江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

江西省鷹潭市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版綜合練習(xí)（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.抄寫古詩(shī)，注意書寫規(guī)范，字跡工整。

今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

_____評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.填空。

（1）表達(dá)要趁父母都在身邊好好孝敬父母，不要等年華老去，雙親不在之時(shí)懊悔當(dāng)初的名言是“樹欲靜而風(fēng)不止，____________?！?/p>

（2）《從軍行》是唐朝著名詩(shī)人王昌齡寫的，詩(shī)中表達(dá)戍邊將士保家衛(wèi)國(guó)的豪情壯志的詩(shī)句是“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，____________?！?/p>

（3）古代詩(shī)人常常托物言志，比如，有的詩(shī)人通過贊揚(yáng)石灰“____________，要留清白在人間?！眮?lái)表達(dá)自己不同流合污的志向；有的詩(shī)人借贊頌竹子“____________，____________?！眮?lái)寄寓自己不畏艱險(xiǎn)、剛正不阿的精神。

（4）“書到用時(shí)方恨少，____________?！边@句名言警示我們只有平時(shí)勤奮好學(xué)，等到真正用到知識(shí)的時(shí)候才不會(huì)手忙腳亂。

（5）“________，________，通則久?！薄吨芤住分械倪@句話告訴我們變通才能長(zhǎng)久，我們的改革不能停步。

（6）過去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，________，___________。

（7）中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過：“人固有一死，或_________，或_________?！睘開________而死，就比泰山還重；替法西斯賣力，替_________和_________的人去死，就比鴻毛還輕。

（8）《學(xué)弈》這個(gè)故事告訴我們的道理是：____________________。2）.中國(guó)古人喜歡通過詩(shī)歌來(lái)表達(dá)自己的志向，如：《石灰吟》中作者的志向是“____________，____________”。3）.先將下面的句子補(bǔ)充完整，再選擇填空。（填序號(hào)）

A．聽君一席話，__________。

B．__________，近山識(shí)鳥音。

C．路遙知馬力，__________。

D．讀書須用意，__________。

（1）“_____”這句話教育我，要想讓自己寫出來(lái)的文章有內(nèi)涵和價(jià)值，在讀書的時(shí)候就必須用心。

（2）研討會(huì)上，爸爸和一位老教授雖然只交談了十幾分鐘，但是獲益匪淺，爸爸不禁對(duì)老教授說(shuō)：“_____”希望以后還有機(jī)會(huì)向您討教。4）.6.給下句填上句。（1）____________，莫把無(wú)時(shí)當(dāng)有時(shí)。

（2）____________，忠言逆耳利于行。5）.根據(jù)課內(nèi)外積累填空。

（1）黑云翻墨未遮山，____________。（蘇軾《六月二十七日望湖樓醉書》）

（2）____________，明月何時(shí)照我還。（王安石《泊船瓜洲》）

（3）____________，冷露無(wú)聲濕桂花。（王建《十五夜望月》）

（4）隨風(fēng)潛入夜，__________。（杜甫《春夜喜雨》）

（5）千錘萬(wàn)鑿出深山，____________。（于謙《石灰吟》）

（6）窮則變，________，________。（《周易》）

（7）雖_________，_______之矣。（《學(xué)弈》）評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字讀音全部正確的一項(xiàng)是（）A．翡翠（fěi）

榛子（zhēn）

燜飯（mèn）

摻和（cān）B．騾馬（luó）

嫻熟（xián）

唾沫（tuò）

僧人（sēng）C．敦厚（dūn）

機(jī)杼（zhù）

正月（zhèng）

獠牙（liáo）D．演繹（yí）

棲息（qī）

脫韁（jiāng）

萬(wàn)象更新（gēng）2）.下列詞語(yǔ)中的讀音、字形完全正確的一組是（

）A．隕石（yǔn）

叱咤風(fēng)云（chà）

祭器

排山倒海B．璀璨（cuǐ）

惟妙惟肖（xiào）

肆慮

輕歌曼舞C．追悼（dào）

滄海一粟（sù）

風(fēng)靡

別出心裁D．婆娑（suō）

迥然不同（jiǒng）

圍殲

自做自受3）.下面是一位同學(xué)的習(xí)作片段。加點(diǎn)的成語(yǔ)中有一個(gè)運(yùn)用不恰當(dāng)。這個(gè)成語(yǔ)是（）

藝術(shù)世界是無(wú)限美好的。書法家的毛筆字栩栩如生；歌唱家的歌聲如同天籟之音；畫家筆下的人物惟妙惟肖；作家的文章妙筆生花。A．栩栩如生B．天籟之音C．惟妙惟肖D．妙筆生花評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.他這樣做雖然過分了點(diǎn)，但還是有道理的。（改為雙重否定句）

______________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.連線題。

《紅樓夢(mèng)》

吳承恩

賈寶玉

《水滸傳》

曹雪芹

宋江

《三國(guó)演義》

施耐庵

曹操

《西游記》

羅貫中

孫悟空2）.讀一讀，連一連。

美麗的

海景

奇妙的

陽(yáng)光

滾滾的

光彩

奇異的

濤聲評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.知內(nèi)容：請(qǐng)你根據(jù)書中的內(nèi)容，為下列語(yǔ)句排序，并將序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。

(

)小茨岡因背十字架而慘死。

(

)阿廖沙因染壞祭祀的桌布挨外祖父打。

(

)外祖父的染坊失火，外祖母把硫酸鹽從火中取出來(lái)。

(

)阿廖沙的父親去世。

(

)我和“好事情”成為了好朋友。

(

)阿廖沙離開學(xué)校課堂去“人間”謀生。2）.亂句重組

(

)從一個(gè)有趣的統(tǒng)計(jì)數(shù)字里可以看出來(lái)：一只貓頭鷹一年能捉五百多只田鼠，因此為人類保護(hù)了一噸多糧食。

(

)它能夠從天空中直沖田鼠的身上，用尖利的爪子一下把田鼠從地上抓起來(lái)。

(

)人們贊美貓頭鷹，因?yàn)樗遣妒蟮哪苁郑M職的“英雄”。

(

)其次，貓頭鷹為保護(hù)糧食立下了大功。

(

)首先，貓頭鷹捉田鼠的技能十分高強(qiáng)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.寫作品梗概時(shí)對(duì)于一些不影響文章表達(dá)的段落可以大膽地舍去。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成習(xí)題。紫薇花[唐]杜牧?xí)杂锫兑恢π?，不占園中最上春①。桃李無(wú)言又何在，向風(fēng)偏笑艷陽(yáng)人②?！咀⑨尅竣偕洗海涸绱?。②艷陽(yáng)人：指在艷陽(yáng)春天里開的花。1．下面對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“曉迎秋露一枝新”中的“迎”字，描繪出紫薇花不怕秋寒，迎著寒露開放的姿態(tài)。B．“不占園中最上春”一句，寫紫薇花不與百花爭(zhēng)春，表現(xiàn)出紫薇花謙遜的品格。C．最后一句描繪出春風(fēng)料峭，紫薇花笑對(duì)那些爭(zhēng)著在艷陽(yáng)天開放的花朵的畫面。D．詩(shī)人雖寫紫薇，但在此詩(shī)中一字不提紫薇，卻能使讀者感受到紫薇的美麗。2．詩(shī)人借用紫薇花，表達(dá)了自己怎樣的情感？

_______________________________________評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候;楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了,有再開的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”同學(xué)們，你也一定會(huì)像朱自清先生那樣有過許多的感慨:或高興，或遺憾，或期盼，或愧疚……請(qǐng)你把感受最深刻的一件事記錄下來(lái)。如果事情發(fā)展過程中情感有變化，請(qǐng)把情感變化寫清楚。

要求：（1）內(nèi)容具體，寫出真情實(shí)感；（2）可借助融情于景、內(nèi)心獨(dú)白等表現(xiàn)手法表達(dá)真情實(shí)感；（3）自擬題目，不少于500字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.閱讀理解。有一種冷叫媽媽覺得你冷①秋風(fēng)頓起，氣溫驟降，走在街上，會(huì)有一種進(jìn)入深冬的感覺。剛回到家，接到老媽打來(lái)的電話：“妞兒，我把你去年落在家里的羽絨服整理好了，趕快過來(lái)取一下?！薄叭∮鸾q服干啥？”“傻閨女，你看天這么冷，你不得穿羽絨服?。俊崩蠇尩脑捵屛也唤粕?，這天確實(shí)是冷，可還不至于穿羽絨服呀！可她哪里肯聽我的辯解，撂下一句：“你不來(lái)取，我給你送去?！北銙炝穗娫?。②在去老媽家取羽絨服的路上，突然想到網(wǎng)上流行的一個(gè)段子，二十來(lái)度的天氣，一位小美女郊游時(shí)卻穿著羽絨服，面對(duì)好友們不解的目光，小美女幽幽地說(shuō)：“有一種冷，叫媽媽覺得你冷?！甭?lián)想到老媽的行為，我忍不住哈哈大笑起來(lái)，笑著笑著，心頭不禁涌上溫暖，想起了年少時(shí)候的那件事。③從小到大，每次天氣轉(zhuǎn)涼，不管我身上穿著什么，老媽總會(huì)跟在后面喋喋不休：“死丫頭，瞧你穿的那點(diǎn)東西，快去加件衣裳?！蹦菚r(shí)候年少，一來(lái)愛美，二來(lái)也真不覺得冷，總是有意無(wú)意地和老媽作對(duì)，偏偏不肯多穿一件衣服。初中時(shí)住校，周末回家，老媽特意交代我多帶點(diǎn)衣服，說(shuō)看天氣預(yù)報(bào)這周要降溫。我對(duì)老媽的話不以為意。臨走時(shí)，還悄悄把老媽塞到我包里的棉衣棉褲取了出來(lái)。④沒想到周三時(shí)，小北風(fēng)猛刮，天空竟然零星飄起了雪花，一股股寒氣襲來(lái)。⑤誰(shuí)能想到陰歷十月會(huì)下雪。只穿一條秋褲一件單衣的我坐在教室凍得瑟瑟發(fā)抖，我（

）不停地搓著手，（

）暗罵自己不聽老媽的話。課間我一路小跑著去廁所，隱約聽到熟悉的叫聲，下意識(shí)地回頭，竟然看到了滿身雪花的老媽。⑥“死丫頭，跟你說(shuō)的話偏偏不聽，這下凍壞了吧?！崩蠇屪焐县?zé)備著，雙眼通紅，眼神里卻滿是關(guān)切和疼惜，她輕輕把我抱在懷里，撫摸著我。寢室里換上棉衣后，渾身一下子暖和起來(lái)。這時(shí)我才突然想起一個(gè)問題：“媽，你怎么來(lái)的呀？”老媽一直不會(huì)騎自行車，從家到學(xué)?？墒鞘畮桌锏穆费?，而且天這么冷，路這么滑……“走路唄，又不遠(yuǎn)，正好鍛煉身體?！崩蠇屳p描淡寫地回答?？粗蠇尰ò椎念^發(fā)，肥胖的身軀，以及因腰病而十分不利索的雙腿，我的鼻子一酸。⑦取完羽絨服后和同事們閑聊，說(shuō)起穿衣服的事情，同事們都爭(zhēng)先恐后地“控訴”起老媽的“罪行”。然而，我卻分明在她們臉上看到了甜蜜和幸福的。其實(shí)，我們都知道，有一種愛，瑣碎而細(xì)膩、平凡而偉大，它就是最深沉最體貼的母愛。1．選文由氣溫驟降，老媽打來(lái)電話__________________寫起，而后回憶了初中時(shí)________________________的事情，最后又回到了現(xiàn)實(shí)和同事們談?wù)摳髯缘睦蠇屪尪啻┮路@一話題，這樣的敘述手法叫做______敘。

2．第⑥段是對(duì)母親的動(dòng)作、神態(tài)、________和________描寫，你認(rèn)為通過這些描寫，刻畫了一位怎樣的母親形象？在下面寫一寫，并寫出你這樣認(rèn)為的理由。

__________________________

3．聯(lián)系上下文，對(duì)第①段中的“咂舌”一詞理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．稱贊，覺得媽媽說(shuō)得特別對(duì)B．咬牙切齒，對(duì)老媽的擅作主張反感至極C．驚訝，覺得還不至于像媽媽說(shuō)的冷到要穿羽絨服4．第④段是一處環(huán)境描寫，對(duì)其作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展B．烘托我因不聽媽媽話而懊悔的心情C．渲染當(dāng)時(shí)因看到雪花飛舞場(chǎng)面的歡快氛圍5．填入第⑤段括號(hào)內(nèi)最恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是（

）A．一邊……一邊……B．寧可……也不……C．不但……而且……6．對(duì)第⑥段“我的鼻子一酸”的原因理解不準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．非常寒冷。外面天氣寒冷，母親帶來(lái)的棉衣也是涼的，穿上后仍流鼻涕。B．非常后悔。為自己不聽母親話沒有多穿衣服從而麻煩母親感到后悔。C．非常感動(dòng)。天氣惡劣，路途遙遠(yuǎn)，母親腿腳不好卻能如此關(guān)心和疼惜我。7．對(duì)選文主旨的理解，最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（

）A．反映了當(dāng)下社會(huì)家長(zhǎng)和孩子之間的代溝越來(lái)越大，作者很煩母親的嘮叨。B．通過多種人物描寫方法，刻畫了一位平凡而偉大的母親形象。C．突出羽絨服的保暖效果好，提醒大家天冷多穿衣服。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“—”畫出詞語(yǔ)中的錯(cuò)別字，并改正。萬(wàn)像更新

迫不急待

心平氣合

萬(wàn)不得己

追根求原

身臨其鏡

不可思義

無(wú)劑于事

2）.用“\”劃去下列句中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

（1）望著他那十分（嚴(yán)苛

嚴(yán)峻）的，我一句話也說(shuō)不上來(lái)。

（2）此后我就常常（請(qǐng)示

請(qǐng)求）父親把他的表打開給我看。

（3）用這樣的方法，（寄托

襯托）我們的哀思，使整個(gè)人民團(tuán)結(jié)起來(lái)。評(píng)卷人