由一個鈉原子和一個氯原子構(gòu)成，化學(xué)式為NaCl；

（2）毒性是化學(xué)性質(zhì)，需要在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來的性質(zhì)。

【分析】（1）依據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變進(jìn)行分析。

（2）化學(xué)性質(zhì)主要有：可燃性、穩(wěn)定性、酸性、堿性、氧化性、還原性、助燃性、腐蝕性、毒性、脫水性等?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）物質(zhì)由元素組成，表中的鈣、鎂、鐵是指元素，故選：A。

（2）有機物一般指有碳元素組成的碳鏈結(jié)構(gòu)，分子比較大，一般能燃燒，如糖類、脂類、蛋白質(zhì)、核酸、維生素等。故糖類、脂肪、蛋白質(zhì)、維生素均屬于有機物。

（3）維生素A（C20H30O）由碳、氫、氧三種元素組成。

【分析】（1）元素是具有相同核電荷數(shù)(即質(zhì)子數(shù))的一類原子的總。

（2）有機物通常指含碳元素的化合物，或碳?xì)浠衔锛捌溲苌锟偡Q為有機物。

（3）根據(jù)分子式進(jìn)行分析?！窘馕觥俊窘獯稹浚?）甲：觀察到小木片燃燒，小石片不燃燒，說明燃燒需要可燃物；

（2）乙：b試管中過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，氧氣具有助燃性，能使帶火星的木條復(fù)燃，因此b試管中可觀察到的現(xiàn)象為產(chǎn)生大量氣泡和帶火星的木條復(fù)燃；實驗中a試管中的小木條不復(fù)燃，b試管中的小木條復(fù)燃，對比可知，二氧化錳能加快過氧化氫的分解速率，可作該反應(yīng)的催化劑；

（3）丙：實驗中可觀察到c中產(chǎn)生氣泡速率明顯比d快，由此可知金屬活潑性較強的是鎂。

【分析】（1）燃燒條件：1.要有可燃物；如木材、天然氣、石油等；2.要有助燃物質(zhì)，如氧氣、氯酸鉀等氧化劑；3.要有一定溫度，即能引起可燃物質(zhì)燃燒的溫度。

（2）在化學(xué)反應(yīng)里能改變（加快或減慢）其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后（反應(yīng)過程中會改變）都沒有發(fā)生變化的物質(zhì)叫做催化劑。

（3）c中產(chǎn)生氣泡速率明顯比d快，活動性強。【解析】【解答】（1）由圖可知，c的溶解度隨溫度升高而減小，則升高溫度至有固體析出或加入c物質(zhì)至不再溶解，恒溫蒸發(fā)溶劑至有固體析出等，都能使接近飽和的c溶液變?yōu)轱柡腿芤?。?）由圖可知，t2℃時a的溶解度為50g，則該溫度下，a飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為；將等質(zhì)量的a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液由t2℃降溫至t1℃，a、b溶解度降低，有晶體析出，c溶解度增大，不會有晶體析出，且由于a的溶解度變化較大，則析出晶體較多。【分析】（1）恒溫蒸發(fā)溶劑至有固體析出等；

（2）質(zhì)量分?jǐn)?shù)等于溶質(zhì)質(zhì)量除以溶劑質(zhì)量；【解析】【解答】（1）由圖可知，儀器①的名稱是長頸漏斗；

（2）用大理石和稀鹽酸制取CO2，即大理石（主要成分碳酸鈣）和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，該反應(yīng)屬于固液常溫型，選擇的發(fā)生裝置為B；

（3）二氧化碳的密度比空氣大，若用裝置C收集CO2，氣體應(yīng)從a端進(jìn)入，故