部編版七年級上冊道德與法治3.1認識自己隨堂作業(yè)

部編版七年級上冊道德與法治3.1相識自己隨堂作業(yè)選擇題1.為了正確相識自己，生活中要多把尺子量自己。相識自己的途徑主要有()①我們可以從生理、心理、社會等方面來相識自己②可以從身體特征和生理狀況來相識自己③可以從在群體中的關(guān)系來相識自己④可以通過自我評價和他人評價來相識自己①②③④B.①②C.①②③D.①③④2．“假如你不能成為一棵大樹，就做一叢灌木；假如你不能成為一叢灌木，就做一片綠草，讓馬路上也有幾分歡娛?！边@首小詩寓示我們()A．要正確相識自我，給自己恰當?shù)亩ㄎ籅．要堅持用發(fā)展的眼光看自己C．要發(fā)掘自身潛能，不斷提高自身素養(yǎng)D．要按他人的建議來發(fā)展自己3.在班會上，班主任對若塵的本周評價是熱心助人，幫助同桌補課；班長對她的評價是到校很早，打掃衛(wèi)生主動。因為前幾天同桌小晴和若塵鬧沖突了，小晴對她的評價是心胸狹隘，脾氣急躁。若塵是通過()相識自己A.自我視察B.和他人比較C.他人的評價D.自我反省4.下列屬于中學(xué)生正確相識自己的有()①在體育競賽中取得優(yōu)異成果時，常常覺得自己有足夠的力氣②當自己的建議被老師接受后感到自己很重要③放學(xué)回家?guī)椭と诉^馬路時，覺得自己是個樂于助人的人④我的英語基礎(chǔ)差，再怎么努力也是白搭①②③B.①②④C.①③④D.②③④5.奇奇學(xué)習(xí)成果優(yōu)秀，樂于助人，常常受到老師和同學(xué)的贊揚。但是，當有同學(xué)給他指出錯誤時，他總是極力為自己辯解。對此，你應(yīng)當告知奇奇()A.應(yīng)肯定信任他人對自己的評價B.要信任自己，因為只有自己最了解自己C.人既有優(yōu)點又有缺點，要全面地看待自己D.要重視他人的評價，做到有則改之，無則加勉6．在相識自己的過程中，我們常常面臨著“自己眼中的我”和“別人眼中的我”之間不相吻合的沖突。面對這一沖突，你認為正確的看法和做法是()①去追求“別人眼中的我”，否定“自己眼中的我”，展示自己的風(fēng)采②對“自己眼中的我”進行反思，冷靜看待“別人眼中的我”③堅持“自己眼中的我”，忽視“別人眼中的我”，這樣才能做更好的自己④既對“自己眼中的我”進行恰當定位，又對“別人眼中的我”不盲從、不忽視①② B．②③C．③④ D．②④7.即將迎來初中畢業(yè)的小春，請同學(xué)給他留言，想從中看看自己在別人眼中是怎樣的印象。小春所運用的相識自我的方法是()A.通過集體了解自己B.用發(fā)展的眼光看待自己C.通過他人了解自己D.通過自我視察相識自己8．小紅同學(xué)參與校內(nèi)十大歌手競賽，經(jīng)過音樂老師的指導(dǎo)和自己的努力，臨場發(fā)揮得很好，獲得了第三名的好成果。小紅通過這次競賽，相識到自己有唱歌的天賦，從今，她常常笑著、唱著，臉上洋溢著自信。這表明，正確相識自己()。A.有助于我們增加對自己的信念B．可以促進與他人的交往C．可以使我們更好地理解、寬容和善待他人D．有利于我們改正自己的缺點9.了解自己不是一件簡單的事，須要我們通過正確的途徑來了解自己。下列說法正確的是()①在實踐的檢驗中相識自己②從別人的看法中相識自己③在多重比較中相識自己④在自我視察和內(nèi)省中相識自己①②③B.①②④C.②③④D.①②③④10.進入初中，我們不僅將目光投射到更廣袤而精彩的外部世界，而且越來越關(guān)注自我。這是因()A.自我意識不斷增加B.學(xué)習(xí)成果不斷提高C.良好習(xí)慣漸漸養(yǎng)成D.自我形象更加完備11.寓言故事：有個小毛驢和小猴共同生活在一個土人家。一天，小猴玩得起興，就爬到了主子家的房頂，上蹦下跳的，主子一個勁兒地夸小猴靈活。為了得到主子的夸獎，小毛驢也爬到了房頂，費了好大勁兒，但是卻把主子的房瓦給踩壞了。主子見狀，便大聲趕它下來，并打了它一頓。小毛驢感到很委屈：為什么小猴能上房，而且還能得到夸獎，而我卻不能呢？這個寓言故事啟示我們要相識自己的()A.身體特征B.生理狀況C.心理特征D.家庭角色12.小明上中學(xué)后，進入了新的班集體，班主任李老師讓大家介紹一下自己，小明是這樣介紹自己的：我是一個個子很高的男孩，喜愛打籃球，性格開朗，愛交摯友，我在小學(xué)時是班里的班長，有點愛管閑事。小明對自己的評價主要是通過()①身體特征和生理狀況②性格和氣質(zhì)③從在群體中的關(guān)系④從他人的評價①②③B.①②④C.①③④D.②③④13.“不識廬山真面目，只緣身在此山中”，有時我們要通過他人來相識自己。下列同學(xué)的表現(xiàn)是正確地通過他人相識自己的有()A.小莉看到小倩穿著美麗，而自己的衣服舊了，心里很難受B.王猛看到同學(xué)熱心助人，很不屑C.張鵬特別留意他人的評價，當有人指責他時，他感到慚愧難當D.張浩仔細聽取老師的評價，改進學(xué)習(xí)方法二、非選擇題14、習(xí)近平總書記在河南蘭考縣調(diào)研指導(dǎo)黨的群眾路途教化實踐活動時指出，要讓廣袤的黨員干部比照焦裕祿來相識和評價自己。鑒于此，請說出相識自我的途徑主要有哪些。15．材料“我是誰”，“我是一個什么樣的人”，這是人類亙古至今都在思索的問題。古希臘阿波羅神廟前直立著一塊巨大的石碑，上面鐫刻著一句箴言——相識你自己！結(jié)合所學(xué)學(xué)問回答，正確相識自己有何重要意義？16、材料一：七年級的靜靜對自己作了這樣的評價：“我身材苗條、長相秀美，性特別向，人緣很好，做事效率高，課后總能很快完成作業(yè)，成果在班里也算可以，但是有時太在意同學(xué)對我的評價，所以覺得有些累，有時希望自己更加有主見，但常常以失敗告終……”材料二：靜靜地老師和同學(xué)對她的評價如下：責任心很強，能主動關(guān)切班集體建設(shè)，有很強的集體榮譽感。性格熱忱開朗，樂于助人，與同學(xué)發(fā)生沖突時，總是情愿寬恕別人。學(xué)習(xí)方面馬馬虎虎，各科作業(yè)寫的字比較潦草，最近學(xué)習(xí)成果出現(xiàn)了比較大的下滑。⑴材料一和材料二分別體現(xiàn)了靜靜可以通過哪些途徑來相識自己？⑵結(jié)合以上材料，談?wù)勳o靜所得到的評價對她發(fā)展有什么樣的幫助？⑶請你從優(yōu)點和缺點的角度，談?wù)勳o靜應(yīng)怎樣做更好的自己？答案1-5AACAD6-10DCADA11-13AAD14、.①我們可以從生理、心理、社會等方面來相識自己。②可以從身體特征和生理狀況來相識自己，如自己的身材、相貌、體能，性別等；③可以從特性心理特征來相識自己，如性格、氣質(zhì)等；④可以從在群體中的關(guān)系來相識自己，如自己在家庭或班級中的角色等。⑤我們可以通過自我評價和他人評價來相識自己①正確相識自己，可以促進自我發(fā)展。②正確相識自己，可以促進與他人的交往。16、⑴材料一體現(xiàn)靜靜可以通過自我評價來相識自己，材料二體現(xiàn)靜靜可以通過他人評價來相識自己。⑵①自我評價能幫助靜靜接受自己，調(diào)整和限制自己的行為；②他人評價有助于靜靜形