小學低年級安全教育備課：常見的消防設施

小學低年級安全教育備課：常見的消防設施

教材類型標準課程名稱《常見的消課時1

防設施》

課程類型意外傷害授課教師授課時間35分鐘

授課對象二年級學生教具課件

教學目的1.認識常見的消防標志，知道它們的作用；

2.能找出身邊的消防設施，在生活中活用所學知識；

3.懂得愛護消防設施。

教學重難點區(qū)分各種消防設施，知道它們各自的作用。

教學過程

一、猜謎語導入，交流火的認識

1.小朋友們，今天許老師帶來了一個謎語，你們想來猜一猜嗎？

出示謎語：

紅彤彤，一大蓬，見風逞兇狂，無嘴吃天下，不怕風來就怕水。（打一自然

物）指名一生猜謎。

2.學生自由交流對火的認識。

3.師總結過渡：火在人類文明進程中起到了至關重要的作用，但是一旦使用

不當就會造成災禍。下面是我們文星校園電臺播放的一則新聞，讓我們一起來聽

一聽吧。

二、聽新聞事件，識消防設施

出示新聞事件：2016年3月28日晚10點半左右，朝陽區(qū)方舟苑小區(qū)7號樓5層

一居民家中起火，大火很快將這戶居民家中陽臺玻璃燒炸。

多名居民稱，事發(fā)時來了4輛消防車，但因小區(qū)內停車較多，導致消防通道

被堵塞，只有一輛小型消防車來到起火樓下，“云梯車被堵在外面根本進不來，

要是當時有人被困后果不堪設想?！蔽飿I(yè)工作人員表示，此前已多次提示業(yè)主消

防通道禁止停車，但難以管理，“貼了條也沒有用，設了樁子沒幾天就被踹了?！?/p>

該工作人員稱，昨天上午已經與業(yè)主溝通過此事，以后會采取措施，改善消防通

道停車問題。

同時，一名參與救援的居民告訴記者，消防隊員到達5層后，樓道內的消防

栓無法出水，消防隊員只得跑到樓下的消防井取水滅火。物業(yè)工作人員稱，消防

栓擰不出水是因為樓頂的水箱有部分生銹，事發(fā)后已經重新對小區(qū)內所有的消防

栓進行排查。

2.小朋友們，聽了這一則新聞，你們有什么話想說嗎？

預設：（1）消防通道不應該停車，這樣會導致消防車無法到達火災地點，

后果很嚴重。

（2）消防栓里應該有水，物業(yè)要經常檢查消防栓是否能正常工作。

3.師總結：是啊，消防通道是生命通道，一旦被堵塞，就可能造成嚴重的生

命財產損失；消防栓是重要的救火工具，只有消防栓正常工作，才能在最短時間

內完成救火任務，盡量減少傷亡、降低損失?？梢姡涝O施是非常重要的。那

么我們的生活中有哪些消防設施呢？

三、常見的消防設施知多少

（一）出示常見的消防設施圖片：消防栓、消防通道、防火門簾、煙感器、

火災報警器、消防噴淋系統(tǒng)、滅火器。

學生自由交流所認識的消防設施名稱與作用，教師適當補充。

交流補充(自由排序，依據學生回答而變化)：

消防栓：

1.消防栓是重要的消防設施，用于滅火供水。消防栓能否正常使用直接關系

到能否及時控制火災險情，但是老師最近在街上拍到了一些不和諧的畫面。

2.出示三組圖片，讓學生說一說圖中人們在使用消防栓干什么？

(洗菜、洗衣服、拖地、生活取水……)

3.學生交流這些行為對不對？有什么危害？

4.師總結：我國法律已經規(guī)定任何個人私自使用消防栓是違法行為，而且保

護好消防設施就是在保護我們的生命。

消防通道：

1.消防通道是指消防人員實施營救和被困人員疏散的通道，比如樓梯口、過

道都安有消防指示燈。消防通道在各種險情中起到不可低估的作用，所以我們不

能輕視消防通道。

2.但是，最近有一隊消防官兵拍下了他們來到的某一處火災場地，看到這些

場景，消防官兵連連嘆氣。你們能說一說為什么嗎？

3.出示圖片，師生合作學習：

(1)消防通道不能堆放雜物。

(2)消防通道不能上鎖。

(3)消防樓道里不能安裝鐵門。

(4)消防通道的門要潮外面打開。

防火門簾：

有效組織火勢的要延。師總結：看來它是避火逃生幫手呀！

煙感器：

1.煙霧傳感器就是通過監(jiān)測煙霧的濃度來實現火災防范的，被廣泛運用到各

種消防報警系統(tǒng)中。強調這是自動報警裝置。

2.聽煙感器的警報聲音。

火災報警器：

1.用于發(fā)生火災時的報警處置裝置。

2.學生觀察圖片，說一說火災報警器是如何工作的。

3.師總結：像這一類手按報警器的外形多變（出示圖片），但它們一般都是

紅色，使用方式也一樣。發(fā)生火災時，我們一定要快速找到它們哦。

滅火器：

1.一種可攜式滅火工具。滅火器內放置化學物品，用以救滅火災。滅火器是

常見的防火設施之一，存放在公眾場所或可能發(fā)生火災的地方，不同種類的滅火

筒內裝填的成分不一樣，是專為不同的火警而設。使用時必須注意以免產生反效

果及引起危險。

2.指名學生回憶校園“119”消防演練依據課件出示的圖片解說滅火器的使

用。

（二）連線識多少

指名學生將消防設施圖片與消防設施名稱以及作用連一連線。

（三）情景?。骸痘鸬摹盀碾y”》，巧辨消防設施作用

1.師過渡：小朋友們真厲害，一下子就把消防設施的照片、名稱與作用連了

起來。聽說我們二（1）班的幾位小朋友還排練了一個情景劇來幫助我們區(qū)分消

防設施的作用呢，快把他們請上來吧！

2.欣賞情景劇《火的“災難”》o

劇本：

火：我是火，我什么都不怕，我要把這里所有的東西吃光。

滅火器：哈哈哈，想吃掉這里所有的東西，你做夢！

火：你是什么東西，敢這樣和我說話。

滅火器：我是滅火器。

火：什么滅火器，聽都沒聽過。讓你見識見識我的厲害。

（火向滅火器撲去，滅火器噴出粉末。）

火（后退一步）：哎呀，有點小本領嘛！

（這時，風吹了起來。）

火：風來，我又充滿了力量。

（撲向滅火器）

滅火器（開始抵抗不?。喊?，快撐不住了！

消防栓：兄弟，別怕！我來幫你。

（消防栓向火噴水）

火：太厲害了！不過，我還有濃煙，我要把你們困??！

（煙感器上場）

煙感器：哪里來得濃煙呀！我是煙霧警報器，我快喘不過氣來了?。òl(fā)出警

報聲）

應急照明燈：有我在，別怕！我是應急照明燈，我來給你們找安全出口……

找到啦！

消防通道：我是消防通道，來呀，來呀，來我這里。我來帶你們出去！

火：哎呀呀，你們太厲害了。我還是逃吧……

（四）隨手拍校園內的消防設施，通過照片與學生分享消防設置就在我們的

身邊。（除了上述常見消防設施，還認識了我校地下車庫“消防噴淋系統(tǒng)”以及

應急照明燈；還見識了我們學校的消防設施定期檢查表。）

帥總結：在我們溫馨的文星校園里，不僅有美麗的風景，更有這么多消防設

施保衛(wèi)著我們的安全。在這里學習，太幸福啦！

四、認識消防標志很重要

L過渡：我們不僅要認識常用的消防設施，還得認識常見的一些消防標志，

才能使我們的火災危險中學會鎮(zhèn)定處事，起到自救的作用。在以往的火災事故中,

人們常常因為看不到消防標志或找不到消防設施，而不能采取正確的疏散和滅火

措施，最終造成嚴重的傷亡與損失。

2.出示常見的幾人消防標志：

（1）火警電話、地上消防栓

①指名學生說一說這是什么標志？

②你怎么知道這是地上消防栓的？（看圖看形狀）

（2）你能不能也用這位小朋友觀察形狀的方法來想一想下面的標志是什么

意思？同桌之間討論兩分鐘。

地下消防栓、滅火器、報警按鈕、發(fā)聲報警器。

（3）我們的消防標志除了有各種消防設施，還有一些預防火災的標志呢？

老師想問問你們這類紅色圓圈的標志代表什么？（禁止）黃色三角呢？（警告）

指名說一說：禁止用水滅火、禁止吸煙、禁止煙火、當心爆炸、禁止燃放鞭炮。

（4）指名學生說一說以下標志：疏散通道方向前方、疏散通道方向左下、

緊急出口、安全樓梯。

3.這些消防標志你都認識了嗎？找一找身邊還有哪些消防標志。出示我們二

（1）班門口的照片，學生找消防標志。

我們的文星校園里還有很多消防標志等著我們小朋友下課后去發(fā)現它們

呢？

4.總結：在發(fā)生火災時我們能夠利用消防器材，如滅火器、火災報警系統(tǒng)、

應急疏散系統(tǒng)等，進行逃生。所以在日常生活中要愛護消防器材。

五、總結所學，課外延伸。

今天我們一起認識了很多消防設施，了解了它們的重要作用；還學習了很多

生活中常見的消防標志。老師今天還有一個作業(yè)留給大家：回家后，和我們爸爸

媽媽一起交流一下今天所學的知識哦！

小結與反思:

從磨課到正式上課都反饋出這堂課的