我要當(dāng)老師觀后感五百字

我要當(dāng)老師觀后感五百字我要當(dāng)老師觀后感五百字篇一《我要當(dāng)老師》是全國首部思政教師題材電影，值得所有老師一看，電影前期有很多娛樂劇情，笑點(diǎn)密集，后期引入主線，淚點(diǎn)交織。劇情故事發(fā)生在天津，男主爸爸的天津話讓曾經(jīng)在天津上學(xué)的我倍感親切。身為一名老師，做一個(gè)好老師不容易，做一個(gè)學(xué)生認(rèn)可的好老師更難，我們要做一個(gè)讓學(xué)生感覺到親近的好老師，同時(shí)也要注意提升自己的業(yè)務(wù)能力，不僅要站穩(wěn)講臺(tái)，還要時(shí)刻為學(xué)校、學(xué)生考慮。當(dāng)老師不僅僅要傳道授業(yè)解惑，還要科學(xué)引導(dǎo)學(xué)生找到自己的人生價(jià)值，實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。這是一部很有教育意義的電影，希望每一個(gè)奮戰(zhàn)在立德樹人一線的親愛教師和有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的可愛同學(xué)在漫漫長路都能收獲滿滿。我要當(dāng)老師觀后感五百字篇二《我要當(dāng)老師》電影所講述的一名青年思政教師成長的故事令我感觸頗深，從一開始對(duì)學(xué)生工作的不重視到與學(xué)生打成一片，其中流露的真情實(shí)感著實(shí)令人動(dòng)容。溫情過后，冷靜沉思，發(fā)覺于我有兩方面啟發(fā)頗多。一方面是育己。電影主人公孫恒的成長肉眼可見，一開始對(duì)自己的學(xué)生工作、課程效果感到十分挫敗，兩者不能權(quán)衡輕重導(dǎo)致兩方工作處理起來皆不順心，被領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)，以至于暗自下定要“離職”的決心。然而隨著他與學(xué)生的聯(lián)系越發(fā)密切、與學(xué)生的生活越發(fā)貼近，孫恒離職的想法越發(fā)淡薄。更重要的是因?yàn)樗貞浧鹆硕鲙煾邞训聦?duì)他的教誨，“我要當(dāng)老師”的信念越發(fā)堅(jiān)定。救落水學(xué)生、保護(hù)校園貸同學(xué)、下鄉(xiāng)支教等等，一件件事讓孫恒逐漸在忙碌、煩躁的輔導(dǎo)員一年期中找到節(jié)奏，思想越發(fā)成熟，逐漸接近一名合格的思政課教師的標(biāo)準(zhǔn)。從一名青澀的博士畢業(yè)生到成熟的思政課教師，這是孫恒的成長之路，在不斷磨練中打造出了自己的思政之心。于我而言，應(yīng)學(xué)習(xí)孫恒堅(jiān)持自我信念的決心與持之以恒的付出，踏實(shí)做好本分工作、扎實(shí)自身理論本領(lǐng)、提高自我工作素質(zhì)，“實(shí)踐出真知”，應(yīng)當(dāng)在不斷實(shí)踐中磨礪自我意志，走出屬于自己的成長之路。另一方面是育人。進(jìn)入大學(xué)起我就一直存有成為一名大學(xué)思政課教師的想法，而孫恒的經(jīng)歷讓我懂得了此事并非易事。育人應(yīng)懂得溝通、善于探索、勇于擔(dān)責(zé)、樂于奉獻(xiàn)、將心比心，與學(xué)生們面對(duì)面地解決問題。孫恒的行動(dòng)讓我懂得了思想政治工作的重要性，明白了該如何做、怎么做，切實(shí)為我揭開了“育人”工作背后的神秘面紗。這部電影展示了新時(shí)代思政教師的風(fēng)貌，孫恒與槽子高的故事將師與生的友好關(guān)系具象化，以廣大師生喜聞樂見的形式傳播思政課教師的初心使命與赤忱情懷。不僅讓我懂得了該如何育己育人，也讓眾多海師學(xué)子參悟了如何以思政情懷建己建國，以通俗易懂的方式將思政情懷具象化，讓其內(nèi)化于海師學(xué)子心中，外化于每個(gè)人的行動(dòng)上，讓我們?cè)桨l(fā)堅(jiān)定努力成為一名思政課教師的決心，一部好電影就應(yīng)當(dāng)是這番模樣。我要當(dāng)老師觀后感五百字篇三今天觀看了《我要當(dāng)老師》這部電影，這部電影中講述了想要成為一名好老師孫恒的經(jīng)歷，他從一開始對(duì)于學(xué)生只是僵硬的知識(shí)性教育，并沒有走入學(xué)生的內(nèi)心，直到與一個(gè)學(xué)生談心后，他逐漸敞開了心扉，改變了他傳統(tǒng)的教育觀念，慢慢的他知道要成為一名優(yōu)秀的好老師，不僅僅是自身的理論扎實(shí)，學(xué)識(shí)淵博，更多的是要走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，與學(xué)生們?nèi)跒橐惑w，才能讓學(xué)生能更好的接受自己，知識(shí)的傳達(dá)也會(huì)更為清晰，也更讓學(xué)生們?nèi)菀捉邮?。孫恒老師的恩師高老師，就是這樣一位人士，他教育學(xué)生是用自己的心在教育，跟他們同處一室，細(xì)心溫和，并且對(duì)待每一位學(xué)生都有耐心，就是這樣一位恩師才讓孫恒老師最終撥開云霧，然而世間有諸多遺憾，孫老師終究沒能見上自己恩師最后一面，但未能見到最后一面的原因是他做了和高老師一樣的事情——去保護(hù)自己的學(xué)生，這也就是教育的意義。教育教書育人，不僅僅是一門職業(yè)，更是一種傳承，一份責(zé)任和使命，那種教育精神，值得我們?nèi)缃袼颊W(xué)生學(xué)習(xí)與傳承。我要當(dāng)老師觀后感五百字篇四電影《我要當(dāng)老師》講述了一位充滿熱血與夢(mèng)想的年輕女性追尋成為一名老師的夢(mèng)想的故事，在克服重重困難和挑戰(zhàn)的過程中，她逐漸領(lǐng)悟到教育的真諦和自我成長的意義。對(duì)于我來說，它不僅是一部感人至深的影片，更是一部讓我對(duì)教育和人生有了新認(rèn)識(shí)的作品。影片展現(xiàn)了教育對(duì)個(gè)體和社會(huì)的深遠(yuǎn)影響。當(dāng)主人公面臨著學(xué)生的不理解、家長的質(zhì)疑，以及教育體制的限制時(shí)，她始終堅(jiān)定地追求自己的夢(mèng)想，成為一名優(yōu)秀的老師。在這一過程中，她不僅傳授了知識(shí)，更是傳遞了價(jià)值觀和人生智慧。在觀影過程中，我深刻感受到了教師的責(zé)任和使命，他們不僅是知識(shí)的傳承者，更是引導(dǎo)學(xué)生成長的導(dǎo)師。教育的力量在影片中得以生動(dòng)展現(xiàn)，它能夠改變命運(yùn)，塑造人格，讓每個(gè)人都有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)內(nèi)心的夢(mèng)想。然而，影片也反映了教育領(lǐng)域的問題和挑戰(zhàn)，如資源分配不均、學(xué)生個(gè)性差異等。這讓我意識(shí)到，教育工作者需要不斷努力，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，以更好地滿足學(xué)生的需求，促進(jìn)教育公平和發(fā)展?！段乙?dāng)老師》是一部感人至深的影片，它讓我重新審視教育的意義和重要性。我深信，唯有通過教育，我們才能為社會(huì)培養(yǎng)更多有擔(dān)當(dāng)、有智慧的未來人才，讓世界因教育而更美好。我要當(dāng)老師觀后感五百字篇五“我要幫孩子們找到他們自己的人生價(jià)值”，這是《我要當(dāng)老師》影片中孫老師的內(nèi)心寫照，同樣也是每一位人民教師的內(nèi)心獨(dú)白。作為中國電影史上首部思政課教師題材的輕喜劇院線電影故事片。在影片放映的過程中，影院里有笑聲，也有抹去眼淚的瞬間?；蛟S，在這一刻，這個(gè)影片的價(jià)值就已經(jīng)得到體現(xiàn)。該片用輕喜劇的方式，講述了一位青年思政課教師的成長故事，有初上講臺(tái)的不順利，有期末教評(píng)的不理想，更有在施教中實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的喜悅。影片不像過往大多數(shù)校園題材電影以學(xué)生的視角展開，而是置于一位普普通通的教師身上，用工作生活中鮮活的瑣碎勾勒出一名有血有肉的“青椒”。影片中有一個(gè)核心價(jià)值就是“傳承”。青年教師孫老師的成長成才，離不開他的一位恩師，正是這位老教師的用心、用情，才讓少年時(shí)的孫老師從一位調(diào)皮搗蛋的小男孩，真正找到自己的人生航向。也正是這份來自老教師的恩情，讓他在實(shí)現(xiàn)理想、成為一名思政課教師后，逐漸成為自己學(xué)生心目中