專題11.9 三角形章末重難點(diǎn)突破(學(xué)生版)2022年八年級數(shù)學(xué)上冊舉一反三系列(人教版)_第1頁
專題11.9 三角形章末重難點(diǎn)突破(學(xué)生版)2022年八年級數(shù)學(xué)上冊舉一反三系列(人教版)_第2頁
專題11.9 三角形章末重難點(diǎn)突破(學(xué)生版)2022年八年級數(shù)學(xué)上冊舉一反三系列(人教版)_第3頁
專題11.9 三角形章末重難點(diǎn)突破(學(xué)生版)2022年八年級數(shù)學(xué)上冊舉一反三系列(人教版)_第4頁
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文檔簡介

專題11.9三角形章末重難點(diǎn)突破【人教版】【考點(diǎn)1三角形的三邊關(guān)系】【例1】(2021春?沙坪壩區(qū)校級期末)一個三角形兩邊長分別為3,7,若它的周長是小于16的整數(shù),則第三邊的長為()A.1 B.3 C.5 D.7【變式1-1】(2021春?九江期末)小明現(xiàn)有兩根4cm、9cm的木棒,他想以這兩根木棒為邊釘一個三角形木框,現(xiàn)從5cm,7cm,9cm,11cm,13cm,17cm的木棒中選擇第三根(木棒不能折斷),則小明有三種選擇方案.【變式1-2】(2021春?西城區(qū)校級期中)長度為20厘米的木棍,截成三段,每段長度為整數(shù)厘米,請寫出一種可以構(gòu)成三角形的截法,此時三段長度分別為,能構(gòu)成三角形的截法共有種.(只考慮三段木棍的長度)【變式1-3】(2021春?嵩縣期末)如圖所示,D是△ABC的邊AC上任意一點(diǎn)(不含端點(diǎn)),連結(jié)BD,請判斷AB+BC+AC與2BD的大小關(guān)系,并說明理由.【考點(diǎn)2三角形的穩(wěn)定性】【例2】(2021春?長春期末)下列圖形中,具有穩(wěn)定性的是()A. B. C. D.【變式2-1】(2021春?道里區(qū)期末)工程師設(shè)計屋頂時通常把鋼架屋頂設(shè)計成三角形,這樣做應(yīng)用的數(shù)學(xué)原理是.【變式2-2】(2021春?洛江區(qū)期末)要使五邊形木架(用5根木條釘成)不變形,至少要再釘2根木條.【變式2-3】(2021秋?岳池縣期末)如圖這是一個由七根長度相等木條釘成的七邊形木框.為使其穩(wěn)定,請用四根木條(長短不限)將這個木框固定不變形,請你設(shè)計出三種方案.【考點(diǎn)3三角形中三線的應(yīng)用】【例3】(2021春?遷安市期末)如圖,在△ABC中,AD,AE分別是邊CB上的中線和高,AE=6cm,S△ABD=12cm2,則BC的長是()A.4cm B.6cm C.8cm D.10cm【變式3-1】(2021春?貴陽期末)如圖,AD為△ABC的中線,BE為△ABD的中線.若△ABC的面積為60,BD=5,則△BDE的BD邊上的高是()A.3 B.4 C.5 D.6【變式3-2】(2021春?寬城區(qū)期末)如圖,△ABC的面積為30,AD是△ABC的中線,BE是△ABD的中線,EF⊥BC于點(diǎn)F.(1)求△BDE的面積.(2)若EF=5,求CD的長.【變式3-3】(2021春?江都區(qū)期末)如圖,在△ABC中,∠A=∠BCD,CD⊥AB于點(diǎn)D,BE平分∠ABC交CD、CA于點(diǎn)F、E.(1)求∠ACB的度數(shù);(2)說明:∠CEF=∠CFE.(3)若AC=3CE、AB=4BD,△ABC、△CEF、△BDF的面積分別表示為S△ABC、S△CEF、S△BDF,且S△ABC=36,則S△CEF﹣S△BDF=(僅填結(jié)果).【考點(diǎn)4三角形內(nèi)角和定理的應(yīng)用】【例4】(2021春?道里區(qū)期末)如圖,在△ABC中,D是AC上一點(diǎn),E是AB上一點(diǎn),BD,CE相交于點(diǎn)F,∠A=60°,∠ABD=20°,∠ACE=35°,則∠EFD的度數(shù)是()A.115° B.120° C.135° D.105°【變式4-1】(2021春?高州市期末)如圖,小明從一張三角形紙片ABC的AC邊上選取一點(diǎn)N,將紙片沿著BN對折一次使得點(diǎn)A落在A′處后,再將紙片沿著BA′對折一次,使得點(diǎn)C落在BN上的C′處,已知∠CMB=68°,∠A=18°,則原三角形的∠C的度數(shù)為()A.87° B.84° C.75° D.72°【變式4-2】(2021春?興隆縣期末)在△ABC中,∠BAC=90°,∠ACB=60°,點(diǎn)P為BC上任意一點(diǎn),可以與C重合但不與點(diǎn)B重合,AD平分∠BAP,BD平分∠ABP.(1)當(dāng)點(diǎn)P與C重合時,求∠ADB的度數(shù);(2)當(dāng)AP⊥BC時,直接寫出∠ADB的度數(shù);(3)直接寫出∠ADB的取值范圍.【變式4-3】(2021春?鐵西區(qū)期末)在△ABC中,點(diǎn)D,E分別在邊AC,BC上,點(diǎn)P是邊AB上的一個動點(diǎn),(1)如圖,若∠ACB=90°,①當(dāng)∠DPE=75°時,求∠ADP+∠BEP的度數(shù);②當(dāng)∠DPE=60°時,則∠ADP+∠BEP=°;(2)若∠ACB=m,當(dāng)∠DPE=n時,請直接用含m,n的式子表示∠ADP+∠BEP的度數(shù).【考點(diǎn)5直角三角形性質(zhì)的應(yīng)用】【例5】如圖,AB⊥BC,BC⊥CD,AC⊥BD,垂足為P,如果∠A=α,那么∠ABP和∠PCD分別等于多少?【變式5-1】如圖,△ABC中,AD⊥BC,CE⊥AB,垂足分別為D、E,AD、CE交于點(diǎn)H,已知∠B=48°,∠BAC=72°,求∠CAD與∠DHE的度數(shù).【變式5-2】(1)如圖①,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,CD⊥AB,垂足為D,∠ACD與∠B有什么關(guān)系?為什么?(2)如圖②,在Rt△ABC中,∠C=90°,D、E分別在AC,AB上,且∠ADE=∠B,判斷△ADE的形狀是什么?為什么?(3)如圖③,在Rt△ABC和Rt△DBE中,∠C=90°,∠E=90°,AB⊥BD,點(diǎn)C,B,E在同一直線上,∠A與∠D有什么關(guān)系?為什么?【變式5-3】(2021春?興化市期末)如圖,在△ABC中,∠ACB=90°,AE平分∠CAB,CD⊥AB,AE、CD相交于點(diǎn)F.(1)若∠DCB=50°,求∠CEF的度數(shù);(2)求證:∠CEF=∠CFE.【考點(diǎn)6三角形外角性質(zhì)的應(yīng)用】【例6】(2021春?淮陽區(qū)期末)如圖,在△ABC中,BP平分∠ABC,AP平分∠NAC,CP平分△ABC的外角∠ACM,連接AP,若∠BPC=40°,則∠NAP的度數(shù)是()A.30° B.40° C.50° D.60°【變式6-1】(2021春?曲周縣期末)如圖,在△ABC中,∠BAC=48°,點(diǎn)I是∠ABC,∠ACB的平分線的交點(diǎn).(1)∠BIC=.(2)若點(diǎn)E是內(nèi)角∠ABC、外角∠ACD的平分線的交點(diǎn),則∠BEC與∠BAC的數(shù)量關(guān)系為;(3)在(2)的條件下,當(dāng)∠ACB=時,CE∥AB.【變式6-2】(2021春?沙坪壩區(qū)期中)如圖,CE是△ABC的外角∠ACD的平分線,且CE交BA的延長線于點(diǎn)E.(1)若∠B=35°,∠E=25°,求∠BAC的度數(shù);(2)證明:∠BAC=∠B+2∠E.【變式6-3】(2021春?寬城區(qū)期末)如圖,在△ABC中,點(diǎn)E是邊AC上一點(diǎn),∠AEB=∠ABC.(1)如圖1,作∠BAC的平分線交CB、BE于D、F兩點(diǎn).求證:∠EFD=∠ADC.(2)如圖2,作△ABC的外角∠BAG的平分線,交CB的延長線于點(diǎn)D,延長BE、DA交于點(diǎn)F,試探究(1)中的結(jié)論是否成立?請說明理由.【考點(diǎn)7多邊形的內(nèi)角與外角綜合】【例7】(2021春?溧陽市期末)若多邊形的每個內(nèi)角都相等,且它的每一個外角是它的鄰補(bǔ)角的15A.十邊形 B.十二邊形 C.十五邊形 D.十六邊形【變式7-1】(2021春?寶豐縣期末)如圖,CG平分正五邊形ABCDE的外角∠DCF,并與∠EAB的平分線交于點(diǎn)O,則∠AOG的度數(shù)為()A.144° B.126° C.120° D.108°【變式7-2】(2020秋?東川區(qū)期中)一個多邊形的內(nèi)角和比外角和的3倍少180°,求(1)這個多邊形的邊數(shù);(2)該多邊形共有多少條對角線.【變式7-3】(2020秋?大武口區(qū)期末)如果一個多邊形的各邊都相等且各角也都相等,那么這樣的多邊形叫做正多邊形,如正三角形就是等邊三角形,正四邊形就是正方形,如下圖,就是一組正多邊形,(1)觀察上面每個正多邊形中的∠α,填寫下表:正多邊形邊數(shù)3456…n∠α的度數(shù)…(2)根據(jù)規(guī)律,計算正八邊形中的∠α的度數(shù);(3)是否存在正n邊形使得∠α=21°?若存在,請求出n的值,若不存在,請說明理由.【考點(diǎn)8角度計算探究題】【例8】(2021春?遷安市期末)嘉琪在學(xué)習(xí)過程中,對教材的一個有趣的問題做如下探究:【習(xí)題回顧】已知:如圖1,在△ABC中,∠A=40°,角平分線BO、CO交于點(diǎn)O.求∠BOC的度數(shù).(1)請直接寫出∠BOC=.【變式思考】(2)若∠A=α,請猜想∠BOC與α的關(guān)系,并說明理由;【拓展延伸】(3)已知:如圖2,在△ABC中,角平分線BO、CO交于點(diǎn)O,OD⊥OB,交邊BC于點(diǎn)D,作∠ABE的平分線交CO的延長線于點(diǎn)F.若∠F=β,猜想∠BAC與β的關(guān)系,并說明理由.【變式8-1】(2021春?橋西區(qū)期末)請認(rèn)真思考,完成下面的探究過程.已知在△ABC中,AE是∠BAC的角平分線,∠B=60°,∠C=40°.【解決問題】如圖1,若AD⊥BC于點(diǎn)D,求∠DAE的度數(shù);【變式探究】如圖2,若F為AE上一個動點(diǎn)(F不與E重合),且FD⊥BC于點(diǎn)D時,則∠DFE=10°;【拓展延伸】如圖2,△ABC中,∠B=x°,∠C=y(tǒng)°,(且∠B>∠C),若F為線段AE上一個動點(diǎn)(F不與E重合),且FD⊥BC于點(diǎn)D時,試用x,y表示∠DFE的度數(shù),并說明理由.【變式8-2】(2020春?福山區(qū)期中)直線在同一平面內(nèi)有平行和相交兩種位置關(guān)系,線段首尾連接可以變換出很多不同的圖形,這些不同的角又有很多不同關(guān)系,今天我們就來探究一下這些奇妙的圖形吧!【問題探究】(1)如圖1,請直接寫出∠A+∠B+∠C+∠D+∠E=;(2)將圖1變形為圖2,∠A+∠DBE+∠C+∠D+∠E的結(jié)果如何?請寫出證明過程;(3)將圖1變形為圖3,則∠A+∠B+∠C+∠D+∠E的結(jié)果如何?請寫出證明過程.【變式拓展】(4)將圖3變形為圖4,已知∠BGF=160°,那么∠A+∠B+∠C+∠D+∠E+∠F的度數(shù)是.【變式8-3】(2020春?江都區(qū)期中)【知識回顧】:如圖①,在△ABC中,根據(jù)三角形內(nèi)角和定理,我們知道∠A+∠B+∠C=180°.如圖②,在△ABC中,點(diǎn)D為BC延長線上一點(diǎn),則∠ACD為△ABC的一個外角.請寫出∠ACD與∠A、∠B的關(guān)系,直接填空:∠ACD=.【初步運(yùn)用】:如圖③,點(diǎn)D、E分別是△ABC的邊AB、AC延長線上一點(diǎn).(1)若∠A=70°,∠DBC=150°,則∠ACB=°.(直接寫出答案)

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