早教中心親子課程教案(22-24個(gè)月)

愛心三班B親子教育活動(dòng)目標(biāo)

一、相識(shí)禮儀

通過相識(shí)禮儀引導(dǎo)寶寶學(xué)會(huì)在同伴面前自我表述姓名、性別，勇于在眾人

面前表現(xiàn)自己，以多種方式與同伴進(jìn)行問候，交5瓶培養(yǎng)良好的情緒、情感，

激發(fā)寶寶參與集體活動(dòng)的積極性、和主動(dòng)性，學(xué)會(huì)初步的人際交往技能。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

通過熱身運(yùn)動(dòng)發(fā)展寶寶發(fā)展爬、站、下蹲、獨(dú)立行走和跑跳基本動(dòng)作，逐

步學(xué)習(xí)獨(dú)自上下樓；發(fā)展扔、滾、拖、拉、穿線等雙手的協(xié)調(diào)動(dòng)作和身體協(xié)調(diào)

能力。通過大量的感統(tǒng)器材以及感統(tǒng)訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展寶寶的前庭平衡和四肢協(xié)

調(diào)能力，為寶寶的觸覺提供豐富的刺激。

三、綜合認(rèn)知活血

在綜合認(rèn)知活動(dòng)中，通過活動(dòng)發(fā)展寶寶的視、聽、觸等感覺能力和動(dòng)手操

作的能力；擴(kuò)大寶寶眼界，增長觀察、注意、記憶等能力：通過有趣味的活

動(dòng)激發(fā)寶寶愉快的情緒，促進(jìn)良好性格的形成。

四、音樂感知

通過音樂活動(dòng)發(fā)展寶寶昕覺，培養(yǎng)初步欣賞能力：學(xué)唱簡短歌曲，能

隨音樂節(jié)拍做簡單動(dòng)作和游戲，初步培養(yǎng)節(jié)奏感。

五、語言節(jié)奏在語言環(huán)節(jié)中，通過有趣的活動(dòng)激發(fā)寶寶模仿說話的興趣，

學(xué)說簡單詞句：在活動(dòng)中

發(fā)展寶寶對語言的理解能力：學(xué)會(huì)注意傾聽及簡單地表達(dá)。

六、感覺統(tǒng)合活血

通過感覺統(tǒng)合訓(xùn)練活動(dòng)，發(fā)展動(dòng)作協(xié)調(diào)能力及前庭平衡能力，促進(jìn)寶寶

的身體健康

發(fā)育。感統(tǒng)器材不但有利于預(yù)防寶寶感統(tǒng)失調(diào)現(xiàn)象的產(chǎn)生，還有利于涪養(yǎng)

寶寶堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的性格。

七、課程線索

本期課主要的課程線索是以寶寶常識(shí)了解為主。我們每節(jié)課都設(shè)置了讓

寶寶了解常識(shí)的環(huán)節(jié)..如摸摸是什么、小水滴搬家、浮起來，沉下去等.

教學(xué)活動(dòng)流程

一、課前說明：

所需時(shí)間：3分鐘

具體方法：將本節(jié)課的活動(dòng)名稱寫在彩虹橋上。

主要內(nèi)容：利用彩虹橋向家長介紹本節(jié)課的活動(dòng)內(nèi)容和目標(biāo)：

提示家長那些需要注意或配合的地方：

寶寶可以在室內(nèi)自由活動(dòng)，熟悉教室環(huán)境。

背景音樂：

二、相識(shí)禮儀：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師通過語言和肢體動(dòng)作進(jìn)行示范，請家長和寶寶模仿。主

要內(nèi)容：問好、介紹，上節(jié)課內(nèi)容回顧或家庭活動(dòng)檢驗(yàn)。

活動(dòng)建議：可分為三階段進(jìn)行，每四節(jié)課為一個(gè)階段。

一階段先啟發(fā)引導(dǎo)媽媽們每次見面主動(dòng)、熱情地與他人打招呼，握手或擁

抱，以媽媽的行為為寶寶做示范，為寶寶創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)埠。再采用媽媽

代替寶寶向大家問好、介紹自己，配上背景音樂進(jìn)行。

二階段可在較熟悉的環(huán)境中由媽媽帶動(dòng)寶寶展示新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，如：拍

手、出怪樣、叫媽媽、指物等方法進(jìn)行，還可請家長自創(chuàng)方法帶寶寶與同學(xué)交

流，運(yùn)用多種手段及工具調(diào)動(dòng)家躍參與教育的積極性，主動(dòng)性，豐富活動(dòng)

的情趣與內(nèi)容。

三階段可加入游戲形式，增強(qiáng)寶寶自我認(rèn)識(shí)及與人交往的興趣和意識(shí)，

可運(yùn)用多種音樂器具及其他有情趣的教具或游戲形式配合進(jìn)行，如：媽媽運(yùn)

用木琴邊介紹邊有節(jié)奏地敲擊出節(jié)奏與音階等。

背景音樂：根據(jù)教學(xué)內(nèi)容教師自由選定。

三、熱身及走線：

所需時(shí)間：熱身3分鐘，走線2分鐘

具體方法：教師做示范，請媽媽帶寶寶模仿做熱身操和走線。

主要內(nèi)容：學(xué)做健康寶寶操，及走線。

共八節(jié)操，包括：1、準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)：2、上肢運(yùn)動(dòng);3.伸展運(yùn)動(dòng),4.擴(kuò)胸運(yùn)

動(dòng),5、轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)：6、下蹲運(yùn)動(dòng)：7、跳躍運(yùn)動(dòng)：8、放松運(yùn)動(dòng)活動(dòng)建議：

健身操可以分為兩個(gè)階段：

一、第一節(jié)課學(xué)習(xí)四節(jié)操，第二節(jié)課復(fù)習(xí)，第三節(jié)課多做節(jié)操，第四節(jié)課

復(fù)習(xí)，依此類推，宣到寶寶和家長學(xué)習(xí)完全部操節(jié)內(nèi)容.

二、第十一節(jié)課到第十二節(jié)課復(fù)習(xí)全部操節(jié)。

三、每次做完操后，教師要帶領(lǐng)寶寶做放松運(yùn)動(dòng)。

走線教師可自行安排。

背景音樂：根據(jù)健身操的長短確定音樂.走線的音樂要柔和.

四、綜合認(rèn)知：

所需時(shí)間：1。分鐘

具體方法：教師講解活動(dòng)目標(biāo)及方法，并做示范，請媽媽帶寶寶操作

學(xué)習(xí)。

主要內(nèi)容：融合蒙氏感知認(rèn)知的內(nèi)容以及多元智能八大智能領(lǐng)域的內(nèi)容

開展教學(xué)活動(dòng)。

課重點(diǎn)智能領(lǐng)

節(jié)域說明

第認(rèn)知能力

一節(jié)

第空間智能

二節(jié)

視覺能力

U聽覺能力

四節(jié)

第數(shù)學(xué)智能

五節(jié)

第精細(xì)運(yùn)動(dòng)發(fā)

六節(jié)展

第手部動(dòng)作發(fā)

七節(jié)展

第動(dòng)手操作能

八節(jié)力

第操作能力

九節(jié)

第自然智能

十節(jié)

第音樂智能

J___*

1T

第課程總結(jié)

十二節(jié)

活動(dòng)建議：教師要在這部分向家氏介紹清楚每個(gè)活動(dòng)涉及的智能領(lǐng)域及

活動(dòng)目標(biāo)，同時(shí)；在活動(dòng)結(jié)

束后進(jìn)行家庭延伸的指導(dǎo)。

五、音樂感知：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家民：及寶寶參與

音樂活動(dòng)。

主要內(nèi)容：結(jié)合奧爾夫音樂教學(xué)法，帶領(lǐng)家長和寶寶參與音樂游戲及音

樂表演：

學(xué)習(xí)小樂器的操作方法：教家長學(xué)唱音樂，讓寶寶感受不同的

音樂節(jié)奏和風(fēng)格。

六、語言韻律：

所需時(shí)間：5分鐘

具體方法：教師利用卡片、玩具和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶感受語言

韻律.

主要內(nèi)容：以韻律感強(qiáng)的短小兒歌為主，便干寶寶感知以及家長的

學(xué)習(xí).

內(nèi)容來源于生活，有寶寶常見的生活物品、熟悉的動(dòng)物形象，以

及自然現(xiàn)象.

融入親子互動(dòng)內(nèi)容，媽媽寶寶互相喜愛：同時(shí)幫助寶寶加強(qiáng)對

自己的理解和認(rèn)識(shí).

七、感覺統(tǒng)全活卻：

所需時(shí)間：5分鐘具體方法：教師利用音樂磁帶、感統(tǒng)教具和肢體動(dòng)

作帶領(lǐng)家民及寶寶參與感覺統(tǒng)合活動(dòng)。

主要內(nèi)容：根據(jù)感覺統(tǒng)合教育理論，帶領(lǐng)家長和寶寶參加有關(guān)感覺

統(tǒng)合方面的活動(dòng)和練習(xí)：

結(jié)合寶寶爬行關(guān)鍵期的特點(diǎn)，采用不同形式和方法幫助寶寶爬行。

背景音樂：節(jié)奏歡快明晰的音樂

八、告別活動(dòng):

所需時(shí)間：2分鐘

具體方法：教師利用音樂磁帶、樂器和肢體語言帶領(lǐng)家長及寶寶參與

音樂活動(dòng)。

主要內(nèi)容：總結(jié)本節(jié)課內(nèi)容，并對寶寶的進(jìn)步進(jìn)行簡單的點(diǎn)評(píng)和鼓

勵(lì)。

布置家庭作業(yè)或游戲。教師和寶寶擁抱告別。

背景音樂：

紅寶三班教育活旬結(jié)構(gòu)安排

內(nèi)課堂基本結(jié)構(gòu)

容

課熱綜合音樂感語言韻感統(tǒng)

節(jié)身動(dòng)動(dòng)認(rèn)識(shí)知律活動(dòng)

老母雞大西瓜

第1-4幫小頂氣

節(jié)

一節(jié)動(dòng)物找自球

己的媽媽

第1-4學(xué)_寶寶拍花兒打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

—T學(xué)手來唱歌電話轉(zhuǎn)

拼一

拼

第1-5彩虹布娃娃七個(gè)矮踢水

節(jié)

三節(jié)書人笑嘻嘻球

第1-5敲敲小鳥飛那是金搖小

-W-

四節(jié)聽聽魚的船

小皮球

第1-6釣魚小鳥兒喜鵲叫轉(zhuǎn)陀

五節(jié)客人到螺

第1-6曬衣大拇哥一只小爬山

六節(jié)服狗汪汪叫鉆洞

第1-7摸摸小胖鴨螞蟻搖搖

七節(jié)節(jié)是什么晃晃

第1-7小水動(dòng)物玩小溪移動(dòng)

節(jié)

八節(jié)滴搬家投球

第1-8海綿三只雞月亮光腳印

節(jié)

九節(jié)帆船光走

第1-8浮起我們一牽?；ń德?/p>

十節(jié)節(jié)來起唱歌傘

沉卜

去

第1-8彈琴打鐵蒲公英小烏

十一節(jié)節(jié)敲鼓龜

第1-8把它我們小小汽車高先

節(jié)

十一書們朋友生和

送回矮先

家生

第一節(jié)

核心能力：觀察能力、音樂感知、語言節(jié)奏感知

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

綜合認(rèn)知：活動(dòng)：每個(gè)寶寶可準(zhǔn)備一托盤，盤中有圖片、彩筆、剪刀，

作業(yè)紙（幫小動(dòng)物找自

己的媽媽）

音樂感知：《老母雞》音樂光盤、玩具母雞

語言:節(jié)奏：實(shí)物或圖片西瓜

感覺統(tǒng)合活動(dòng)：氣球

課前互動(dòng)：

1、迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。2、向家長介紹上課的流程和注

意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

幫小動(dòng)物

找自己

1-4節(jié)老母雞大西瓜頂氣球

的媽媽

活動(dòng)過程：

一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開

始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清

晰的示范，便于模仿.

2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與

同伴握手，相識(shí).3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步時(shí)熟悉

感，感受到教師的溫暖和親切。

4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自最熟

悉的人的積極影響。

注意事項(xiàng)：

1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn).

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家

氏模仿為宜。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育，從

而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。

2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個(gè)。

2、教師做健身操的示范動(dòng)作。

3、至少有十個(gè)人拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。

4、教師熟記健身操『4節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

5、地面整潔干凈。

教學(xué)方法：

1、教師先介紹四節(jié)操的名稱，并向家長簡單地展示一下健身操的基本

動(dòng)作，使家長心中有數(shù)。2、播放音樂，開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插

一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。

4、做完操后，大家？起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

原地踏步，兩手前后自然擺動(dòng)。

第二節(jié)操：上肢運(yùn)動(dòng)

兩腳分開與肩同寬，兩臂自然下垂。I拍兩臂側(cè)平舉；2拍頭上擊掌；

3拍兩臂側(cè)平舉；4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1_4拍。

第三節(jié)操：伸展運(yùn)動(dòng)

育立c1拍左臂前卜舉，右臂后舉,同時(shí)抬頭挺胸：2拍右臂卜舉，

左臂后舉，同時(shí)抬頭挺胸；3拍同1拍；4拍同2拍。5-8拍動(dòng)作同1-4

拍。

第四節(jié)操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

兩腳分開，與肩司寬。1拍雙臂前平舉，掌心相對；2拍兩臂向兩側(cè)

后振，掌心向前：3拍同1拍；4拍還原。5_S拍動(dòng)作同1_4拍。

走線環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶

模仿教師隨著舒緩的

音樂在線上走1一2圈。注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的

注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過多的語言。

3、提示家氏和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)小動(dòng)物找自己的媽媽

教學(xué)目的：

1、引導(dǎo)孩子按動(dòng)物的主要特征識(shí)別動(dòng)物名禰，進(jìn)一步找出動(dòng)物媽媽與它

的孩子。

2、發(fā)展寶寶注意力、觀察力，初步學(xué)習(xí)歸類。

教學(xué)準(zhǔn)備：

作業(yè)紙、每個(gè)寶寶可準(zhǔn)備一個(gè)托盤，盤中有圖片、彩筆、剪刀

教學(xué)步驟：

1、寶寶自取托盤里的東西。

2、每個(gè)寶寶一張圖片，引導(dǎo)媽媽帶寶寶觀察，引導(dǎo)孩子按動(dòng)物的主

要特征識(shí)別動(dòng)物名稱：然

后連線找到媽媽。3、也可由媽媽分別剪下每個(gè)小動(dòng)物，讓寶寶自己

擺放找媽媽。

注意事項(xiàng)：

寶寶自取托盤里的東西，發(fā)展自我服務(wù)能力。

家庭延伸：

家庭中，家長可以和寶寶玩套碗的游戲，讓寶寶在操作中感知大小、

順序。

四、音樂感知：老母雞

教學(xué)目的：

1、感知音樂的節(jié)奏、韻律。

2、激發(fā)寶寶對音樂活動(dòng)的興趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《老母雞》音樂光盤、母雞玩具

歌曲內(nèi)容：

123|5_^2|"35|j_23|^656|321|5^

611

老母雞，真能干，會(huì)捉蟲來，會(huì)生蛋：咕嗒咕嗒叫得歡，咕

咕嗒

教學(xué)步驟：

1、出示老母雞玩具吸引寶寶注意力，激發(fā)寶寶學(xué)習(xí)興趣。

2、隨音樂唱〃老母雞〃歌曲給寶寶昕。

3、引導(dǎo)寶寶隨老師邊拍手邊唱歌曲。

4、可用打擊樂邊唱邊敲節(jié)奏。5、教師可邊表演邊唱，也可請寶寶模仿

動(dòng)作。

第一小節(jié)：用食指指前方。

第二小節(jié)：伸出胳膊豎起悔指（表示〃棒〃）。

第三小節(jié)：把拇、食、中三指按在一起指尖向前點(diǎn)兩下。

第四小市:兩手在體后側(cè)向內(nèi)擺動(dòng)兩下。

第五小節(jié)：白左句右轉(zhuǎn)一圖。

第六小節(jié)：拍手,

第七小節(jié)：把兩手放嘴兩邊大聲叫。

注意事項(xiàng)：

寶寶在模仿動(dòng)作的時(shí)候，媽媽要注意指導(dǎo)寶寶把動(dòng)作做準(zhǔn)確。

五、語言節(jié)奏：大西瓜

教學(xué)目的：

1、感知西瓜圓圓從中切開變成兩個(gè)大碗。

2、學(xué)說兒歌，感知兒歌的情趣韻律。

教學(xué)步驟：

1、教師出示西瓜，讓寶寶感知圓圓的，演示從中切開變成2塊象

大碗一樣，山示實(shí)物存

在困難可用圖片形象感知。

2、教師示范說兒歌，拍打節(jié)奏。

3、媽媽帶寶寶學(xué)說兒歌。

4、引導(dǎo)寶寶邊拍打節(jié)奏地說兒歌。

教學(xué)內(nèi)容：大西瓜圓又圓，

一切切成兩大碗，

你一碗，我一碗，

留下空碗當(dāng)小船。

注意事項(xiàng)：

教師在演示動(dòng)作的時(shí)候，要注意動(dòng)作耍夸張一些，引起寶寶的興趣.

六、感覺統(tǒng)合活動(dòng)：頂氣球

教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)性、準(zhǔn)確性。

2、激發(fā)對體育活動(dòng)的興趣，發(fā)展親子關(guān)系。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)寶寶一個(gè)氣球

教學(xué)步驟：

1、每個(gè)寶寶一個(gè)氣球。

2、讓媽媽引導(dǎo)寶寶先把球拋上去，然后學(xué)習(xí)用頭頂頂球。

3、熟練后，可以引導(dǎo)寶寶用前額頂球，用鼻子頂球，用手

托球，用足尖輕踢等不同玩法，充分活動(dòng)發(fā)展動(dòng)作。

注意事項(xiàng)：

媽媽與寶寶一起坑，用自己的動(dòng)作引導(dǎo)寶寶動(dòng)作的變化。

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請主寶休息。

2、向家長介紹22-24個(gè)月寶寶認(rèn)知能力發(fā)展的特點(diǎn)：能夠認(rèn)識(shí)三

角形、正方形；喜歡拼裝、拆卸物體并從中獲得樂趣：開始根據(jù)自

己的喜好選擇物品：對聲音的反映越來越強(qiáng)烈，喜歡一遍遍地重復(fù)停一

首歌、看一本書。

3、家庭游戲：無軌電：$（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲10。例1-2

歲）

4、告別

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

程度

智能項(xiàng)智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程

目度ABC

音樂欣能借助打擊物敲出樂曲的節(jié)奏

賞

語后節(jié)能感知西瓜圓圓從中切開變成兩個(gè)

奏大碗

身體運(yùn)能用小同玩法玩氣球

動(dòng)

弟一-p

核心能力：操作能力、語言感知、身體協(xié)調(diào)能力

教具準(zhǔn)備：熱身操環(huán)節(jié)：每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。綜合認(rèn)知

活動(dòng)：色片若干

音樂感知：《寶寶拍手來唱歌》音樂光盤

語言節(jié)奏：花兒、蝴蝶、蜜蜂的圖片

感覺統(tǒng)合活動(dòng)：球、體操環(huán)

課前互動(dòng)：

1、歡迎會(huì)員參加紅黃藍(lán)親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境.

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

1-4節(jié)學(xué)一學(xué)拼寶寶拍手花兒打電轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

一拼來唱歌話

活動(dòng)過程：

一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，

以便教師開始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出

清晰的示范，便于模仿。

2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在

音樂聲中與同伴握手、相識(shí)。

3、可與每個(gè)寶寶有適度的皮膚接觸，使寶寶建立初步的熟悉感，感

受到教師的溫暖和親切

4、媽媽應(yīng)在教師的引導(dǎo)下相互輕柔愉悅地招呼問好，給予寶寶來自

最熟悉的人的積極影響

注意事項(xiàng)：

1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。

2、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便

于家氏模仿為宜。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

1.增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育，從

而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。

2.激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：1.每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖憐一個(gè)。

2.教師做健身操的示范動(dòng)作。

3.至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。

4.教師熟記健身操1-4節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

5.地面整潔干凈。

教學(xué)方法：

1、教師先介紹四節(jié)操的名稱，并向家長簡單地展示一下健身操的基本動(dòng)

作，使家長心中有數(shù),

2、播放音樂，開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以密柔優(yōu)美的音樂，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插

一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。

4、做完操后，大家？起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

原地踏步，兩手前后自然擺動(dòng)。

第二節(jié)操:上肢運(yùn)動(dòng)

兩腳分開與肩司寬，兩臂自然下垂。1拍兩臂倒平舉；2拍頭上擊

掌；3拍兩臂側(cè)平舉；4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1-4拍。

第三操：伸展運(yùn)動(dòng)

直立。1拍左臂前上舉，右臂后舉，同時(shí)抬頭挺胸；2拍右臂上舉，

左臂后舉，同時(shí)臺(tái)頭挺胸；3拍同1拍；4拍同2拍。5_8拍動(dòng)作同仁4

拍。第四節(jié)操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

兩腳分開，與肩同寬。1拍雙臂前平舉，掌心相對；2拍兩

臂向兩側(cè)后振，掌心向前：3拍同1拍；4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1_4

拍。

走線環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶

寶模仿教師隨著舒緩的

音樂在線上走1一2圈。

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的

注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。

2.在跟家長做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過多的語言。

3.提示家長和寶寶之間目光的交流。

4.寶寶做做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：學(xué)一學(xué)，拼一拼

教學(xué)目的：

1、發(fā)展空間智能和模仿能力。

2、初步感知顏色和數(shù)量。

教學(xué)準(zhǔn)備：色片

教學(xué)步驟：

1、每個(gè)寶寶一幅圖和多塊色片。

2、教師示范指導(dǎo)一幅圖片的拼擺，然后請寶寶在媽媽指導(dǎo)下看圖。3、

寶寶在媽媽的指導(dǎo)下用色片擺放出兒種圖形，可數(shù)數(shù)每種顏色幾片.

注意事項(xiàng)：

教師可以出示圖形讓寶寶先感知。

家庭延伸：

家長,在家中，也可以讓寶寶獨(dú)立地拼色片，但須選擇寶寶熟悉圖形,

應(yīng)先從「2塊開始，等寶寶熟悉后，再試著讓寶寶拼3_4塊。

四、音樂感知：寶寶拍手來唱歌

教學(xué)目的：

1、培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)聽歌曲做動(dòng)作的能力.

2、培養(yǎng)音樂感知力。

教學(xué)準(zhǔn)備：<寶寶拍手來唱歌》音樂光盤

教學(xué)步驟：

1、教師示范唱后

2、讓寶寶聽錄音跟唱。

3、教師邊唱邊做相應(yīng)動(dòng)作：第1句：做飛舞的動(dòng)作；第2句、

第4句，隨節(jié)奏拍手3

4、請媽媽帶領(lǐng)寶寶邊唱歌曲，邊做動(dòng)作。

歌曲內(nèi)容：

333|11I5_65JI5—|66JI5312321I2—

藍(lán)藍(lán)的天空飛白鴿，小寶寶拍手來唱歌，

35|6-Ii_715I6—Ii6|54I3_52_3I1-1I

我來拍，你來和，拍呀拍呀多快樂！

注意事項(xiàng)：

教師應(yīng)該在游戲中，讓寶寶有愉快的體驗(yàn)。

五、語言節(jié)奏：花兒打電話

教學(xué)目的：

1、通過兒歌體驗(yàn)節(jié)奏韻律。

2、學(xué)習(xí)左拍右拍打節(jié)奏。

教學(xué)步驟：

1、出示圖片讓寶寶感知花兒、蝴蝶、蜜蜂的視覺形象。

2、教師說兒歌示范給寶寶昕，邊說邊左拍一下，右拍一F打節(jié)奏。

3、引導(dǎo)寶寶與教師、媽媽一起說兒歌拍節(jié)奏。

教學(xué)內(nèi)容：

教學(xué)內(nèi)容：春風(fēng)吹醒

花，

花兒打電話，

蝴蝶蜜蜂快快來：

咱們一起〃過家家〃。

注意事項(xiàng)：

寶寶對這首兒歌要表達(dá)的意思，可能在短時(shí)間內(nèi)很難領(lǐng)悟，教師可以

先用寶寶明白的語言.

把兒歌內(nèi)容講解一下。

六、感覺統(tǒng)合活動(dòng):轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)

教學(xué)目的：1、發(fā)展寶寶前庭平衡能力C

2、發(fā)展寶寶動(dòng)作協(xié)調(diào)能力。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)寶寶兩個(gè)小球、一個(gè)體操環(huán)

教學(xué)步驟：

1、在媽媽輔尋下，引導(dǎo)寶寶手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉。2、然J

3、再反向轉(zhuǎn)動(dòng)。

4、待寶寶熟練后，可讓其頭頂環(huán)，托球再轉(zhuǎn)動(dòng)。

注意事項(xiàng)：活動(dòng)中，要注意寶寶身體的平衡性，以免寶寶摔倒。：

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶休息。

2、向家長介紹22-24個(gè)月寶寶空間智能發(fā)展的特點(diǎn)：能識(shí)別簡單的幾何圖形：喜歡，

并賦予它們意義，解釋給家長昕；可以感受〃高〃〃低〃的不同，被家長拋到空

現(xiàn)得異常興奮。

3、家庭游戲：奇妙的皂膜（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例））1_2

歲）

4、告別

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

日行京實(shí)現(xiàn)

智能項(xiàng)目興趣程

程度

度ABC

智能標(biāo)準(zhǔn)____________________________

音樂欣篦隨音樂做相應(yīng)的動(dòng)作

賞

語言書能左拍右拍打出奏

奏

身體運(yùn)能手托小球兩臂前平舉或側(cè)平舉，自

動(dòng)左向右轉(zhuǎn)動(dòng)身體，球不掉下

第4E/T二--RH-

核心能力：動(dòng)手操作能力、音樂理解表現(xiàn)能力、身體運(yùn)動(dòng)能力

熱身操環(huán)節(jié)：每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

教具準(zhǔn)備：

綜合認(rèn)知活動(dòng)：紅、梅、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色方形(lOcmX10cm)

成長方形(10cm

x15cm)的紙各一張，剪刀1個(gè)，膠棒1支，白紙8張，顏色順序

指示圖1張(即七種顏色順序圖)、、

《布娃娃》音樂光盤、布娃娃

音樂感知：

感覺統(tǒng)合活動(dòng)：氣球、皮筋

課前互動(dòng)：1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

1-5節(jié)彩虹書布娃娃七個(gè)矮人踢水球

笑喜嘻

活動(dòng)過程：

一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師開

始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出清

晰的示范，便于模仿.

2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與

同伴握手，相識(shí)3、在音樂聲中教師親切地與每個(gè)寶寶握手、擁抱，增進(jìn)感情.

注意事項(xiàng)：

以便于家長模仿為宜。

1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。

2、示范介紹的內(nèi)容要準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家

長模仿為宜。

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

1、增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨骼系統(tǒng)的發(fā)育，從

而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展。

2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

2、教師做健身操的示范動(dòng)作。

3、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。

4、教師熟記健身操卜5節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

5、地面整潔干凈。

教學(xué)方法：

1、教師先介紹五節(jié)操的名稱，并向家長簡單地展示一下健身操的基本

動(dòng)作，使家長心中有數(shù)。

2、播放音樂，開始我們的健身操。3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)

美的音樂，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。

4、做完操后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

原地踏步，兩手前后自然擺動(dòng)。

第二節(jié)操：上肢運(yùn)動(dòng)

兩腳分開與肩同寬，兩臂自然下垂。1拍兩臂側(cè)平舉；2拍頭上市掌；3

拍兩臂側(cè)平舉；4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1_4拍。

第三節(jié)操：伸展運(yùn)動(dòng)

直立。1拍左臂前上舉，右臂后舉，同時(shí)抬頭挺胸：2拍右臂上舉，

左臂后舉，同時(shí)抬頭挺胸；3拍同1拍：4拍同2拍。內(nèi)拍動(dòng)作同內(nèi)拍。

第四節(jié)操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

兩腳分開，與肩司寬。1拍雙臂前平舉，掌心相對：2拍兩臂向兩側(cè)

后振，掌心向前：3相同1拍；4拍還原。

第五節(jié)操：轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)

兩腳分開，與肩司寬。1拍兩臂側(cè)平舉，掌心向前,2拍,右轉(zhuǎn)時(shí)同時(shí)左

手移向右手擊鈴；3拍同1拍；4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1-4拍，方向相反.

走線環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶

模仿教師隨著舒緩的

音樂在線上走1-2圈。

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家快展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的

注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長。

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過多的語言。

3、提示家長和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)。

二、綜合認(rèn)知活動(dòng)：彩虹書

教學(xué)目的：

1、了解繽紛的色彩，感知顏色的不同，發(fā)展視覺對應(yīng)能力。

2、體驗(yàn)與媽媽一起制作的樂趣。

教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)寶寶一份材料：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色方形(lOcmX10cm)

或長方

形(lOcmX15cm)的紙各一張，剪刀1個(gè)，膠棒1支，白

紙8張，顏色順序指示圖1張(即七種顏色順序圖〉。

教學(xué)步驟：

1、教師出示自制的彩虹書，激發(fā)寶寶興跑。

2、教師展示制作方法。

3、指導(dǎo)媽媽帶領(lǐng)寶寶先按指示圖自左開始指認(rèn)色紙.然后按意愿剪成形

狀，粘貼在白紙上，媽媽在下面寫上漢字。

4、以此類推制作出一本書，教師幫忙訂好，寫上寶寶名字。

注意事項(xiàng)：使用剪刀時(shí)要注意安全。

家庭延伸：在家中，可以讓寶寶自己〃涂鴉氣通過畫畫來幫助寶寶

建立大小、形狀、顏色等概念。

四、音樂感知：布娃娃

教學(xué)目的：

1、感知歌曲旋律節(jié)奏。

2、培養(yǎng)愛娃娃做朋友起玩的情感。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《布娃娃》音樂光盤

教學(xué)步驟：

1、聽歌曲，教師拿一娃娃按歌曲內(nèi)容隨節(jié)奏做示范動(dòng)作：抱著娃

娃，拉著娃娃的手，和

娃娃的目光交流。

2、每個(gè)寶寶一個(gè)布娃娃邊唱邊和娃娃交流。

3、教師、媽媽在寶寶和娃娃做交流的時(shí)候?qū)殞氝M(jìn)行哥

紅小臉，象朵玫瑰花〃。I

歌曲內(nèi)容：

l=D4/4

3_jl_522lU3_522I35756：

我的小布娃娃，我的小布娃娃兩片紅紅小臉，象朵玫瑰花

3335221333522|3575631532_31-H

我的小布娃娃，我的小布娃娃咱們是好朋友，一起游戲吧！

意事項(xiàng)：

引導(dǎo)寶寶和1手中的娃娃做交流

五、語言節(jié)奏：七個(gè)矮人笑嘻嘻

教學(xué)目的：

1、感失口語言節(jié)奏。

2、學(xué)說兒歌井學(xué)習(xí)邊說邊做手指游戲。

教學(xué)步驟：

1、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容做手指游戲。

2、媽媽和寶寶一起邊學(xué)動(dòng)作邊聽教師說兒歌。

3、媽媽與寶寶面對面邊說兒歌邊玩手指游戲。

教學(xué)內(nèi)容：

----,---，

一二三四五六七，

七個(gè)矮人笑嘻嘻！

注意事項(xiàng)：

教師和家長的示范動(dòng)作要清晰。

六、感覺統(tǒng)合活動(dòng)：踢水球

教學(xué)目的：

1、練習(xí)動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性。

2、發(fā)展腳、腿的力量。

教學(xué)準(zhǔn)備：在氣球中灌一半量的水后用皮筋扎緊口

教學(xué)步驟：1、教師作示范動(dòng)作。

2、在場地上設(shè)定一個(gè)范圍，讓寶寶將水球踢入目標(biāo)。

3、可開展黨賽活動(dòng)，與媽媽比賽踢或與伙伴比賽踢。

注意事項(xiàng)：教師的示范動(dòng)作要準(zhǔn)確，讓寶寶看清楚。

七、本節(jié)知識(shí)重點(diǎn)：

1、對寶寶閃光點(diǎn)的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。請寶寶休息。

2、向家長介紹一些適合發(fā)展22-24個(gè)月寶寶的視覺能力的方法拼

圖游戲可以培養(yǎng)寶寶的邏

輯推理和1視覺判斷能力，同時(shí)色彩鮮艷的拼圖也是寶寶非常喜愛的玩

具.在快樂中.寶寶的空間智能就得到了很坷的鍛煉.可以用買來的拼圖，爸爸也

可以和寶寶一起用舊的月歷、海報(bào)來自制品圖。

3、家庭游戲：一起讀圖書（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲

八.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

程度

智能項(xiàng)智能標(biāo)準(zhǔn)興趣程

目度ABC

音樂欣能邊唱歌邊和娃娃做交流

賞

語言節(jié)能和媽媽面對面邊說兒歌邊玩手指

奏游戲

身體運(yùn)能將水球踢入目標(biāo)

動(dòng)

第四節(jié)

核心能力：音樂感知和表現(xiàn)、主動(dòng)表現(xiàn)、身體協(xié)調(diào)能力

教具準(zhǔn)各：熱身操環(huán)節(jié)：每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

綜合認(rèn)知活動(dòng)：每個(gè)寶寶一份物品：一個(gè)玻璃杯，一個(gè)塑料碗，瓷或

不銹鋼盤，一支筷子，

一些豆或扣子

音樂感知：《小鳥飛》音樂光盤

語言節(jié)奏：金魚游吐泡泡的圖片

課前互動(dòng)：

1、歡迎會(huì)員參加親子園親子課程的學(xué)習(xí)。

2、向家長介紹上課的流程和注意事項(xiàng)。此時(shí)寶寶可以熟悉教室的環(huán)境。

熱身運(yùn)動(dòng)綜合認(rèn)知音樂感知語言韻律感統(tǒng)活動(dòng)

那是金魚

的

1-5節(jié)敲敲聽聽小鳥飛搖小船

小皮球

活動(dòng)過桂：一、相識(shí)禮儀

教學(xué)目的：

1、通過此項(xiàng)活動(dòng)環(huán)節(jié)開發(fā)寶寶人際交往和自我認(rèn)識(shí)潛能。

2、培養(yǎng)寶寶正確的與人交往、自我認(rèn)識(shí)的態(tài)度與方法。

3、增進(jìn)寶寶語言交流的興趣與愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：

請家長帶寶寶圍坐M氏線上，營造一種相對安靜的環(huán)境，以便教師

開始教學(xué)活動(dòng)。

教學(xué)方法：

1、教師示范介紹，介紹內(nèi)容可包括姓名、性別、月齡，給家長做出

清晰的示范，便于模仿.

2、請媽媽扶寶寶小手與同伴打招呼，問好，自我介紹，在音樂聲中與

同伴握手,相識(shí)

3.在音樂聲中教師親切地與每個(gè)寶寶握手、擁抱，增進(jìn)感情

注意事項(xiàng)：

1、教師應(yīng)該比較了解每個(gè)寶寶的特點(diǎn)。

2、示范介紹的內(nèi)容耍準(zhǔn)備充分，聲音清晰柔和，語速適中，以便于家

氏模仿為宜

二、熱身運(yùn)動(dòng)

教學(xué)目的：

L增強(qiáng)寶寶的體質(zhì)，促進(jìn)寶寶大腦神經(jīng)、肌肉和骨髓系統(tǒng)的發(fā)育，從

而促進(jìn)寶寶智能的發(fā)展2、激發(fā)寶寶身體運(yùn)動(dòng)潛能，激發(fā)寶寶對運(yùn)動(dòng)的興趣和

積極性。

3、幫助家長學(xué)習(xí)對寶寶進(jìn)行按摩和協(xié)助寶寶進(jìn)行身體運(yùn)動(dòng)的方法。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1、每個(gè)寶寶兩手各拿帶柄的搖鈴一個(gè)。

2、教師做健身操的示范動(dòng)作。

3、至少有十個(gè)八拍的背景音樂磁帶，音樂要優(yōu)美、舒緩。

4、教師熟記健身操15節(jié)的基本動(dòng)作，能規(guī)范操作。

5、地面整潔干凈。

教學(xué)方法：

1、教師先介紹五節(jié)操的名稱，并向家長簡單地展示一下健身操的基本動(dòng)作，使家長心中

2、播放音樂，開始我們的健身操。

3、做的過程中應(yīng)伴以輕柔優(yōu)美的音樂，同時(shí)媽媽表情親切，適當(dāng)穿

插一兩句鼓勵(lì)與稱贊的話語。

4、做完挾后，大家一起為寶寶鼓掌，表揚(yáng)寶寶做的真好。

教學(xué)內(nèi)容：

第一節(jié)操：準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)

原地踏步，兩手前后自然擺動(dòng)。

第二節(jié)操：上肢運(yùn)動(dòng)

兩腳步女開與肩同寬，兩臂自然下垂。1拍兩臂側(cè)平舉；2拍頭上擊掌；

3拍兩臂側(cè)平舉；4拍還原。5_8拍動(dòng)作同1-4拍。

第三節(jié)操：伸展運(yùn)動(dòng)

直立。1拍左臂前上舉，右臂后舉，同時(shí)抬頭挺胸；2拍右臂上舉，

左臂后舉，同時(shí)抬頭挺胸；3拍同1拍；4拍同2拍。5-8拍動(dòng)作同1-4

拍。

第四節(jié)操：擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)

兩腳分開，與肩司寬。1拍雙臂前平舉，掌心相對；2拍兩臂向兩側(cè)

后振，掌心向前:3拍同1拍；4拍還原。

第五節(jié)操：轉(zhuǎn)體運(yùn)動(dòng)

兩腳分開，與肩司寬c1拍兩臂側(cè)平舉，掌心向前,2拍，右轉(zhuǎn)時(shí)同時(shí)左

手移向右手擊鈴；3拍同1拍；4拍還原。5-8拍動(dòng)作同1-4拍.

走線環(huán)節(jié)：

此環(huán)節(jié)主要是平復(fù)一下寶寶運(yùn)動(dòng)后的呼吸和情緒，可以讓媽媽抱著寶寶

模仿教師隨著舒緩的音樂在線上走12圈。

注意事項(xiàng)：

1、教師在向家長展示如何做健身操的過程中，應(yīng)參考教學(xué)內(nèi)容中提到的

注意事項(xiàng)解釋并指點(diǎn)給家長.

2、在家長跟做的環(huán)節(jié)中教師主要唱數(shù)就可以，不要加過多的語言。

3、提示家1乏和寶寶之間目光的交流。

4、寶寶做完操后，家長親一下寶寶，以示表揚(yáng)。

三、綜合認(rèn)知活動(dòng)：敲敲聽聽

教學(xué)目的：

1、發(fā)展聽覺能力和動(dòng)手能力。

2、發(fā)展手部小肌肉靈活性。教學(xué)準(zhǔn)備：

每個(gè)寶寶一份物品:一個(gè)破璃杯，一個(gè)塑料碗，瓷或不銹鋼盤，一支筷

子，一些豆或點(diǎn)扣子

教學(xué)步驟：

1、啟發(fā)媽媽引導(dǎo)寶寶用筷子敲擊不同物品，聽聽各種不同質(zhì)地物品發(fā)出

聲音有什么不同，發(fā)

展寶寶聽覺的感受能力和分辨能力。

2、把物品全部扣放,讓寶寶把目或扣子環(huán)繞物品底部擺一圈.

3、媽媽幫助拿走物品看一看自己擺出的是什么形狀？

4、媽媽帶寶寶可拍手說兒歌：

我擺了一個(gè)大圓圈呀，圓呀圓又圓，

大圓圈呀圓又圓：像個(gè)大皮球。

注意事項(xiàng)：

使用筷子的時(shí)候，媽媽要注意寶寶的安全，不要捅到眼睛。

家庭延伸：

家中請兒位熟悉的家庭成員，圍坐在一圈，寶寶坐在中間，任意一個(gè)

成員喊寶寶的名字2-3遍，

讓寶寶說出是誰喊他，并用手指出。

四、音樂感知：小鳥飛

教學(xué)目的：

1、初步學(xué)E隨音樂節(jié)拍擺動(dòng)現(xiàn)臂模仿飛的動(dòng)作。

2、初步感知音樂游戲的樂趣。教學(xué)準(zhǔn)備：

《小鳥飛》音樂光盤

教學(xué)步驟：

1、教師示范小鳥飛的動(dòng)作。

2、媽媽帶寶寶在音樂伴奏下學(xué)飛。

3、玩音樂游戲（可在活動(dòng)空中設(shè)立兩個(gè)小鳥家,教師、媽媽和寶寶邊唱邊

飛，唱到最后一句回到〃家中〃）

歌曲內(nèi)容：

355|￡66|5_53_1I2_55I”56I5_65_3|25|1-1|

小鳥飛小鳥飛，小小鳥飛真會(huì)飛，小鳥飛小鳥飛，快快飛到家里去。

注意事項(xiàng)：

寶寶邊唱邊飛的時(shí)候，要注意寶寶的身體平衡。

五、語言節(jié)奏：那是金魚的小皮球

教學(xué)目的：

1、感知兒歌節(jié)奏韻律。

2、激發(fā)學(xué)習(xí)語言的積極性。

教學(xué)步驟：

1、繪制圖片，引導(dǎo)寶寶觀察圖片上有什么：

教師：小魚怎樣游？（搖搖頭擺擺尾）

教師：小魚嘴里吐出了什么？（水泡泡）

教師：水泡泡圓圓的像什么？（小皮球）

2、教師示范說兒歌。3、與媽媽一起帶寶寶看圖片學(xué)說兒歌，把形象與

詞語結(jié)合。

4、拍打節(jié)奏說兒歌。

教學(xué)內(nèi)容：

搖搖頭，擺擺尾，

一串水泡吐出嘴，

水泡水泡水上游，

那是金魚的小皮球。

注意事項(xiàng)：

教師問問題時(shí)，語速要放慢，讓寶寶首先聽明白問題，之后留給寶

寶思考的時(shí)間.

六、感覺統(tǒng)合活動(dòng)：搖小船

教學(xué)目的：

1、發(fā)展寶寶前庭平衡能力，體驗(yàn)親子活動(dòng)樂趣。

2、發(fā)展寶寶的觸覺。

教學(xué)準(zhǔn)備：

兒歌《搖小船》

什么搖搖搖上天，風(fēng)箏搖搖搖上天：

什么搖搖在水邊，楊柳搖搖在水邊：

什么搖搖在手中，扇子搖搖在手中：

什么搖搖媽媽前，寶寶搖搖媽媽前。

教學(xué)步驟：

1、媽媽平坐地上，雙腿分開伸直，寶寶與媽媽面對面相同資勢坐在媽

媽兩腿間，雙手相拉.

2、身體左右慢慢搖，雙膝上下起動(dòng)地做協(xié)調(diào)動(dòng)作。

3、可邊說兒歌邊玩。

注意事項(xiàng)：

L媽媽身體拆動(dòng)的時(shí)候，要注意搖動(dòng)的節(jié)奏和兒歌節(jié)奏一致?

2、向家長介紹一叱遠(yuǎn)合發(fā)展22-24個(gè)月寶寶的昕覺能力的方法：兒歌和

樂曲是開發(fā)寶寶智力的好幫手，寶寶在聽的過程中，能提高聽力的辨別力，

可以發(fā)展寶寶的語言和理解力，并陶冶寶寶的情操。每天家長抽出一點(diǎn)時(shí)間給

寶寶昕簡單易懂的兒歌或輕快的音樂，寶寶會(huì)顯得很高興，有時(shí)還會(huì)跟著音

樂的節(jié)奏〃起舞〃。

3、家庭游戲：踩石頭過問（見《多元智慧培養(yǎng)親子游戲100例一L2

歲）

4、告別

八、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)

程度

智能項(xiàng)智能標(biāo)準(zhǔn)興趣

目程度ABC

音樂欣能在音樂伴奏卜學(xué)飛

賞

能把形象與詞語結(jié)合