重難點(diǎn)04 生物圈中的綠色植物（一）-2023年中考生物【熱點(diǎn)·重點(diǎn)·難點(diǎn)】專練

重難點(diǎn)04生物圈中的綠色植物（一）

綠色植物的作用

知識(shí)梳理

一、葉片的結(jié)構(gòu)

1．葉片由表皮、葉肉、葉脈三部分組成。其中表皮通常有上、下表皮之分，屬于________組織，表皮細(xì)胞

扁平，排列緊密，通常不含________，外表常有一層角質(zhì)層。在上下表皮中有含有________能夠調(diào)節(jié)氣孔

大小的________細(xì)胞。

2．葉肉屬于________組織，靠近上表皮的細(xì)胞是緊密排列呈柵狀，內(nèi)含較多的葉綠體的________?？拷?/p>

表皮的細(xì)胞是形狀多不規(guī)則，內(nèi)含較少的葉綠體的________。

3．貫穿于葉肉間的葉脈中有運(yùn)輸水分和無(wú)機(jī)鹽的________和運(yùn)輸有機(jī)物的________，所以葉脈屬于

________組織。

二、光合作用

1．光合作用的原料是________，條件是________，場(chǎng)所是________，產(chǎn)物有________。

2．光合作用的意義包括制造有機(jī)物是動(dòng)物和人的________來(lái)源，是動(dòng)物、植物和人體生命活動(dòng)的________

來(lái)源，能夠維持大氣中________的含量相對(duì)穩(wěn)定（碳氧平衡）

3．在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上，為了提高光合作用的效率，應(yīng)該________。在溫室中栽培農(nóng)作物時(shí)還可以采取提高

________的濃度、增大晝夜________、延長(zhǎng)_抖音______._來(lái)提高溫室農(nóng)作物的產(chǎn)量。

4．在“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)中我們把將天竺葵放在黑暗一晝夜的目的是________；把葉片的一部分上

下兩面遮光的目的是形成________；在酒精中隔水加熱，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)葉片中的葉綠素被脫去，葉片變成了

________；給經(jīng)過(guò)漂洗的葉片滴加碘液發(fā)現(xiàn)遮光部分不變藍(lán)，未遮光部分變藍(lán)，由此證明了________是光

合作用的必須條件、________是光合作用的產(chǎn)物?！皺z驗(yàn)光合作用釋放氧氣”的實(shí)驗(yàn)中我們利用的是氧氣能夠

使帶火星的木條________的特性而證明有氧氣產(chǎn)生的；通過(guò)對(duì)銀邊翠、銀邊天竺葵等植物的葉片脫色，滴

碘液后發(fā)現(xiàn)只有綠色部分合成了淀粉，由此得知植物的光合作用需要________。在“檢驗(yàn)光合作用吸收二氧

化碳”實(shí)驗(yàn)中，在一個(gè)玻璃罩內(nèi)的培養(yǎng)皿中加入25%的氫氧化鈉溶液的目的是除去玻璃罩內(nèi)的________，通

過(guò)對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（有氫氧化鈉溶液的玻璃罩中的葉片不變藍(lán)，有清水的玻璃罩中的葉片變藍(lán)）的分析，得出

的結(jié)論是________是光合作用的原料。

三、呼吸作用

1．通過(guò)檢驗(yàn)在溫暖的環(huán)境中放了一晝夜的玻璃瓶中的等量的萌發(fā)種子和煮熟種子中的氧氣含量，證明了呼

吸作用消耗________，若分別向里面加入澄清石灰水，觀察澄清石灰水的變化可以證明植物的呼吸作用放

出________，若把玻璃瓶改為保溫瓶，放一晝夜后通過(guò)測(cè)量溫度變化可以證明植物的呼吸作用釋放

________。上述實(shí)驗(yàn)中用等量的煮熟種子的作用是起到________作用，因?yàn)橹笫旆N子不能進(jìn)行________作

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用。

2．綠色植物吸收________，將________分解成________，同時(shí)釋放_(tái)_______的過(guò)程就是呼吸作用。

3．要促進(jìn)植物的呼吸作用就必須增大________和提高_(dá)_______，相反要降低植物的呼吸作用就必須減少

________和降低________。

4．光合作用和呼吸作用比較

光合作用呼吸作用

原料二氧化碳，水________

場(chǎng)所葉綠體________

必需條件________時(shí)時(shí)刻刻

產(chǎn)物有機(jī)物和氧氣________

物質(zhì)轉(zhuǎn)化________________復(fù)雜的有機(jī)物分解成簡(jiǎn)單的無(wú)機(jī)物

能量轉(zhuǎn)化________________化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能

四、吸收作用

1．根吸收水分的主要部位是________生有的大量根毛，其適于吸收的特點(diǎn)是植物根部生有大量的根毛，擴(kuò)

大了根的________面積。根毛細(xì)胞的________極薄，________少，________大。當(dāng)根毛穿過(guò)土壤顆粒的空

隙時(shí)，與土壤顆粒緊密地黏附在一起，以利于吸收土壤中的水分和無(wú)機(jī)鹽。

2．一般情況下，根毛的細(xì)胞液濃度總是________土壤溶液濃度，于是，根毛細(xì)胞________土壤里的水分。

若土壤溶液濃度________根毛的細(xì)胞液濃度時(shí)，根毛細(xì)胞就會(huì)________。

3．不同植物需水量（無(wú)機(jī)鹽的需要量）不同，同一植物不同生長(zhǎng)期需水量（無(wú)機(jī)鹽的需要量）不同，因此

種植時(shí)必須進(jìn)行________（________）。抖音.

4．植物生活需要多種無(wú)機(jī)鹽，最多的是含________的三類無(wú)機(jī)鹽。種植吃葉的蔬菜就需要多施________無(wú)

機(jī)鹽；種植吃果實(shí)的蔬菜需要多施________的無(wú)機(jī)鹽；吃莖的蔬菜需要多施________無(wú)機(jī)鹽。

5．人們根據(jù)植物生活所需要的無(wú)機(jī)鹽________來(lái)配制營(yíng)養(yǎng)液，用營(yíng)養(yǎng)液來(lái)栽培植物的方法就是無(wú)土栽培。

五、蒸騰作用

1．植物體的水分以水蒸氣形式通過(guò)葉片的氣孔排除體外的過(guò)程就是________。其意義有降低________和周

圍環(huán)境的溫度；促進(jìn)________從土壤中吸水和無(wú)機(jī)鹽以及促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸。

2．農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中我們?yōu)榱吮ＷC移栽植物成活，一般選擇________移栽和移栽時(shí)去掉________。

六、運(yùn)輸作用

1．在“觀察莖對(duì)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸”實(shí)驗(yàn)中，設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn)是甲________、乙不作任何處理，是為了探究莖

對(duì)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸是由木質(zhì)部還是韌皮部引起的，實(shí)驗(yàn)結(jié)果是莖內(nèi)部分結(jié)構(gòu)都染成紅色，說(shuō)明了水分

和無(wú)機(jī)鹽是由________（選填韌皮部、木質(zhì)部）________運(yùn)輸?shù)摹?/p>

2.當(dāng)我們把木本植物的莖的樹皮環(huán)剝，一段時(shí)間后，會(huì)在切口上方形成節(jié)瘤，這證明了莖中有機(jī)物是通過(guò)

________（選填韌皮部、木質(zhì)部）從________向________運(yùn)輸?shù)摹?/p>

3.植物體運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是木質(zhì)部中的________，其細(xì)胞都是________（選填死細(xì)胞、活細(xì)胞），它

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們之間的壁端上有穿孔，形成________的管道，而運(yùn)輸________的結(jié)構(gòu)是韌皮部的________，其細(xì)胞是

________（選填死細(xì)胞、活細(xì)胞），兩個(gè)細(xì)胞之間的橫壁形成________，上面有________。

命題趨勢(shì)

1.考查根尖結(jié)構(gòu)以及與吸收功能相適應(yīng)的條件和過(guò)程，有時(shí)也會(huì)結(jié)合根尖結(jié)構(gòu)圖進(jìn)行考查；枝條是由芽發(fā)育

而來(lái)；植株生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)等。多會(huì)以選擇題、填空題型出現(xiàn)。

2.光合作用是中考的重點(diǎn)知識(shí)，以圖解和坐標(biāo)曲線的形式考查光合作用的過(guò)程，以選擇題、填空題等形式考

查影響光合作用的因素，對(duì)光合作用的概念的認(rèn)識(shí)理解，題型多樣。常以綜合探究題形式考查綠色植物光

合作用的知識(shí)。

3.考核綠色植物通過(guò)蒸騰作用在生物圈的水循環(huán)中作用及意義?？碱}常以選擇、填空出現(xiàn)，比較容易，在綜

合題中偶有出現(xiàn)。

4.考查綠色植物有助于維持生物圈中的碳氧平衡，一般為選擇題、填空題。對(duì)呼吸作用的理解及呼吸作用在

生產(chǎn)生活中的應(yīng)用，題型廣，綜合性強(qiáng)，有選擇題、填空題及解答題多種題型。對(duì)呼吸作用和光合作用的

區(qū)分與聯(lián)系的考查，一般以選擇題、填空題、解答題為主，常有實(shí)驗(yàn)探究題，涉及多個(gè)知識(shí)點(diǎn)。

5.考核綠色植物在生物圈中的作用及意義。并且考查人類對(duì)于植被和生物圈的認(rèn)識(shí)和做法，多以選擇題和填

空題出現(xiàn)，知識(shí)比較簡(jiǎn)單，試題淺顯，在綜合題中偶有出現(xiàn)。

【例題分析】

【例題1】（2022·威海）下列有關(guān)柳樹生長(zhǎng)的敘述，正確的是（）

A．根的生長(zhǎng)依靠成熟區(qū)

B．枝條是由芽發(fā)育而成的抖音.

C．需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)全部來(lái)自土壤

D．莖逐年加粗是木質(zhì)部細(xì)胞分裂的結(jié)果

【例題2】（2022·濱州）下圖是某同學(xué)用銀邊天竺葵做探究實(shí)驗(yàn)的部分步驟，有關(guān)實(shí)驗(yàn)的分析不．切．合．實(shí)際的

是（）

A．甲是讓葉片內(nèi)原有的淀粉運(yùn)走耗盡

B．乙中葉片的銀邊和綠色部分形成對(duì)照實(shí)驗(yàn)

C．丙中①、②內(nèi)分別盛有酒精和清水

D．此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明光合作用的場(chǎng)所是葉綠體

【例題3】（2022·濱州）下列關(guān)于光合作用和呼吸作用過(guò)程中物質(zhì)、能量變化的分析，正確的是（）

A．光合作用：合成有機(jī)物，貯存能量

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B．呼吸作用：合成有機(jī)物，釋放能量

C．光合作用：分解有機(jī)物，釋放能量

D．呼吸作用：分解有機(jī)物，貯存能量

【例題4】（2022·梧州）植物體吸收的水，絕大部分都通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中、下列不

屬于蒸騰作用意義的一項(xiàng)是（）

A．增加大氣中氧氣的含量B．提高大氣濕度，增加降水

C．可以降低葉片表面溫度D．促進(jìn)水分和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

限時(shí)檢測(cè)

1．（2022·大慶）玉米根尖吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）

A．分生區(qū)B．伸長(zhǎng)區(qū)C．成熟區(qū)D．根冠

2．（2022·郴州）荒漠的生態(tài)條件極為嚴(yán)酷，夏季炎熱干旱，土壤貧瘠?；哪闹参锓N類十分貧乏，植被稀

疏，根系一般很發(fā)達(dá)，非常耐旱。下列關(guān)于植物根的描述，錯(cuò)誤的是（）

A．發(fā)達(dá)的根系可以有效地固定植物體、吸收水分等物質(zhì)

B．在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分的主要部位是成熟區(qū)

C．根尖伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞比分生區(qū)細(xì)胞的體積變大、變長(zhǎng)，這是細(xì)胞分化的結(jié)果

D．植物的根尖之所以具有分裂能力，這是因?yàn)楦饩哂蟹稚M織

3．（2022·菏澤）為探究無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，某興趣小組取15個(gè)燒杯，均分為甲乙丙三組，每組

分別倒入等量且適量的土壤浸出液、無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液和蒸餾水，再分別把15株生長(zhǎng)狀況基本相同的油菜幼

苗放入燒杯中，在相同且適宜的環(huán)境下培養(yǎng)6抖音天。實(shí).驗(yàn)開始前和結(jié)束時(shí)，分別稱取植株的重量，計(jì)算其重

量增加的比例，結(jié)果如下表。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

增重比例（%）

組別培養(yǎng)液

植株①植株②植株③植株④植株⑤平均值

甲土壤浸出液565257555955.8

乙無(wú)土栽培營(yíng)養(yǎng)液656362676564.6

丙蒸餾水333736313434.2

A．甲、丙兩組對(duì)照，變量是無(wú)機(jī)鹽

B．每組求平均值，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更加可靠

C．油菜植株生長(zhǎng)最快的是乙組

D．此實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是植物生長(zhǎng)發(fā)育需要含氮、磷、鉀較多的無(wú)機(jī)鹽

4．（2022·北部灣）廣西是我國(guó)的甘蔗主產(chǎn)區(qū)。為了使甘蔗的莖稈長(zhǎng)得更粗壯，應(yīng)適當(dāng)多施一些（）

A．氮肥B．磷肥C．鉀肥D．鐵肥

5．（2022·泰州）菜農(nóng)在移栽茄子幼苗時(shí)，根部往往帶上許多泥土?！皫痢钡纳飳W(xué)意義是()

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A．防止倒伏B．便于運(yùn)輸

C．保存營(yíng)養(yǎng)D．保護(hù)根尖

6．（2022·本溪）葉片通過(guò)光合作用制造的有機(jī)物由哪種結(jié)構(gòu)運(yùn)輸?shù)街参矬w的其他器官？（）

A．導(dǎo)管B．篩管C．木質(zhì)部D．髓

7．（2022·蘇州）某同學(xué)在學(xué)習(xí)了“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)后，嘗試在銅錢草葉片上“作畫”（如圖）。

下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（）

A．“作畫”前，需將銅錢草放置于黑暗處一晝夜

B．用心形黑紙片將葉片的兩面夾緊，置于光下

C．用酒精對(duì)葉片脫色，清水漂洗以后滴加碘酒

D．此實(shí)驗(yàn)可說(shuō)明植物光合作用產(chǎn)生氧氣和淀粉

8．（2021·長(zhǎng)春）在“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)把盆栽天竺葵放到黑暗處一晝夜，然后對(duì)葉

片進(jìn)行如圖甲所示的遮光處理。陽(yáng)光照射一段時(shí)間后，將葉片脫色，用碘液染色，出現(xiàn)如圖乙所示的變化。

該實(shí)驗(yàn)結(jié)果說(shuō)明，綠葉在光下制造了（）

抖音.

A．淀粉B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．麥芽糖

9．（2021·成都）德國(guó)科學(xué)家薩克斯在1864年做過(guò)這樣的實(shí)驗(yàn)：先把綠葉放在暗處數(shù)小時(shí)，然后把葉片的一

部分暴露在光下，另一部分遮光，過(guò)一段時(shí)間后，用碘蒸氣處理葉片，結(jié)果未遮光部分變成了藍(lán)色，遮光

部分未變藍(lán)（如圖所示）。該實(shí)驗(yàn)?zāi)艿贸龅慕Y(jié)論是（）

A．光是葉綠素形成的必需條件

B．光是綠葉合成淀粉的必需條件

C．綠葉在光下能夠釋放氧氣

D．綠葉進(jìn)行光合作用需要二氧化碳

10．（2022·青島）新疆的葡萄甜度較大，引種到山東，其果實(shí)甜度會(huì)降低；再引種回新疆，果實(shí)又恢復(fù)到以

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往的甜度。對(duì)這種現(xiàn)象的解釋，合理的是（）

A．引種過(guò)程中細(xì)胞核內(nèi)的基因改變

B．葡萄的甜度等性狀由環(huán)境決定

C．葡萄甜度的變化與光照強(qiáng)度無(wú)關(guān)

D．葡萄的甜度與有機(jī)物積累量有關(guān)

11．（2022·青島）在學(xué)農(nóng)實(shí)踐活動(dòng)中，同學(xué)們參與了番茄幼苗的移栽和田間管理。他們的做法與所依據(jù)的生

物學(xué)原理不一致的是（）

A．中耕松土——提高土壤空氣含量

B．在傍晚移栽——增強(qiáng)呼吸作用

C．移栽時(shí)根部帶土坨——保護(hù)根毛和幼根

D．及時(shí)鋤去雜草——減少雜草與番茄競(jìng)爭(zhēng)

12．（2022·梧州）在貯藏糧食的倉(cāng)庫(kù)中輸入氮?dú)?，溫度控制?～8℃之間，保證糧食在干燥、低溫、缺氧

的環(huán)境中保存，其目的是（）

A．降低蒸騰作用B．減弱光合作用

C．降低呼吸作用D．改善糧食口感

13．（2022·綿陽(yáng)）某生物科技小組想移栽一些草莓幼苗到教室內(nèi)。為能移栽成功并收獲香甜的草莓，他們準(zhǔn)

備采取下列措施，其中主要運(yùn)用了呼吸作用原理的是（）

A．移栽時(shí)根部要帶土團(tuán)B．移栽時(shí)剪掉部分枝葉

C．白天放在室內(nèi)向光處D．夜間放在通風(fēng)處降溫

14．（2022·朝陽(yáng)）某同學(xué)對(duì)植物的光合作用和抖音呼吸作.用進(jìn)行比較，得出下列結(jié)論，說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）

A．植物白天進(jìn)行光合作用，晚上進(jìn)行呼吸作用

B．光合作用在葉綠體中進(jìn)行，呼吸作用在線粒體中進(jìn)行

C．光合作用制造有機(jī)物，貯存能量；呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量

D．光合作用釋放氧氣，呼吸作用釋放二氧化碳

15．（2022·郴州）下列與綠色植物呼吸作用有關(guān)的敘述，錯(cuò)誤的是（）

A．呼吸作用主要是在線粒體內(nèi)進(jìn)行的

B．呼吸作用的實(shí)質(zhì)是有機(jī)物分解，釋放能量

C．栽花或種莊稼都要適時(shí)松土，是為了保證植物根部呼吸作用的正常進(jìn)行

D．貯藏水果、蔬菜時(shí)，應(yīng)提高溫度或氧濃度

16．（2022·濱州）蒸騰作用是植物體重要的生理活動(dòng)之一，有關(guān)敘述錯(cuò)．誤．的是（）

A．葉是植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官

B．蒸騰作用促進(jìn)根從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽

C．為了提高成活率，可以在陰天或傍晚移栽植物

D．蒸騰作用能夠提高大氣濕度，增加降水量，促進(jìn)水循環(huán)

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17．（2022·德州）下列對(duì)葉片各結(jié)構(gòu)的描述中，正確的是（）

A．[①]為表皮外一層透明的蠟質(zhì)，屬于保護(hù)組織

B．[②]適于接受光照，是進(jìn)行光合作用的主要部位

C．[③]內(nèi)的管道運(yùn)輸水分和有機(jī)物的方向相同

D．[④]的張開和閉合由保衛(wèi)細(xì)胞控制，受水分的影響

18．（2022·鞍山）在探究“綠色植物的蒸騰作用”時(shí)，設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置。下列敘述與事實(shí)不符的是（）

A．將該套裝置放在向陽(yáng)的地方實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

B．15分鐘后塑料袋內(nèi)壁水珠最多的是丙

抖音.

C．裝置乙塑料袋內(nèi)壁的水珠可能來(lái)自土壤中水分的蒸發(fā)

D．比較甲、丙兩組，可推斷出植物進(jìn)行蒸騰作用的主要器官是葉

19．（2022·揭東）讀圖理解

生物興趣小組的某同學(xué)對(duì)自己種植的番茄苗進(jìn)行了一系列探究，并提出了下面這些問(wèn)題，請(qǐng)你幫她解答。

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（1）為了讓番茄苗健康生長(zhǎng)，時(shí)不時(shí)會(huì)給它澆一些水，這些水由番茄苗的根部吸收。根吸水的主要部位是

根尖的①區(qū)。

（2）④部位的細(xì)胞排列緊密，覆蓋在根尖的表面，對(duì)根尖具有作用。

（3）根毛細(xì)胞失水或吸水時(shí)，其細(xì)胞會(huì)呈現(xiàn)出甲或乙的狀態(tài)。當(dāng)施肥過(guò)多時(shí)，土壤溶液的濃度會(huì)

（選填“大于”或“小于”）細(xì)胞液濃度，根毛細(xì)胞就會(huì)（填“吸”或“失”）水，呈現(xiàn)出甲圖中的狀態(tài)；

若用手捏乙圖狀態(tài)的番茄苗根，會(huì)感