老師師徒結(jié)對活動總結(jié)5篇

第第頁老師師徒結(jié)對活動總結(jié)5篇老師師徒結(jié)對活動總結(jié)1本學期我有幸成為馬桂蘭老師的師傅。在師徒結(jié)對活動中，我們互相學習，互相幫忙，努力提高自身素質(zhì)。對于本學期的師徒結(jié)對工作，現(xiàn)總結(jié)如下：一、結(jié)合老師的原有水平，制訂師徒計劃每個老師都有自我的特長、優(yōu)勢，也各有需要提高的地方，于是我專心分析馬桂蘭老師的優(yōu)缺點，對于她好的地方，提出來一齊學習，對于不足的地方，互相幫忙其改正，使其在原有的基礎上都能夠得到必需的發(fā)展、提高，最終依據(jù)這些點，制訂出了本學年的師徒結(jié)對計劃，并依據(jù)計劃開展一系列的活動。二、虛心學習，努力提高自身素質(zhì)雖然我是師傅，但我還是需要虛心學習，把提高自身素質(zhì)作為我本學期的工作目標之一。首先，我常常向其他老師請教，努力使自我在課堂教學、班級管理等方面有進一步的提高。其次，在其他老師上公開課時，我總是盡量安排出必需的時間前去聽課學習，并認真記錄、專心評課，使自我在評課方面有必需提高。再次，在平常的休息時間里，我常常查找有關資料、多看相關書籍，是自我的專業(yè)理論也有必需的提高。三、做好示范，共同提高在這個學期里，我把每一節(jié)課都當成示范課，充分預備，不管是教具、教學過程都會精心設計，盡量把最好的方面展示給大家。在指導徒弟的匯報課時，我也盡力幫他查找好的教材，設計出科學合理教案，并指導他多次試教，盡量把優(yōu)秀的教學活動匯報出來，以提高教育教學水平。青年老師有充足的精力，有好學的熱忱，有豐富的學問，有創(chuàng)新的本領。而我們作為師傅應當愿意把自我的一切毫無保留地傳授給徒弟，帶徒弟的過程中也能不斷完善自我，取人之長，補己之短。在本學期的師徒結(jié)隊活動中，我不但自我的教學教育水平有了必需的提高，也幫忙廖老師共同提高，我想，在以后的類似活動中，我要更主動、更專心、更努力，使自我和同伴的本領有一個很大的提高。老師師徒結(jié)對活動總結(jié)2猶記得在老師節(jié)上作為新老師的我代表徒弟做了師徒結(jié)對發(fā)言：不辜負師傅們的殷殷教導和期望，不辜負幼兒園的期望和培養(yǎng)，在天妃這塊襖土上，在師傅們的辛勤栽培下，茁壯的成長。轉(zhuǎn)瞬，一個學期就要臨進尾聲，在這一個學期里，我跟著師傅的腳步，一步一個腳印，也留下了屬于我們共同成長的腳印?????。一、身教在這短短四個多月中，我學到了許多也進步了許多。首先，我的師傅肖老師是一位很有想法、具有創(chuàng)新精神和很負責的老師，從她身上我學到了對事、對工作的態(tài)度——盡自己最大努力，去把事情做好。同時，肖老師也給了我許多的幫忙，每一次公開課的教案設計都有師傅最寶貴的意見和建議，多媒體的制作也有師傅的心血，細節(jié)處的打磨也有師傅的苦思夜想……許許多多，這更是身教——急躁、專心。師傅不僅幫忙了我許多，我也從她課前的用心預備、課堂的認真專心，課后的準時反思中學到對待工作的態(tài)度——用心、負責。二、言傳因為有了師傅，讓我更快地融入到這份工作中，適應這份工作。從剛開始的懵懂無措到現(xiàn)在能有條不紊，束手束腳到現(xiàn)在的放膽去做，這其中的每一步，都離不開師傅的指導。因為有了師傅，讓我在專業(yè)成長上更是受益匪淺。對于一個活動設計的流程，節(jié)奏的把握，提問的方法、就連一些微小的小地方也能幫我留意，給我建議。如教案的格式、上課時比較好的位置等等。在教學過程中我遇到了難點和困惑，也總是尋求師傅的幫忙，她總能細致地向我解說，讓我走出逆境。因為有了師傅，讓我不僅更真切地認識教學，也更明白的認識自己。師傅對我的評課，也總是一語中的，準時的反饋。優(yōu)點能讓我信念大增，缺點也能讓我加以改正，爭取更好。師傅更是心思細膩，能對我課堂內(nèi)的某些點再回憶，講出個一二三來，讓我茅塞頓開。聽師傅的課也是很有意義，對我有很大啟發(fā)的。課堂上，師傅有著豐富的語言和肢體動作，充分調(diào)動了幼兒學習的積極性。師傅的課許多方面都體現(xiàn)了她的教學理念，思想的靈動，條理的清楚，思路的機敏，課堂富有激情與活力，氣氛也是活躍輕松，聽師傅的課，不時也會隨著情節(jié)忍不住感到好笑、幽默，師傅的課真正地做到了讓孩子在歡樂的學習氛圍中學習。向師傅學習，不僅僅是在課堂上、課堂后，平常的交流中也能碰撞出智慧的火花，所以在生活中，我們也是很好的朋友，能夠隨心所欲地進行交流。因為有了師傅，有了師傅的精心指導，讓我在這個學期中能夠不斷地成長與進步，真的萬分感謝肖老師，也感謝天妃這個團隊，能讓我按著自己的步伐，不緊不慢，不催不急，用我的節(jié)奏書寫我的樂章。都說“師傅領進門，修行靠個人”，在以后的日子中，我也要漸漸學會獨立思考，獨立行走，真正成長。老師師徒結(jié)對活動總結(jié)3在這一學期里，我在努力著作為師傅所應盡的責任。蔡綺穎老師特別好學，在這一年的時間里，在教學中專心鉆研，上進心很強，她的進步很大、提高很快，這令我感到佩服。做以下幾點小結(jié)：一、按計劃專心施行：根據(jù)教研組活動要有計劃，每個月互相聽與評課各兩次，專心落實每月一節(jié)公開課，做好聽課記錄，評課實用有效。二、在鼓勵中一同進步1、備課：蔡綺穎老師積極收集資料，準時獵取與生物教學最新的新聞，我分析教材的重難點，指導蔡綺穎老師完成教學設計，制定學案。2、在聽課中：師徒之間聽一節(jié)課，相互學習教態(tài)、教法，也在此認識到自己教學中的不足之處，在這有形與無形中我們的教學感覺都在逐步提高。3、評課：各自說出看教學設計意圖，相互教導不足之處，分析得出較好的教案，漸漸使我們的想法一致。三、遺憾：因為我工作不滿六年，在工作經(jīng)驗和能力有限，所以給蔡綺穎老師的幫忙比較少，對此我始終深表歉意。四、改進1、不但要一起聽課、評課，還要一起學習和研究生物教學，在學習中進步。2、一起研討完成一項教育教學并取得成果，或者一起完成一篇論文。3、在生物教學上相互探討,同時也要在班級管理上共同努力。老師師徒結(jié)對活動總結(jié)4我有幸加入了薊縣小學語文師徒團隊,特別榮幸地成為了蔡國立老師的徒弟。一學期來，在兩位教研室老師的關心指導下，在蔡老師的悉心幫忙下，我收獲了許多，慢慢地成長、成熟。現(xiàn)在，滿懷感謝之情的我，將對這段時間的結(jié)對工作做如下總結(jié)。首先，我很榮幸能夠成為蔡國立老師的徒弟。蔡老師的教學能力強，對待工作專心負責，著實令我敬佩。不僅如此,蔡老師為人虛心且溫柔，每次向她求教，她總是急躁為我講解。時間如酒，愈發(fā)醇香。在與蔡老師相處的過程中，我漸漸轉(zhuǎn)變了以往毛躁的性格，也變得沉穩(wěn)起來。本學期，我和蔡老師都擔當三班級語文教學工作，這為我向師傅的學習供應了得天獨厚的條件。如在教學過程中，我始終把握不好第二課時的教學，感覺自己什么都想抓，結(jié)果什么都抓不住。正在我苦惱之際，蔡老師向我們發(fā)出了聽課邀請，邀請我們?nèi)ヂ犓摹讹L箏》的第二課時教學。聽師傅的課，讓我有很大收獲。蔡老師的課有著以下的特點：課堂氣氛活躍，思路清楚，環(huán)節(jié)設置巧妙，課堂效率高!在聽課過程中，我留意到師傅在講課時采取了抓重點的方式。她通過抓住心情描寫的語句，讓學生用詞語概括，使學生體會文中主人公們在“做風箏”“放風箏”“找風箏”時的心情變化。不僅如此，她還多次采用了聯(lián)系實際的方式幫忙學生理解課文內(nèi)容。課中的小練筆是本課的閃光點。蔡老師采用了讓學生自由選擇使用她在課件中列舉表示心情的成語的方式，幫忙學生完成練筆任務。在聽課之后，我認識到第二課時的教學應主抓一條線，將一條線講好便是勝利。不只是在教學工作中，在平常的教研活動中蔡老師也熱心給予我?guī)兔?。在本學期教研室組織的“閱讀指導課”中，我由于經(jīng)驗尚淺，未能充分領會活動的精神，向蔡老師請求了幫忙。每次問蔡老師問題，她總會不厭其煩地向我進行講解，熱心為我解決問題;在我氣餒、想要打退堂鼓時，她用積極的話語鼓勵我參與。最終，我在蔡老師的鼓勵下報名參與了此項活動，完成了對自己的挑戰(zhàn)。作為徒弟，我的成長與關心和愛惜我的師傅是分不開的。我感謝蔡老師對我的付出和幫忙;感謝教研室為我供應了學習成長的機會，讓我有幸能夠結(jié)識蔡老師，與蔡老師進行學習交流。在今后的學習和工作中，我會連續(xù)努力，專心學習，虛心向師傅和各位老師請教，在教學活動中加強反思總結(jié)，爭取更快地成長。老師師徒結(jié)對活動總結(jié)5時間荏苒，白駒過隙，很快半個學期過去了?；仡欉@半個學期我在參與學校組織的“師徒結(jié)對”活動中受益匪淺。老師是一份“良心”活兒，更是一個神圣的職業(yè)。老師被社會、家庭給予的期望值非常的高。來到修文中學，讓我意識到自我肩頭所擔負的重任，有來自教育教學的壓力，有來自社會和家長的壓力，更有來自學校和學生的壓力，這些都使我承受著巨大的心理負擔。環(huán)境的更換，教材的生疏，使我總是不能很好的處理突發(fā)的事件。很慶幸的是學校準時開展了“青藍工程—師徒結(jié)對”活動，為我的教育教學事業(yè)添磚加瓦。我的師傅劉老師是修文中學為數(shù)不多的語文高級老師，有著多年豐富的語文教育教學經(jīng)驗。這學期初，我很榮幸成為劉老師的徒弟。他把自我多年積累的教育教學方法、方式毫無保留的傳授給我，真正發(fā)揮了“傳、幫、帶”的作用，使我在職業(yè)道德、教學方法、管理學生等方面有了較大的提高。我就以下幾方面談談自我的收獲：首先，多聽師傅的課，準時反省。以往我上課總覺得到處是重點，生怕說了漏學問點，學生難把握，自我難講授，聽了師傅的課后我茅舍頓開。劉老師的教學環(huán)環(huán)相扣，條理清楚，思路明晰。經(jīng)過課前交流，課后體會小結(jié)，在堅持一周三次聽課過程中，我準時總結(jié)反省了自我的教育教學模式，漸漸有了清楚的教學理念。其次，不斷學習，拓展思路。作為新老師，應對環(huán)境的更換，教材的生疏。我明白唯有不斷學習，才能使自我準時跟上學校的教育教學工作步伐，才能以全新的理念幫助自我的教學工作。所以，在劉老師的急躁指導下，我利用課余時間進取學習，不斷更新自我的教育理念。在平日的教學工作中，我專心備課，讀透教材，解析教學大綱，堅持自編教案，遇到教學中的難點、重點、疑點，準時請老師傅。此外，大膽展示自我，相互學習。每當有新的教學理念時，我虛心邀請師傅和同事聽我的公開課。許多老師都怕被聽課，怕同事批判，可是，我不這么認為。經(jīng)過師傅和同事的聽課能夠幫忙我發(fā)覺一些自我在教育教學中忽略的問題，從聽課的督促和課后的評課中我能準時歸納自我的優(yōu)缺點，讓我在以后的教學中有意識地進行調(diào)整和完善。