安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

安徽省安慶市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.啃kěn

【部首】口

【結(jié)構(gòu)】左右

【文字源流】形聲字?？诒硪?，口的形體像嘴，表示用嘴啃；肯（ken）表聲，肯本指附在骨頭上的肉，表示啃是像吃骨頭上的肉那樣，一點(diǎn)一點(diǎn)往下咬。本義是一點(diǎn)一點(diǎn)往下咬。

【常見詞組】啃食

啃骨頭硬啃

【課文原句】有一天，我們正在吃中飯，手里的窩窩頭還沒啃完，聽見警察喊我們母女的名字。

評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.比一比，再組詞。

爆(

)稍(

)躥(

)健(

)睹(

)

瀑(

)梢(

)竄(

)鍵(

)賭(

)2）.本學(xué)期，我們背誦了蘇軾的《念奴嬌?赤壁懷古》，你知道這首詞中寫的主要人物是誰(shuí)嗎？回想這首詞，結(jié)合《三國(guó)演義》一書，圍繞詞中的主要人物，填寫下表。人物名__

字_______

妻___

著裝特點(diǎn)_____

參與的最有名的戰(zhàn)役_____

性格特點(diǎn)____

你對(duì)他的評(píng)價(jià)

_______

3）.積累展示。

（1）賞詩(shī)句，寄情思?！癬___________，冷露無聲濕桂花?！笔峭踅▽?duì)朋友的思念；“春風(fēng)又綠江南岸，____________。”是王安石對(duì)家鄉(xiāng)的思念；“____________，烈火焚燒若等閑?！笔怯谥t的襟懷；“千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，____________?！笔青嵺频膭傉话?。

（2）品名句，惜時(shí)間。文學(xué)家朱自清說：“過去的日子如_______，被微風(fēng)吹散了，如_______，被初陽(yáng)蒸融了?！弊屛覀兏械綍r(shí)間流逝匆匆；《漢樂府》里“少壯不努力，__________?！泵銊?lì)我們珍惜寶貴的時(shí)間。

（3）讀名言，曉道理?！癬___________，事非經(jīng)過不知難”告訴我們要多讀書，多實(shí)踐，獲得真知；“窮則變，________，________”告訴我們面臨困境時(shí)要及時(shí)變通，適應(yīng)變化；“人固有一死，或_________，或_________?！边@是古代文學(xué)家________告訴我們死的意義有不同。4）.形近字組詞。拌_______宴_______辯_______慣_______絆_______寞_______辨_______貫_______5）.日積月累。

（1）青，取之于藍(lán)，____________。——《荀子》

（2）使弈秋誨二人弈，____________，惟弈秋之為聽；____________，一心以為有鴻鵠將至，思援弓繳而射之。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列對(duì)課文內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（

）A．《兩小兒辯日》告訴我們：即使是非常熟悉的事物和現(xiàn)象，也可能包含著我們不了解或不確定的知識(shí)，需要多觀察、多思考。B．《北京的春節(jié)》重點(diǎn)寫了臘八、臘月二十三、除夕、正月初一、正月十五這幾天，給人們留下了深刻的印象。C．《十六年前的回憶》通過對(duì)李大釗外貌、神態(tài)、言行的描寫，讓人們感受到他大無畏的革命英雄氣概。D．《匆匆》一文中，作者把情感融入具體的人、事和景物之中，在敘事中自然而然地流露出對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。2）.下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一組是（

）A．愁緒

藤籮

船艄

苗圃B．猶如

膨脹

嶄新

截然C．鍛煉

嘶咬

踐踏

拜訪3）.下面詩(shī)句空白處對(duì)應(yīng)填寫的序號(hào)正確的一項(xiàng)是（）

野曠天低樹，____________。____________，水村山郭酒旗風(fēng)。____________，浪淘風(fēng)簸自天涯。____________，兩山排闥送青來。

①一水護(hù)田將綠繞

②九曲黃河萬(wàn)里沙

③千里鶯啼綠映紅

④江清月近人A．④③②①B．①③④②C．①②③④D．④①③②評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.毛主席說：“這會(huì)影響群眾吃飯的，不能因?yàn)槲覀冊(cè)谶@里工作影響群眾生活……”（改變提示語(yǔ)位置，并添加人物的神態(tài)描寫）

___________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.把世界著名的音樂家及其代表作連起來。海頓

肖邦

聶耳

舒伯特

阿炳

《革命練習(xí)曲》

《搖籃曲》

《二泉映月》《義勇軍進(jìn)行曲》

《告別交響曲》2）.把意思相近的詞語(yǔ)連起來。

杰出

嘲笑

要挾

蔑視

阻撓

輕蔑

出色

威脅

阻止

譏笑評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.我會(huì)排順序。

(

)缸里的小朋友得救了。

(

)一個(gè)小朋友掉進(jìn)了大水缸里。

(

)司馬光砸缸。

(

)別的小朋友都慌了。2）.小紅要發(fā)表習(xí)作獲獎(jiǎng)感言。下面是她的發(fā)言要點(diǎn)，請(qǐng)按一定順序排序。（填序號(hào)）

(

)向老師表達(dá)感激之情。

(

)重點(diǎn)介紹讀書對(duì)習(xí)作的促進(jìn)作用。

(

)發(fā)出“讀多書，勤練筆”的倡議。

(

)介紹自己的習(xí)作心得。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.根據(jù)課文內(nèi)容判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。

1．《書戴嵩畫?！贰稌幭壬凇贰读露呷胀亲頃贰兑箷姟分械摹皶倍际恰皶鴮憽钡囊馑?。(

)

2．《宿建德江》《西江月·夜行黃沙道中》都寫了月夜的景色，都表達(dá)了同樣的情感。(

)

3．閱讀小說，要關(guān)注情節(jié)、環(huán)境，感受人物形象。(

)

4．《少年閏土》選自魯迅的《野草》。他在《野草》中寫道：“其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！?

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文章，完成習(xí)題?！讹w鳥集》三則1太陽(yáng)穿一件樸素的光衣，白云卻披了燦爛的裙裾。2綠草是無愧于它所生長(zhǎng)的偉大的世界的。3不是槌的打擊，乃是水的載歌載舞，使鵝卵石臻于完美。[注]①裙裾：裙子。②槌：敲打工具。③臻：達(dá)到。1．下列對(duì)三則短詩(shī)的分析，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．第1則短詩(shī)語(yǔ)言生動(dòng)，主要是因?yàn)橛昧恕皹闼亍薄盃N爛”等形容詞。B．第2則短詩(shī)特指的是春天的綠草，因?yàn)橹挥写禾?，小草才生機(jī)勃勃。C．第3則短詩(shī)將“槌”與“水”對(duì)比，充分體現(xiàn)了槌持之以恒的品格。D．三則短詩(shī)都賦予事物以生命的色彩，讀來生動(dòng)有味，并且內(nèi)涵豐富。2．下列對(duì)三則短詩(shī)詩(shī)意的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（

）A．第1則短詩(shī)寫出樸素美是永恒的，而外在的燦爛瞬間即逝。B．第2則短詩(shī)歌頌了綠草具有堅(jiān)韌、奉獻(xiàn)、純潔等內(nèi)在精神。C．第3則短詩(shī)充分地表現(xiàn)出作者對(duì)完美的鵝卵石的喜愛之情。D．三首短詩(shī)都來源于生活，都告訴我們生活本身包含的道理。評(píng)卷人得分9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作表達(dá)

如果去大自然中探索一番，你會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然這本書真是妙不可言！它能夠提示我們天氣的變化，能夠充實(shí)我們的心靈，能夠給我們上一堂堂奇妙的生物課。你對(duì)大自然有過怎樣的觀察？發(fā)現(xiàn)過什么奇妙的現(xiàn)象？有過什么美妙的感受？拿起筆寫一寫吧。要求內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)清晰，語(yǔ)言生動(dòng)，情感真摯，不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.文學(xué)性文本閱讀。筆墨塑年①在山水蕭瑟、歲月荒寒的家鄉(xiāng)，我度過了非常美麗的童年。②千般美麗中，有一半，竟與筆墨有關(guān)。③那個(gè)冬天太冷了，河結(jié)了冰，湖結(jié)了冰，連家里的水缸也結(jié)了冰。就在這樣的日子，小學(xué)要進(jìn)行期末考試了。④破舊的教室里，每個(gè)孩子都在用心磨墨。磨得快的，已經(jīng)把毛筆在硯石上舔來舔去，準(zhǔn)備答卷。那年月，鉛筆、鋼筆都還沒有傳到這個(gè)僻遠(yuǎn)的山村。⑤磨墨要水，教室門口有一個(gè)小水桶，孩子們平日上課時(shí)要天天取用。但今天，那水桶也結(jié)了冰，剛剛還是用半塊碎磚砸開了冰，才抖抖索索舀到硯臺(tái)上的。孩子們都在擔(dān)心，考試到一半，如果硯臺(tái)結(jié)冰了，怎么辦？⑥這時(shí)，一位樂呵呵的男老師走進(jìn)了教室。他從棉衣襟下取出一瓶白酒，給每個(gè)孩子的硯臺(tái)上都倒幾滴，說：“這就不會(huì)結(jié)冰了，放心寫吧！”⑦于是，教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣。我們的毛筆字，從一開始就有了李白余韻。⑧其實(shí)豈止是李白。長(zhǎng)大后才知道，就在我們小學(xué)的西面，比李白早四百年，一群人已經(jīng)在蘸酒寫字了，領(lǐng)頭那個(gè)人叫王羲之，寫出的答卷叫《蘭亭集序》。⑨我上小學(xué)時(shí)只有四歲，自然成了老師們的重點(diǎn)保護(hù)對(duì)象。上課時(shí)都用毛筆記錄，我太小了，弄得兩手都是墨，又沾到了臉上。因此，每次下課，老師就會(huì)快速抱起我，沖到校門口的小河邊，把我的臉和手都洗干凈，然后，再快速抱著我回到座位，讓下一節(jié)課的老師看著舒服一點(diǎn)。但是，下一節(jié)課的老師又會(huì)重復(fù)做這樣的事。于是，那些奔跑的腳步，那些抱持的手臂，那些清涼的河水，加在一起，成了我最隆重的書法入門課。⑩如果我寫不好毛筆字，天理不容。?后來，學(xué)校里有了一個(gè)圖書館。由于書很少，老師規(guī)定，用一頁(yè)小楷，借一本書。不久又加碼，提高為兩頁(yè)小楷借一本書。就在那時(shí)，我初次聽到老師把毛筆字說成“書法”，因此立即產(chǎn)生誤會(huì)，以為“書法”就是“借書的方法”，這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)。?這是我的起點(diǎn)。（節(jié)選自余秋雨的《中國(guó)文脈》，有刪減）

(1)閱讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言將文章所寫的主要事件補(bǔ)充完整。

______→老師抱我洗去墨跡→_______?

(2)第⑨自然段畫線的句子，運(yùn)用了____的修辭手法，這樣寫有什么作用？

_______

(3)理解第⑦自然段中的“李白余韻”指的是A．我們也具有了像李白一樣寫字、作詩(shī)的韻味和風(fēng)格B．老師希望我們也成為像李白那樣的人C．寫毛筆字時(shí)教室里酒香陣陣，答卷上也酒香陣陣的場(chǎng)景

(4)?段中“這個(gè)誤會(huì)，倒是不錯(cuò)?！苯Y(jié)合上下文，說說“這個(gè)誤會(huì)”指什么？____________________

(5)讀散文，最重要的是體會(huì)作者的所思所感。本文寫了作者的家鄉(xiāng)，歲月荒寒，可他的童年卻是美麗的，這主要表達(dá)了“我”怎樣的思想感情呢？

________________

(6)漢字是中華民族文化的根基。可如今，在人們?nèi)粘＝浑H中，記日記變成了發(fā)朋友圈；鴻雁傳書變成了短信和郵件；字不是寫上去的，而是“敲”出來的。信息化時(shí)代的今天，打字已經(jīng)漸漸替代了手寫，面對(duì)這樣的情況，你想對(duì)人們說些什么？

______________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打“√”。

山郭（guō

kuō）

璀璨（chàn

càn）

排闥（dátà）

威脅（xié

xiá）

遨游（áo

ào）

恩賜（yìcì）2）.請(qǐng)為下面這段話中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。

在中國(guó)神話中，有一個(gè)叱咤(

)風(fēng)云的人物，他的模