山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

山東省煙臺(tái)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。

口齒línɡ

lì

洶涌péngpài

神情jǔ

sàng

páoxiào如雷

chúnwáng齒寒

kāngkǎi大方

長(zhǎng)滿tái

xiǎn

寶貝gē

da

全神guànzhù評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.同學(xué)們?yōu)橹谱靼鍒?bào)擬寫宣傳稿。下面是組長(zhǎng)和小文的對(duì)話。請(qǐng)你按要求將對(duì)話補(bǔ)充完整。

（1）組長(zhǎng)再三___________小文：“這個(gè)周末一定要把宣傳稿寫好交給我?！保ㄓ帽硎尽罢f(shuō)”的詞語(yǔ)代替“說(shuō)”）

（2）“這個(gè)任務(wù)實(shí)在太艱巨了，我到現(xiàn)在還是毫無(wú)頭緒?！毙∥碾p手一攤，一臉的___________（用說(shuō)話時(shí)的神態(tài)代替“說(shuō)”）2）.必讀與展示。

（1）《愛(ài)的教育》是_____小說(shuō)。書(shū)中以“_____”的口吻，寫了一個(gè)小男孩的成長(zhǎng)故事。

（2）《小英雄雨來(lái)》中“_____”這句經(jīng)典名言，激勵(lì)著一代又一代的年輕人。

（3）對(duì)比你的童年與阿廖沙的童年，你有什么感受？與大家分享一下。_____3）.根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成練習(xí)。

如圖書(shū)法作品的作者是________。以此為題的課文是作者在________同志追悼會(huì)上的演講稿。文中引用了司馬遷說(shuō)過(guò)的話：人固有一死，或_________，或_________。4）.積累運(yùn)用。

（1）___________________，浪淘風(fēng)簸自天涯。

（2）月亮自古以來(lái)就備受文人墨客的青睞，古有“野曠天低樹(shù)，___________”的自我慰藉；今有“深藍(lán)的天空中掛著_________________，下面是海邊的沙地，都種著___________，其間有一個(gè)十一二歲的少年，________，手捏一柄鋼叉。向一匹猹盡力的刺去?！薄霸铝猎缴礁?，穿過(guò)___________似的微云”的美麗畫面。

（3）“五行”是華夏民族創(chuàng)造的哲學(xué)思想。古代先民認(rèn)為，天下萬(wàn)物皆由五類元素組成，分別是____、____、____、____、____。____、____、黍、菽、稷合稱“五谷”。____、____、____、徵、羽合稱“五音”。

（4）用積累的成語(yǔ)填空。

A．無(wú)論是人還是動(dòng)物，都將在和諧的歲月中，聆聽(tīng)那美妙的_________________。

B．蘇東坡才思敏捷，寫文章有如__________________，行于當(dāng)行，止于當(dāng)止。

（5）書(shū)法是中華民族的文化瑰寶，是人類文明的寶貴財(cái)富。中國(guó)古代有許多書(shū)法家，請(qǐng)你寫出兩位中國(guó)古代著名書(shū)法家的名字：___________________5）.聯(lián)系所學(xué)內(nèi)容，結(jié)合自己的理解感悟填空。

（1）伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，_____。

（2）本是故鄉(xiāng)人，再回已是故鄉(xiāng)客，賀知章在詩(shī)中發(fā)出了無(wú)奈和感慨_____，_____。

（3）《草原》的作者是_____。文章描繪了一幅幅美麗的畫面，作者寫小丘的線條，柔美得就像只用綠色_____，不用_____的中國(guó)畫。

（4）天下興亡，匹夫有責(zé)。古往今來(lái)，有多少名人留下了激勵(lì)后輩的愛(ài)國(guó)名句，陸游：_____。李綱：_____。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.以下對(duì)古詩(shī)詞理解錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．“最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都”，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)早春的喜愛(ài)之情。B．“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”，表達(dá)詩(shī)人持身清白的高貴品質(zhì)。C．“如今直上銀河去，同到牽牛織女家”，表現(xiàn)詩(shī)人逆流而上的豪邁氣概。D．“門前流水尚能西！休將白發(fā)唱黃雞”，激發(fā)人們對(duì)生活的熱情和信心。2）.（易錯(cuò)題）下列詞語(yǔ)中的“假”字意思不同于其他三項(xiàng)的是（

）A．假手于人B．假公濟(jì)私C．弄虛作假D．不假思索3）.下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字讀音完全相同的一項(xiàng)是（

）A．雖與之俱學(xué)

為是其智弗若與B．思援弓繳而射之

繳械投降C．載渴載饑

載入史冊(cè)D．蠻橫無(wú)理

天降橫財(cái)評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.李明對(duì)王紅說(shuō)：“今天下午我要到你家去?！保ǜ臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.古詩(shī)連線。

停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。

春

韓愈

天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。

夏

杜牧

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。

秋

楊萬(wàn)里

小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

冬

王安石2）.將下列詩(shī)句和所描寫的名勝連起來(lái)。

水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。

洞庭湖

飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。

西湖

湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。

廬山

西岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。

廬山瀑布

橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。

天門山評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按順序排列下面的句子，用序號(hào)表示。

(

)它稍微猶豫了一下，還是忍不住大嚼起來(lái)。

(

)草地上撒滿了野花，也撒滿了陽(yáng)光。

(

)啊，小黃麂可從來(lái)沒(méi)有吃過(guò)這么美味的東西，嚼起來(lái)嘎嘣嘎嘣響，香味引得滿嘴流口水。

(

)小黃麂又嗅到了山林的氣息，它收攏身子剛想往前跳，猛不防讓男孩抱住了。

(

)可吃著吃著，小黃麂記起了“醉酒”的教訓(xùn)——好吃的東西總是靠不住，這些圓豆豆會(huì)不會(huì)又使自己暈暈乎乎呢？

(

)男孩知道小黃麂餓了，忙從書(shū)包里掏出一大把豌豆粒給小黃麂吃。2）.排列句子。

()過(guò)了幾天，菜苗長(zhǎng)出來(lái)了。

()星期天下午，大家來(lái)到一塊荒地上。

()不到半天，就把地整好了。

()我們?cè)谛路耐恋厣?，撒上菜籽?/p>

()大同學(xué)拔草、刨地，小同學(xué)撿石頭。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.火眼金睛。音形全部正確的打“√”，有錯(cuò)誤的打“×”。

1．養(yǎng)尊處優(yōu)

哄堂大笑

萬(wàn)象更新（gèng）

語(yǔ)重心長(zhǎng)（cháng）(

)

2．奄奄待斃

一聲不吭

贊嘆不已（yǐ）

拔得頭籌（chóu）(

)

3．?dāng)嚢?/p>

絆倒

陪伴

打伴

伴侶

雜絆兒(

)

4．辮子

爭(zhēng)辯

辨別

辯論

花瓣

蒜瓣(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課外閱讀。送杜少府之任蜀州[唐]王勃城闕輔三秦，風(fēng)煙望五津。與君離別意，同是宦游人。海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。1．解釋下面詞語(yǔ)和詩(shī)句的意思。

（1）之：______

（2）若：______

（3）沾：______

（4）海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。

_____________________________

（5）無(wú)為在歧路，兒女共沾巾。

_____________________________

2．詩(shī)中表達(dá)送別的千古名句是：_____________，___________。

其中的深刻內(nèi)涵是什么？

____________________________________

3．頸聯(lián)采用了什么修辭手法？

_____________________________

4．讀“無(wú)為在歧路，兒女共沾巾”，理解本詩(shī)與普通的送別詩(shī)的不同？

_____________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

下面提供了兩組環(huán)境和人物，請(qǐng)從中選擇一組，展開(kāi)豐富的想象，創(chuàng)編一則故事。題目自擬，字?jǐn)?shù)450字左右。

1．環(huán)境：開(kāi)滿了丁香花的校園。人物：淘氣包張明、外號(hào)“小辣椒”的班長(zhǎng)王寒冰、充滿活力的年輕班主任李軍。

2．環(huán)境:冬日黃昏時(shí)車來(lái)車往的街頭。人物:充滿愛(ài)心的少年陸天、流浪狗朵朵。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.短文1：燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；____________________，____________________；____________________，____________________。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子____________________?—是有人偷了他們吧：那是誰(shuí)？又藏在何處呢？是他們自己逃走了吧：現(xiàn)在又到了哪里呢？

——《匆匆》片段1．按原文內(nèi)容填空。

2．第一句使用了__________的修辭手法，第二句中有一個(gè)成語(yǔ)是____________________。

3．文中的“他們”指的是____________________

4．依照第一句話每個(gè)分句的形式，再仿寫兩個(gè)分句，仿寫的內(nèi)容要符合本課的內(nèi)容。

____________________，____________________；____________________，____________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.選詞填空。

沉著

沉重

沉思

（1）一會(huì)兒，外面?zhèn)鱽?lái)一陣(

)的皮鞋聲。

（2）他臉上的表情非常安定，非常(

)。2）.根據(jù)積累把經(jīng)典詩(shī)文補(bǔ)充完整。（填序號(hào)）

（1）在“迢迢牽牛星，(

)河漢女。(

)擢素手，札扎弄機(jī)杼”這四句詩(shī)中，運(yùn)用了疊字細(xì)膩、傳神地描繪了種種情態(tài)，讓人浮想聯(lián)翩，使詩(shī)歌節(jié)奏鮮明，韻律舒緩。

A．盈盈

B．纖纖

C．皎皎

D．脈脈

（2）“太陽(yáng)他有腳啊，輕輕悄悄地(

)了，我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。于是——洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去：默默時(shí)，便從(

)的雙眼前過(guò)去?！边@段話把時(shí)間的流逝寫得形象生動(dòng)。

A．凝然

B．跨過(guò)

C．挪移

D．閃過(guò)

（3）《弈秋》通過(guò)“使弈秋誨二人弈，其一人(

)，惟弈秋之