貴州省從江縣斗里中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測七年級語文

從江縣斗里中學(xué)2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期12月質(zhì)量監(jiān)測七年級語文(滿分：150分考試時(shí)間：150分鐘)一、書寫水平(5分)1．請使用楷體字答題，書寫規(guī)范、端正、整潔。此項(xiàng)根據(jù)作文的書寫水平計(jì)分。(5分)二、基礎(chǔ)積累(共4道小題，20分)對貴州這片神奇的土地，人們充滿著熱忱。人們對于家鄉(xiāng)的熱愛如同qiānxǐ①的鳥兒對南方溫暖的向往。這里的山水有著神奇的魅力，無論是黃果樹瀑布的宏偉壯觀，還是梵凈山的云海翻騰，都能讓人心曠神yí②，仿佛置身于一幅活生生的山水畫中。然而，在這美麗的自然風(fēng)光背后，也有著一段段動(dòng)人的故事。這些故事藏在苗嶺山脈的蜿蜒小徑間，躲在侗寨鼓樓的飛檐斗拱下，它們是歲月的低語，歷史的沉吟。在這里，每一塊石頭、每一株草木都在默默訴說著過去的故事，那些關(guān)于勇敢、關(guān)于信念、關(guān)于忠誠的篇章，都在無聲之中，以一種近乎神通廣大的力量，打動(dòng)著每一個(gè)聆聽者的心靈。大山深處，有一位普通的鄉(xiāng)村教師，他用自己的一生踐行著“諄諄教導(dǎo)”的諾言。他教給孩子們知識(shí)，更教給他們?nèi)绾稳?，如何去珍惜這生養(yǎng)他們的土地。在他的眼中，每個(gè)孩子都是一顆待燃的火種，只要用心去點(diǎn)燃，就能照亮他們的未來。他也曾經(jīng)歷過挫折和困惑，甚至在某些事情上也曾妄下斷語，但正是這些經(jīng)歷讓他更加深刻地認(rèn)識(shí)到，生活中沒有絕對的是非黑白，很多事情并非一言可盡。因此，他選擇保持jiān③默，用行動(dòng)去證明自己的信念。2．請根據(jù)上面文段的語境和拼音，用楷體字寫出橫線處的漢字。(4分)3．上面文段中加點(diǎn)詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．熱忱 B.神通廣大 C．諄諄教導(dǎo) D．妄下斷語4．根據(jù)所給信息默寫相應(yīng)內(nèi)容。(10分)①，行舟綠水前。(王灣《次北固山下》)②枯藤老樹昏鴉，。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)③，鐵馬冰河入夢來?！碴懹巍妒辉滤娜诊L(fēng)雨大作》(其二)〕④強(qiáng)欲登高去，。(岑參《行軍九日思長安故園》)⑤樹木叢生，。(曹操《觀滄?！?⑥何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，，何首烏有擁腫的根。(魯迅《從百草園到三味書屋》)⑦李商隱《夜雨寄北》中“，”借巴山夜雨吐露詩人羈旅途中的孤獨(dú)無奈。⑧李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中的“，”表達(dá)了對好友的無限牽掛。5．下列文學(xué)、文化常識(shí)表述有誤的一項(xiàng)是（）(3分)A．蒲松齡，世稱聊齋先生，清代文學(xué)家，著有文言小說集《聊齋志異》等。B．古人往往在家信中寄語子女弟侄，予以教誨與勸勉，這是中國古代家庭教育的一種方式。C．《我的白鴿》原題為《告別白鴿》，作者陳忠實(shí)，作家，代表作有長篇小說《白鹿原》等。D．《西游記》是古代神話小說，作者是清代小說家吳承恩，別號(hào)射陽山人。三、閱讀能力(共15道小題，50分)(一)整本書閱讀6．文學(xué)名著中有很多“她”的形象，下面名著片段中的“她”指的是（）(3分)她道：“你這潑猴！既有兄弟之親，如何坑陷我子？”行者佯問道：“令郎是誰？”她道：“我兒是號(hào)山枯松澗火云洞圣嬰大王紅孩兒，被你傾了。我們正沒處尋你報(bào)仇，你今上門納命，我肯饒你！”行者滿臉陪笑道：“嫂嫂原來不察理，錯(cuò)怪了老孫。他如今現(xiàn)在菩薩處做善財(cái)童子。你倒不謝老孫保命之恩，返怪老孫，是何道理！”她道：“你這個(gè)巧嘴的潑猴！我那兒雖不傷命，再怎生得到我的跟前，幾時(shí)能見一面？……潑猴，少要饒舌！伸過頭來，等我砍上幾劍！”A．《朝花夕拾》中的阿長 B．《西游記》中的羅剎女C．《西游記》中的玉兔精 D．《朝花夕拾》中的衍太太7．“選擇”是很重要的，每一個(gè)“選擇”都有其獨(dú)特的價(jià)值。請從下列名著人物中任選一位，依據(jù)作品相關(guān)內(nèi)容，簡述其做出的選擇并說明選擇的意義。(2分)①《朝花夕拾》魯迅②《西游記》孫悟空(二)現(xiàn)代文閱讀父親的秘密胡玲街尾的一間小館子里，一對父女正津津有味地享受著豐盛的晚餐。年輕的父親寵溺地看著女兒，用紙巾溫柔地拭去她臉上的食物殘?jiān)?。“慢點(diǎn)兒吃，看你，吃得像個(gè)小花貓。”“爸爸，炸雞腿真好吃！”“等下次媽媽出差時(shí)，爸爸再帶你來吃。不過，這是咱倆之間的秘密，不能告訴媽媽。媽媽說這些都是垃圾食品，不讓咱們吃?！薄昂?，爸爸，我不說。這是咱倆的秘密，秘密就不能告訴任何人?！毙∨簻惖桨职置媲?，放低聲量說。這時(shí)，有個(gè)黑瘦男人走到飯館門口，四五十歲的樣子，提著一個(gè)大大的行李包，臉上布滿了風(fēng)霜和倦意。他站在門口，想進(jìn)來又沒進(jìn)，朝里張望了幾眼，臉上是猶豫不決的表情，遲疑了一會(huì)兒，才鼓足勇氣，怯怯地走了進(jìn)來。“請問，這里的米飯多少錢一份？”黑瘦男人問店員?！皟稍煌搿！钡陠T說?！翱梢灾稽c(diǎn)一碗米飯嗎？”他有些不好意思。店員打量了他幾眼，說：“可以。”“我要一碗?！焙谑菽腥司执俚卣f。黑瘦男人走到一個(gè)角落，放下行李，坐下來。座位離父女倆不遠(yuǎn)，正對著年輕的父親。店員端來一碗熱氣騰騰的白米飯。黑瘦男人從行李包里掏出一瓶咸菜，用筷子扒了一些到碗里，就著米飯，大口大口吃起來。那樣子，仿佛是一個(gè)很久沒吃東西的人突然吃到了山珍海味。吃著吃著，突然噎著了，他干咳了幾聲，從行李包里取出一個(gè)舊保溫杯，來到餐館的柜臺(tái)前。柜臺(tái)旁擺著一排開水瓶?！斑@里的開水是免費(fèi)的嗎？”黑瘦男人問店員。店員點(diǎn)點(diǎn)頭。黑瘦男人倒了一杯開水又回到座位上，埋著頭，邊喝水邊吃飯。年輕父親看著黑瘦男人，若有所思。他悄悄走到店員身邊耳語了幾句，回來繼續(xù)吃飯。很快，店員給黑瘦男人端過來一盤青椒肉絲。黑瘦男人連連擺手說他沒點(diǎn)菜，店員稱今晚店里做活動(dòng)，給進(jìn)店的前十名客人各送一個(gè)菜，免費(fèi)的。聽了后，黑瘦男人一臉感激?？磳γ娴暮谑菽腥私蚪蛴形兜爻灾耍贻p的父親會(huì)心一笑。沒吃幾口，黑瘦男人的手機(jī)突然響了，他急忙放下筷子接電話?！拔?，丫頭啊，你在學(xué)校還好吧？”“別太省，好好吃飯，好好學(xué)習(xí)?！薄拔彝玫模呀?jīng)找到工作了，單位包吃包住。你別擔(dān)心?！薄拔艺趩挝皇程贸燥埬兀　薄拔页允裁?？我正吃著青椒肉絲呢！”“不信？你這丫頭，老爸怎么會(huì)騙你？我真的在吃飯?！薄耙曨l？下次再視頻吧，這會(huì)兒同事們都在，怪不好意思的?！薄罢娴恼娴?，我不騙你?！焙谑菽腥艘恢保瑵q紅了臉。年輕的父親見狀，急忙走過去，對著黑瘦男人的手機(jī)大聲喊：“你快點(diǎn)吃，等會(huì)兒咱們還要加班呢！”黑瘦男人對年輕父親投來感激的一瞥，繼續(xù)和女兒打電話：“是我的同事，叫我趕緊吃飯，這下你相信了吧？我先吃飯了，有時(shí)間我再跟你打電話，丫頭再見！”黑瘦男人掛掉手機(jī)，長長地松了一口氣，抬頭對年輕父親笑了笑，說了聲謝謝。吃完飯，他提著行李走了?？粗谑菽腥耸菹鞯谋秤白哌h(yuǎn)，淹沒在大街上洶涌的人潮里，年輕父親的眼睛濕潤了?！鞍职?，你怎么哭了？”小女孩兒睜著亮晶晶的大眼睛，疑惑地看著父親?！鞍职窒肽銧敔斄??！薄澳愫蜖敔斠灿忻孛軉幔俊薄爱?dāng)然有。”“什么秘密？”“這是我和你爺爺之間的秘密，是秘密就不能告訴任何人?！彼錾竦赝巴獾囊股肫鹆撕芏嘁酝透赣H之間的秘密。小學(xué)暑假，趁母親睡了，父親叫他起床，偷偷帶著他去村口的大河里游泳，天快亮了才回去。讀大三那年，他羨慕同學(xué)有高檔手機(jī)，借遍同學(xué)和朋友，也買了一部。后來因還不上錢，被人追賬，班主任把事情告訴了父親。父親扇了他一記耳光，那是父親第一次打他。后來，父親求爺爺告奶奶四處找人借錢，給他把賬還了。那段日子，父親對母親謊稱單位加班，下班后幫人送水送燃?xì)?，餓了就吃饅頭和咸菜，三個(gè)月后才幫他還清。他和父親之間有很多的秘密，然而，有一個(gè)秘密，父親卻一直隱瞞著他。大學(xué)畢業(yè)那年，他在一家單位實(shí)習(xí)，為了好好表現(xiàn)，過年也沒有回家?？墒?，年后回去時(shí)，父親已經(jīng)不在了。原來，父親半年前就診斷出肝癌晚期，怕他傷心，一直沒有告訴他。他打開手機(jī)，點(diǎn)開父親的照片，長久地凝視著?！鞍职?，你這么大了，還想自己的爸爸??？”“在父母面前，再大的人都是孩子?！闭f著，眼淚從他眼角悄然滑落。8．文中寫了三位父親的秘密。以下秘密不屬于小女孩爺爺?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)A．騙孩子說找到了工作B．偷偷帶著孩子去游泳C．撒謊加班幫孩子還賬D．怕孩子傷心隱瞞病情9．年輕父親“悄悄走到店員身邊耳語了幾句”，根據(jù)文意推測，下列符合“耳語”內(nèi)容的一項(xiàng)是（）(3分)A．告訴店員男人吃飯?zhí)拄斄?，希望店員讓他趕緊吃完離開餐館。B．他掏錢購買一盤菜送給男人，并讓店員謊稱是店里的贈(zèng)送活動(dòng)。C．咨詢店里有哪些優(yōu)惠的活動(dòng)，最后選擇青椒肉絲送給那個(gè)男人。D．女兒很喜歡吃店里的炸雞腿，他向店員打聽制作炸雞腿的秘方。10．有人說，文中黑瘦男人接聽女兒電話時(shí)所說的一連串話顯得多余，你怎么看？請結(jié)合文章簡要分析。(4分)11．文章結(jié)尾，年輕父親悄然滑落的淚水包含了哪些情感？請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(4分)人工光合成技術(shù)：向太陽要廉價(jià)能源進(jìn)入21世紀(jì)，在科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的同時(shí)，人類日益增長的能源需求與能源短缺的矛盾不斷加劇，而太陽能作為地球上能量豐富而又取之不竭的能源，給人類文明持續(xù)發(fā)展帶來新希望?；瘜W(xué)家向大自然學(xué)習(xí)，從植物的光合作用原理中得到啟發(fā)，開發(fā)了人工光合成技術(shù)，即在太陽光的驅(qū)動(dòng)下將二氧化碳與水轉(zhuǎn)化為有機(jī)燃料、工業(yè)原料、氧氣，成功實(shí)現(xiàn)太陽能向化學(xué)能的轉(zhuǎn)化。該技術(shù)憑借其反應(yīng)條件溫和、成本低廉等優(yōu)勢，被稱為“21世紀(jì)夢技術(shù)”。美國化學(xué)家創(chuàng)新人工光合作用新系統(tǒng)，將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為乙醇、甲烷等物質(zhì)，作為燃料電池的燃料，實(shí)現(xiàn)了低碳甚至零碳的目標(biāo)。最早被報(bào)道的人工光合成反應(yīng)，可以追溯到1972年科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的二氧化鈦半導(dǎo)體材料，可光電催化還原二氧化碳生成甲醇和甲醛，引爆波及全球的研究熱潮。目前，人們普遍認(rèn)為人工光合成過程分為3個(gè)步驟：首先是光生載流子的生成過程。半導(dǎo)體材料價(jià)帶上的電子吸收光能，躍遷至導(dǎo)帶，同時(shí)將空穴留在價(jià)帶上。電子與空穴這對光生載流子，具有與半導(dǎo)體導(dǎo)帶或價(jià)帶位置對應(yīng)的還原與氧化能力。其次，在光生載流子遷移過程中，一部分壽命較長的光生載流子，會(huì)在電場或者擴(kuò)散作用下分別遷移至半導(dǎo)體表面參與反應(yīng)過程。最后，遷移到半導(dǎo)體表面的光生載流子，與吸附在半導(dǎo)體表面上的二氧化碳和水發(fā)生氧化還原反應(yīng)，完成人工光合成過程。通過人工光合成的3個(gè)主要步驟不難看出，高效的半導(dǎo)體材料與器件是實(shí)現(xiàn)太陽能轉(zhuǎn)化和利用，以及發(fā)展人工光合成技術(shù)的關(guān)鍵。在40多年的發(fā)展歷程中，科學(xué)家們研發(fā)了種類繁多的人工光合成材料和體系，然而組成與結(jié)構(gòu)單一的半導(dǎo)體材料，很難同時(shí)滿足人工光合成各步驟的需求，因此設(shè)計(jì)并構(gòu)建特殊結(jié)構(gòu)或表面活性單元，成為合成高效的半導(dǎo)體材料與器件的有效策略。國內(nèi)外眾多學(xué)者對此類半導(dǎo)體材料開展了大量研究，并取得了可喜進(jìn)展，研制出眾多復(fù)合半導(dǎo)體材料。除了應(yīng)對地球能源危機(jī)，中國科學(xué)院院士鄒志剛等人于2022年提出將人工光合成技術(shù)應(yīng)用于地外空間新思路，提出一套利用月壤進(jìn)行地外人工光合成的策略，主要利用人類呼吸的二氧化碳和月球上原位開采的水資源，共同產(chǎn)生碳?xì)浠衔锖脱鯕?。這一策略有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)可以極大提高人類在月球生存的可行性和持久性，為實(shí)現(xiàn)“零能耗”的月球生命保障系統(tǒng)奠定了理論基礎(chǔ)。隨著人工光合成技術(shù)的不斷發(fā)展，其在化學(xué)、物理、材料、能源等諸多領(lǐng)域受到許多關(guān)注，在清潔能源、國防軍事、汽車工業(yè)、家電行業(yè)等眾多領(lǐng)域展現(xiàn)出廣闊應(yīng)用前景。12．下列理解和分析，與原文內(nèi)容不符的一項(xiàng)是（）(3分)A．文章先總括介紹人工光合成技術(shù)，再說明其發(fā)展情況、合成步驟、材料等，最后總說應(yīng)用前景。B．第五段具體介紹了目前人工光合成過程的3個(gè)步驟，為下文介紹人工光合成技術(shù)的發(fā)展做鋪墊。C．第七段中加點(diǎn)詞語“這一目標(biāo)”代指“這一策略有助于未來人類在月球上探測、居住和旅行”。D．本文主要運(yùn)用邏輯順序來說明人工光合成技術(shù)，比如第六段就運(yùn)用了由現(xiàn)象到本質(zhì)的邏輯順序。13．結(jié)合文章內(nèi)容，說說人工光合成技術(shù)可以給人類帶來哪些益處。(3分)14．說說文章標(biāo)題“人工光合成技術(shù)：向太陽要廉價(jià)能源”的作用。(4分)15．閱讀下面的鏈接材料，說說材料中描述的內(nèi)容符合文中“人工光合成技術(shù)”中的哪種策略。(4分)【鏈接材料】利用月球夜間約－173°C的極低溫度，將二氧化碳從人類呼吸的空氣中凝結(jié)分離；然后利用太陽光，將“嫦娥五號(hào)”月壤作為水分解的電催化劑和二氧化碳加氫的光熱催化劑，把人類呼出的廢氣、月球表面開采的水資源等轉(zhuǎn)化為氧氣、氫氣、甲烷和甲醇。(三)古代詩文閱讀南人捕孔雀羅州山中多孔雀，群飛者數(shù)十為偶。雌者尾短無金翠。雄者生三年有小尾，五年成大尾，始春而生，三四月后復(fù)雕①，與花萼相榮衰；然自喜其尾而甚妒。凡欲山棲②，必先擇有置尾之地，然后止焉。南人生捕者，候甚③雨往禽之，尾沾而重，不能高翔。人至，且愛其尾，恐所傷，不復(fù)翔也。(選自《太平廣記·禽鳥二》)【注釋】①雕：同“凋”，凋落。②棲：休息。③甚：很。16．下列不是描述孔雀生活特性的一項(xiàng)是（）(3分)A．群飛者數(shù)十為偶 B.雄者自喜其尾而甚妒C．山棲必先擇有置尾之地 D．雄者五年成大尾17．南人充分利用孔雀“”的習(xí)性，“”的時(shí)機(jī)輕松捉到孔雀。(用原文句子回答)(4分)18．下列加點(diǎn)詞語的意義和用法不一致的一項(xiàng)是（）(3分)A．凡欲山棲七十而從心所欲(《〈論語〉十二章》)B.與花萼相榮衰與兒女講論文義(《詠雪》)C．人至，且愛其尾過中不至(《陳太丘與友期行》)D．不復(fù)翔也兔不可復(fù)得(《守株待兔》)南軒竹【宋】曾鞏密竹娟娟數(shù)十莖，旱天蕭灑有高情。風(fēng)吹已送煩心醒，雨洗還供遠(yuǎn)眼清。新筍巧eq\x()苔石去，碎陰微破粉墻生。應(yīng)須萬物冰霜后，來看瑯玕【注】色轉(zhuǎn)明?！咀ⅰ楷槴\(lánggān)：翠竹的美稱。19．下列不屬于詩歌描寫的景象的一項(xiàng)是（）(3分)A．冰擊竹林B．風(fēng)吹竹響C．雨洗竹凈D．墻映竹影20．詩中“□”處，有人推測是“穿”字，有人推測是“過”字，你贊同哪種觀點(diǎn)？請聯(lián)系全詩內(nèi)容闡述理由。(4分)四、綜合運(yùn)用(共3道小題，15分)清明假期，貴州長征數(shù)字科技藝術(shù)館“紅飄帶”每天接待游客近萬人。班里準(zhǔn)備開展“‘紅飄帶’紅色文旅”主題活動(dòng)，重溫紅色記憶，追尋紅色足跡、品味紅色文化、緬懷革命先烈。邀請你一起參加并完成下列任務(wù)。21．下面是對數(shù)字科技藝術(shù)館“紅飄帶”的介紹，其中語序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)①作為中國首個(gè)以長征為主題的全域行浸式數(shù)字體驗(yàn)館，“紅飄帶”由《紅飄帶·偉大征程》《紅飄帶·多彩飛越》兩大劇目組成。②貴州長征數(shù)字科技藝術(shù)館用數(shù)字技術(shù)推進(jìn)紅色歷史文化資源數(shù)字化保護(hù)和活化傳承。③貴州長征數(shù)字科技藝術(shù)館“紅飄帶”，是集文化、科技、藝術(shù)于一體的數(shù)字體驗(yàn)館。④《紅飄帶·多彩飛越》是貴州首個(gè)8K電影級LED球幕飛行影院劇目，可全景領(lǐng)略貴州風(fēng)光。⑤把展陳模式從靜態(tài)、單一轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)態(tài)、沉浸式，讓紅色故事有了新的“打開方式”。⑥它讓傳統(tǒng)的紅色教育從平面書本走向立體體驗(yàn)，大大增強(qiáng)了教育的真實(shí)感和互動(dòng)性。⑦《紅飄帶·偉大征程》運(yùn)用AI虛擬交互、三維聲場等最新科技手段，數(shù)字化還原“遵義會(huì)議”“四渡赤水”“巧渡金沙江”等歷史事件。②⑤⑥①④⑦③B．③①⑦④②⑤⑥C．②⑤③⑥①⑦④D．③⑥①④⑦②⑤22．班委會(huì)擬寫了一份到數(shù)字科技藝術(shù)館“紅飄帶”參觀的溫馨提示。請注意①～⑦句的內(nèi)容，其中有兩處不妥，請找出并修改。(6分)溫馨提示：①請同學(xué)們明天上午在學(xué)校門口集合，乘車前往藝術(shù)館參觀。②乘車系好安全帶，不把頭、手伸向窗外。③排隊(duì)入館，有序觀看。不擁擠推搡，防止不要發(fā)生安全事故。④保持場館整潔。不帶零食進(jìn)入場