小學(xué)低年級安全教育備課：常見的消防設(shè)施

小學(xué)低年級安全教育備課：常見的消防設(shè)施

教材類型標(biāo)準(zhǔn)課程名稱《常見的消課時(shí)1

防設(shè)施》

課程類型意外傷害授課教師授課時(shí)間35分鐘

授課對象二年級學(xué)生教具課件

教學(xué)目的1.認(rèn)識(shí)常見的消防標(biāo)志，知道它們的作用；

2.能找出身邊的消防設(shè)施，在生活中活用所學(xué)知識(shí)；

3.懂得愛護(hù)消防設(shè)施。

教學(xué)重難點(diǎn)區(qū)分各種消防設(shè)施，知道它們各自的作用。

教學(xué)過程

一、猜謎語導(dǎo)入，交流火的認(rèn)識(shí)

1.小朋友們，今天許老師帶來了一個(gè)謎語，你們想來猜一猜嗎？

出示謎語：

紅彤彤，一大蓬，見風(fēng)逞兇狂，無嘴吃天下，不怕風(fēng)來就怕水。（打一自然

物）指名一生猜謎。

2.學(xué)生自由交流對火的認(rèn)識(shí)。

3.師總結(jié)過渡：火在人類文明進(jìn)程中起到了至關(guān)重要的作用，但是一旦使用

不當(dāng)就會(huì)造成災(zāi)禍。下面是我們文星校園電臺(tái)播放的一則新聞，讓我們一起來聽

一聽吧。

二、聽新聞事件，識(shí)消防設(shè)施

出示新聞事件：2016年3月28日晚10點(diǎn)半左右，朝陽區(qū)方舟苑小區(qū)7號樓5層

一居民家中起火，大火很快將這戶居民家中陽臺(tái)玻璃燒炸。

多名居民稱，事發(fā)時(shí)來了4輛消防車，但因小區(qū)內(nèi)停車較多，導(dǎo)致消防通道

被堵塞，只有一輛小型消防車來到起火樓下，“云梯車被堵在外面根本進(jìn)不來，

要是當(dāng)時(shí)有人被困后果不堪設(shè)想。”物業(yè)工作人員表示，此前已多次提示業(yè)主消

防通道禁止停車，但難以管理，“貼了條也沒有用，設(shè)了樁子沒幾天就被踹了?！?/p>

該工作人員稱，昨天上午已經(jīng)與業(yè)主溝通過此事，以后會(huì)采取措施，改善消防通

道停車問題。

同時(shí)，一名參與救援的居民告訴記者，消防隊(duì)員到達(dá)5層后，樓道內(nèi)的消防

栓無法出水，消防隊(duì)員只得跑到樓下的消防井取水滅火。物業(yè)工作人員稱，消防

栓擰不出水是因?yàn)闃琼數(shù)乃溆胁糠稚P，事發(fā)后已經(jīng)重新對小區(qū)內(nèi)所有的消防

栓進(jìn)行排查。

2.小朋友們，聽了這一則新聞，你們有什么話想說嗎？

預(yù)設(shè)：（1）消防通道不應(yīng)該停車，這樣會(huì)導(dǎo)致消防車無法到達(dá)火災(zāi)地點(diǎn)，

后果很嚴(yán)重。

（2）消防栓里應(yīng)該有水，物業(yè)要經(jīng)常檢查消防栓是否能正常工作。

3.師總結(jié)：是啊，消防通道是生命通道，一旦被堵塞，就可能造成嚴(yán)重的生

命財(cái)產(chǎn)損失；消防栓是重要的救火工具，只有消防栓正常工作，才能在最短時(shí)間

內(nèi)完成救火任務(wù)，盡量減少傷亡、降低損失?？梢?，消防設(shè)施是非常重要的。那

么我們的生活中有哪些消防設(shè)施呢？

三、常見的消防設(shè)施知多少

（一）出示常見的消防設(shè)施圖片：消防栓、消防通道、防火門簾、煙感器、

火災(zāi)報(bào)警器、消防噴淋系統(tǒng)、滅火器。

學(xué)生自由交流所認(rèn)識(shí)的消防設(shè)施名稱與作用，教師適當(dāng)補(bǔ)充。

交流補(bǔ)充(自由排序，依據(jù)學(xué)生回答而變化)：

消防栓：

1.消防栓是重要的消防設(shè)施，用于滅火供水。消防栓能否正常使用直接關(guān)系

到能否及時(shí)控制火災(zāi)險(xiǎn)情，但是老師最近在街上拍到了一些不和諧的畫面。

2.出示三組圖片，讓學(xué)生說一說圖中人們在使用消防栓干什么？

(洗菜、洗衣服、拖地、生活取水……)

3.學(xué)生交流這些行為對不對？有什么危害？

4.師總結(jié)：我國法律已經(jīng)規(guī)定任何個(gè)人私自使用消防栓是違法行為，而且保

護(hù)好消防設(shè)施就是在保護(hù)我們的生命。

消防通道：

1.消防通道是指消防人員實(shí)施營救和被困人員疏散的通道，比如樓梯口、過

道都安有消防指示燈。消防通道在各種險(xiǎn)情中起到不可低估的作用，所以我們不

能輕視消防通道。

2.但是，最近有一隊(duì)消防官兵拍下了他們來到的某一處火災(zāi)場地，看到這些

場景，消防官兵連連嘆氣。你們能說一說為什么嗎？

3.出示圖片，師生合作學(xué)習(xí)：

(1)消防通道不能堆放雜物。

(2)消防通道不能上鎖。

(3)消防樓道里不能安裝鐵門。

(4)消防通道的門要潮外面打開。

防火門簾：

有效組織火勢的要延。師總結(jié)：看來它是避火逃生幫手呀！

煙感器：

1.煙霧傳感器就是通過監(jiān)測煙霧的濃度來實(shí)現(xiàn)火災(zāi)防范的，被廣泛運(yùn)用到各

種消防報(bào)警系統(tǒng)中。強(qiáng)調(diào)這是自動(dòng)報(bào)警裝置。

2.聽煙感器的警報(bào)聲音。

火災(zāi)報(bào)警器：

1.用于發(fā)生火災(zāi)時(shí)的報(bào)警處置裝置。

2.學(xué)生觀察圖片，說一說火災(zāi)報(bào)警器是如何工作的。

3.師總結(jié)：像這一類手按報(bào)警器的外形多變（出示圖片），但它們一般都是

紅色，使用方式也一樣。發(fā)生火災(zāi)時(shí)，我們一定要快速找到它們哦。

滅火器：

1.一種可攜式滅火工具。滅火器內(nèi)放置化學(xué)物品，用以救滅火災(zāi)。滅火器是

常見的防火設(shè)施之一，存放在公眾場所或可能發(fā)生火災(zāi)的地方，不同種類的滅火

筒內(nèi)裝填的成分不一樣，是專為不同的火警而設(shè)。使用時(shí)必須注意以免產(chǎn)生反效

果及引起危險(xiǎn)。

2.指名學(xué)生回憶校園“119”消防演練依據(jù)課件出示的圖片解說滅火器的使

用。

（二）連線識(shí)多少

指名學(xué)生將消防設(shè)施圖片與消防設(shè)施名稱以及作用連一連線。

（三）情景劇：《火的“災(zāi)難”》，巧辨消防設(shè)施作用

1.師過渡：小朋友們真厲害，一下子就把消防設(shè)施的照片、名稱與作用連了

起來。聽說我們二（1）班的幾位小朋友還排練了一個(gè)情景劇來幫助我們區(qū)分消

防設(shè)施的作用呢，快把他們請上來吧！

2.欣賞情景劇《火的“災(zāi)難”》o

劇本：

火：我是火，我什么都不怕，我要把這里所有的東西吃光。

滅火器：哈哈哈，想吃掉這里所有的東西，你做夢！

火：你是什么東西，敢這樣和我說話。

滅火器：我是滅火器。

火：什么滅火器，聽都沒聽過。讓你見識(shí)見識(shí)我的厲害。

（火向滅火器撲去，滅火器噴出粉末。）

火（后退一步）：哎呀，有點(diǎn)小本領(lǐng)嘛！

（這時(shí)，風(fēng)吹了起來。）

火：風(fēng)來，我又充滿了力量。

（撲向滅火器）

滅火器（開始抵抗不?。喊?，快撐不住了！

消防栓：兄弟，別怕！我來幫你。

（消防栓向火噴水）

火：太厲害了！不過，我還有濃煙，我要把你們困??！

（煙感器上場）

煙感器：哪里來得濃煙呀！我是煙霧警報(bào)器，我快喘不過氣來了?。òl(fā)出警

報(bào)聲）

應(yīng)急照明燈：有我在，別怕！我是應(yīng)急照明燈，我來給你們找安全出口……

找到啦！

消防通道：我是消防通道，來呀，來呀，來我這里。我來帶你們出去！

火：哎呀呀，你們太厲害了。我還是逃吧……

（四）隨手拍校園內(nèi)的消防設(shè)施，通過照片與學(xué)生分享消防設(shè)置就在我們的

身邊。（除了上述常見消防設(shè)施，還認(rèn)識(shí)了我校地下車庫“消防噴淋系統(tǒng)”以及

應(yīng)急照明燈；還見識(shí)了我們學(xué)校的消防設(shè)施定期檢查表。）

帥總結(jié)：在我們溫馨的文星校園里，不僅有美麗的風(fēng)景，更有這么多消防設(shè)

施保衛(wèi)著我們的安全。在這里學(xué)習(xí)，太幸福啦！

四、認(rèn)識(shí)消防標(biāo)志很重要

L過渡：我們不僅要認(rèn)識(shí)常用的消防設(shè)施，還得認(rèn)識(shí)常見的一些消防標(biāo)志，

才能使我們的火災(zāi)危險(xiǎn)中學(xué)會(huì)鎮(zhèn)定處事，起到自救的作用。在以往的火災(zāi)事故中,

人們常常因?yàn)榭床坏较罉?biāo)志或找不到消防設(shè)施，而不能采取正確的疏散和滅火

措施，最終造成嚴(yán)重的傷亡與損失。

2.出示常見的幾人消防標(biāo)志：

（1）火警電話、地上消防栓

①指名學(xué)生說一說這是什么標(biāo)志？

②你怎么知道這是地上消防栓的？（看圖看形狀）

（2）你能不能也用這位小朋友觀察形狀的方法來想一想下面的標(biāo)志是什么

意思？同桌之間討論兩分鐘。

地下消防栓、滅火器、報(bào)警按鈕、發(fā)聲報(bào)警器。

（3）我們的消防標(biāo)志除了有各種消防設(shè)施，還有一些預(yù)防火災(zāi)的標(biāo)志呢？

老師想問問你們這類紅色圓圈的標(biāo)志代表什么？（禁止）黃色三角呢？（警告）

指名說一說：禁止用水滅火、禁止吸煙、禁止煙火、當(dāng)心爆炸、禁止燃放鞭炮。

（4）指名學(xué)生說一說以下標(biāo)志：疏散通道方向前方、疏散通道方向左下、

緊急出口、安全樓梯。

3.這些消防標(biāo)志你都認(rèn)識(shí)了嗎？找一找身邊還有哪些消防標(biāo)志。出示我們二

（1）班門口的照片，學(xué)生找消防標(biāo)志。

我們的文星校園里還有很多消防標(biāo)志等著我們小朋友下課后去發(fā)現(xiàn)它們

呢？

4.總結(jié)：在發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們能夠利用消防器材，如滅火器、火災(zāi)報(bào)警系統(tǒng)、

應(yīng)急疏散系統(tǒng)等，進(jìn)行逃生。所以在日常生活中要愛護(hù)消防器材。

五、總結(jié)所學(xué)，課外延伸。

今天我們一起認(rèn)識(shí)了很多消防設(shè)施，了解了它們的重要作用；還學(xué)習(xí)了很多

生活中常見的消防標(biāo)志。老師今天還有一個(gè)作業(yè)留給大家：回家后，和我們爸爸

媽媽一起交流一下今天所學(xué)的知識(shí)哦！

小結(jié)與反思:

從磨課到正式上課都反饋出這堂課的